onderhoudstechniek
selectiereglement
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
VDAB
zoekt
2 INSTRUCTEURS/COACHES
onderhoudstechniek
● Graad: instructeur
● Rang: NB161a
● De Vlaamse overheid zet maximaal in op hybride werken. Afhankelijk van je agenda en in overleg met je collega’s en je teamleider werk je op kantoor (VDAB Leuven), thuis of op een andere locatie.
● Vacaturenummer: REQ16342
● Je kunt solliciteren tot en met: 10 september 2024
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
JE TAKENPAKKET ALS INSTRUCTEUR ONDERHOUDSTECHNIEK
Xxxxxxx je over technische kennis en vaardigheden op vlak van onderhoudstechniek?
Xxx je die beroepservaring overdragen aan werkzoekenden en werknemers, om ze zo aan een passende job te helpen?
Heb je coachende vaardigheden om onze cursisten te begeleiden op maat om zo de juiste competenties te verwerven?
Drie maal ja? Misschien word jij dan de instructeur die wij zoeken!
Een instructeur bij VDAB doet meer dan alleen instructies geven en technische vaardigheden doorgeven:
● Je draagt bij aan het verdere carrièreverloop van iedere cursist die jouw pad kruist. Het is jouw doel om de cursist aan duurzaam werk te helpen.
● Je coacht en begeleidt op maat van de beginnende cursist. Je hoeft hiervoor geen ervaring te hebben als opleider, maar je moet wel coachende vaardigheden bezitten.
Jouw takenpakket in een notendop:
● Het doel van onze opleidingen is om cursisten competenties bij te brengen die hen aan een duurzame job helpen. Daarom zoeken we gedreven vakmensen met praktijkervaring.
● We bieden je de kans om de technologische evoluties in je vakgebied verder te blijven volgen.
● Als instructeur blijf je in contact met de bedrijfswereld, zodat je jouw cursisten kan ondersteunen in het vinden van stages en werk.
● VDAB-opleidingen verlopen erg gevarieerd. We leggen de nadruk op “al doende leren”. Daarom geef je als instructeur niet alleen instructies, maar begeleid je ook zelfstudie, maak je gebruik van digitale tools en van opleidingspakketten. Als opleiden jouw ding is, leren wij je wel hoe je dit allemaal precies aanpakt.
● Je werkt binnen een team van instructeurs en bouwt samen met je collega’s ons opleidingsaanbod op dit domein verder uit via cursusontwikkeling, opleiding in bedrijven, samenwerking met scholen of andere opleidingsaanbieders, ….
Wij zijn op zoek naar kandidaten instructeur onderhoudsmechanica en instructeur onderhoudselectriciteit voor volgende locatie:
- Xxxxxxxxxxxxxxx, 0 0000 Xxxxxxxx.
Xxx je graag eens een kijkje nemen in één van onze centra of meer informatie vragen over de xxxxxxxxx? Xxx je graag eens de sfeer komen opsnuiven in onze kantoren? Xxx je van één van onze instructeurs horen hoe hun job eruit ziet en hoe hun gemiddelde werkdag verloopt?
Wij maken graag kennis met jou op 27 augustus om 10u00 in campus Heverlee (Xxxxxxxxxxxxxxx, 0 – 0000 Xxxxxxxx)
Bekijk hier getuigenissen van onze instructeurs over hun job als instructeur bij VDAB.
Xxxx hieronder meer over het gevraagde profiel en de selectieprocedure.
Wie ben jij?
De Vlaamse overheid wil de diverse samenleving weerspiegelen en selecteert op basis van kwaliteiten en vaardigheden los van geslacht, gender, afkomst, leeftijd of handicap.
DEELNEMINGSVOORWAARDEN
Hieronder lees je aan welke voorwaarden je moet voldoen op uiterste indieningsdatum (10/9/2024):
⇨ Je bent in het bezit van een diploma professionele bachelor in een technische richting en je hebt minstens 2 jaar relevante ervaring.
- Als je je diploma in het buitenland behaalde, moet je bij aanwerving een attest van de Vlaamse overheid voorleggen waaruit blijkt dat je diploma volledig gelijkwaardig verklaard is met het vereiste diploma. Je kunt dat attest aanvragen bij NARIC-Vlaanderen: xxxx://xxxxxxxxxxxxxxx.xx/.
- Behaalde je het vereiste diploma niet in het Nederlands of heb je geen diploma dat overeenkomt met het niveau van de functie (omdat je in aanmerking komt op basis van een toegangsbewijs of ervaringsbewijs)? Xxxx dan bij je aanwerving aan dat je geslaagd bent voor een taalexamen “artikel 7” bij xxx.xxxxxxxxxx.xx.
⇨ Indien je niet in het bezit bent van het gevraagde diploma, dien je 5 jaar relevante ervaring te bewijzen in het specifieke vakdomein. Deze ervaring toon je aan via het portfolio (zie sollicitatieformulier).
- Als je je diploma in het buitenland behaalde, moet je bij aanwerving een attest van de Vlaamse overheid voorleggen waaruit blijkt dat je diploma volledig gelijkwaardig verklaard is met het vereiste diploma. Je kunt dat attest aanvragen bij NARIC-Vlaanderen: xxxx://xxxxxxxxxxxxxxx.xx/.
- Behaalde je het vereiste diploma niet in het Nederlands of heb je geen diploma dat overeenkomt met het niveau van de functie (omdat je in aanmerking komt op basis van een toegangsbewijs of ervaringsbewijs)? Xxxx dan bij je aanwerving aan dat je geslaagd bent voor een taalexamen “artikel 7” bij xxx.xxxxxxxxxx.xx.
⇨ Je kunt deelnemen via externe mobiliteit1 als je als contractueel of vastbenoemd personeelslid (buiten proeftijd) bij een externe overheid werkt in een functie van hetzelfde niveau als die van de vacature. Onder externe overheid wordt begrepen:
● Federale overheid;
● Diensten van andere gemeenschappen en gewesten;
● Entiteiten en raden die niet behoren tot de Diensten van de Vlaamse overheid (zoals VRT, Vlaams Parlement);
● Lokale besturen (gemeenten, provincies, OCMW’s);
● Onderwijssector.
Opgelet! Ook als je via deze weg solliciteert, moet je beschikken over het vereiste diploma, toegangsbewijs en/of werkervaring.
Je wordt, na een succesvolle selectieprocedure, aangeworven met een arbeidsovereenkomst van onbepaalde duur.
⇨ Je werkt al bij de Vlaamse Overheid.
- Vind een nieuwe uitdaging binnen de Vlaamse overheid via horizontale mobiliteit2
Je werkt binnen de diensten van de Vlaamse overheid in een functie die overeenstemt met dezelfde of een hogere rang als die van de vacante functie.
Opgelet! Ook als je via deze weg solliciteert, moet je beschikken over het vereiste diploma en/of werkervaring zoals geformuleerd bij externe aanwerving.
Na een succesvolle selectieprocedure neem je de functie contractueel op.
- Groei verder binnen de Vlaamse overheid via bevordering
1) Je werkt binnen de diensten van de Vlaamse overheid in een graad van niveau C.
2) Je hebt 4 jaar relevante beroepservaring3 met betrekking tot lesgeven/coachen en onderhoudstechnieken.
3) Opgelet! Ook als je via deze weg solliciteert, moet je beschikken over het vereiste diploma en/of werkervaring zoals geformuleerd bij externe aanwerving.
1 De externe arbeidsmarkt is niet toegankelijk voor sollicitanten die kunnen kandideren via externe mobiliteit.
2 De externe arbeidsmarkt is niet toegankelijk voor personeelsleden die kunnen kandideren via de horizontale mobiliteit.
3 Enkel werkervaringen onderhevig aan het RSZ stelsel worden meegenomen bij het bepalen van de beroepservaring. Onbetaalde stages beantwoorden hier niet aan.
4) De lijnmanager kan bijzondere vereisten in overeenstemming met de functiebeschrijving en het competentieprofiel, en na overleg met de selector, vaststellen.
5) Je laatste functioneringsevaluatie mag geen onvoldoende zijn.
Na een succesvolle selectieprocedure neem je de functie contractueel op.
Neem voor extra informatie over de deelnemingsvoorwaarden contact op met de selectieverantwoordelijke (Xxxxxx Xxxxx – xxxxxx.xxxxx@xxxx.xx )
Je competenties
Technische competenties
Voor de functie van instructeur heb je onderstaande technische competenties nodig. Die testen we tijdens de selectieprocedure.
● Je hebt praktijkervaring met ofwel het afregelen ofwel het eerstelijnsonderhoud van industriële machines en installaties.
● Je hebt praktische basiskennis van mechanica en/of elektriciteit.
Didactische competenties
Ook deze kennis en vaardigheden heb je nodig om te starten in deze functie:
● Je hebt coachende vaardigheden om cursisten te begeleiden in het behalen van competenties.
● Je hebt digitale vaardigheden en staat open om digitale tools aan te leren.
● Je bent flexibel naar taken toe. Als de visie van VDAB verandert, dan verandert jouw functie mogelijks mee.
● Je durft naar bedrijven/werkgevers stappen om jouw cursisten aan het werk te krijgen.
Je persoonsgebonden competenties
Voor de functie van instructeur heb je onderstaande persoonsgebonden competenties nodig. Die testen we tijdens de selectieprocedure.
● Verantwoordelijkheid nemen: Je handelt in overeenstemming met de belangen, waarden en normen van de organisatie. (niveau 1)
● Flexibiliteit: je verandert je werkwijze, aanpak of stijl om doelen te bereiken. Je kunt in verschillende situaties of ten aanzien van verschillende personen op een efficiënte wijze je gedrag aanpassen. (niveau 2)
● Zelfontwikkeling: je functioneren blijft verbeteren door te leren en mee te groeien met veranderingen (niveau 1)
● Samenwerken: Je levert een bijdrage aan een gezamenlijk resultaat in een team of project, ook als dat niet meteen van persoonlijk belang is. (niveau 1)
● Coachen: Je ondersteunt en begeleidt anderen zodat ze zich professioneel en persoonlijk kunnen ontwikkelen en de effectiviteit en efficiëntie van hun werk verhoogt. (niveau 1)
● Analyseren: Je duidt problemen in zijn verbanden en gaat op een efficiënte wijze op zoek naar aanvullende relevante informatie (niveau 1)
● Klantgerichtheid: je onderkent de wensen en behoeften van de verschillende belanghebbenden binnen en buiten de organisatie en je kunt er adequaat op reageren (niveau 1)
● Plannen & organiseren: Je kan op effectieve wijze doelen en prioriteiten bepalen en de nodige acties, tijd en middelen aangeven om deze op een efficiënte wijze te kunnen bereiken. (niveau 1)
● Zorgvuldigheid: Je handelt met aandacht voor kwaliteit en gericht op het voorkomen van fouten. (niveau 1)
Bijkomende informatie over de persoonsgebonden competenties vind je in het competentiewoordenboek van de Vlaamse overheid.
Wat bieden we jou?
● Je komt terecht in een organisatie waar je een bijdrage kunt leveren aan de maatschappij. Samen anticiperen we op evoluties en behoeften die actueel zijn in de samenleving.
● Je krijgt een contract van onbepaalde duur.
● Je standplaats is VDAB Heverlee (Interleuvenlaan, 2).
● Je krijgt een salaris op basis van vastgelegde salarisschalen. Er zijn verschillende factoren die het salaris bepalen.
o niveau van de functie: B
o rang: NB161a
o graad: instructeur
o De selectieverantwoordelijke neemt contact met je op als jij de jobaanbieding krijgt. Je salaris wordt beïnvloed door je werkervaring en je gezinssituatie. Beoordeelt de lijnmanager je werkervaring als relevant voor de functie, dan kan deze meetellen bij de berekening van je loon4. Daarom geef jij na de jobaanbieding alle nodige informatie over je relevante beroepservaring. Beroepservaring bij de diensten van de Vlaamse overheid wordt automatisch meegenomen.
● Bij de Vlaamse overheid geniet je van allerlei voordelen. Benieuwd? Neem zeker een kijkje op onze website.
● Als werknemer van de Vlaamse overheid heb je via de PlusPas toegang tot heel wat interessante kortingen, leuke voordelen en speciale aanbiedingen (bv. Corporate Benefits).
● Je kunt verschillende bijscholingen, vormingen of opleidingen volgen binnen de Vlaamse overheid. Daarnaast ga je zelf aan de slag om je loopbaan in eigen handen te nemen. Hiervoor reiken we met veel plezier verschillende tools aan.
● De balans tussen werk en privé is voor ons belangrijk. Je hebt 35 dagen vakantie per jaar en je bent ook vrij tussen Kerstmis en Nieuwjaar.
● Deze selectieprocedure valt onder het objectief wervingssysteem. Dit betekent dat je als personeelslid verder kan groeien binnen de diensten van de Vlaamse overheid.
● Word je aangeworven via externe mobiliteit, horizontale mobiliteit of bevordering? Xxx moet je binnen de 3 maanden na de selectiebeslissing starten in je nieuwe job.
Meer weten over werken bij de Vlaamse overheid? xxx.xxxxxxxxxx.xx/xxxxxx-xxxx-xxxxxxxxxx
4 Bij horizontale mobiliteit en bevordering kan de lijnmanager bijkomende functierelevante ervaring valoriseren.
Selectieprocedure
Door onvoorziene omstandigheden kan het gebeuren dat we de timing en/of aard van de selectie onverwacht moeten aanpassen. Als dat het geval is, brengen we je tijdig op de hoogte.
SELECTIERONDE 1: EERSTE SCREENING
Cv-screening
Op basis van je sollicitatie, een kopie van je diploma en het portfolio gaan we na of je voldoet aan de deelnemingsvoorwaarde(n). Enkel de kandidaten die aan de diploma en ervaring voorwaarden voldoen of beschikken over een toegangsbewijs, uitgereikt door de VDAB na een positieve beoordeling van het portfolio, kunnen deelnemen aan het vervolg van de selectieprocedure.
De cv-screening gebeurt binnen de 14 dagen na de uiterste inschrijvingsdatum.
Voorselectie
De voorselectie gebeurt op basis van volgende criteria: de aanwezigheid van een verzorgd CV, een inhoudelijk onderbouwde motivatiebrief, relevante werkervaring, specifieke functievereisten, passend in de organisatiecultuur (volgens de VDAB waarden).
Deze selectiefase is eliminerend en wordt afgerond binnen de 14 dagen na afsluiting van de publicatie.
SELECTIERONDE 2: FUNCTIESPECIFIEKE SCREENING
Technische testing
● Een eliminerend theoretisch gedeelte waarin de specialistische kennis die voor de functie vereist is, wordt getest. Een theoretische testing zal doorgaan op 19 september 2024 (datum onder voorbehoud).
● Het geven van een proefles. Een minimum van 50% moet behaald worden. De proefles vindt op dezelfde dag plaats als het jurygesprek.
Jurygesprek
Tijdens een jurygesprek, beoordeelt de jury volgende criteria:
● Je motivatie
● Je visie op en inzicht in de functie
● Je inzetbaarheid in de functie en de organisatie
● max 2 bijkomende persoonsgebonden competenties
● Je technische competenties
Deze selectiefase wordt gevoerd met een jury. Deze jury bestaat minstens uit een leidinggevende en een HR-afgevaardigde en eventueel aangevuld met één of meerdere experten in het vakgebied en bestaat tenminste uit drie personen. De HR-afgevaardigde is de voorzitter van de jury.
Deze module is eliminerend en gaat door 19 september 2024 (datum onder voorbehoud).
.
SELECTIERONDE 3: SCREENING COMPETENTIES
Tijdens het assessment center bij een extern selectiekantoor worden de persoonsgebonden competenties bevraagd:
Deze module is adviserend en gaat door na de jurygesprekken.
Je ontvangt een eindresultaat (“geslaagd” of “niet geslaagd”) op basis van het totaalbeeld uit de functie specifieke screening en de competentie screening. De lijnmanager beslist wie de functie zal opnemen.
Wie slaagt voor de ganse procedure maar nu niet wordt gekozen, wordt opgenomen in de wervingsreserve.
Toelatingsvoorwaarden
Op de datum van aanwerving, overplaatsing of bevordering moet je voldoen aan de volgende voorwaarden:
● Je hebt bij aanwerving of bij externe mobiliteit een gedrag dat in overeenstemming is met de eisen van de functie.
● Je geniet bij aanwerving of bij externe mobiliteit de burgerlijke en politieke rechten. Dat bewijs je met een uittreksel uit het strafregister. Als je uittreksel uit het strafregister vermeldt dat je uit je burgerlijke en politieke rechten bent ontzet, kan de Vlaamse overheid je niet aanstellen.
● Je voldoet bij aanwerving of bij externe mobiliteit aan de vereisten gesteld door de wetten inzake het taalgebruik in bestuurszaken. Dit betekent dat je ofwel over een Nederlandstalig diploma beschikt voor het niveau van de vacature of dat je geslaagd bent voor een taaltest van Xxxxxxxxxx.xx voor het niveau waarin je wordt aangeworven.
● Je bent personeelslid buiten proeftijd op het moment van bevordering.
Niet nodeloos hertesten
Als je de voorbije 7 jaar al testen aflegde binnen een selectieprocedure van de Vlaamse overheid, dan hoef je wellicht niet alle testen opnieuw te maken. Je kan er zelf voor kiezen of je de testen wilt hergebruiken of dat je ze liever opnieuw maakt. Let wel, het zijn nog altijd de selectieverantwoordelijke en de lijnmanager die beslissen of dit toegepast kan worden in de selectieprocedure. Bij deze beslissing wordt er rekening gehouden met de gelijkwaardigheid van de testen, het verschil in de competenties, de vergelijkbaarheid tussen kandidaten, … Xxxx via onze website hoe je je testen opnieuw kan inzetten: niet nodeloos hertesten.
Hoe solliciteer je?
Solliciteer ten laatste op 10 september via het online sollicitatieformulier op xxx.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.xx.
Je sollicitatie is enkel geldig als je je online sollicitatie met cv, motivatiebrief en kopie van diploma (+ portfolio) ten laatste op de uiterste sollicitatiedatum én in het Nederlands hebt ingediend. Voeg ook een kopie van de documenten toe die aantonen dat je aan de vereiste deelnemingsvoorwaarde(n) voldoet.
Optioneel: Xxx je student? Bezorg ons bij je sollicitatie dan een attest van je statuut als student en wanneer je het gevraagde diploma kunt behalen. Dit attest kun je opvragen bij je onderwijsinstelling.
Redelijke aanpassingen
Heb je bepaalde aanpassingen nodig? Weet dat de Vlaamse overheid redelijke aanpassingen voorziet in het selectieproces.
We zorgen ervoor dat je in de best mogelijke omstandigheden kunt deelnemen aan de selecties. Krijg je de baan? Dan voorzien wij ondersteunende maatregelen zodat jij je job optimaal kunt uitvoeren.
Vermeld het in het sollicitatieformulier als je omwille van een handicap ondersteuning nodig hebt tijdens de selectieprocedure en gebruik wilt maken van die aanpassingen. De selectieverantwoordelijke zal jou dan contacteren om verdere afspraken te maken. Via onze tool redelijke aanpassingen vind je alvast een informatief overzicht van een aantal aanpassingen die we kunnen voorzien per selectiestap.
NOG VRAGEN?
Heb je vragen over de vacature? Neem dan contact op met:
Xxxxxxx Xxx xx Xxxx Teamleider Industrie Heverlee xxxxxxx.xxxxxxxxx@xxxx.xx Tel: 0499/54.17.27
Xxxx Xxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxx Vakexpert Industrie
xxxx-xxxxxx.xxxxxxxxxxxxxxx@xxxx.xx Tel: 0476/88.85.79
Heb je vragen over de selectieprocedure? Neem dan contact op met:
Xxxxxx Xxxxx selectieverantwoordelijke xxxxxx.xxxxx@xxxx.xx Tel: 0471/79.06.75
Meer weten over VDAB en waar we voor staan? Neem dan zeker een kijkje op onze website : xxx.xxxx.xx
WERVINGSRESERVE
Er wordt na deze selectie een wervingsreserve aangelegd die bestaat uit de lijst van geslaagden met rangschikking. De hoogst gerangschikte kandidaat krijgt als eerste de kans om in te gaan op een concrete vacature.
Als er een nieuwe vacature is voor de functie, organiseert VDAB geen volledig nieuwe sollicitatieprocedure. De kandidaten uit de wervingsreserve worden dan gecontacteerd. Je kunt dus in de toekomst gecontacteerd worden als je geslaagd bent voor deze selectieprocedure, maar de functie nu niet opneemt of aangeboden krijgt. We bespreken dan of je nog interesse hebt om aan de slag te gaan in de functie van Instructeur basis industriële onderhoudstechnieken.
Deze reserve is 2 jaar geldig en dat vanaf het einde van de selectieprocedure. In die periode kan VDAB je een concreet aanbod doen. De reserve wordt verlengd als VDAB dat wil.
Je kunt via deze werfreserve ook een contract van bepaalde duur aangeboden krijgen voor de functie van Instructeur basis industriële onderhoudstechnieken. Je blijft in dat geval wel gewoon staan op de lijst.
Functiebeschrijving: Instructeur
Voor akkoord
Datum + handtekening
Naam leidinggevende
Datum + Handtekening
Naam functiehouder
1. Context van de functie | |
1.1. Waarden van de Vlaamse overheid | |
De Vlaamse overheid is een open en wendbare organisatie die daadkrachtig anticipeert op de evoluties en behoeften in de samenleving. Samen met alle belanghebbenden werken we aan een duurzame dienstverlening in vertrouwen en vanuit het algemeen belang. | |
1.2. Positionering | |
Aan welke functie rapporteert de functiehouder? | teamleider |
Welke functies rapporteren aan de functiehouder? | geen |
1.3. Kwantitatieve gegevens | |
Aantal medewerkers waaraan wordt leiding gegeven (met vermelding van type medewerker): | |
Budgetten (met vermelding van het type impact dat de functiehouder heeft): | |
Bijkomende kwantitatieve gegevens: | |
2. Doel van de functie | |
Competentieversterking neemt een belangrijke plaats in in het dienstverleningsaanbod van VDAB. VDAB zet competentieversterking in om de competentiekloof te overbruggen die wordt vastgesteld bij klanten/cursisten. VDAB positioneert zich op de opleidingsmarkt door vacaturegericht beroepsopleidingen te organiseren in functie van huidige én toekomstige vacatures op de arbeidsmarkt. De instructeur zorgt voor flexibele opleidingstrajecten op maat van de cursist én de vacature. Deze opleidingstrajecten bouwen verder op de reeds aanwezige competenties bij de klant, waarbij rekening wordt gehouden met de context van de cursist. De opleidingstrajecten zijn bij voorkeur vacaturegericht, d.w.z. in functie van concrete vacatures en omvatten werkplekleren op de werkvloer. De instructeur: - geeft opleiding in een competentiecentrum of in een mobiele setting op locatie/bij een partnerorganisatie/werkgever; - begeleidt werkplekleren op de werkvloer; - coacht partnerorganisaties die voor VDAB competentieversterking verzorgen. | |
3. Resultaatgebieden | |
Resultaat Voorbeelden van activiteiten | |
Voorbereiding De eigen werkzaamheden inhoudelijk voorbereiden, plannen en praktisch organiseren met als doel er voor te zorgen dat deze efficiënt kunnen verlopen. | - Zich vertrouwd maken met/bijblijven op vlak van de noodzakelijke competenties voor jobs in één of meerdere sectoren. - Bij het opleiden vertrekken vanuit de nood van de (toekomstige) werkgever(s) en de benodigde competenties om een (knelpunt)vacature in te vullen - Bepalen van de meest efficiënte leerweg in functie van een vacature |
Uitvoering Diverse activiteiten die behoren tot de functie uitvoeren zodat de dienstverlening vlot gebeurt. Context: Volgens de vooropgestelde kwaliteitsvereisten, procedures en veiligheidsvoorschriften. | Leerwegbepaling - Een leerprogramma op maat opmaken met de passende inhouden, voortbouwend op wat de klant al kan en gericht op de vereisten van de job/vacature. - Samen met de klant bepalen welke de beste leervormen zijn om de competentieversterking te realiseren, rekening houdend met (taal-)leervaardigheid en context van de cursist en met aandacht voor de 21ste eeuwse vaardigheden zoals digitale vaardigheden, samenwerken, veilig werken, duurzaamheid en milieubewustzijn. Opleiding verzorgen - Ondersteunen van de klant naar realistisch jobdoelwit door het aanbieden van oriënterende en finaliteitsopleidingen tot niveau beginnend beroepsbeoefenaar. - Coachen van de klant tijdens de competentieversterking, met oog voor de arbeidsmarktcompetenties en de 21ste eeuwse vaardigheden - Hanteren van verschillende methodieken binnen zowel een digitale, hybride als face-to-face leeromgeving. Bij hybride leren worden face-to face-opleidingen gecombineerd met ervaringsgericht leren (werkplekleren) en digitale opleidingen. - Diverse vormen van werkplekleren inzetten als oplossing op maat om tekorten in de match tussen vacature en werkzoekende weg te werken. - Ontwikkelen van het zelfsturend vermogen en de zelfredzaamheid van de klant in functie van zijn loopbaan op de arbeidsmarkt, gebruik makend van o.a. digitale tools - Faciliteren van het leerproces: zorgen voor mogelijkheden en middelen voor competentieversterking op maat. Klanten motiveren, instrueren, activeren en inspireren. |
- Samen met collega’s of partners de verantwoordelijkheid opnemen voor de evolutie van de klant. - Ontwikkelen van attitudes in opleiding op het vlak van welzijn op het werk, veiligheid en duurzaamheid/milieu; alsook het toezien op het professioneel gebruik van de materialen en de collectieve en persoonlijke beschermingsmiddelen. Coachen van partnerorganisaties - Coachen van opleidingsprojecten bij partnerorganisaties die voor VDAB competentieversterking verzorgen (focus op technisch-pedagogisch luik en de leerweg van de cursisten) Functioneren in een sectoraal team - Rol opnemen en positief meewerken in het sectorale team - Ondersteunen van de vacaturewerking in het sectorale team door: o opleidingsplannen en leerwegen op maat samen te stellen in functie van concrete vacatures o als coach voor werkgevers en werkzoekenden op te treden bij werkplekleren o de verdere uitbouw van het aanbod mobiele opleidingen mee te realiseren. - Creatief mee oplossingen zoeken voor klanten in het sectorale team, ook als ze niet meteen een competentieversterkingstraject hebben aangevraagd (vb. technische screening, flexibel/modulair opleidingsaanbod aanbieden) Welzijnswetgeving - Verantwoordelijkheid opnemen voor het welzijn van de cursisten in de opleidingssectie - Als instructeur de rol van hiërarchisch leidinggevende opnemen tegenover de cursisten. | |
Rapporteren Rapporteren over de eigen werkzaamheden en resultaten met als doel de leidinggevende/het team/zichzelf in staat te stellen het resultaat met de kwaliteitsnormen te vergelijken en indien nodig bij te sturen. | - Opvolgen en registreren van de evolutie van cursisten via het (digitaal) technisch-pedagogisch dossier. Administratieve opvolging verzorgen van de competentieversterkende processen waarin de instructeur in the lead zit (oa scoren van competentierapporten, geven van sollicitatie-opdrachten). - Nodige informatie delen met het sectorale team |
Beheer van materiaal en/of gegevens | - Opleidingssectie beheren als een voorzichtig en redelijk persoon |
Inventariseren, verzamelen en onderhouden van het nodige materiaal (grondstoffen en werktuigen) en/of analyseren van gegevens met als doel altijd te beschikken over degelijke en bruikbare materialen en/of gegevens. | - Kostprijsbewust omgaan met (aankoop van) materialen, werkingsmiddelen, machines/uitrusting en infrastructuur (lokalen en opleidingssecties). - Materialen en technische installaties correct en efficiënt gebruiken rekening houdend met het energie-, veiligheids- en milieubeleid van VDAB (onderhoud, keuringen, VeiligheidsInstructieKaarten, ...) - Samen met het team en de vakgroep bewaken dat de opleiding over degelijk en bruikbaar materiaal beschikt ifv de arbeidsmarkt - Kennis en ervaring delen in de samenwerkingsprojecten met opleidingspartners - Opleidingssectie, materialen, werkingsmiddelen, machines/uitrusting delen met opleidingspartners |
Informeren Informeren over producten, diensten, systemen of procedures met als doel er voor te zorgen dat de (interne of externe) klant inzicht heeft in het gebruik en de mogelijkheden ervan. Context: Vanuit de vakinhoudelijke specialisatie Binnen duidelijk afgebakende bevoegdheden. | - Beantwoorden van vragen van en advies verstrekken aan klanten werkzoekenden, werknemers en werkgevers, partners - Verspreiden van documentatie naar interne en/of externe klanten - Deelnemen aan vergaderingen, werkgroepen, vakgroepen, … - Mee zorgen dat onze procedures (om te starten met een opleiding, om te slagen in een opleiding, ...) transparant zijn voor de klant |
Kennis m.b.t. het vakgebied Zichzelf voortdurend vervolmaken in het eigen vakgebied en werkterrein met als doel via integratie van de nieuwe evoluties de kwaliteit van de uit te voeren opdrachten voortdurend te verbeteren. | ● Eigenaarschap voor het eigen leren opnemen: op het vlak van didactiek,, lesmateriaal en onderrichtingen (vaktechnisch en flankerend NT2, AMC en 21ste eeuwse vaardigheden) ○ Evalueren en bijsturen van het eigen didactisch handelen, in het bijzonder van de opleidings- en andere begeleidingsacties ○ Opvolgen van de ontwikkelingen in het vakgebied, nieuw leermateriaal ontwikkelen in afstemming met de vakgroepwerking ○ De digitale ontwikkelingen en de verwachte 21ste eeuwse vaardigheden, binnen de sector kennen en integreren in de opleiding ○ Verwerven, kennen en toepassen van de technische ontwikkelingen binnen het vakgebied die relevant zijn voor de dienstverlening ○ De bedrijfswereld binnen de sector en vakgebied (leren) kennen. Weten welke vaktechnische competenties op de werkvloer worden verwacht. |
○ Opleiding volgen, bedrijfscontacten onderhouden, werknemersopleidingen geven, aan kennisdeling doen in de vakgroepen en zelf aan bedrijfsstages deelnemen. ● Informatie uitwisselen met vakgenoten | |
4. Competentieprofiel | |
4.1. Gedragscompetenties | |
Verantwoordelijkheid nemen – niveau 1 | Klantgerichtheid – niveau 1 |
Samenwerken – niveau 1 | Zorgvuldigheid – niveau 2 |
Analyseren – niveau 1 | Plannen en organiseren – niveau 1 |
Flexibiliteit - niveau 2 | Coachen - niveau 1 |
4.2. Vaktechnische competenties | |
Dienstspecifieke software kunnen gebruiken Dienstspecifieke wetgeving en onderrichtingen kennen Begeleiden van leren Ontwikkelen van leermateriaal Beoordelen van competenties Begeleiden naar werk Digitaal werken en opleiden | |
5. Andere functierelevante informatie | |