Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci a) Podklady pro hodnocení a klasifikaci získává vyučující zejména následujícími metodami, formami a prostředky: • soustavným diagnostickým pozorováním žáka/žákyně; • soustavným sledováním výkonů žáka/žákyně a jeho připravenosti na vyučování; • různými druhy zkoušek. • kontrolními písemnými pracemi, testy a praktickými zkouškami; • analýzou výsledků činnosti žáka/žákyně; • podle potřeby i konzultací.
Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci. Žáci jsou hodnoceni minimálně 3x za klasifikační období. Klasifikace je v něm rozložena rovnoměrně. Známka z ústního zkoušení musí být žákovi oznámena okamžitě včetně jejího zdůvodnění. Známka z písemné práce musí být žákovi oznámena zpravidla do 3 dnů od napsání této práce. Písemné kontrolní práce z českého jazyka, matematiky a cizích jazyků (s výjimkou slohových prací), které trvají nejméně 1 vyučovací hodinu, musí být žákům nahlášeny 14 dní předem. Pokud se žák na jakoukoli kontrolní práci nedostaví, je jeho povinností si sjednat s vyučujícím náhradní termín. Výsledná klasifikace na vysvědčení není aritmetickým průměrem známek za klasifikační období. Přihlíží se i k práci žáka při vyučovacích hodinách a při domácí přípravě.
Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci. Podklady pro hodnocení a klasifikaci vjchovně vzdělávacích vjsledků a chování žáka získává učitel zejména těmito metodami, formami a prostředky: • soustavnjm diagnostickjm pozorováním žáka • soustavnjm sledováním vjkonů žáka a jeho připravenosti na vyučování • různjmi druhy zkouĭek (písemné, ústní, grafické, praktické, pohybové), didaktickjmi testy • kontrolními písemnjmi pracemi a praktickjmi zkouĭkami • analjzou vjsledků činnosti žáka • konzultacemi s ostatními učiteli a podle potřeby i s pracovníky pedagogicko-psychologickjch poraden a zdravotnickjch služeb, zejména u žáka s trvalejĭími psychickjmi a zdravotními potížemi a poruchami • rozhovory se žákem a zákonnjmi zástupci žáka Učitel oznamuje žákovi vjsledek každé klasifikace a poukazuje na klady a nedostatky hodnocenjch projevů, vjkonů, vjtvorů. Při ústním vyzkouĭení oznámí učitel žákovi vjsledek hodnocení okamžitě. Vjsledky hodnocení písemnjch zkouĭek a prací a praktickjch činností oznámí žákovi nejpozději do 14 dnů. Kontrolní písemné práce a dalĭí druhy zkouĭek rozvrhne učitel rovnoměrně na celj ĭkolní rok, aby se nadměrně nenahromadily v určitjch obdobích. Termín kontrolní práce prokonzultuje učitel s třídním učitelem. V jednom dni mohou žáci konat jen jednu zkouĭku uvedeného charakteru. Učitel je povinen vést soustavnou evidenci o každé klasifikaci žáka.
Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci a) Evidence klasifikace je vedena pouze v elektronické podobě.
Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci. Známka z ústního zkoušení musí být žáku oznámena okamžitě včetně jejího zdůvodnění. Známka z písemné práce musí být žáku oznámena zpravidla do 3 týdnů od napsání této práce. Písemné kontrolní práce v délce 1 vyučovací hodiny musí být žákům nahlášeny nejméně 7 dní předem. Výsledná klasifikace na vysvědčení není aritmetickým průměrem známek za klasifikační období. Přihlíží se i k práci žáka při vyučovacích hodinách a při domácí přípravě. Žák musí být z předmětu vyzkoušen nejméně dvakrát za pololetí, z toho alespoň jednou ústně, počet známek průběžné klasifikace závisí na povaze předmětu a hodinové dotaci.
Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci. 8. Klasifikace chování
Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci. 7.1. Podklady pro hodnocení a klasifikaci získávají vyučující zejména: soustavným diagnostickým pozorováním žáků, sledováním jeho výkonů a připravenosti na vyučování, různými druhy zkoušek (písemné, ústní, grafické, praktické, pohybové,...) kontrolními písemnými pracemi, analýzou výsledků různých činností žáků, konzultacemi s ostatními vyučujícími a podle potřeby i psychologickými a zdravotnickými pracovníky.