Tilstedeværelsetiden eksempelklausuler

Tilstedeværelsetiden. For fuldtidsbeskæftigede udmøntes arbejdstiden med gennemsnitlig 33 timers sammenhængende tilstedeværelsetid om ugen i 42 uger på arbejdsstedet (1386 timer årligt) med den væsentlige op- mærksomhed, at tilstedeværelsen skal være meningsfuld. Tilstedeværelsestiden kan variere hen- over året. Der skal derfor være en tæt dialog mellem læreren/teamet og den pædagogiske leder, så arbejdstiden løbende kan justeres efter det aktuelle behov. Justeringer og ændringer af tilste- deværelsestiden aftales med den pædagogiske leder. Tilstedeværelsestiden er fleksibel, men den skal fra skoleårets start være tydeligt angivet med et grundskema, hvor det fremgår, hvornår den daglige tilstedeværelsestid starter og slutter. Der er ingen formkrav, men angivelsen skal understøtte, at den enkelte lærer og teamet i samarbejde med den pædagogiske leder kan skabe sig fornødent overblik over forholdet mellem opgaver og arbejdstid med henblik på at kunne prioritere i opgaverne. På baggrund af dialog mellem ledelsen og lærerne afgør ledelsen, hvilke teams der etableres og sørger for, at disse teams tidsmæssigt prioriteres og planlægges i forhold til hinanden. Det er en fælles ambition, at der inden for tilstedeværelsestiden prioriteres tid til fælles forberedelse, team- samarbejde samt didaktisk og pædagogisk sparring.