Toteutus. Sopimustoiminnan ja työlainsäädännön perusopintojen kokonaisuus toteutetaan monimuoto-opetuksena, jossa kolmea lähiopetusjaksoa tukevat verkkoalustalla suoritettavat välitehtävät. Kurssille osallistuneet saavat suorituksestaan todistuksen, jossa kurssin laajuus arvioidaan opintotunteina. Yliopistojen uudet pääluottamusmiehet, luottamusmiehet, varaluottamusmiehet sekä sellaiset luottamusmiehet, jotka eivät ole aiemmin osallistuneet SOLA-koulutuksiin. 1 x 45 min. Koulutuksen tavoitteet ja sisältö, tutustuminen 1 x 45 min. Työmarkkinajärjestelmä ja OAJ osana järjestelmää 4 x 45 min. Luottamusmiehen tukimateriaaliin tutustuminen (sopimukset, OAJ:n kokoama materiaali) 2 x 45 min. Luottamusmiehen asema (luottamusmiessopimus, tehtävät ja oikeudet) 1 x 45 min. Työaikajärjestelmät 3 x 45 min. Sivistan työehtosopimus 3 x 45 min. Soveltavat tehtävät 1 x 45 min. OAJ:n verkkopalvelut luottamusmiehen työkaluna 1 x 45 min. Oppilaitoksen palkkausjärjestelmä 1 x 45 min. Oppilaitoksen soveltamisohjeet 4 x 45 min. Soveltavat tehtävät
Toteutus. Sopimustoiminnan ja työlainsäädännön perusopintojen kokonaisuus toteutetaan monimuoto−opetuksena, jossa kolmea lähiopetusjaksoa tukevat verkkoalustalla suoritettavat välitehtävät. Kurssille osallistuneet saavat suorituksestaan todistuksen, jossa kurssin laajuus arvioidaan opintotunteina. Yliopistojen uudet pääluottamusmiehet, luottamusmiehet, varaluottamusmiehet sekä sellaiset luottamusmiehet, jotka eivät ole aiemmin osallistuneet SOLA−koulutuksiin.
Toteutus. Opinnäytetyön web-ohjelmointitekniikoiksi valittiin yleisimmin käytössä olevat ohjelmointi- ja merkintäkielet. Tyylien muotoilussa käytettiin myös CSS-tyylikehystä. Sivujen perusra- kenteen luomisessa käytettiin HTML5-merkintäkieltä (kuva 6.), koska HTML5 on standar- di, jonka etuja ovat sisältöä <div>-elementtiä kuvaavat semanttiset elementit, modernit lomake-elementit ja hyvä tuki erilaisille mediasisällöille (Techark 15.4.2014). HTML5- kielellä määritettiin käyttöliittymädokumentin rakenne ja elementtien asettelu määräytyy eri laitenäkymissä CSS-määrittelyjen mukaan. HTML5 toimii siten, että sovellusta voidaan käyttää myös muilta laitteilta, kuin tietokoneella. Tämä tarkoittaa sitä, että kielen avulla saatiin sivut tehtyä responsiivisiksi ja sivut mukautuvat automaattisesti käyttäjän laitteen näytön kokoon (Xxxxxx.xxx 2018). Kuva 6. HTML5 <body>-elementin sisälle kirjoitetun navigointielementin koodi. Kuvassa on kirjoitettu lista navigointielementtiin, jossa aktiivisena on ”Tulosta vuokrasopimus” -sivu. CSS-tyylikielen avulla määritettiin käyttöliittymän näkyvälle osalle erilaiset käytettävät fon- tit, värit sekä elementtien tyylit. CSS on riippuvainen HTML-merkintäkielestä, joten CSS- tiedosto linkitettiin HTML-tiedostoon, jotta muotoilut tulevat näkyviin sivuille (W3C 2016). Tyylikehyksenä opinnäytetyössä käytettiin Bootstrapia, jonka avulla saatiin luotua käyttö- liittymälle visuaalisesti sopiva asettelu helpommin. Jotta Bootstrap-tyylikehyksen ominai- suudet saatiin käyttöön, linkitettiin se HTML-tiedostoon. Kuva 7. CSS ja Bootstrap linkitettynä HTML5-merkintäkielen header-osioon opinnäyte- työssä. Näiden lisäksi lisättiin interaktiivisia elementtejä, kuten erilaisia painikkeita, käyttämällä JavaScript-ohjelmointikieltä (kuva 8.). JavaScript-koodi kirjoitetaan HTML5-kielessä <script>-elementin sisälle tai se ladataan erillisestä .js-tiedostosta (Markupbox 2017). Selain suorittaa JavaScript-koodia selaimen eri tapahtumien yhteydessä, esimerkiksi hii- rellä klikattaessa tai dokumentin latauksen yhteydessä (JS). Xxxx 0. Kuvassa näkyy opinnäytetyön Vuokrasopimuksen tulostus- sivun automaattisen täytön JavaScript-funktio, jossa on hyödynnetty jQueryä. Change ja ready ovat eventtejä, joiden tapahtuessa funktiot suoritetaan. Sovelluksen tietokanta tehtiin SQL-kyselykielellä, jolla voidaan vaikuttaa myös tietokannan rakenteeseen. Tietokannan sisältöä voidaan mm. muuttaa, päivittää tai määritellä erilais- ten komentojen muodossa sekä ohjata tapahtumien käsit...
Toteutus. Sopimustoiminnan ja työlainsäädännön perusopintojen kokonaisuus toteutetaan kahtena lähiopetusjaksona ja lähiopetusta tukevat verkkoalustalla suoritettavat välitehtävät. Kurssille osallistuneet saavat suorituksestaan todistuksen, jossa kurssin laajuus arvioidaan opintotunteina. Hyvinvointialan sopimusalalla toimivat pääluottamusmiehet ja luottamusmiehet. Työsuojelun perusopintojen tavoitteena on, että työsuojelun yhteistoimintahenkilöstö ymmärtää työsuojelun yhteistoiminnan merkityksen, tietää omat vastuunsa ja velvollisuutensa työsuojelun yhteistoiminnassa, saa valmiuksia ja keinoja työsuojelutehtävänsä hoitamiseen, perustiedot työsuojelulainsäädännöstä sekä sopimuksista ja suosituksista ja tietää, mistä löytää tietoa työsuojelutehtävänsä hoitamiseksi. Koulutukseen sisältyy ennakko- ja välitehtäviä.
Toteutus xxxxxx • Xxxxxxx kirjastokäynti Ohjatulla kirjastokäynnillä esitellään lastenosaston eri aineistot, hyllyjärjestystä, opetetaan käyttäytymistä kirjastossa, lainaamista ja palauttamista. Lisäksi esitellään ekaluokkalaisille sopivia kirjoja kuten helppolukuisia ja kuvakirjoja. • Kirjaston kirje kirjastokortin hankkimisesta oppilaiden koteihin. • Vähintään yksi luokan omatoiminen kirjastokäynti
Toteutus luokka • Vähintään yksi luokan omatoiminen kirjastokäynti
Toteutus xxxxxx • Xxxxxxxxxxxxxx opastus Kirjastokäytönopastus järjestetään kaikille Kankaanpään seiskaluokkalaisille pääkirjastossa. Opetuksessa kerrataan kirjaston luokitusta, osastoja ja sääntöjä. Kerrataan Sata-kirjastojen verkkokirjaston käyttöä ja palveluita. Tutustutaan myös kirjaston sähköisiin palveluihin aineistoihin, kuten e-kirjoihin, e-äänikirjoihin, elokuviin, e-lehtiin yms. • Vähintään yksi luokan omatoiminen kirjastokäynti
Toteutus. Koulutukset pidetään pääsääntöisesti etänä. Yleiset koulutukset pidetään etänä Eduixin järjestelmin. Asiakaskohtaisissa koulutuksissa voidaan käyttää asiakkaan järjestelmää ja asiakas voi nauhoittaa koulutuksen omaan käyttöön.
Toteutus. Esiopetus
Toteutus. Tiedonhallinnan teematunti Lukukokemuksen syventäminen, esim. kirjadraaman, pakopelin tai mysteerin keinoin Kirjavinkkaus Mediakasvatuksen teematunti