CONTACTS
CONTACTS
Le Secteur Langues du GFEN a son siège à Vénissieux 0 xxx xxx Xxxxxxx Xxxxxx.
Tél : 00 00 00 00 00
courriel : Xxxxx-Xxxxx.Xxxxxxx@xxxx-xxxx0.xx
Université d'été
du Secteur Langues du GFEN
du 26 au 28 août 2009 à Xxxxxxxxxx (00)
- Pour vous rendre sur place, vous pouvez prendre le métro (ligne D). Arrêt : Gare de Vénissieux
puis :
- Prendre le Bus 39 en direction de Solaize Mairie. Descendre à l'ar- rêt : Nouveau Cimetière
ou
- Prendre le Tramway T4 en direction de Hôpital Xxxxxx Xxxxxxxxxx. Descendre à l'arrêt : Herriot - Cagne
Ecole Xxxx Xxxxxx 10 rue Xxxxxxxx Xxxxxxx
à VENISSIEUX
INFORMATIONS PRATIQUES
L’accueil aura lieu le 26 août 2009, à partir de 8h Inscription : 40 € (gratuit pour les adhérents)
Pour les personnes qui viennent de loin, il est préférable d’arriver plutôt la veille. Liste des hôtels à proximité :
xxxx://xxx.xxxxxxxxxxx.xxx/xx/xxxxx-0000-xxxx-xxxxx-xxxx-xxxxx-xxxx-xxx-xx-xxxx-x0/xxxxx.xxxxx xxxx://xxx.xxxxxxxxxxx.xxx/xx/xxxxx-0000-xxxxxxx-0-xxxx-xxxxxxxxxx-xxxxx-xxxx/xxxxx.xxxxx xxxx://xxx.xxx.xxxxxxx.xx/xxxxxx_xxxx/xxxxx-xx-xxxxxx-x-xxxx_000000000/Xxxxxx-Xxxx xxxx://xxx.xxxxx-xx.xxx/xxxxxxxxxxxx.xxxxx?xxxxxxxx0000
Le repas de midi pourra être pris sur place : 12 € (vin et café compris)
Réussir en langues
Première journée : mercredi 26 août 2009
Les publications du Secteur Langues
Ils ne réussissent pas : qu'est-ce que je change à ma pratique ?
La question de l'activité
• Accueil à partir de 8h
• 9h-12h30 - Une démarche à vivre tous ensemble :
2002
2005
2001
1999 et 2002
Les Muralistes : A la manière des muralistes mexicains, participer à une aventure collective à travers la réalisation d'une fresque. (Ré)appropriation d'une histoire, réflexion sur l'art, le travail en équipe.
Animation : Xxxxx-Xxxxx Xxxxxxx
• 14h-16h30 - Et dans le quotidien de la classe ? 3 ateliers en parallèle :
- Heidelberg (allemand) : Rentrer des deux pieds dans la ville de Heidelberg, suivre le Neckar jusqu'au château, et faire comme si l'on y avait toujours vécu ! Animation : Xxxxxxx Xxx
- Xx xxxxx (espagnol) : Une chanson pour faire connaissance avec l'espagnol, et avec son corps… Animation : Xxxxxxxx Xxxxxx
- Yakouba (FLE) : Penser l'articulation oral/écrit pour faire cheminer ensemble les élèves dans l'explo- ration d'un album de littérature jeunesse. Animation : Xxxxxxx Xxxxxx
• 16h45-18h - Croisement : Résistance et apprentissage "Ils ne veulent pas travailler", "Ça ne les intéresse pas", "Ils ne sont pas motivés"… Comment renverser ces logiques qui nous piègent tous ?
Deuxième journée : jeudi 27 août 2009 "Moi je ne pratique pas le travail de groupe !" Les modalités de travail au service de l'apprendre
• 9h-12h30 - 3 ateliers en parallèle :
- La frontera del arte (espagnol) : Endosser tour à tour les points de vue du lecteur, du journaliste, du rédacteur de presse écrite pour entrer dans une réflexion approfondie sur ce qu’on appelle un peu vite "l’information". Animation : Xxxxxxx Xxxx
- Commerce équitable (FLE) : Une table ronde sur une question vive liée au développement durable. Quel dispositif dans la classe pour y parvenir ? Animation : Xxxxxxx Xxxxxx
- A deal of tales (anglais) : Un voyage fantastique à travers les sept chambres d'Xxxxx Xxx. Animation : Xxxxxxx Xxxxxx
• 14h-15h30 - Croisement : L'articulation de l'individuel et du collectif
COUPON REPONSE A RENVOYER
accompagné du règlement des frais d’inscription 40 €, gratuit pour les adhérents
repas de midi : 12 €
Nom : .................................................................................
Adresse : ...........................................................................
Xxxxxxxx et téléphone : .......................................................
❑ participera au stage
arrivera ❑le mardi soir ❑ le mercredi matin
❑ prendra ses repas sur place
• 15h45-18h - Intervention de Xxxxxxxxx Xxxxx, Professeur émérite de l’Université Xxxx Xxxxxx de Saint- Étienne - CELEC-CEDICLEC (EA 3069) :
La problématique de la compétence culturelle en didactique des langues-cultures
L'histoire de la didactique des langues fait apparaître une succession de composantes privilégiées de la compétence culturelle : trans-, méta-, inter-, multi- et enfin co-culturelle, qui doivent désormais être toutes prises en compte.
Troisième journée : vendredi 28 août 2009
Qu'est-ce qu'elles ont nos langues ?
Un petit tour du côté des langues "rares"
• 9h-12h30 - 3 ateliers en parallèle :
- Sur la piste du russe : Mon premier : une promenade à travers l'écriture et la mélodie de la langue qui vous mettra le russe à l’oreille. Mon second : une mise en bouche pour le plaisir de produire. Mon tout : l’exploration de nos mécanismes de réflexion et d’analyse pour faire face à l’inconnu. Animation : Xxxxxxxx Xxxxxxx
- Les 100 vies des troubadours occitans : Un voyage entre Histoire, Légende et Littérature médiévales
pour approcher la figure complexe du troubadour, s'approprier sa langue et son art, et le devenir à son tour. Animation : Xxxxxx Xxxxx
- Là où le soleil se lève… le polonais : Entre Baltique et Karpates, partons à la découverte de cette
langue, pour "s'étranger" l'oreille, le regard et les cordes vocales. Animation : Xxxxx-Xxxxx Xxxxxxxx
• 14h-16h30 - Croisement : Qu'est-ce que le travail sur des langues que nous ne connaissons pas peut nous apporter ?
• 16h30-17h - Bilan de l'U.E. et perspectives.