Common use of Csatorna Clause in Contracts

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, – Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: xxxxx://xxxxxx.xxx , – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, – blog, – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatását, elérhetőséget, valamint a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, – személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, – előadások, konferenciák, szemináriumok, – workshopok, továbbképzések, – termékbemutatók, kiállítások, vásárok, – tévé, rádió, – faliújság, információs állvány, – elektronikus média, – szórólapok, brosúrák, – hírlevél, – írott sajtó, cikkek, – kiadványok, – sajtótájékoztató, sajtóközlemény. Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv II. számú mellékletében a projekteredmények terjesztési hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, Facebook – Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, . – blog, blog – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint – a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxxxxx.xxx – személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, értekezletek – előadások, konferenciák, szemináriumok, szemináriumok – workshopok, továbbképzések, továbbképzések – termékbemutatók, kiállítások, vásárok, vásárok – tévé, rádió, rádió – faliújság, információs állvány, állvány – elektronikus média, média – szórólapok, brosúrák, brosúrák – hírlevél, hírlevél – írott sajtó, cikkek, cikkek – kiadványok, kiadványok – sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (holnapkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban: A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez tevékenységekhez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. E célra a legalkalmasabbak a filmek, videók, fényképek, kiállítások, újságok, hangfelvételek, honlapok, stb. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv A II. számú mellékletében MELLÉKLETBEN a projekteredmények terjesztési disszemináció hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, Facebook – Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, . – blog, blog – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint – a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxxxxx.xxx – személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, értekezletek – előadások, konferenciák, szemináriumok, szemináriumok – workshopok, továbbképzések, továbbképzések – termékbemutatók, kiállítások, vásárok, vásárok – tévé, rádió, rádió – faliújság, információs állvány, állvány – elektronikus média, média – szórólapok, brosúrák, brosúrák – hírlevél, hírlevél – írott sajtó, cikkek, cikkek – kiadványok, kiadványok – sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék tűntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (holnapkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban: A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez tevékenységekhez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. E célra a legalkalmasabbak a filmek, videók, fényképek, kiállítások, újságok, hangfelvételek, honlapok, stb. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv A II. számú mellékletében MELLÉKLETBEN a projekteredmények terjesztési disszemináció hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, Facebook – Moodle platform - platform: nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- terjesztett e-learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat megmeg xxxxx://xxxxxx.xxx – YouTube: xxxxx://xxxxxx.xxx , – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, . – blog, blog – projekthonlap - projekthonlap: fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint – a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxxxxx.xxx – személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, értekezletek – előadások, konferenciák, szemináriumokszemináriumok – workshop-ok, – workshopok, továbbképzések, továbbképzések – termékbemutatók, kiállítások, vásárok, vásárok – tévé, rádió, rádió – faliújság, információs állvány, állvány – elektronikus média, média – szórólapok, brosúrák, brosúrák – hírlevél, hírlevél – írott sajtó, cikkek, cikkek – kiadványok, kiadványok – sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (holnapkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban. A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez tevékenységekhez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. E célra a legalkalmasabbak a filmek, videók, fényképek, kiállítások, újságok, hangfelvételek, honlapok, stb. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv A II. számú mellékletében MELLÉKLETBEN a projekteredmények terjesztési disszemináció hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, Facebook – Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, . – blog, blog – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint – a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxxxxx.xxx – személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, értekezletek – előadások, konferenciák, szemináriumok, szemináriumok – workshopok, továbbképzések, továbbképzések – termékbemutatók, kiállítások, vásárok, vásárok – tévé, rádió, rádió – faliújság, információs állvány, állvány – elektronikus média, média – szórólapok, brosúrák, brosúrák – hírlevél, hírlevél – írott sajtó, cikkek, cikkek – kiadványok, kiadványok – sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (holnapkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban: A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. E célra a legalkalmasabbak a filmek, videók, fényképek, kiállítások, újságok, hangfelvételek, honlapok, stb. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv II. számú mellékletében a projekteredmények terjesztési hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.A

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, Facebook – Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, . – blog, blog – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxxxxx.xxx – személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, értekezletek – előadások, konferenciák, szemináriumok, szemináriumok – workshopok, továbbképzések, továbbképzések – termékbemutatók, kiállítások, vásárok, vásárok – tévé, rádió, rádió – faliújság, információs állvány, állvány – elektronikus média, média – szórólapok, brosúrák, brosúrák – hírlevél, hírlevél – írott sajtó, cikkek, cikkek – kiadványok, kiadványok – sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (holnapkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban: A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. E célra a legalkalmasabbak a filmek, videók, fényképek, kiállítások, újságok, hangfelvételek, honlapok, stb. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv II. számú mellékletében a projekteredmények terjesztési hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.A

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, Facebook – Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, . – blog, blog – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatását, elérhetőséget, valamint a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx – személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, értekezletek – előadások, konferenciák, szemináriumok, szemináriumok – workshopok, továbbképzések, továbbképzések – termékbemutatók, kiállítások, vásárok, vásárok – tévé, rádió, rádió – faliújság, információs állvány, állvány – elektronikus média, média – szórólapok, brosúrák, brosúrák – hírlevél, hírlevél – írott sajtó, cikkek, cikkek – kiadványok, kiadványok – sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv II. számú mellékletében a projekteredmények terjesztési disszemináció hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb legmeg- felelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, – • Facebook • Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- e-learning keretrendszer, melynek része ré- sze egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat nyújt- hat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: xxxxx://xxxxxx.xxx , – meg xxx.xxxxxx.xxx • YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, – blog, – . • blog projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátinformációit, elérhetőséget, valamint a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákonnévjegy- kártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületekfelüle- tek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, – xxx.xxxxxxxxx.xxx • személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, – értekezletek • előadások, konferenciák, szemináriumok, – szemináriumok • workshopok, továbbképzések, – továbbképzések • termékbemutatók, kiállítások, vásárok, – vásárok • tévé, rádió, – rádió • faliújság, információs állvány, – állvány • elektronikus média, – média • szórólapok, brosúrák, – hírlevél, – brosúrák • hírlevél • írott sajtó, cikkek, – kiadványok, – cikkek • kiadványok • sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (honlap- készítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban. A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani meg- osztani projektünk eredményeit. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünkfek- tetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv II. számú mellékletében a projekteredmények terjesztési disszemináció hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb legmegfele- lőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, – • Facebook • Moodle platform - – nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- e-learning keretrendszer, melynek része ré- sze egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat nyújt- hat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , • YouTube – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, videót. • blog • projekthonlap – blog, – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását leírá- sát (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint – a főbb projekttermékek elérhetőségétel- érhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai szak- mai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, – www. xxxxxxxxx.xxx • személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, – értekezletek • előadások, konferenciák, szemináriumok, – szemináriumok • workshopok, továbbképzések, – továbbképzések • termékbemutatók, kiállítások, vásárok, – vásárok • tévé, rádió, – rádió • faliújság, információs állvány, – állvány • elektronikus média, – média • szórólapok, brosúrák, – hírlevél, – brosúrák • hírlevél • írott sajtó, cikkek, – kiadványok, – cikkek • kiadványok • sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (hol- napkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban. A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani megosz- tani projektünk eredményeit. E célra a legalkalmasabbak a filmek, videók, fényképek, kiállítások, újságok, hangfel- vételek, honlapok, stb. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére nyomonkövetésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv A II. számú mellékletében SZÁMÚ MELLÉKLETBEN a projekteredmények terjesztési disszemináció hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, Facebook – Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, . – blog, blog – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint – a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxxxxx.xxx – személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, értekezletek – előadások, konferenciák, szemináriumok, szemináriumok – workshopok, továbbképzések, továbbképzések – termékbemutatók, kiállítások, vásárok, vásárok – tévé, rádió, rádió – faliújság, információs állvány, állvány – elektronikus média, média – szórólapok, brosúrák, brosúrák – hírlevél, hírlevél – írott sajtó, cikkek, cikkek – kiadványok, kiadványok – sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (holnapkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban: A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. E célra a legalkalmasabbak a filmek, videók, fényképek, kiállítások, újságok, hangfelvételek, honlapok, stb. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv A II. számú mellékletében Mellékletében a projekteredmények terjesztési disszemináció hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, Facebook – Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, . – blog, blog – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint – a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxxxxx.xxx – személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, értekezletek – előadások, konferenciák, szemináriumok, szemináriumok – workshopok, továbbképzések, továbbképzések – termékbemutatók, kiállítások, vásárok, vásárok – tévé, rádió, rádió – faliújság, információs állvány, állvány – elektronikus média, média – szórólapok, brosúrák, brosúrák – hírlevél, hírlevél – írott sajtó, cikkek, cikkek – kiadványok, kiadványok – sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (holnapkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban. A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. E célra a legalkalmasabbak a filmek, videók, fényképek, kiállítások, újságok, hangfelvételek, honlapok, stb. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv II. számú mellékletében a projekteredmények terjesztési hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.A

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, Facebook – Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, . – blog, blog – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxxxxx.xxx – személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, értekezletek – előadások, konferenciák, szemináriumok, szemináriumok – workshopok, továbbképzések, továbbképzések – termékbemutatók, kiállítások, vásárok, vásárok – tévé, rádió, rádió – faliújság, információs állvány, állvány – elektronikus média, média – szórólapok, brosúrák, brosúrák – hírlevél, hírlevél – írott sajtó, cikkek, cikkek – kiadványok, kiadványok – sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (holnapkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban: A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. E célra a legalkalmasabbak a filmek, videók, fényképek, kiállítások, újságok, hangfelvételek, honlapok, stb. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv II. számú mellékletében A II.számú MELLÉKLETBEN a projekteredmények terjesztési disszemináció hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, Facebook – Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, . – blog, blog – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint – a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxxxxx.xxx – személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, értekezletek – előadások, konferenciák, szemináriumok, szemináriumok – workshopok, továbbképzések, továbbképzések – termékbemutatók, kiállítások, vásárok, vásárok – tévé, rádió, rádió – faliújság, információs állvány, állvány – elektronikus média, média – szórólapok, brosúrák, brosúrák – hírlevél, hírlevél – írott sajtó, cikkek, cikkek – kiadványok, kiadványok – sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (holnapkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban. A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. E célra a legalkalmasabbak a filmek, videók, fényképek, kiállítások, újságok, hangfelvételek, honlapok, stb. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv A II. számú mellékletében MELLÉKLETBEN a projekteredmények terjesztési disszemináció hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, Facebook – Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, . – blog, blog – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxxxxx.xxx – személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, értekezletek – előadások, konferenciák, szemináriumok, szemináriumok – workshopok, továbbképzések, továbbképzések – termékbemutatók, kiállítások, vásárok, vásárok – tévé, rádió, rádió – faliújság, információs állvány, állvány – elektronikus média, média – szórólapok, brosúrák, brosúrák – hírlevél, hírlevél – írott sajtó, cikkek, cikkek – kiadványok, kiadványok – sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (holnapkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban: A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. E célra a legalkalmasabbak a filmek, videók, fényképek, kiállítások, újságok, hangfelvételek, honlapok, stb. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv A II. számú mellékletében MELLÉKLETBEN a projekteredmények terjesztési disszemináció hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, Facebook – Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, . – blog, blog – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint – a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxxxxx.xxx – személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, értekezletek – előadások, konferenciák, szemináriumok, szemináriumok – workshopok, továbbképzések, továbbképzések – termékbemutatók, kiállítások, vásárok, vásárok – tévé, rádió, rádió – faliújság, információs állvány, állvány – elektronikus média, média – szórólapok, brosúrák, brosúrák – hírlevél, hírlevél – írott sajtó, cikkek, cikkek – kiadványok, kiadványok – sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (holnapkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban. A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez tevékenységekhez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. E célra a legalkalmasabbak a filmek, videók, fényképek, kiállítások, újságok, hangfelvételek, honlapok, stb. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv A II. számú mellékletében MELLÉKLETBEN a projekteredmények terjesztési disszemináció hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, Facebook – Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, . – blog, blog – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatását, elérhetőséget, valamint a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxxxxx.xxx – személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, értekezletek – előadások, konferenciák, szemináriumok, szemináriumok – workshopok, továbbképzések, továbbképzések – termékbemutatók, kiállítások, vásárok, vásárok – tévé, rádió, rádió – faliújság, információs állvány, állvány – elektronikus média, média – szórólapok, brosúrák, brosúrák – hírlevél, hírlevél – írott sajtó, cikkek, cikkek – kiadványok, kiadványok – sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (honlapkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban. A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv II. számú mellékletében a projekteredmények terjesztési disszemináció hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, Facebook – Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- terjesztett e-learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, . – blog, blog – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint – a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxxxxx.xxx – személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, értekezletek – előadások, konferenciák, szemináriumokszemináriumok – workshop-ok, – workshopok, továbbképzések, továbbképzések – termékbemutatók, kiállítások, vásárok, vásárok – tévé, rádió, rádió – faliújság, információs állvány, állvány – elektronikus média, média – szórólapok, brosúrák, brosúrák – hírlevél, hírlevél – írott sajtó, cikkek, cikkek – kiadványok, kiadványok – sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (holnapkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban. A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez tevékenységekhez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. E célra a legalkalmasabbak a filmek, videók, fényképek, kiállítások, újságok, hangfelvételek, honlapok, stb. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv A II. számú mellékletében MELLÉKLETBEN a projekteredmények terjesztési disszemináció hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb legmegfele- lőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, – • Facebook • Moodle platform - – nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- e-learning keretrendszer, melynek része ré- sze egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat nyújt- hat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , • YouTube – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, videót. • blog • projekthonlap – blog, – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását leírá- sát (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint – a főbb projekttermékek elérhetőségétel- érhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai szak- mai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, – www. xxxxxxxxx.xxx • személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, – értekezletek • előadások, konferenciák, szemináriumok, – szemináriumok • workshopok, továbbképzések, – továbbképzések • termékbemutatók, kiállítások, vásárok, – vásárok • tévé, rádió, – rádió • faliújság, információs állvány, – állvány • elektronikus média, – média • szórólapok, brosúrák, – hírlevél, – brosúrák • hírlevél • írott sajtó, cikkek, – kiadványok, – cikkek • kiadványok • sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (hol- napkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban. A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani megosz- tani projektünk eredményeit. E célra a legalkalmasabbak a filmek, videók, fényképek, kiállítások, újságok, hangfel- vételek, honlapok, stb. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre igények- re reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv A II. számú mellékletében SZÁMÚ MELLÉKLETBEN a projekteredmények terjesztési dissze- mináció hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb legmegfele- lőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, – • Facebook • Moodle platform - – nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- e-learning keretrendszer, melynek része ré- sze egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat nyújt- hat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , • YouTube – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, videót. • blog • projekthonlap – blog, – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását leírá- sát (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint – a főbb projekttermékek elérhetőségétel- érhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai szak- mai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, – www. xxxxxxxxx.xxx • személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, – értekezletek • előadások, konferenciák, szemináriumok, – szemináriumok • workshopok, továbbképzések, – továbbképzések • termékbemutatók, kiállítások, vásárok, – vásárok • tévé, rádió, – rádió • faliújság, információs állvány, – állvány • elektronikus média, – média • szórólapok, brosúrák, – hírlevél, – brosúrák • hírlevél • írott sajtó, cikkek, – kiadványok, – cikkek • kiadványok • sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (hol- napkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban. A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez tevékenységekhez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani megosz- tani projektünk eredményeit. E célra a legalkalmasabbak a filmek, videók, fényképek, kiállítások, újságok, hangfel- vételek, honlapok, stb. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv A II. számú mellékletében SZÁMÚ MELLÉKLETBEN a projekteredmények terjesztési disszemináció hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb legmegfele- lőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, – • Facebook • Moodle platform - – nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- e-learning keretrendszer, melynek része ré- sze egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat nyújt- hat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , • YouTube – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, videót. • blog • projekthonlap – blog, – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását leírá- sát (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint – a főbb projekttermékek elérhetőségétel- érhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai szak- mai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, – www. xxxxxxxxx.xxx • személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, – értekezletek • előadások, konferenciák, szemináriumok, – szemináriumok • workshopok, továbbképzések, – továbbképzések • termékbemutatók, kiállítások, vásárok, – vásárok • tévé, rádió, – rádió • faliújság, információs állvány, – állvány • elektronikus média, – média • szórólapok, brosúrák, – hírlevél, – brosúrák • hírlevél • írott sajtó, cikkek, – kiadványok, – cikkek • kiadványok • sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (hol- napkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban. A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani megosz- tani projektünk eredményeit. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünkE célra a legalkalmasabbak a filmek, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kellvideók, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv II. számú mellékletében a projekteredmények terjesztési hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is találhatófényképek, kiállítások, újságok, hangfel- vételek, honlapok stb.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – Facebook, Facebook – Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: meg xxxxx://xxxxxx.xxx , – YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, . – blog, blog – projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatásátpartnerekről információt, elérhetőséget, valamint – a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxxxxx.xxx – személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, értekezletek – előadások, konferenciák, szemináriumok, szemináriumok – workshopok, továbbképzések, továbbképzések – termékbemutatók, kiállítások, vásárok, vásárok – tévé, rádió, rádió – faliújság, információs állvány, állvány – elektronikus média, média – szórólapok, brosúrák, brosúrák – hírlevél, hírlevél – írott sajtó, cikkek, cikkek – kiadványok, kiadványok – sajtótájékoztató, sajtóközlemény. sajtóközlemény Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek pályázó szervezet internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék tűntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos felhasználók rendelkezésére álló, könnyen használható, többnyire ingyenes internetes felületekre (holnapkészítés, blog, biztonságos közösségi oldalak, e-learning keretrendszerek) hasznos linkeket, ötleteket találhatnak a „Handbook for International School Projects” c. ACES kiadványban: xxxx://xxx.xxxx.xx.xx/xxxxxx/xxxx/xxxx_xxxxxxxx_xxxxxxxx.xxxxxxxxxxxxxx_0000.xxx A disszeminációs tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez tevékenységekhez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. E célra a legalkalmasabbak a filmek, videók, fényképek, kiállítások, újságok, hangfelvételek, honlapok, stb. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos disszeminációs tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv A II. számú mellékletében MELLÉKLETBEN a projekteredmények terjesztési disszemináció hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.

Csatorna. Mivel a különböző csatornáknak más-más előnyük és hátrányuk van, központi kérdés az adott célnak legmegfelelőbb csatorna kiválasztása. A legnépszerűbb terjesztési csatornák: – - Facebook, – - Moodle platform - nyílt forráskódú, ingyenes licenc alatt terjesztett, e- learning keretrendszer, melynek része egy olyan közösségi oldal, amin több mint egymillió regisztrált felhasználó ingyenes támogatást nyújthat egymásnak, ötleteket, információkat oszthat meg: xxxxx://xxxxxx.xxx , – - YouTube - nagyon fontos a kulcsszavak jó megválasztása, hiszen ezek alapján lehet majd elérni a filmet, – - blog, – - projekthonlap - fontos, hogy a honlap jól strukturált és informatív legyen, tartalmazza a projekt leírását (célok, módszerek), a partnerek bemutatását, elérhetőséget, valamint a főbb projekttermékek elérhetőségét, vagy magát a terméket. Ne feledjék azonban, hogy a honlap elkészítése önmagában nem elég, a honlapra fel kell hívni mindazok figyelmét, akikhez szeretnék, hogy eljussanak az eredmények. A honlap elérhetőségét feltüntethetik névjegykártyákon, szórólapokon, hivatalos levél fejlécén, megemlíthetik szakmai fórumokon, konferencián. Ingyenes felületek: xxx.xxxx.xxx, xxx.xxxxxx.xxx, xxx.xxxx.xxx, – - személyes beszélgetések, találkozók, munkahelyi értekezletek, – - előadások, konferenciák, szemináriumok, – - workshopok, továbbképzések, – - termékbemutatók, kiállítások, vásárok, – tévé, rádió, – - média - faliújság, információs állvány, – elektronikus média, – - szórólapok, brosúrák, – - hírlevél, – írott sajtó, cikkek, – - kiadványok, – - sajtótájékoztató, sajtóközlemény. Fontos, hogy a projekt honlapja a partnerek internetes oldaláról is minden esetben elérhető legyen, annak linkjét egy könnyen megtalálható, jól látható helyen tüntessék fel. Érdemes még a honlap elkészítésekor azt is szem előtt tartani, hogy olyan felületet használjanak, melynek elérhetősége nem évül el egy-két éven belül, nem áll tehát elő az a helyzet, hogy a projektzárást követően a honlap is megszűnik. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos tevékenység kapcsán létrejött anyagok nagyszerűen kapcsolhatók a projekt, vagy az azt szervező intézmények PR tevékenységeihez is. Fontos ezért, hogy igyekezzünk kreatív és innovatív módon megosztani projektünk eredményeit. A projekteredmények terjesztésével kapcsolatos tevékenység nyomon követésére is különös hangsúlyt kell fektetnünk, hiszen a felmerülő igényekre reagálnunk kell, és azokat be kell építenünk a projekt további szakaszaiba. E kézikönyv II. számú mellékletében a projekteredmények terjesztési hatékonyságának ellenőrzésére szolgáló kérdéssor is található.