Industri-skolen. Industri-skolen ble etablert 01.01.06 som en videreføring av PIL-skolen. Organisasjonene er enige om at den opplæringsvirksomhet som Industriskolen skal forestå, er av største betydning for arbeidstakerne, bedriftene og for rekruttering til yrket. Den har som siktemål å kunne tilby en planmessig opplæring etter felles retningslinjer for hele industrien. Organisasjonene vil overfor sine medlemmer anbefale anvendelsen av Industriskolens opplæringstilbud. Et viktig element i arbeidet med å heve bransjens kompetanse er Reform `94. Organisasjonene slutter seg til de målsettinger som er nedfelt i reformen. Det er av stor betydning at partene i arbeidslivet medvirker til å nå reformens målsetting om et bedre system som ivaretar både bedriftenes og lærlingenes krav til fagopplæring. Læretiden i bedrift må tilrettelegges på en slik måte at den sikrer lærlingen en kvalitetsmessig god opplæring. Dette fordrer at bedriften avsetter tilstrekkelige økonomiske og personellmessige ressurser til den praktiske, og eventuelle teoretiske opplæring/veiledning av den enkelte lærling. I perioden frem til fagprøven er avlagt, skal ikke lærlingen har økonomiske utgifter til f. eks. kursavgifter og læremateriell. Bedriften er ansvarlig for å tilrettelegge arbeidsvilkårene for de personer som har opplæringsansvar for lærlinger. Et annet viktig element for en kvalitetsmessig god læretid, er at lærlingen etter nødvendig opplæring/veiledning får praktisere sine kunnskaper som en selvstendig del av driftsmannskapet. Slik praktisering er en del av verdi- skapningsperioden, jfr. handlingsplanen mellom LO og NHO om etablering av et nytt system for fag- og yrkesopplæring.
