Utrygge barn Eksempelklausuler

Utrygge barn. Xxxxx beskriver utrygge barn som barn som ikke leiker, og man kan se at det er engstelig og ikke har overskudd. Xxxx og Xxxxxxx forteller om at utrygge barn gjerne fotfølger den voksne. Xxxxxxx forteller at et utrygt barn gjerne utforsker lite og bruker sin energi på å finne ut hvor de voksne er til enhver tid. Ho mener også at de utrygge barna blir litt passive. Xxxxxxx forteller at de bruker et kontaktbarometer, der hver enkelt voksen krysser av hvilken type kontakt de føler at de har med hvert enkelt barn på avdelingen. Dette gjøres minst to ganger i løpet av barnehageåret. Kontaktbarometeret fungerer slik at man krysser av for fargen rød, gul eller grønn. Rød er et varselsignal for at man har for dårlig kontakt med barnet, gul symboliserer at man er litt usikker og gjerne kunne tenkt seg litt bedre kontakt mens grønn viser at man har en god kontakt og tilknytning med barnet. Kontaktbarometeret er et arbeidsverktøy som skal forhindre at et barn går gjennom hverdagen uten å ha en god relasjon til en eller flere voksne. På spørsmål om hvordan de arbeider for å trygge utrygge barn forteller Xxxxxxx: «Da ønsker vi at foreldrene skal være i flere dager» Både Xxxxxxx og Xxxxx forteller at de har kalt inn foreldrene igjen fordi de har opplevd barn som er utrygge i barnehagen. Xxxx forteller at «Om vi ser at barnet er utrygg i en situasjon, så kan vi gå å finne smokken, bamsen eller kosekluten i hylla så barnet får ha det tett inntil seg, da har barnet noe trygt og godt».

Utrygge barn. Xxxx forteller at personalet finner frem barnets smokk, koseklut eller bamse i situasjoner der barnet trenger litt ekstra trygghet. Som tidligere beskrevet mener Xxxxxxxxx at overgangsobjekt kan hjelpe barnet å holde et indre bilde av foreldrene eller det trygge hjemmet når foreldrene ikke er tilstede. Om man ser praksis og teori sammen vil dette tyde på at barnehagen tar barnas utrykk for utrygghet og barnets behov for trygghet på alvor. Gjennom å ta barnet på alvor vil personalet på denne måten kunne vise at de forstår hva barnet føler. Barnet vil oppleve at dets følelser blir tatt på alvor. Det kan se ut som dette vil kunne være med på å tilfredsstille barnets behov for emosjonell støtte. Xxx Xxxxx Xxxxxx sine tanker om at tre dagers tilvenning ikke er nok, kan støtte opp om de utrygge barna. Informantene Xxxxxxx og Xxxxx forteller også om at de har opplevd at barn har vært utrygge etter tre dagers tilvenning. Det viser seg at for noen kan det være slik at overgangen mellom hjem og barnehage kan være ekstra vanskelig. Informantene forteller også at alle barn er forskjellige, og at det ikke finnes noen fasit på hvordan en tilvenningsprosess skal være. Med fokus på å skape trygge tilknytninger mellom barn og personal i barnehagen, vil det være nyttig å se og lytte til barnets behov for at foreldrene må være tilstede lenger. Det er alltid barnets beste som skal komme først.