Individuele begeleiding van leerlingen. Sommige leerlingen zullen op bepaalde vlakken misschien extra zorg nodig hebben. De school engageert zich ertoe : * in overleg met de ouders te zoeken naar de meest aangewezen vorm van begeleiding. * samen te bekijken hoe ze de ouders bij deze begeleiding kan ondersteunen en opvolgen. De ouders engageren zich ertoe : * positief mee te werken aan het afgesproken begeleidingsaanbod van de school wanneer de school het nodig vindt om begeleidingsmaatregelen te overwegen voor hun kind. * de school te informeren wanneer zij zelf enige vorm van begeleiding voor hun kind organiseren, die weerslag kan hebben op het schoolse leren, dit zonder afbreuk te doen aan het recht op privacy. Als je kind specifieke onderwijsbehoeften heeft, kun je dit melden aan de directie. Specifieke onderwijsbehoeften is een breed begrip. Het betekent dat je kind mee als gevolg van een fysieke, verstandelijke of zintuiglijke beperking niet zomaar aan het gewone lesprogramma kan deelnemen. De school kan ook zelf aanpassingen voorstellen op basis van de vaststellingen in de loop van het schooljaar. Welke maatregelen aan de orde zijn, zal afhangen van wat je kind nodig hebt en wat wij als school kunnen organiseren. Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat kinderen het wat moeilijker hebben bij het leren. De school engageert zich ertoe: * om alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. De ouders engageren zich ertoe : * er alles aan te doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van het Nederlands. * de Nederlandstalige communicatie vanuit de school op te volgen en in de mate van het mogelijke, zelf in het Nederlands te communiceren met de school of via een tolk. Wij verwachten van de ouders dat ze positief staan ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen (taaltraject en/of taalbad) die de school neemt om de taalachterstand van hun kind weg te werken en dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Kinderen krijgen een centrale plaats in de organisatie van de school. Om onze kinderen tot volle ontwikkeling te laten komen willen wij hen onderwijzen en opvoeden in hun totale ontwikkeling: op cognitief, dynamisch-affectief, psycho-motorisch en religieus vlak. Zo wil de school zijn: Hier krijgt de totale ontwikkeling van elk kind zijn plaats. Voor het kleuteronderwijs streven we de ontwikkelingsdoelen ...
