Scopul programului. Scopul programului il constituie imbunatatirea calitatii mediului prin inlocuirea echipamentelor electrice si electronice de uz casnic, uzate, cu unele mai performante din punct de vedere energetic cu implicarea consumatorului final in procesul de inlocuire a vechilor aparate electrocasnice si electronice din gospodaria sa cu unele modern si eficiente energetic.
Scopul programului. Programul ”Delta Dunării 2019-2022”are ca scop sprijinirea planului de dezvoltare a Institutului de Cercetare-Dezvoltare Delta Dunării prin stimularea și susținerea activităților de cercetare – dezvoltare și inovare în domeniul dezvoltării durabile, ecologiei și protecției mediului, pentru fundamentarea managementului în Rezervația Biosferei Delta Dunării și în alte zone umede de interes național și internațional pentru conservarea biodiversității și pentru dezvoltare durabilă. Principalele activități de cercetare – dezvoltare pentru atingerea scopului programului sunt:
Scopul programului. ⮚ dezvoltarea competenţelor personalului didactic din învăţământul preuniversitar (antepreșcolar și preșcolar) în ceea ce priveşte elaborarea de produse/documente/instrumente curriculare (manuale școlare, alte auxiliare didactice, inclusiv în format digital, pentru învățământul antepreșcolar/ preșcolar), în vederea actualizării suportului tehnologic și curricular al instruirii în raport cu evoluția teoriilor privind predarea, învățarea și evaluarea la vîrstele timpurii. ⮚ Programul de formare continua vizeaza formarea unor competente complementare ale personalului didactic incadrat la nivel anteprescolar/ prescolar, in domeniul elaborarii suportului tehnologic si curricular al procesului educational (manuale scolare, auxiliare didactice, inclusiv in format digital, alte documente/produse/instrumente curriculare). ⮚ Dezvoltarea capacitatii de proiectare a produselor/documentelor/instrumentelor curriculare necesare educatiei la varstele timpurii din perspectiva educatiei centrate pe copil (respectarea profilului varstei, a nevoilor de invatare individuala, diferentiata si personalizata); ⮚ Dezvoltarea capacitatii de a elabora produse/documente/instrumente curriculare in format digital, adaptate necesitatilor de invatare la varstele timpurii • beneficiari direcţi: cadre didactice din învăţământul preșcolar, care dovedeste preocupari pentru dezvoltarea domeniului educatiei timpurii (elaborare publicatii stiintifice in domeniul educatiei timpurii, coordonator colectie de carte, metodist invatamant prescolar, mentor invatamant prescolar, inspector scolar, expert/formator in programe de formare continua a personalului didactic pentru invatamantul prescolar/educatie timpurie. • beneficiari indirecţi: comunitatea educaţională (anteprescolari/prescolari, parinti, agenti educationali care ofera servicii educationale in institutii de invatamant prescolar/ anteprescolar). ⮚ 3 module - 40 de ore (activități teoretice, practice și de evaluare); ⮚ Curriculum bazat pe nevoile de formare identificate la nivelul personalului didactic care functioneaza in institutiile de invatamant anteprescolar/ prescolar, ce au rezultat din necesitatea adaptarii rolurilor profesionale la necesitățile educatiei timpurii in ceea ce priveste dezvoltarea competentelor metodologice (elaborarea/adaptarea de curricula specifica varstei timpurii, elaborarea de produse/documente/instrumente curriculare) ⮚ Tematica programului de formare este adaptata teoriilor actuale privind educatia copiilor de va...
Scopul programului. ⮚ Sustinerea cercetarii de profil a institutului privind prevenirea, controlul, reducerea si combaterea poluarii mediului; ⮚ Identificarea si dezvoltarea, in conformitate cu tendintele cercetarii de mediu europene si mondiale a unor domenii de nisa pe plan national care necesita solutii de dezvoltare durabila; ⮚ Corelarea si adaptarea permanenta a activitatii de cercetare a institutului cu noile cerinte legislative de mediu; ⮚ Fundamentarea unor cercetari care vor constitui baza pentru propuneri de proiecte de cercetare aplicativa si de dezvoltare tehnologica in diverse programe nationale (PN III, Sectoriale, POC) si internationale (Orizont 2020, Programe de Cooperare Transfrontaliera, Proiecte de cooperare bilaterala) sau pentru contracte directe cu agenti din mediul economic; ⮚ Formarea unei scoli de excelenta cu expertiza in domeniile specifice ale cercetarii stiintifice de mediu; ⮚ Cresterea vizibilitatii institutului prin publicarea rezultatelor stiintifice in reviste cu cotatii internationale, prin comunicari la manifestari stiintifice nationale si internationale de prestigiu, prin cresterea numarului de brevete si a transferului rezultatelor cercetarilor catre mediul economic etc. Obiectivul 1 (cod PN 19 04 01): Dezvoltarea tehnicilor si metodelor de control si monitorizare a calitătii factorilor de mediu (aer, apă, sol, deseuri) cu identificarea/cuantificarea substantelor potential periculoase/toxice din mediul înconjurător Obiectivul 2 (cod PN 19 04 02): Evaluarea poluarii si riscului potential generat de activitatile industriale si non- industriale asupra mediului Obiectivul 3 (cod PN 19 04 03): Tehnologii de reducere/degradare a poluantilor refractari din emisiile industriale Obiectivul 4 (cod obiectiv: PN 19 04 04) : Managementul durabil al resurselor si mediului -etapa I /2022, in care s-au finantat: - la proiectul PN 19 04 01 01 : faza 7 (A7.1, A7.2, A7.3); - la proiectul PN 19 04 01 02 : faza 7 (A 7.1, A7.2); - la proiectul PN 19 04 02 01 : faza 7 (A7.1, A7.2); - la proiectul PN 19 04 02 02 : faza 7 (A1.3-2, A5.3); - la proiectul PN 19 04 02 03 : faza 7 (A7.1, A7.2); - la proiectul PN 19 04 03 01 : faza 6 (A6.1, A6.2, A6.3, A6.4, A6.5, A6.6, A6.7); - la proiectul PN 19 04 04 01 : faza 7 (A7.1, A7.2, A7.3, A7.4). -etapa II - la proiectul PN 19 04 01 01 : faza 8.1 (A8.1, A 8.2, A 8.3, A 8.4); - la proiectul PN 19 04 01 02 : faza 8 (A8.1, A8.2); - la proiectul PN 19 04 02 01 : faza 8.1 (A8.1, A8.2); - la proiectul PN 19 04 02 02 : faza 8.1 (A5....
Scopul programului. Programul Nucleu MULTIMET și-a propus, ca intr-o perioada de patru ani, sa integreze tehnologiile emergente (fabricare aditiva și respectiv depuneri fizice in fascicul de electroni) și procesele electrochimice în domeniul dezvoltarii unor noi materiale pe baza de metale neferoase, prietenoase cu mediul, durabile, cu functionalitati imbunatatite și valoare adaugata cu scopul pregatirii transpunerii acestora de la idee la produse cu potential ridicat de implementare in industrie. Scopul proiectului consta in integrarea sintezei hidrotermale la presiuni inalte cu fabricarea aditiva pentru dezvoltarea a doua tipuri de structuri 3D: 1) structuri pe baza de nanotuburi de carbon si/sau oxizi metalici (ZnO, ZrO2) pentru aplicatii de mediu; 2) structuri pe baza de nanotuburi de carbon functionalizat cu ZnO pentru stocarea energiei. - demonstrarea potentialului tehnologiei emergente de fabricare aditiva 3D printing de a fi utilizata pentru realizarea structurilor hibride CNT-oxizi metalici; - realizarea modelului experimental al celor 3 tipuri de membrane pe baza de nanotuburi de carbon si/sau oxizi metalici cu potentiale aplicatii in tratarea apelor reziduale si/sau contaminate; - modelarea proceselor de adsorbtie a metalelor din solutie (ape reziduale); - proiectarea si realizarea unei instalatii prototip pentru testarea capacitatii de retinere a ionilor de metale din ape reziduale de catre membranele obtinute; - diseminarea rezultatelor prin comunicari stiintifice la conferinte si publicatii cotate ISI.
Scopul programului. Programul de loialitate „Dorinte Implinite 2” este realizat in scopul stimularii rambursarii datoriilor cu regularitate si fara intarzieri.
Scopul programului. În cadrul programului de sprijinire a sportului se vor sprijini acele activităţi sportive care au o importanţă şi relevanţă pentru comunitatea locală, scopul programului fiind promovarea sportului de performanţă, prin valorificarea aptitudinilor individuale într-un sistem organizat, de selecţie, pregătire, competiţie, pentru ameliorarea rezultatelor sportive, realizarea de recorduri sau obţinerea victoriei; practicarea sportului pentru sănătate, educaţie, recreere ca parte integrantă a modului de viaţă, în vederea menţinerii stării de sănătate a individului şi societăţii, asigurarea condiţiilor optime pentru pregătirea şi desfăşurarea activităţilor de pregătire şi competiţionale.