Utbildnings- och introduktionsinsatser. I genomsnitt ska 25 procent av den totala arbetstiden användas för utbildning, introduktion och handledning. Avsikten är att den tiden kan nyttjas till att ge medarbetaren goda förutsättningar för fortsatt etablering på arbetsmarknaden. Inom de områden som arbetslivsintroduktionen omfattar krävs oftast en yrkes- inriktad utbildning på gymnasial nivå. Under introduktionen bör stöd ges för att få kunskap om vad som krävs för att studera alternativt validera kunskaper mot gymnasieskolans yrkesprogram inom valt yrkesområde. Under den tid som avsatts för utbildnings- och introduktionsinsatser bör arbets- tagaren ges möjlighet att påbörja alternativt slutföra studier inom valt yrkes- område om han/hon så önskar och är antagen till utbildningen. Det är lämpligt att arbetsgivaren beviljar ledighet för sådana studier för tid som överstiger 25 procent men då kan motsvarande reducering av lönen göras. Under den arbetstid som ska användas till arbetsintroduktion bör arbetstagaren få utrymme till regelbundna kontakter med sin handledare där tillfälle ges till reflektion och utvärdering. Exempel på utbildnings- och introduktionsinsatser som kan ingå i utbildnings- och introduktionsplanen beskrivs närmare i Förteckning över förslag till utbildnings- och introduktionsområden vid arbetslivsintroduktionsanställning. Utöver de i Förteckning över förslag till utbildnings- och introduktionsområden vid arbetslivsintroduktionsanställning uppräknade områdena kan det finnas andra områden där arbetsgivaren eller medarbetaren ser behov av utbildnings- och introduktionsinsatser.
Utbildnings- och introduktionsinsatser. I genomsnitt ska 25 procent av den totala arbetstiden användas för handledning, utbildnings- och introduktionsinsatser. Avsikten är att den tiden nyttjas till att ge medarbetaren en stabil och bred kompetens och praktisk erfarenhet. Under denna arbetstid ska tillfälle ges till exempelvis inläsning, observationer, utförande, reflektion och utvärdering. Det kan också vara positivt att, när flera medarbetare anställs samtidigt i en verksamhet, ge tillfälle till gemensamma samtal kring de erfarenheter man gör. Exempel på utbildnings- och introduktionsinsatser som kan ingå i utbildnings- och introduktionsplanen beskrivs närmare i Förteckning över fördjupnings- områden vid utbildnings- och introduktionsanställning. Utöver de i Förteckning över fördjupningsområden vid utbildnings- och introduktionsanställning uppräknade momenten kan det finnas andra områden där arbetsgivaren eller medarbetaren ser behov av utbildnings- och introduk- tionsinsatser.
Utbildnings- och introduktionsinsatser. I genomsnitt ska 25 procent av den totala arbetstiden användas för utbildning, introduktion och handledning. Avsikten är att den tiden kan nyttjas till att ge medarbetaren goda förutsättningar för fortsatt etablering på arbetsmarknaden. Under introduktionen bör stöd ges för att få kunskap om vad som krävs för att studera alternativt validera kunskaper inom valt yrkesområde. Under den tid som avsatts för utbildnings- och introduktionsinsatser bör arbets- tagaren ges möjlighet att påbörja, komplettera alternativt slutföra studier inom valt yrkesområde om han/hon så önskar och är antagen till utbildningen. Det är lämpligt att arbetsgivaren beviljar ledighet för sådana studier för tid som över- stiger 25 procent men då kan motsvarande reducering av lönen göras. Under den arbetstid som ska användas till arbetsintroduktion bör arbetstagaren få utrymme till regelbundna kontakter med sin handledare där tillfälle ges till reflektion och utvärdering.