แบบขอตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหนงครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

แบบขอตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหนงครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

(ทุกสังกัด) ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2565

ระหวางxxxxxx 1 เดือน xxxxxx พ.ศ. 2564 ถึง xxxxxx 30 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2565

ผูจัดทำขอตกลง

ชื่อ นางพัฒนี xxxxxxx xxxxxxx ตำแหนง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลลาดยาว สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาxxxสวรรค เขต 2 รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 3 อัตราเงินเดือน 38,400 บาท

ประเภทหองเรียนที่จัดการเรียนรู (xxxxxxระบุไดมากกวา 1 ประเภทหองเรียน ตามxxxxxxxจัดการเรียนรูจริง)

□ หองเรียนxxxxxxxxxxxxxxxxxพื้นฐาน

☑ หองเรียนxxxxxx

□ หองเรียนการศึกษาพิเศษ

□ หองเรียนสายวิชาชีพ

□ หองเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย

ขาพเจาขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำขอตกลงในการพัฒนางาน ตำแหนง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ซึ่งเปนตำแหนง ที่ดำรงxxxในปจจุบันกับผูxxxxxการสถานศึกษา ไวดังตอไปนี้

สวนที่ 1 ขอตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหนง

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเปนไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน ในระดับปฐมว ชั้นอนุบาล 2/3 รวมจำนวน 15 ชั่วโมง/สัปดาหดังน

- กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ	20	นาที/วัน
- กิจกรรมเสริมประสบการณ	20	นาที/วัน
- กิจกรรมสรางสรรค	40	นาที/วัน
- กิจกรรมxxxx/เลนตามมุม	30	นาที/วัน
- กิจกรรมกลางแจง	40	นาที/วัน
- กิจกรรมเกมการศึกษา	30	นาที/วัน

1.2 งานสงเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห

- การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู 1 ชั่วโมง/สัปดาห

- การวัดและประเมินผลการเรียนรู 1 ชั่วโมง/สัปดาห

- การประเมินพัฒนาการเด็ก 1 ชั่วโมง/สัปดาห

- การสรางและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน 1 ชั่วโมง/สัปดาห

- การมีสวนรวมในชุมชนการเรียนรูทางวิชาชีพ 2 ชั่วโมง/สัปดาห

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 7 ชั่วโมง/สัปดาห

- ปฏิบัติหนาที่ครูประจำชั้น ระดับชั้น อนุบาล 2/3 จํานวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห

- ตรวจงานนักเรียน 1 ชั่วโมง/สัปดาห

- ครูเวรประจำว 1 ชั่วโมง/สัปดาห

1.4 งานตอบxxxxนโยบายและจุดเนน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห

- xxxxxxงานตามโครงการบานนักxxxxxศาสตรนอย(ประเทศไทย) 1 ชั่วโมง/สัปดาห

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหนงครู (ใหระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแตละดาน วาจะxxxxxxการอยางไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใชในการxxxxxxการดวยก็ได)

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหนง	งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามขอตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)	ผลลัพธ (Outcomes) ของงานตามขอตกลง ที่คาดxxxxใหเกิดขึ้น กบั ผูเรียน (โปรดระบุ)	ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผูเรียน ที่แสดงใหเห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ)
1. ดานการจดั การเรียนรู ลักษณะงานที่เสนอใหxxxxxxxxxxx xxxสรางและหรือพัฒนาหลักสูตรการออ กแบบการจัดการเรียนรูการจัด กิจกรรมการเรียนรูการสรางและหรือ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหลงเรียนรู การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู การศึกษา วิเคราะห สังเคราะห เพื่อแกปญหาหรือพัฒนาการเรียนรู การจัดบรรยากาศที่สงเสริมและพัฒนาผู เรียน และ การอบรมและพัฒนาคุณลักษณะxxxxxของ ผูเรียน	1. จัดทำหลักสูตร สถานศึกษาxxxxxx 2. ออกแบบหนวย เรียนรู ระดับชั้น อนุบาลปที่ 2 3. จัดทำแผนการจัด ประสบการณระดับชั้น อนุบาลปที่ 2	1. นักเรียนไดรับการ พัฒนาทั้ง 4 ดาน ตรง ตามหลักสูตรที่กำหนด อยางมีประสิทธิภาพ 2. นักเรียนไดเรียนรู ตามหนวยการเรียนรู ระดับชั้นอนุบาลปที่ 2 3. นักเรียนไดเรียนรู ตามแผนการจัดการ เรียนรูระดับชั้นอนุบาล ปที่ 2 และบนั ทึกผล หลังการสอนที่สะทอน ผลในการจัดกิจกรรม การเรียนรู	1. นักเรียนไมนอยกวา รอยละ 70 ไดรับการ พัฒนาทั้ง 4 ดาน ตรง ตามหลักสูตรที่ กำหนด อยางมี ประสิทธิภาพ 2. นักเรียนรอยละ70 มี ผลการประเมิน คุณภาพ พัฒนาการ ตามมาตรฐาน คุณลักษณะท่ีพึง ประสงค และตัวบงxxx xxxในระดับ ดีทุกดาน 3. นักเรียนรอยละ 70 ไดรับการจัดกิจกรรม หลัก 6 กิจกรรมและมี พัฒนาการตาม มาตรฐาน คุณลกั ษณะ ที่พึงประสงค และตัว บงชี้

4. ผลิตสื่อการสอน และใบงานระดับชั้น อนุบาลปที่ 2
5. สรางเครื่องมือวัด ประเมินผลการเรียนรู ตามมาตรฐาน และ ตัวชี้วัดรายวิชาตรง ตาม หลักสูตรที่ตองรู
6. ศึกษาขอมูลนักเรียน เปนรายบุคคลเพื่อหา แนวทางแกปญหา และ จัดทำวิจัยในชั้นเรียน
7. จัดบรรยากาศ ใน การเรียนการสอน รูปแบบ Online On– Hand ใหเอื้อตอการ จัดกิจกรรม ภายใตชวง สถานการณ Covid-19
8. กิจกรรมครูประจำ ชั้น พบนักเรียนใน ชั่วโมงเชา กอนเขา เรียนในสถานการณ xxxx 4. นักเรียนไดรับการ พัฒนาในการเรียนการ สอนจากสื่อการสอน และใบงานระดับชั้น อนุบาลปที่ 2
5. นักเรียนไดรับการ วัด ประเมินผลโดยใช เครื่องมือและแบบ ประเมินตามตัวชี้วัด (หลักสูตร) ที่มี ประสิทธิภาพและ นาเชื่อถือ จัดเก็บขอมูล เปนระบบ
6. นักเรียนไดรับการ แกปญหาโดยกระบวน การวิจัยในชั้นเรียน
7. นักเรียนมีสวนรวม ใน การจัดบรรยากาศในชั้น เรียนมีความพึงxxxx บรรยากาศ ในการเรียน การสอนรูปแบบ Online On– Hand
8. นักเรียนชั้นอนุบาล ป ที่ 2 เปนผูมี คุณลักษณะ xxxxxxxxxตอ ตนเอง ผูอื่น โรงเรียน และสงคม 4. นักเรียนรอยละ 70 มีทักษะดานการพัฒนา ทั้ง 4 ดาน ดานรางxxx อารมณ-จิตใจ สงคม และสติปญญา ผาน เกณฑท่ีกำหนดไว ตาม ตัวชี้วัดตรงตามตาม มาตรฐานคุณลักษณะที่ พึงประสงคและตัวบงชี้
5. นักเรียนรอยละ 70 มีxxxxxxxxxxผานตาม เกณฑที่สถานศึกษา กำหนดไวทุกตัวชี้วัด
6. นักเรียนรอยละ 70 มีทักษะกระบวนการ ผานเกณฑตามที่ กำหนดไว
7. นักเรียนรอยละ 70 มีความสนใจ และ กระตือรือรนในการ รวมกิจกรรม
8. นักเรียนรอยละ 80 มีคุณลักษณะที่พึง ประสงคตามที่ สถานศึกษากำหนดไว

2. ดานการสงเสริมและสนับสนุน การจัดการเรียนรู ลักษณะงานที่เสนอใหxxxxxxxxxxx xxxจัดทำขอมูลสารสนเทศของผูเรียนแ ละรายวิชาการxxxxxxการตามระบบดูแล ชวยเหลือผูเรียน การปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาและการxxxxxxความร วมมือกับผูxxxxxxภาคีเครือขาย และหรือสถานประกอบการ 1. จัดทำขอมูลใน ระบบ สารสนเทศของ นักเรียน ชั้นอนุบาลปที่ 2 และ งานประจำชั้น แบบ ประเมิน พัฒนาการ ตาง ๆ
2. ออกเยี่ยมบาน นักเรียน ชั้นอนุบาลปที่ 2 อยางนอยภาคเรียน ละ 1 ครง้ั ทังแบบ เยี่ยมตามสภาพจริง และ Online
3. โครงการตางๆ xxx xxรับมอบหมายตาม ที่ โรงเรียนแตงตั้งให รับผิดชอบหนาที่
4. รวมประชุม ผูxxxxxx ผานกลุม ไลน(Line) ติดตามการ เรียนรูหลาย ชองทาง 1. นักเรียนมีระบบ ขอมูลสารสนเทศ สะดวกตอการ ใชงาน และมี ประสิทธิภาพ และ xxxxxxนำขxxxx xxใชไดทันที
2. นักเรียนชั้นอนุบาล ป ที่ 2 มีขอมูลพื้นฐาน เปน รายบุคคล และ ชวยเหลือในเรื่องตางๆ จากขอมูลการเยี่ยม บาน จัดหาทุน การศึกษา นักเรียน ยากจน
3. นักเรียนไดเรียนรู ใน กิจกรรมที่ หลากหลาย ตามโครงการและ กิจกรรม ที่ทางโรงเรียน ได กำหนดขึ้นตลอดป การศึกษา
4. นักเรียนไดรับความ ชวยเหลือจาก ผปู กครอง หนวยงาน อื่นที่เกี่ยวของ และมี ขอมูลในระบบ สารสนเทศของ โรงเรียน 1. นักเรียนรอยละ 100 มีขอ มูลในระบบ สารสนเทศครบถวน ใน ทุกดานเปนระบบและ รายบุคคล
2. นักเรียนรอยละ 80 ไดรับการดูแลเอาใจใส ตรงตามความตxxxxx รายบุคคลและมี ความสัมพันธxxxxx ระหวางครูและนักเรียน
3. นักเรียนรอยละ 80 ไดรับการพัฒนา มีสวน รวมในกิจกรรมทาง วิชาการที่โรงเรียนจัด ขึ้น เกิดประโยชนอยาง มี ระบบ ตรวจสอบได
4. นักเรียน รอยละ 100 ไดรับการ ดูแล ชวยเหลือจาก ผปู กครอง หนวยงาน อื่นที่เกี่ยวของทำให นักเรียนมีคุณภาพชีวิต xxxxxสงผลใหมี พัฒนาการxxxxxxxxx 4ดาน

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหนง	งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามขอตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)	ผลลัพธ (Outcomes) ของงานตามขอตกลง ที่คาดxxxxใหเกิดขึ้น กบั ผูเรียน (โปรดระบุ)	ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผูเรียน ที่แสดงใหเห็นxxxxxx เปล่ียนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ)
3. ดานการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ลักษณะงานที่เสนอใหxxxxxxxxxxx xxxพัฒนาตนเองอยางเปนระบบ และตอเนื่อง การมีสวนรวม ในการแลกเปลี่ยนเรียนรูทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู และการนำความรูความxxxxxx ทักษะxxxxxจากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใชในการพัฒนา การจัดการเรียนรู การพัฒนาคุณภาพ ผูเรียน และการพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู	1. เพื่อพัฒนาตนเอง โดย การเขาอบรม/ ประชุม/ สัมมนาตลอด ปงบประมาณ 2565 ใน สาขาและวิชา เหมาะสม กับระดับ ของตนเองเพื่อ นำมา พัฒนาสื่อและการ จัด กิจกรรมการดานการ เรียนการสอนทั้ง รูปแบบ การอบรม แบบxxxxและ Online	1. นักเรียนไดรับการ จัด กิจกรรมการเรียน การ สอนที่เนนผูเรียน เปน สำคัญ มีกิจกรรมที่ หลากหลายเหมาะสม ตามความแตกตาง ระหวางบุคคล ทำให นักเรียนมีพัฒนาการ ทั้ง 4 ดาxxxxสูงขึ้น	1. นักเรียนรอยละ 80 ไดรับการจัดกิจกรรม การ เรียนการสอนดวย วิธีการ ที่หลากหลาย และ เหมาะสมกับ เนื้อหา สงผลให นักเรียนมี พัฒนาการ ครบทัง้ 4 ดาน
	2. เขารวมกิจกรรม กลุม เพื่อพัฒนางาน ดาน วิชาชีพ (PLC) นำ ความรู xxxxxมาสรางสื่อ และ นวัตกรรมเพื่อ แกปญหา นักเรียนชั้น อนุบาลปที่ 2	2. นักเรียนชั้นอนุบาล ปที่ 2 ไดรับการแกไข ปญหาในการเรียน ได เหมาะสม และความ แตกตางระหวางบุคคล ทำใหนักเรียนมี พัฒนาการทั้ง 4 ดาxxxxxx ขึ้นรวมถึง ไดรับการ พัฒนาจากสื่อ นวัตกรรม การเรียน การสอนที่ครู ได พัฒนาขึ้น และ นำมาใชใ นการจัด ประสบการณการเรียนรู	2. นักเรียนรอยละ 80 ไดรับการแกไขเมื่อเกิด ปญหาทางการเรียนรู และปญหาอื่นๆ ที่พบ เห็นอยางตอเนื่อง เปน ระบบ มีผลพฒั นาการ ที่สูงขึ้น และไดรับการ แกปญหาอยาง เหมาะสม ตามวัยอยาง ตอเนื่อง

หมายเหตุ

1. รูปแบบการจัดทำขอตกลงในการพัฒนา ตามแบบ PA 1 ใหเปนไปตามบริบท และxxxxxxxจัดการ เรียนรู ของแตละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบรวมกันระหวางผูxxxxxการสถานศึกษา และขาราชการครู ผูจัดทำขอตกลง

2. งาน (Tasks) ที่เสนอเปนขอตกลงในการพัฒนางานตองเปนงานในหนาที่ความรับผิดชอบหลัก ที่ สงผล โดยตรงตอผลลัพธการเรียนรูข องผูเรียน และใหนำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชา หลักที่ทำการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา xxxxxxเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งไดโดย จะตองแสดงให เห็นxxxxxxปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหนง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตาม ขอตกลงxxxxxx ประเมินไดตามแบบการประเมิน PA 2

3. การพัฒนางานตามขอตกลง ตามแบบ PA 1 ใหความสำคัญกับผลลัพธการเรียนรู ของผูเรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เปนรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการ พัฒนางานตามขอตกลง ใหคณะกรรมการxxxxxxการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง xxxxxxx จัดการเรียนรูในบริบทของแต ละสถานศึกษา และผลลัพธการเรียนรูของผูเรียนที่เกิดจากการพัฒนางาน ตาม ขอตกลงเปนสำคัญ โดยไมเนนการ ประเมินจากเอกสาร

สวนที่ 2 ขอตกลงในการพัฒนางานที่เปนประเด็นทาทายในการพัฒนาผลลัพธการเรียนรูของผูเรียน

ประเด็นที่ทาทายในการพัฒนาผลลัพธการเรียนรูของผูเรียนของผูจัดทำขอตกลง ซึ่งปจจุบันดำรงตำแหนง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ตองแสดงใหเห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxxของวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ คือ การริเรมิ่ พัฒนา การจัดการเรียนรูและการพัฒนาคุณภาพการเรียนรูของผูเรียน ใหxxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นทาทายอาจจะแสดงใหเห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxxในวิทยฐานะที่ สูงกวาได)

ประเด็นทาทาย เรื่อง การพัฒนากลามเนื้อมัดเล็กโดยใชกิจกรรมศิลปะสรางสรรค

1.สภาพปญหาของผูเรียนและการจัดการเรียนรู

ในยุคปจจุบันจะเห็นไดวาเด็กสวนใหญมีพัฒนาการxxxxx xxxxดานรางxxxและสติปญญา โดยเฉพาะ กลามเนื้อมือ ซึ่งเปนการพัฒนาที่เปนพื้นฐานในการจับดินสอและการเขียน ครูจึงไมxxxxxxจัดการเรียนรูไดหากเด็ก กลามเนื้อมือยังไมแข็งแรง ดังนั้นจึงไดจัดกิจกรรมศิลปะสรางสรรคที่หลากหลายในการจัดประสบการณ ซึ่งกิจกรรม ศิลปะสรางสรรคใหประโยชนกับเด็กทั้ง 2 ดาน คือ ดานกายภาพ พัฒนากลามเนื้อมัดเล็ก ดานอารมรณ เปนการชวย ฝกสมาธิ ทำใหเด็กxxxxxxนั่งและจดจออxxกับสิ่งxxxxxxxนานขึ้น เด็กไดหยิบ จับ วัสดุและอุปกรณตางๆมีการพัฒนา กลามเนื้อมือxxxxxxxxxx พรอมที่จะจับดินสอและเขียนไดตามวัย

2. วิธีการxxxxxxการใหxxxxxผล

1) ศึกษาหลักสูตรการศึกษาxxxxxxพุทธศักราช 2560 เพื่อออกแบบหนวยการเรียนรูตาม มาตรฐาน คุณลักษณะและตัวบงชี้

2) ศึกษาการจัดการเรียนรูโดยการพัฒนากลามเนื้อมัดเล็กโดยใชกิจกรรมศิลปะสรางสรรค สำหรับ นักเรียนชั้นอนุบาลปที่ 2

3) ใชกระบวนการ PLC เขามาชวยในการแกไขปญหา พัฒนาสื่อและนวัตกรรมที่มี ประสิทธิภาพ

4) ออกแบบกิจกรรมศิลปะสรางสรรค ในรูปแบบท่ีหลากหลาย

5) จัดทำสื่อการเรียนรู ภาพที่เปนแบบศิลปะสรางสรรค ตามxxxxxออกแบบไว

6) นำสื่อไปทดลองใชและนำผลxxxxxมาปรับปรุง พัฒนาสื่อเกมการศึกษา ใหมีความเหมาะสม ใหมี ความนาสนใจ เขาใจงาย และนักเรียนxxxxxxเรียนรูไดดวยตนเอง

7) นำผลสะทอนในการใชกิจกรรมศิลปะสรางสรรค บันทึกขอมูลในระบบสารสนเทศผลสัมฤทธ

ทางการ เรียนเพื่อประเมินการเรียนรู นำขxxxxxxxไดพัฒนาผลการเรียนรูใหผูเรียนxxxxxตามว ไว

3. ผลลัพธการพัฒนาที่คาดxxxx

3.1 เชิงปริมาณ

ถุประสงคท่ีต

นักเรียนชั้นอนุบาลปที่ 2/3 โรงเรียนอนุบาลลาดยาว รอยละ 80 ไดรับการพัฒนาทักษะ

ดานสติปญญาสูงขึ้น

3.2 xxxxxxxxxx

นักเรียนชั้นอนุบาลปที่ 2/3 โรงเรียนอนุบาลลาดยาว ภายหลังไดรับการจัดกิจกรรมศิลปะสรางสรรค xxxxxxพัฒนาการกลามเนื้อมัดเล็กซึ่งเปนพื้นฐานของการจับดินสอและการเขียนไดดีขึ้น ตรงตามมาตรฐาน คุณลกั ษณะที่ พึงประสงค และตัวบงชี้ในหลักสูตรการศึกษาxxxxxxพุทธศักราช 2560

ลงชื่อ...................................................................

(นางพัฒนี xxxxกุล) ตำแหนงครูโรงเรียนอนุบาลลาดยาว ผูจัดทำขอตกลงในการพัฒนางาน

................/.............../...................

ความเห็นของผูxxxxxการสถานศึกษา

( ) เห็นชอบใหเปนขอตกลงในการพัฒนางาน

( ) ไมเห็นชอบใหเปนขอตกลงในการพัฒนางาน โดยมีขอเสนอแนะเพื่อนำไปแกไข และเสนอ เพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังน.ี ......................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ...................................................................

(นางสาวชญาภา xxxxxx) ตำแหนงผูxxxxxการโรงเรียนอนุบาลลาดยาว

................/.............../...................