Common use of 培养方式 Clause in Contracts

培养方式. 1. 非全日制专业学位硕士研究生的学制一般为3年，非全日制专业学位博士研究生的学制一般为4年，课程学习主要在校内完成，实践教学主要在企业完成。非全日制专业学位研究生在完成课程学习后进行实践环节、学位论文环节的学习，实践环节的学习时间不少于0.5 年，一般为2年左右，本项目研究生实践学习时间为 个月。 2. 非全日制专业学位研究生的培养实行校内外双导师制，课程学习以校内导师指导为主，实践过程和课题项目研究以企业导师指导为主或企业导师深度参与，校内导师参与实践过程、项目研究、论文撰写等多个环节的指导工作，根据导师的安排，非全日制专业学位研究生的毕业论文可以主要在企业完成。 3. 甲乙双方各派专人组成非全日制专业学位研究生联合培养管理小组，共同负责非全日制专业学位研究生在企业实践学习期间的管理工作。

培养方式. 1. 非全日制专业学位硕士研究生的学制一般为3年，非全日制专业学位博士研究生的学制一般为4年，课程学习主要在校内完成，实践教学主要在企业完成。非全日制专业学位研究生在完成课程学习后进行实践环节、学位论文环节的学习，实践环节的学习时间不少于0.5 全日制专业学位硕士研究生的学制一般为3年，专业学位博士研究生的学制一般为4年，专业学位硕博连读研究生的学制一般为5年。课程学习主要在校内完成，实践教学主要在企业完成。全日制专业学位研究生在完成课程学习后进行实践环节、学位论文环节的学习，实践环节的学习时间不少于0.5 年，一般为2年左右，本项目研究生实践学习时间为 个月。 2. 非全日制专业学位研究生的培养实行校内外双导师制，课程学习以校内导师指导为主，实践过程和课题项目研究以企业导师指导为主或企业导师深度参与，校内导师参与实践过程、项目研究、论文撰写等多个环节的指导工作，根据导师的安排，非全日制专业学位研究生的毕业论文可以主要在企业完成全日制专业学位研究生的培养实行校内外双导师制，课程学习以校内导师指导为主，实践过程和课题项目研究以企业导师指导为主或企业导师深度参与，校内导师参与实践过程、项目研究、论文撰写等多个环节的指导工作，根据导师的安排，全日制专业学位研究生的毕业论文可以主要在企业完成。 3. 甲乙双方各派专人组成非全日制专业学位研究生联合培养管理小组，共同负责非全日制专业学位研究生在企业实践学习期间的管理工作甲乙双方各派专人组成全日制专业学位研究生联合培养管理小组，共同负责全日制专业学位研究生在企业实践学习期间的管理工作。