学生姓名的定义
学生姓名. 家长或法定监护人姓名：身份证/护照号：
学生姓名. 专业名称： 定向就业市： 甲方： （招生学校） 地址： 法定代表人： 乙方： （学生姓名） 家庭住址： 身份证号： 丙方： （定向就业设区市教育行政部门） 地址： 法定代表人： 我省在省属高校面向师范本科专业实行师范生公费教育，旨在为农村中小学校培养造就优秀教师。根据《山东省师范生公费教育实施办法》（鲁教师发〔2019〕1号）以及相关法律法规、政策规定，甲、乙、丙三方达成以下协议，共同遵守：
学生姓名. 家长或法定监护人姓名：身份证/护照号： 本人 [姓名] 在 [日期] 特此撤消与 [PEI 名称] 签订的《学生-PEI 合同》 [参考号或课程名称（若有）]。 学生签名 学生家长或法定监护人签名（若该学生未满十八 (18) 周岁）
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学生姓名. 定向服务县（市、区）：
学生姓名. 王磊 学号： Ｓ１３５００５０２ 实习机构／ 单位： Ｍ 单位社工综合处 学校督导老师： 郑督导 机构督导老师： 王督导督导方式： 面谈、 邮件等 本日累计实习时间： ８ 小时 累计实习时间： １０２ 小时 本日督导时间： １ 小时 累计督导： ９ 小时 实习周次 第３ 周 实习时间 ２０１４ 年 ６ 月１７ 日 实习内容 全天协助督导负责 “ 大爱之行” 社会工作服务项目启动实施会议会务工作 实习收获、感想及反思 今天， 民政部与李嘉诚基金会联合在山东青岛召开 “ 大爱之行” 社会工作服务项目启动实施会议暨项目承接机构管理人员培训班。 社工司王司长、 孟副司长、 李嘉诚基金会负责人、 山东省厅及青岛市局的领导出席会议并讲话。 王司长在讲话中提到， 民政部将与李嘉诚基金会一道将 “ 大爱之行” 社会工作服务项目打造成全国示范性的社会工作服务项目， 高标准、 高质量组织完成各项目标任务， 将社会工作者的 “ 大爱” 不折不扣地传递给受助群体。 这让我很受启发和鼓舞。 会议还组织了对 “ 大爱之行” 社会工作服务项目承接机构管理人员的专业培训。 培训邀请了社会工作领域的知名专家针对 “ 社会工作服务管理” 和 “ 社会工作服务评估” 两大主题进行了培训。 此外， 我们还借此机会对已发布的 《获资助项目管理办法》 进行详解， 对 《获资助项目任务书》 及 《获资助项目机构接受资助拨款协议》 的填写进行了具体指引和说明。 此次培训及时帮助项目承接机构解决立项签订过程中的实际问题， 有效推动了项目启动工作。 全国项目办公室宣布将于７ 月初与１１０ 个项目承接机构完成项目立项签订和拨款。 １１０ 个 “ 大爱之行” 资助项目将于７ 月全面启动实施。 这一天的活动安排下来， 我真真切切地感受到了民政部对于本次 “ 大爱之行” 社会工作服务项目甚至社会工作发展的重视， 并且为自己能够亲身参与到这样的会议中而感到自豪。 正如李嘉诚先生所说， 通过 “ 大爱之行” 创造一个处处有关怀、 人人乐助的社会， 为贫困社群带来改变， 缔造希望， 撬动社会公益的杠 杆力量。 我想， 这应该就是我们的责任 督导指导 目前， 大陆的社会工作发展主要还是靠政府的推动， 民政部作为社会工作的主管部门对于社工的发展非常重视， 也希望借助这次 “ 大爱之行” 社会工作服务项目为社工实务的发展以及撬动地方政府的力量推动社工实务工作做出一些示范性的举措。 此外， 上周的会务工作确实很忙， 相信你一定学到了很多， 可以形成一份专门的报告， 我们刚好要开会议总结会， 大家可以拿出来分享。 工作辛苦
学生姓名. 王磊 学号： Ｓ１３５００５０２ 实习机构／ 单位： Ｍ 单位社工综合处 学校督导老师： 郑督导 机构督导老师： 王督导督导方式： 面谈、 邮件等 本日累计实习时间： ９ 小时 累计实习时间： ３２８ 小时本日督导时间： １ 小时 累计督导： ２６ 小时 实习周次 第８ 周 实习时间 ２０１４ 年 ７ 月２２ 日 实习内容 １ 逐一核对１１０ 个立项机构的拨款账号等相关信息， 做到万无一失， 为接下来马上进行的拨款工作做准备 ２ 向 “ 大爱之行” 社会工作服务项目督导组成员发送 《社会工作服务满意度评估指引》 研究制定邀请函 ３ 整理 “ 大爱之行” 获资助项目介绍 实习收获、感想及反思 研究制定 《社会工作服务满意度评估指引》 的目的在于进一步加强对社会工作服务执行的质量管理， 提升社会工作服务的专业性和成效。 因此， 民政部在 “ 大爱之行” 社会工作服务项目执行过程中， 推行过程管理和监控， 研究制定 《社会工作服务满意度评估指引》 和推行相关模版。 这个模板的成果要体现工具性 （ 成果主要体现为实操工具）、 实用性 （ 契合当前开展社会工作服务的需要）、精练简洁、 便于操作等特点。 可见这又会是一个具有 “ 标杆” 意义的标准指引。 （ 督导回复： 不管是服务评估还是项目评估都是非常有必要的， 研究制定 《社会工作服务满意度评估指引》 既是希望有一个统一性的评估指标体系来检测各项目机构实际开展服务的情况， 也是对各个项目服务的监测， 督促并指导他们按要求开展专业服务， 以便于总结服务中的经验教训。 而 《社会工作服务满意度评估指引》 的设计制作需要督导专家们不断讨论、 总结， 这个过程对于你也是一个很好的学习机会， 好好把握。） 今天整理了一个令人印象深刻的项目———身心障碍青年社会适应社工服务及 能力建设项目。 ２００９ 年， 这个机构开始为身心障碍青年服务， 通过建立日常生活支援系统， 支持他们在社区中独立生活， 并发展其工作的机会， 使他们参与社会生活， 体现生命价值， 共享丰富人生。 随着身心障碍者进入青年阶段， 他们的思想意识渐趋成熟， 渴望参与社会生活的意愿越来越强烈， 然而， 除了自身存在障碍， 来自各方面的障碍， 如家庭的逃避和过度保护、 社会认识不足等也对他们参与社会生活造成了巨大的困难。 这个项目主要通过专业的社会工作手法为身心障碍青年群体提供服务， 使其能够适应社会生活， 同时打造身心障碍青年服务领域以社工为主导的跨专业服务团队。 从７ 月起， 项目的工作会全面启动， 将为身心障碍青年提供更加系统和专业的社会工作服务。 我认为人人生而平等， 每个人都有追求美好生活的权利， 身心障碍青年也是如此。 虽然他们身体上存在障碍， 但是自身也蕴藏着巨大的潜能， 只要提供适当的支持和正确的指引， 他们也能够像普通人一样学习、 工作和生活。 虽然身心障 碍青年融入社会任重而道远， 但是只要我们有爱， 就可以一直走、 一起走 督导指导 价值观是社工的灵魂。 王思斌老师说社工就应该是 “ 充满价值的人”。 人的尊严和价值是至高无上的。 每一个人都有他存在的价值， 都是有潜能的。 社工要从优势视角出发， 不断挖掘和激发身心障碍青年的潜能， 培养他们应对困难和积 极生活的能力。 你认识到这点很好， 方便你更好地理解社工开展的一些服务
学生姓名. 专业名称： 甲方： 北京师范大学 （招生学校） 地址： 北京市新街口外大街 ▇▇ 号 法定代表人： 董 奇 乙方： （学生姓名） 家庭住址： 身份证号： 丙方： （生源所在地省级教育行政部门） 地址： 法定代表人： 国家在教育部直属师范大学实行师范生公费教育，旨在培养造就优秀中小学教师和教育家，鼓励优秀人才长期从教。根据国家有关法律法规以及政策文件规定，甲、乙、丙三方达成以下协议，共同遵守：
学生姓名. 实习班级 实习场地 工 位 指导教师 课 题
1. 此表由实习学生每个工作周填写 1 次。
2. 周次以学院网站的校历为准。 附件5： 远程指导教师： 系(部门)： 时 间：200 —200 学年第 学期
学生姓名. 学生号码: 签名的父母/监护人(“家长”)在此同意上述学生(“学生”)在 2020/2021 学年就读(重新就读)于沈阳加拿大外籍人员子女学校(“学校”)。我/我们已阅读,理解并同意以下条款和条件:
学生姓名. 实习提供方： 实习起始日期： 结束日期： 实习生特此同意以下事项：