CENTRE DE FORMATION
CENTRE DE FORMATION
XXXXXXX XXXXXX
FORMATION SUPÉRIEURE
SECTEUR SANITAIRE SOCIAL
Avenue de saint Pierre – Bourran – 00000 XXXXX Tél : 00 00 00 00 00 Fax : 00 00 00 00 00
Numéro de déclaration d'existence auprès de
la Préfecture de la Région Midi-Pyrénées: 73120021512 N° SIRET 391 781 374 000 15 - Code APE 913 E
E-Mail xx@xxxxxx.xx.xxxx.xx Site : xxxx://xxxxxx.xx.xxxx.xx
SOMMAIRE
BTS Economie Sociale Familiale ........................................Page 3 Présentation Du Métier...............................................................Page 4
Programme....................................................................................Page 7
BTS Services et Prestations des Services Sanitaire et Social
.........................................................................................................Page 13 Présentation Du Métier...............................................................Page 14
Programme....................................................................................Page 16
Informations Générales :
Comment Financer Votre Formation ?....................................Page 21
Comment Vous Inscrire En Alternance ?................................Page 26
BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR
ECONOMIE SOCIALE FAMILIALE
PRÉSENTATION DU MÉTIER
QUELLES MISSIONS ?
✓ Elaborer des actions d’informations ou de sensibilisations dans les domaines de :
o l’alimentation :
- diététique,
- hygiène alimentaire,
- aide à l’élaboration de menu,
o la santé :
- préventions des maladies,
- alcoolisme, toxicomanie,
o du budget, de la consommation :
- aide/soutien aux familles,
- défense du consommateur,
o du travail, loisirs,
o de l’équipement et habitat :
- démarches auprès des services,
- spécialisés d’hébergement types HLM, CAF…,
- environnement et écologie,
- économie d’énergie.
✓ Accompagner la vie quotidienne (gestion du budget, travail sur les repas, les loisirs),
✓ Animer des ateliers,
✓ Réaliser des animations socio-culturelles,
✓ Réaliser des bilans personnalisés (quelles aides à apporter ?),
✓ Instruire des dossiers administratifs type APA, APL…,
✓ Informer, conseiller et proposer les dispositifs d'aide existants les mieux adaptés,
✓ Gérer du personnel / coordonner des équipes :
ex : responsable de secteurs (gère les aides à domicile)
QUELS PUBLICS ?
✓ Interventions auprès :
- de personnes âgées (maison de retraite, aide à domicile),
- de personnes handicapées,
- d’adolescents, d’enfants, d’adultes,
- de familles,
- de personnes en difficultés d’insertion.
DANS QUELS SECTEURS TRAVAILLER ?
✓ HANDICAP / INADAPTATION
o Education spécialisée :
- Instituts Médicaux Educatif (IME),
- Etablissements et Services d’Aide par le Travail (ESAT/ancien CAT),
- Services d’Accompagnement à la Vie Sociale,
- etc.
o Action Sociale :
- Centres Sociaux
- Caisse d’Allocation Familiale (CAF),
- Structures d’aide à domicile (ADMR, UDSMA),
- ANPE (chargé de mission RMI),
- Associations Caritatives /Humanitaires,
- Maisons de Quartier,
- Centres Hospitaliers,
- etc.
✓ ACCUEIL HEBERGEMENTS
o Maison de Retraite,
o Foyer de Vie :
- jeunes mères,
- jeunes travailleurs,
- problème d’alcool, de toxicomanie,
- anciens détenus,
- jeunes en difficultés.
✓ FORMATION
- Chambre des Métiers,
- Lycée / Collège,
- Maison Familiale Rurale.
✓ INSERTION SOCIALE et PROFESSIONNELLE
- Missions Locales,
- Foyers de Jeunes Travailleurs.
QUELLES APTITUDES ?
✓ Avoir le sens des responsabilités,
✓ Etre ouvert d’esprit,
✓ Posséder des capacités d’écoute,
✓ Posséder des capacités d’analyse,
✓ Réagir rapidement et avec pertinence aux situations d’urgence,
✓ Etre capable de prendre du recul sur les évènements,
✓ Travailler en concertation et en complémentarité.
PROGRAMME DE LA FORMATION
PUBLIC
Tous les candidats détenteurs des baccalauréats S.M.S (ST2S), S, S.T.L, L, E.S de préférence. Statut du candidat :
- Salarié :
Contrat de professionnalisation Congé individuel de formation
- Stagiaire de la formation à titre individuel
OBJECTIF
Préparer et obtenir le diplôme du Brevet de Technicien Supérieur en Economie Sociale et Familiale
délivré par le Ministère de l’Education Nationale.
CONTENU DE LA FORMATION
Modules d’enseignements, en conformité avec le référentiel du Diplôme :
MODULES | |
Cadre politique et juridique de l’action sociale et de la vie quotidienne | Physique et chimie |
Sciences humaines : psychologie, sociologie | Habillement, ameublement |
Economie et gestion | Arts appliqués |
Biologie – Santé | Actions professionnelles |
Alimentation Pratique et Théorique | Méthodologie du travail social |
Sciences et technologies de l’habitat et de l’environnement | Langue vivante étrangère |
PROGRAMME DE LA FORMATION
E1 SOCIETE ET INSTITUTION, VIE QUOTIDIENNE | |
E1 : Cadre Politique et Juridique de l’Action Sociale 80 H | |
Cadre de la vie juridique | |
Acteurs de la vie juridique | |
Institutions publiques | |
Associations | |
Système de protection contre les risques | |
Système de santé | |
Droit de la consommation | |
Surendettement des ménages | |
Institutions et services d’information et de protection des consommateurs | |
Règlement des litiges de consommation | |
Contexte et Evolution de la politique urbaine | |
Propriété du logement | |
Location du logement | |
Les publics de l’action sociales : les familles | |
Les publics de l’action sociales : les personnes handicapées | |
Les publics de l’action sociales : les personnes âgées | |
E1 : Psychologie / Sociologie 140 H | |
Présentation de la psychologie | |
Grands courants | |
Présentation et analyse critique des catégorisations en vigueur/ Enfance, adolescence, adulte, personne âgée | |
Comportements, conduites et vécues de la vie ordinaire relatifs à la santé, l’alimentation, logement, école, travail… | |
Présentation de la sociologie | |
Grands courants | |
Processus de socialisation | |
Rapports sociaux et stratification sociale | |
Régulation sociale | |
La famille | |
L’école | |
Le travail | |
Lieux et milieux de vie | |
Consommation | |
Alimentation | |
Habillement | |
Santé | |
Habitat | |
Temps et modes de vie | |
E2 : ECONOMIE GESTION 72 H | |
La production | |
L’offre de produits et services | |
Le circuit économique dans les entreprises et les organisations | |
Le budget d’une action | |
Le marché du travail et ses déséquilibres | |
La gestion des ressources humaines | |
La gestion du personnel | |
Le revenu du ménage | |
La consommation | |
L’épargne et crédit | |
Le budget des ménages | |
E3 : SCIENCES APPLIQUEES | |
E3 : Biologie Appliquée / Santé 110 H | |
Niveaux d’organisations du corps humain | |
Biomolécules | |
Biologie cellulaire | |
Fonctions de relations | |
Fonctions de nutrition | |
La peau et ses annexes | |
Maintien de l’intégrité de l’organisme | |
Appareil reproducteur | |
Procréation | |
Etapes de la vie de la naissance à la mort | |
Structure et multiplication des micro- organismes | |
Les micro- organismes et leur environnement | |
Lutte contre les micro- organismes | |
E3 : Alimentation théorique 75 H | |
Comportement alimentaire | |
Perception sensorielle des aliments | |
Besoins nutritionnels et apports nutritionnels | |
Les aliments | |
Sécurité alimentaire et information du consommateur | |
Rations et menus : adulte | |
Rations et menus : femme enceinte et allaitante | |
Rations et menus : enfant et adolescent | |
Rations et menus : personnes âgées | |
Alimentation familiale et coût de l’alimentation | |
Restauration collective | |
E 3 : Sciences et technologie de l’habitat et environnement 110 H | |
Politique en matière d’énergie et environnement | |
Gestion de l’environnement et hygiène publique | |
Marché du logement | |
Accès et maintien dans le logement : location accession à la propriété | |
Etude fonctionnelle du logement et des espaces de vie collective | |
Matériaux de construction, de revêtement et d’équipements des locaux | |
Equipements liés au bâti | |
Ambiance des locaux thermique- phonique- lumineuse… | |
Matériel de cuisson, conservation, production eau chaude sanitaire, de lavage et séchage du linge, de lavage de la vaisselle, d’entretien des locaux | |
Aménagement des locaux (choix mobilier, espace…) | |
Circuits de distribution ou de collecte (repas, linge, déchets) | |
Entretien du logement et des locaux professionnels | |
Maintenance du logement et des locaux professionnels | |
Documents liés à la maintenance du logement et des locaux professionnels | |
E 3 : Physique / Chimie 75 H | |
Etats de la matière | |
Masse volumique et densité | |
Changements d’état physique d’un corps pur | |
Energie | |
Energie acoustique ondes sonores, bruits | |
Chimie générale | |
Chimie organique | |
Matériaux | |
E4 : EPREUVE PRATIQUE | |
E4 : Alimentation pratique 106 H | |
Techniques de préparation des aliments et dégustation | |
Différentes pâtes | |
Liaisons et émulsions | |
Adaptation des recettes en fonction des publics | |
Adaptation des recettes en fonction des moyens financiers | |
Adaptation des recettes en fonction des matériaux | |
Adaptation des recettes en fonction des denrées | |
Adaptation des recettes en fonction des situations | |
Adaptation des recettes en fonction du temps | |
Adaptation des recettes en fonction des documents existants | |
E4 : Habillement ameublement 100 H | |
La piqueuse plate | |
La surjeteuse | |
Matériel de repassage | |
La maintenance | |
Choix de matériel | |
Différents textiles | |
Principe d’obtention des tissus | |
Principales étoffes | |
Etoffes et composites | |
Renforts soutien et fournitures utilisées en habillement et ameublement | |
Entretien des textiles | |
Choix des étoffes et des vêtements | |
Prise de mesure | |
Patronage | |
Recherche de métrage | |
Techniques de coupe | |
Gamme de fabrication | |
Réalisation | |
Assemblage et finition des bords | |
Moyens de fermeture | |
Moyens de donner ou résorber de l’ampleur | |
Procédés de soutien ou de renfort | |
E4 : Arts Appliqués 42 H | |
L’environnement, l’espace construit | |
L’image et la communication visuelle | |
Le vêtement | |
L’objet usuel, ménager, mobilier | |
Moyens d’expression et de communication | |
Arts, techniques et civilisations | |
E5 : ETUDE DE PROJET 75 H | |
Méthodologie du travail social 66 H | |
Histoire de l’action sociale | |
Techniques et outils professionnels | |
Outils et méthodes de recueil de l’information | |
Outils de formes de la communication professionnelle | |
Méthodes et techniques pédagogiques | |
Attitudes et comportements professionnels | |
Cadre général de l’intervention sociale : fonctionnement d’une organisation | |
Actions Professionnelles 33 H | |
Réalisation de projets et d’actions en réponse à un besoin | |
Rencontre avec d’autres professionnels | |
Travaux conjoints avec d’autres étudiants du travail social ou du secteur sanitaire | |
La mise en place de thèmes fédérateurs | |
Recherche, préparation, exploitation de stage | |
E6 : LANGUE VIVANTE (ANGLAIS) 66 H | |
Exploitation de documents afférente aux domaines techniques | |
Utilisation efficace des dictionnaires | |
Expression écrite, prise de note | |
Rédaction de compte rendu | |
Rédaction de lettre… | |
Grammaire | |
METHODOLOGIE PEDAGOGIQUE
La pédagogie sera active et participative.
Elle alternera les apports d’informations des formateurs, expérimentés et reconnus dans l’enseignement des domaines concernés, et les mises en pratique sous forme d’exercices et d’études de cas.
La formation sera organisée selon trois axes, avec un souci de transversalité :
- Un enseignement technique et scientifique dans les domaines de l’ESF .
- Des études thématiques pluridisciplinaires, concernant la vie sociale : xx xxxxxxx, x’xxxxxx, x’xxxxx, xx xxxxxxxx handicapée, la personne âgée, le travail, la consommation.
- Un travail de réflexion sur le vécu en milieu professionnel pour une connaissance des milieux de vie et de travail, et une analyse des pratiques professionnelles.
DÉROULEMENT DE LA FORMATION
La formation se déroule en alternance, à l’issue de la signature d’une convention Employeur/Centre de Formation pour les salariés en Contrat de Professionnalisation.
Durée : 1150 heures réparties sur 2 ans Rentrée en septembre 2008,
Sortie juin 2010.
Lieu de la formation : Centre de Formation Xxxxxxx Xxxxxx Avenue de St Pierre – Xxxxxxx - 00000 XXXXX
Nombre maximum de stagiaires : 15
Coût de la formation : Pris en charge après accord, par l’X.X.XX de l’employeur.
PROJETS RÉALISÉS PAR LES ETUDIANTS
✓ Prévention sur la consommation d’alcool,
✓ Conception d’un guide du logement pour un public étudiant,
✓ Semaine du goût :
- Atelier découverte des fruits et légumes pour des sections primaires,
- Travail sur l’équilibre alimentaire et sur l’importance des repas : proposition de petit déjeuner équilibré aux étudiants,
SUIVI ET EVALUATION
Chaque module fait l’objet d’évaluations régulières, sous forme de contrôles surveillés.
A la fin de chaque semestre, le bilan de ces évaluations est discuté par l’ensemble des formateurs réunis en conseil, afin de positionner le stagiaire par rapport à l’atteinte des objectifs de la formation.
Ce bilan des évaluations est remis individuellement à chaque stagiaire.
A la fin des 2°, 3° et 4° semestre, les stagiaires sont mis en situation d’examen et sont soumis aux épreuves d’une même durée que lors de l’examen, en présence d’un jury de professionnels, pour ce qui concerne les épreuves professionnelles orales, ceci afin qu’ils soient préparés de façon optimale à l’épreuve terminale.
Un suivi en milieu professionnel est effectué par le responsable du Centre de Formation ou par une personne habilitée à chaque fin de semestre. Une synthèse est remise au stagiaire, afin qu’il puisse évaluer son évolution professionnelle au cours de sa formation.
BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR
SERVICES PRESTATIONS DES SECTEURS SANITAIRES ET SOCIALES
PRÉSENTATION DU MÉTIER
QUELLES MISSIONS ?
✓ Participation à l’accueil, l’orientation des personnes, vous identifierez leurs besoins et les mettrez en relation avec les services adéquats.
✓ Travail en réseau avec les partenaires de votre structure.
✓ Gestion des dossiers des prestataires, Instruction en fonction des besoins identifiés.
✓ Prise de part active dans la coordination et l’animation d’équipe, participation à la gestion des compétences.
✓ Inscription dans une démarche de gestion de projet : réalisation d’enquêtes, analyse de données, propositions d’actions.
✓ Organisation de réunions, de séminaires sur le plan administratif et logistique.
✓ Collaboration à la gestion financière de l’entreprise.
LES DÉBOUCHÉS
LES MÉTIERS ACCESSIBLES
✓ Responsable de secteur en service d’aide à domicile,
✓ Coordinateur d’activités sociales,
✓ Assistant médical,
✓ Coordinateur de secrétariat de services médicaux,
✓ Conseiller d’action sociale,
✓ Gestionnaire conseil dans les organismes de protection sociale…
LIEUX D’EXERCICES
✓ Etablissements et services de santé : cliniques, hôpitaux, centres de prévention,…
✓ Etablissements sociaux éducatifs : centres sociaux, éducations spécialisées, CCAS,…
✓ Etablissements médico-sociaux : maisons de retraite, cabinets médicaux, aides à domiciles,
…
✓ Organismes de protection sociale : mutuelles, caisses de prévoyance,…
PROGRAMME DE LA FORMATION
PUBLIC
Tous les candidats détenteurs des baccalauréats S.M.S (ST2S), STG, S, L, ES, Bac pro (carrières sanitaires et sociales / secrétariat /gestion) de préférence.
Statut du candidat :
- Salarié :
Contrat de professionnalisation Congé individuel de formation
- Stagiaire de la formation à titre individuel
OBJECTIFS
Préparer et obtenir le diplôme du Brevet de Technicien Supérieur en Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social délivré par le Ministère de l’Education Nationale.
CONTENU DE LA FORMATION
Modules d’enseignements, en conformité avec le référentiel du Diplôme :
MODULES |
A- Institutions et Réseaux : connaissance des structures sanitaires, sociales, médico-sociales et de la protection sociale. |
B- Le public : contextes sociodémographiques, éléments de psychologie sociale, lien entre publics et institutions. |
C- Prestations et services. |
D- Techniques de l’information et de la communication professionnelle. |
E- Les relations de travail et la gestion des ressources humaines. |
F- Techniques de gestion administrative et financière. |
G- Méthodologies appliquées au secteur sanitaire et social. |
Enseignement général : |
Français, |
Langue Vivante Etrangère. |
PROGRAMME DE LA FORMATION
Module A : INSTITUTIONS ET RESEAUX | 98H | |
1. Cadre politique, juridique, financier et administratif des institutions et des réseaux | 25H | |
1.1. Approche historique | ||
1.1.1. De l’établissement au réseau | ||
1.1.2. De l’échelon national, au local, à l’Europe : principes d’administration | ||
1.2. Statuts juridiques des structures | ||
1.2.1. | Classification fonctionnelle des structures, services | |
1.2.2. Coopération et réseaux | ||
1.2.3. Notions d’habilitation, d’agrément, de conventions, d’autorisation | ||
1.2.4. | Tutelle | |
1.3. Droit des usagers | ||
1.3.1. | Sources du droit | |
1.3.2. Droits des usagers des institutions sanitaires et sociales | ||
2. Politiques sanitaires et sociales | 41H | |
2.1. Priorités | ||
2.2. Politiques catégorielles en direction des familles, des personnes âgées, des personnes handicapées, des malades, des demandeurs d’emploi | ||
2.3. Politiques transversales | ||
3. Institutions : domaines de compétences et mode de fonctionnement | 33H | |
3.1. Etablissements de santé | ||
3.2. Organismes de protection sociale : Caisses de Sécurité Sociale, Mutuelles, Institutions de prévoyance, Caisses de retraite complémentaire, Organismes d’assurance chômage, Institutions et services d’action sociale territoriale | ||
3.3. Etablissements et services sociaux et médico-sociaux | ||
Module B : PUBLICS | 115H | |
1. Contexte sociodémographique | 25H | |
1.1. Situation sociodémographique | ||
1.2. Incidences institutionnelles et politiques | ||
2. Eléments de psychologie sociale | 49H | |
2.1. Identité sociale : | ||
2.1.1. Formation de l’identité | ||
2.1.2. Groupe social et dynamiques identitaires | ||
2.1.3. Dynamique de la relation sociale | |
2.2. Stigmatisation sociale | |
2.2.1. « Stéréotypes » et « préjugés » | |
2.2.2. Du préjugé à la stigmatisation | |
2.3. Intégration sociale et exclusion | |
3. Liens dynamiques entre publics et institutions | 41H |
3.1. Analyse de la demande et du besoin des publics | |
3.2. Relation entre offre et demande | |
3.3. Dynamique de l’institution | |
Module C : PRESTATIONS ET SERVICES | 106H |
1. Notions de prestations et des services | 16H |
2. Diversité des prestations et services sanitaires et sociaux | 8H |
3. Droit aux prestations | 41H |
3.1. Prestations du Régime général de Sécurité sociale | |
3.2. Prestations d’Aide sociale | |
3.3. Prestations d’Action sociale | |
4. Offre de services | 41H |
4.1. Nature des interventions | |
4.2. Les modes d’intervention | |
Module D : TECHNIQUES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION PROFESSIONNELLE | 139H |
1. Théories et modèles de la communication | 12H |
1.1. Les grandes références | |
1.2. Notion d’information | |
2. Ethique et déontologie | 16H |
2.1. Cadre juridique de la communication professionnelle | |
2.2. Protection de l’information | |
3. Techniques de communication | 78H |
3.1. Techniques d’accueil | |
3.2. Techniques d’entretien : | |
3.2.1. Types d’entretien | |
3.2.2. Attitudes et techniques | |
3.3. Techniques d’organisation et d’animation de réunion | |
3.4. Communication professionnelle écrite et visuelle | |
3.4.1. Différents supports | |
3.4.2. Réalisation de messages | |
3.4.3. Stockage | |
4. Systèmes d’information et de communication du secteur sanitaire et social | 33H |
4.1. Définition et caractéristiques techniques des réseaux | |
4.2. Place et enjeux des nouvelles technologies dans l’administration des secteurs sanitaire, social et de la protection sociale | |
4.3. Circuit de l’information | |
Module E : LES RELATIONS DE TRAVAIL ET LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES | 61H |
1. Les organisations | |
1.1. Définitions et notions générales | |
1.2. Dynamique des organisations du secteur sanitaire et social | |
2. Relations collectives de travail | |
2.1. Conventions et accords collectifs du travail-statuts de la fonction publique | |
2.2. Représentation des personnels : Syndicats professionnels, Instances de représentations | |
2.3. Conditions de travail | |
2.4. Conflits du travail | |
3. Relations individuelles de travail | |
3.1. Entrée dans le travail : Contrat de travail, accès à la fonction publique | |
3.2. Gestion du parcours professionnel : Rémunération, formation, carrière professionnelle | |
3.3. Sortie définitive ou temporaire du travail | |
4. Gestion des ressources humaines | |
4.1. Recrutement et formation | |
4.2. Organisation du travail et des postes | |
4.3. Animation et motivation | |
4.4. Coordination et régulation | |
4.5. Evaluation et amélioration des performances | |
Module F : TECHNIQUES DE GESTION ADMINISTRATIVE ET FINANCIERE | 135H |
1. Gestion documentaire | |
2. Techniques de recueil, de traitement et de stockage de l’information | |
3. Comptabilité financière | |
3.1. Analyse et présentation des comptes | |
3.2. Elaboration et suivi de budgets | |
3.3. Rémunération du personnel et relations et les organismes sociaux | |
3.4. Relations avec les organismes bancaires | |
Module G : METHODOLOGIES APPLIQUEES AU SECTEUR SANITAIRE ET SOCIAL | 188H |
1. Introduction au recueil de données | 8H |
2. Méthodes d’investigation | 82H |
2.1. Recherche documentaire | |
2.2. Observation | |
2.3. Questionnaire d’enquête | |
2.4. Entretien d’investigation | |
3. Démarche de projet | 57H |
3.1. Notion et types de projet | |
3.2. Etapes du projet | |
4. Démarche qualité | 41H |
4.1. Etapes de la démarche de qualité | |
4.2. Méthodes, outils, moyens | |
Modules D’ENSEIGNEMENT GENERAL | |
1. Français | 125H |
2. Anglais | 83H |
Module TRANSVERSAL | 98H |
Action professionnelle | 98H |
DEROULEMENT DE LA FORMATION
La formation se déroule en alternance, à l’issue de la signature d’une convention Employeur/Centre de Formation pour les salariés en Contrat de Professionnalisation et d’un contrat de formation professionnelle Stagiaire/Centre de formation pour les financements personnels.
Durée : 1150 heures réparties sur 2 ans
Rentrée en septembre 2008, Sortie fin juin 2010.
Lieu de la formation : Centre de Formation Xxxxxxx Xxxxxx
Avenue de St Pierre – Xxxxxxx - 00000 XXXXX
SUIVI ET EVALUATION
Chaque module fait l’objet d’évaluations régulières, sous forme de contrôles surveillés.
A la fin de chaque semestre, le bilan de ces évaluations est discuté par l’ensemble des formateurs réunis en conseil, afin de positionner le stagiaire par rapport à l’atteinte des objectifs de la formation.
Ce bilan des évaluations est remis individuellement à chaque stagiaire.
A la fin des 2°, 3° et 4° semestre, les stagiaires sont mis en situation d’examen et sont soumis aux épreuves d’une même durée que lors de l’examen, en présence d’un jury de professionnels, pour ce qui concerne les épreuves professionnelles orales, ceci afin qu’ils soient préparés de façon optimale à l’épreuve terminale.
Un suivi en milieu professionnel est effectué par le responsable du Centre de Formation ou par une personne habilitée à chaque fin de semestre. Une synthèse est remise au stagiaire, afin qu’il puisse évaluer son évolution professionnelle au cours de sa formation.
FINANCEMENT DE VOTRE FORMATION
I – Le contrat de professionnalisation page 22
II – Le financement personnel page 25
I – Le contrat de professionnalisation
Dans ce cas, le coût de la formation est nul, car celui-ci est pris en charge par l’OPCA (Organisme Paritaire Collecteur Agréé) de l’employeur. De plus, vous percevez une rémunération en fonction de votre âge et de votre baccalauréat.
Conclure un contrat de Professionnalisation c’est :
- Pour l’employeur : Transmettre un métier en proposant un contrat de travail alliant formation qualifiante et expérience professionnelle, bénéficier d’avantages financiers.
- Pour le salarié : Acquérir une qualification professionnelle reconnue, grâce à une formation valorisante.
CONDITIONS
- Jeunes de 16 ans à moins de 26 ans : Sans qualification professionnelle, ou voulant compléter leur formation initiale afin d’accéder aux métiers souhaités.
- Demandeurs d’emploi âgés de 26 ans ou plus dès inscription à l’ANPE
STATUT
- Statut de salarié en CDD de 24 mois.
AVANTAGES
Pour le salarié :
- Formation professionnelle complète, aboutissant à l’acquisition d’une qualification reconnue (diplôme, titre, qualification reconnue par la convention collective d’une branche d’activité…)
- Accompagnement par un tuteur, professionnel de l’entreprise, tout au long du contrat.
Pour l’employeur :
- Exonération des cotisations patronales de sécurité sociale (maladie, maternité, invalidité, décès, accidents du travail, allocations familiales) dues sur la fraction de la rémunération qui n’excède pas le produit du SMIC par le nombre d’heures rémunérées dans la limite de la durée légale du travail ou conventionnelle si elle est inférieure.
Cette exonération concerne les salariés âgés de moins de 26 ans ou les demandeurs d’emploi de 45 ans et plus. Elle s’applique pendant toute la durée du contrat, s’il est à durée déterminée (CDD), ou jusqu’à la fin de l’action de professionnalisation s’il est à durée indéterminée (CDI).
Prise en charge par un organisme paritaire collecteur agrée (OPCA) des frais liés à la formation, et à la formation du tuteur.
LES FORMALITÉS POUR L’EMPLOYEUR
- Signer une convention précisant les objectifs, le programme et l’organisation de la formation avec un organisme de formation ou un établissement d’enseignement
- Etablir un contrat de travail écrit à durée déterminée ou indéterminée. Ce contrat prévoit obligatoirement. Une action de professionnalisation dont la durée minimale est comprise entre 6 et 12 mois, jusqu’à 24 mois pour certains publics.
- Adresser une copie du contrat de travail à l’organisme paritaire collecteur agrée (OPCA) au plus tard dans les 5 jours suivant l’embauche. L’OPCA transmet la copie du contrat à la Direction départementale du travail et de la formation professionnelle (DDTEFP) au plus tard dans le mois qui suit sa réception, accompagné de sa décision concernant le financement de la formation.
- Nommer un tuteur chargé d’accueillir et d’aider le salarié au sein de l’entreprise. La formation du tuteur est prise en charge par l’OPCA.
EMPLOYEURS CONCERNES
- Tout employeur assujetti à l’obligation légale de contribution au financement de la formation professionnelle continue.
- Entreprise de travail temporaire,
- Groupement d’employeurs.
Ne sont pas concernés : l’Etat, les collectivités territoriales et leurs établissements publics à caractère administratif.
RÉMUNÉRATION DU CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION
Ces montants sont donnés à titre indicatif et doivent être vérifiés pour chaque branche professionnelle.
Base 35 heures | ||
Salariés titulaires d’un bac général (S, ES, L…) | ||
- de 21 ans | % SMIC | 55% |
Salaires BRUT | 704,05 € | |
21-25 ans | % SMIC | 70% |
Salaires BRUT | 896,05 € | |
Salariés titulaires d’une qualification au moins égale au bac professionnel ou son équivalent, et titulaires de BTS ou DUT | ||
- de 21 ans | % SMIC | 65% |
Salaires BRUT | 832,05 € | |
21-25 ans | % SMIC | 80% |
Salaires BRUT | 1 024,06 € | |
II – Le financement personnel
Dans le cas où vous n’auriez pas pu conclure un contrat de professionnalisation, nous vous proposons de suivre cette formation par le biais d’un financement personnel.
DUREE DE LA FORMATION
1150 heures, soit 34 semaines sur 2 ans, les semaines de formation sont alternées avec des semaines de stages pratiques.
COÛT
250 € /mois sur 20 mois soit 2 500 € l’année scolaire.
Dans ce cas, nous concluons avec vous un contrat stagiaire/Centre de Formation (Art.L.920-13 du Code du Travail).
COMMENT VOUS INSCRIRE EN ALTERNANCE ?
L’inscription à une formation en alternance se fait indépendamment des trois vœux formulés pour la poursuite d’étude.
Pour vous inscrire il faut remplir un dossier de candidature. Ce dossier ne vous est pas fourni par votre lycée comme pour les voies scolaires, pour vous le procurer, deux possibilités :
➢ Vous pouvez le télécharger sur notre site internet : xxx.xxxxxx.xx, dès la fin du mois de janvier
➢ Vous pouvez nous en faire la demande soit par téléphone au 00.00.00.00.00 soit par courrier au :
Centre de Formation Xxxxxxx Xxxxxx Avenue de Saint Pierre – Xxxxxxx 00000 XXXXX