RESPONSABILE SCIENTIFICO DELL’ACCORDO. Prof.ssa Xxxxxxx Xxxxxxxxxxx La collaborazione è finalizzata allo sviluppo di attività di formazione, ricerca-azione su pensiero computazionale, robotica educativa e problem solving nell’ambito del Progetto “Ambienti di apprendimento innovativi” – Azione #7#PNSD. Obiettivi principali della collaborazione sono: • sperimentare interventi didattici innovativi e monitorarne l’efficacia; • promuovere l’integrazione delle tecnologie nella didattica; • promuovere la formazione dei docenti sui temi della ricerca-azione, della didattica laboratoriale e dello sviluppo del pensiero computazionale; • analizzare pratiche didattiche alla luce delle indicazioni teoriche per migliorarne l’efficacia; • produrre materiali per la diffusione scientifica della ricerca. Allo scopo di raggiungere questi obiettivi, l’Università e l’Istituto organizzeranno le seguenti attività: • progettazione di percorsi formativi di comune interesse; • realizzazione di laboratori di coding – robotica educativa rivolti ad alunni della Scuola dell’infanzia, della scuola primaria e secondaria di I grado; • formazione dei docenti dell’Istituto;
RESPONSABILE SCIENTIFICO DELL’ACCORDO. Prof.ssa Xxxxxx Xxxxxxx La collaborazione tra l’Università degli Studi di Macerata e la Pwani University (Kenya) è da tempo attiva grazie alla partecipazione congiunta al progetto UE "TICASS - Technologies of Imaging in Communication, Art and Social Sciences", all’agreement for the International Mobility 2018/2019 (progetto individuale) promosso dall' Università degli Studi di Macerata attraverso il distacco della Prof.ssa Xxxxxx Xxxxxxx ed al progetto UE “TPAEE - Transcultural Perspective on Art and Art Education” (approvato e finanziato dalla Commissione Europea). L’Accordo di collaborazione in questione coinvolge ricercatori nelle discipline umanistiche, scienze dell’educazione, scienze sociali e arte, nell’intento di: • creare una reciproca comprensione delle strategie dei quadri di ricerca in modo interdisciplinare; • condividere percorsi di conoscenza teorico-pratica, orientati allo sviluppo di linguaggi plurali, nel contesto dell'educazione interculturale; • identificare le sinergie tra le istituzioni per partecipare a bandi di ricerca, coinvolgere strutture comunitarie e realizzare attività di formazione; • identificare e misurare l'impatto derivante dalla collaborazione UNIMC e PU; • agire reciprocamente come mediatori e promotori della ricerca educativa e sociale, interagendo con gli stakeholders e le altre parti interessate;
RESPONSABILE SCIENTIFICO DELL’ACCORDO. Prof. Xxxx Xxxxxxxx Xxxxx L’obiettivo perseguito dall’Accordo è quello di mettere a punto e sperimentare un modello di teacher portfolio che possa trovare continuità di applicazione a livello nazionale nei vari stadi dello sviluppo professionale del docente, dalla formazione iniziale a quella in ingresso a quella in servizio. Al fine di raggiungere questo obiettivo, le parti opereranno in modo collaborativo, ciascuna in base alle proprie competenze: L’INDIRE, fin dalla sua istituzione, accompagna l’evoluzione del sistema scolastico italiano investendo in formazione e innovazione e sostenendo i processi di miglioramento della scuola. Su incarico della DGPER MIUR progetta, implementa e gestisce l’ambiente online in supporto dell’anno di formazione e prova, su modello di portfolio formativo definito nel DM850/15. L’Università Cattolica, attraverso il CREMIT (Centro di Ricerca sull’Educazione ai Media, l’Innovazione e la Tecnologia), da tempo svolge attività di ricerca e sviluppo professionale degli insegnanti nei settori specifici dell’uso didattico delle tecnologie e dell’innovazione nella scuola su sollecitazione e in stretta collaborazione con l’USR Lombardia. L’Università Cattolica, presso il Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria della sede di Milano, sperimenta da un triennio il teacher portfolio come dispositivo di sviluppo della riflessività dei futuri insegnanti di Scuola Primaria lungo i quattro anni del tirocinio curricolare e, nell’ambito della sperimentazione del teacher portfolio, ha individuato la necessità di consentire ai propri studenti di Scienze della Formazione Primaria di non interrompere l’uso del teacher portfolio con la laurea (scelta a oggi resa necessaria dal fatto che detto portfolio era sviluppato entro un LMS proprietario) ma di poter collocare il proprio portfolio in continuità con quello che li accompagnerà durante l’induction e il servizio ordinario nelle scuole. L’Università degli Studi di Macerata, attraverso il centro TincTec (Centro di ricerca su Didattica, disabilità, inclusione e tecnologie educative), svolge attività per promuovere la ricerca collaborativa e lo sviluppo professionale degli insegnanti nei settori della didattica innovativa e dell’uso didattico delle tecnologie.
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RESPONSABILE SCIENTIFICO DELL’ACCORDO. Xxxx. Xxxxxxxx d’Xxxxxxx
RESPONSABILE SCIENTIFICO DELL’ACCORDO. Xxxx. Xxxxxxxx d’Xxxxxxx Attraverso il presente Accordo le parti intendono attivare una collaborazione scientifica concernente l’analisi delle dinamiche educative e didattiche all’interno della Scuola-comunità dinamica “Serendipità” di Osimo (AN), con particolare riguardo allo studio dell’esperienza lavorativa ed economica degli studenti. Gli obiettivi che si intendono perseguire attraverso la collaborazione scientifica con l’Associazione Lilliput di Osimo sono: - osservare e analizzare le dinamiche educative e didattiche in generale, con attenzione alle - osservare, analizzare e comprendere azioni, variabili e fattori che determinino l’identità di scuola- comunità e che promuovano il senso comunitario dell’esperienza scolastica, anche in relazione ad eventuali scelte didattiche innovative riconducibili all’orientamento, alla valutazione e all’autovalutazione; - osservare, analizzare e comprendere le dimensioni educative attivabili e attualizzabili tout court dal lavoro in quanto strumento didattico usualmente utilizzato e, coerentemente, disaminare e valutare il senso educativo in sé del lavoro, come tramite didattico impiegato in modo sia individuale sia inter-individuale; - osservare, analizzare e comprendere se e come il coinvolgimento degli studenti in attività lavorative collaborativamente connotate agevoli in loro lo sviluppo di un senso comunitario e di cooperazione, così come lo sviluppo di un itinerario di orientamento scolastico-professionale; - osservare, analizzare e comprendere limiti e possibilità di sviluppo della “competenza ad agire insieme agli altri” nel lavoro, intesa anche come elemento strategico di orientamento scolastico- professionale; - osservare, analizzare e comprendere i risvolti formativi dell’educazione economica posta in essere; - documentare le attività educative proposte che ruotano attorno alle tematiche sopra indicate;
RESPONSABILE SCIENTIFICO DELL’ACCORDO. Prof.ssa Xxxxxxxx Xxxxxx Attraverso il presente Accordo le parti intendono sviluppare e promuovere attività culturali, formative e di ricerca su tematiche di interesse comune nell’ambito della formazione e dell’aggiornamento, riguardanti in particolare: - il contrasto alla violenza di genere e la promozione delle pari opportunità; - bisogni emergenti socio-assistenziali (anziani, minori, famiglie, stranieri, disabili, ecc.). L’obiettivo principale che attraverso il presente Accordo si intende perseguire è quello di migliorare i servizi territoriali ed implementare interventi di sensibilizzazione sui temi indicati attraverso un lavoro di rete e di comunità. Il costituito gruppo di lavoro Università - Ente, per il raggiungimento degli obiettivi indicati organizzerà le seguenti attività: - progettazione di analisi e ricerche su bisogni socio-assistenziali (anziani, minori, famiglie, stranieri, disabili, ecc.); - analisi e progettazione di interventi di sostegno, cura e mediazione dei bisogni e dei disagi sociali conosciuti ed emergenti nel territorio; - progettazione, realizzazione, promozione di iniziative e co-pubblicazione di studi e ricerche di interesse comune, quale risultato di azioni congiunte; - realizzazione di conferenze, seminari (nazionali o internazionali) e attività didattiche su questioni di interesse comune all’interno degli ambiti indicati; - partecipazione congiunta a progetti di ricerca nazionali ed internazionali di interesse comune; - realizzazione di esposizioni tematiche itineranti di interesse comune;
RESPONSABILE SCIENTIFICO DELL’ACCORDO. Prof.ssa Xxxxxxxx Xxxxxxx, xxxx. Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx, dott.ssa Xxxxxxxx Xxxxxxxxx L’Accordo di collaborazione è stato stipulato al fine di aderire al progetto denominato “Censimento e catalogazione degli Archivi della video arte e dei film d'artista in Italia” promosso dal MIBAC, Direzione Generale Arte e Architettura Contemporanea e Periferie Urbane (DGAAP), cui partecipano l’Istituto Centrale per il Catalogo e la Documentazione (ICCD) ed altri Enti accademici e territoriali. Obiettivi principali del presente Accordo sono: - l’acquisizione di una conoscenza approfondita e sistemica del patrimonio audiovisivo legato alla video arte ed ai film d’artista, volta a favorirne la necessaria conservazione e la diffusione anche attraverso la rete;
RESPONSABILE SCIENTIFICO DELL’ACCORDO. Prof.ssa Xxxxxxxx Xxxxxxx, dott.ssa Xxxxxxxx Xxxxxxxxx Attraverso la stipula del presente Accordo L'Università ed il Museo Xxxxx hanno attivato un rapporto di collaborazione per attività ricadenti nell’ambito della didattica museale, dell’accessibilità e dell’inclusione, con i seguenti obiettivi: - sensibilizzare il pubblico sui temi dell’inclusione e della diversità intesa come ricchezza, per un coinvolgimento più forte e partecipe, ai fini della conoscenza del patrimonio storico- artistico;
RESPONSABILE SCIENTIFICO DELL’ACCORDO. Prof.ssa Xxxxx Xxxxxxx L’accordo bilaterale consentirà di intensificare gli scambi e di sviluppare e consolidare nuove piste di ricerca, focalizzate in particolare sulla promozione dell’inclusione scolastica e sociale delle persone con disabilità e disturbi dell’apprendimento.
RESPONSABILE SCIENTIFICO DELL’ACCORDO. Prof.ssa Xxxxxx Xxxxxxx