Atsakingas vartojimas. Atsakingas vartojimas ir tvarus gyvenimo būdas, tvarios aplinkos kūrimas, žaliųjų problemų analizė – tai vieni iš kriterijų, kuriuos siektina pagrįsti veiklomis, sampratos formavimui ugdant jauną asmenybę ne tik realizuojant chemijos programos turinį, bet ir ieškant ryšių tarpdalykiniu kontekstu, gerųjų pavyzdžių šalies ir tarptautiniu mastu.
Atsakingas vartojimas. Nagrinėjant, pavyzdžiui šiluminės ir elektros energijos gamybą, aptariami saikingas vartojimas ir resursų taupymo būdai, organizuojamos projektinės ir kitos veiklos, nukreiptos į mokinių vertybinių nuostatų ugdymą.
Atsakingas vartojimas. Vienas iš gamtamokslinio ugdymo pasiekimų „F3. Prisiima atsakomybę ir imasi veiksmų saugant gamtą ir racionaliai vartojant išteklius.“ Siekiama, kad mokiniai suprastų gamtos išteklių ribotumą, argumentuotai siūlytų, kaip mažinti vartojimo apimtis, vengtų vienkartinių daiktų, rūšiuotų atliekas.