Pasiekimų vertinimas. 6.1. Vertinimas yra svarbi ugdymo proceso dalis, leidžianti vaikui teikti savalaikę veiksmingą pagalbą, tikslingai skatinanti vaiko raidą, padedanti efektyviai modeliuoti kasdienę ugdymo(si) praktiką, visais ugdymo(si) etapais. Priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymosi rezultatai – asmens savybių, vertybinių nuostatų ir kompetencijų ugdymosi pasiekimai. Vertinimo tikslas – paremti vaiko ugdymą(si) teikiant grįžtamojo pobūdžio informaciją apie ugdymo(si) pasiekimus ir pažangą, siekti, kad vaiko pasiekimų ir pažangos vertinimas sukurtų sąlygas vaikui sėkmingai augti, tobulėti, bręsti. Individualiai pažangai skatinti, stebėti, vertinti skirtas formuojamasis vertinimas; vaikų pasiekimus įvertinti – apibendrinamasis vertinimas.
Pasiekimų vertinimas. Slenkstinis lygmuo: B2.1 Pažymi bent 1-2 teisingas nuorodas į Jėzų pateiktose ST ištraukose, su pagalba iš eilės sudėlioja pagrindinius Atpirkimo istorijos etapus. Patenkinamas lygmuo: B2.2 Pažymi bent 3-4 teisingas nuorodas į Jėzų pateiktose ST ištraukose, iš eilės sudėlioja pagrindinius Atpirkimo istorijos etapus. Pagrindinis lygmuo: B2.3 Analizuodamas ištraukas iš ST ir NT apie Jėzų, įžvelgia jų sąsajas. Refleksijos lapuose konkrečiai išsako savo nuomonę ir santykį su nagrinėtomis ištraukomis. D2.3 Atlikdamas socialinį projektą-apklausą, rodo pagarbą kalbinamiems asmenims iš skirtingų socialinių, kultūrinių ar religinių grupių. Aukštesnysis lygmuo:. B2.4 Analizuodamas ištraukas iš ST ir NT apie Jėzų, įžvelgia jų sąsajas ne tik tiesiogiai suprantamose vietose, bet ir užuominose. Refleksijos lapuose konkrečiai išsako savo nuomonę ir santykį su nagrinėtomis ištraukomis. D2.3 Atlikdamas socialinį projektą-apklausą, rodo pagarbą kalbinamiems asmenims iš skirtingų socialinių, kultūrinių ar religinių grupių, kviečia diskutuoti, aiškiai ir pagarbiai išsako savo nuomonę.
Pasiekimų vertinimas. 7.1. Vertinimas informatikos pamokose – svarbus mokymąsi skatinantis veiksnys. Tai – nuolatinis informacijos apie mokinio mokymosi pažangą ir pasiekimus kaupimo, interpretavimo ir apibendrinimo procesas. Vertinimas informatikos pamokose turi padėti mokiniams mokytis.
Pasiekimų vertinimas. Padedamas naudojasi Padedamas atlieka Programavimo Savarankiškai naudojasi programavimo aplinka, nurodytus veiksmus aplinkoje randa programavimo aplinka, randa nurodytas programavimo reikiamas komandas, randa ir taiko komandas, atpažįsta aplinkoje, randa paaiškina programos uždaviniams spręsti rezultatus (B2.1.). reikiamas komandas, vykdymo eigą, parodo tinkamas komandas, atpažįsta rezultatus, rezultatus (B2.3.). paaiškina gautus vykdo pateiktą rezultatus ir programos programą (B2.2.). vykdymo eigą (B2.4.). Galimas scenarijus Microbitai Valentino dienai sako frazę Aš tave myliu visomis pasaulio kalbomis. (priklauso kiek microbitų turima).
Pasiekimų vertinimas. Pasiekimų lygiai
Pasiekimų vertinimas. 7.1. Bendrieji mokinių užsienio kalbos pasiekimų lygių požymiai (pvz., žinių taikymo ir kalbos vartojimo kontekstai, klausomų ir skaitomų tekstų apimtis, sudėtingumas, informacijos akivaizdumas, supratimo detalumas, produkuojamų tekstų tipai ir žanrai), pateikiami 5 programos skyriuje „Pasiekimų raida“.