Demokrati. Hvordan man definerer demokrati kan være mangt, men det som er helt klart er at samfunnet skal være styrt av folket, for folket. Vi har noen forutsetninger for at demokratiet skal fungere og vi vil hevde at disse viser helt tydelig at skolen er et av de viktigste, hvis ikke den aller viktigste, institusjonen samfunnet har for demokratiskopplæring. Xxxxxxxxxxx trekker særlig frem disse forutsetningene for at demokratiet skal fungere: politisk opplyste innbyggere, ytringsfrihet, forsamlingsfrihet og organisasjonsfrihet. 10 Det førstnevnte punktet, politisk opplyste individer, er der vi kanskje først ser den umiddelbare parallellen til skolen. Det er først og fremst i skoleinstitusjonen vi legger grunnlaget for kunnskap i samfunnet og hvordan personer i samfunnet forholder seg til demokratiet. Imsen mener at om demokratiet skal fungere, er det viktig at alle engasjere seg og har kunnskap om hvordan å delta i demokratiet og kunnskap om de forskjellige partiene. 11 Det er i midlertidig store forskjeller fra land til land hvordan en tolker og utøver begrepet demokrati. Norge og USA har demokratiskstyreform, men landene tolker og utøver den forskjellig, dette kommer tydelig fram i hvordan de forskjellige politiske valgprosessene foregår.12 «Samfunnsinstitusjoner og lovverket påvirker borgerens atferd og politiske forståelse»13 Skole kan være et eksempel på en slik institusjon. Om folket skal styre må folket ha kunnskap om hvordan en styrer. Denne kunnskapen skal de få gjennom blant annet skolen. Skolen har mulighet til å påvirke hver enkelt elev, i tillegg til foreldrene, har den også en oppgave i oppdragelsen til elevene. Denne oppdragelsen er ofte kallet danning. Med demokratisk dannelse mener vi «å gi elevene mulighet for å utvikle seg som politisk myndige borgere i de demokratiske sammenhengene vi har utviklet i landet vårt».14 Skolen sin rolle er å lære elevene om samfunn og politikk, og hvilke retter og plikter en har som borger i et demokratisksamfunn. Lærere skal altså informere elevene om politikk, men ikke påvirke elevene i den politiske retninga læreren tilhører. Hvorvidt man er enig om demokrati er den beste 9 UDIR 2013a 10 Koritzinsky 2014: 108 11 Xxxxx, X. Lærerens verden, innføring i generell didaktikk, Universitetsforlaget, 2016: 108 12 Stray, JH. Demokrati på timeplanen, Fagbokforlaget, 2011: 21 13 Stray 2011: 11 14 Xxxxxxxxx, X., Xx. & Xxxxxxxxx, X. Demokratisk Dannelse – Fagdidaktikk i samfunnskunnskap, Bergen, 2007: 10 styreformen er det ifølg...
