Plagiaterklæring. Vi erklærer herved at oppgaven er vårt eget arbeid og med bruk av riktig kildehenvisning. Vi har ikke nyttet annen hjelp enn det som er beskrevet i oppgaven. Vi er klar over at brudd på dette vil føre til avvisning av oppgaven. Kadett navn Xxxxxx, signatur Kadett navn Xxxxxx, signatur I likhet med barneoppdragelse, skipsbygging og whiskey-destillering starter ofte gode ting i det små og utvikler seg i retninger man ikke kunne forestille seg. Resultatet blir ofte helt annerledes i forhold til den originale visjonen. Idéen til denne oppgaven ble til over en halvliter øl med tilhørende skitprat og gikk ut på å plante et virus som skulle senke Marinens fartøyer. Idéen modnet med tiden og etter mangfoldige timer med konsekvensutredning, prøving, feiling, utsettelse av deadlines og vennligsinnet krangling endte vi opp med ca. 60 sider ymse tekst, tabeller, minnerike erfaringer og et resultat totalt ulikt det vi hadde sett for oss. Denne oppgaven ble skrevet i den hensikt å belyse det vi oppfattet som et stadig økende problem ved en militær avdeling som i våre øyne ikke fulgte med i den teknologiske utviklingen på en sikker måte. For å klare å gjennomføre de undersøkelser og analyser krevd for å belyse dette temaet fikk vi uvurderlig hjelp fra gode støttespillere ved Sjøkrigsskolen og i Sjøforsvaret. Vi ønsker å rette en stor takk til Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxx Xxxxx og Xxxxxxxxxxxxxxx Xxx Xxxxxxxx Xxxxxxx ved Navkomp for faglig støtte og sparring under oppstartsfasen av denne oppgaven i den hensikt å få oss på rett kurs. En stor takk til Xxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx i Ubåtvåpenet som stilte opp på dugnad for å assistere to styrepinner i søken etter riktig programvare. Vi vil også takke Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxx for å raskt og effektivt gjøre de tekniske forberedelsene som var påkrevd for at vi skulle kunne gjennomføre eksperimentet vårt.
Plagiaterklæring. Vi erklærer herved at oppgaven er vårt eget arbeid og med bruk av riktig kildehenvisning. Vi har ikke nyttet annen hjelp enn det som er beskrevet i oppgaven. Vi er klar over at brudd på dette vil føre til avvisning av oppgaven.
Plagiaterklæring. Jeg erklærer herved at oppgaven er mitt eget arbeid og med bruk av riktig kildehenvisning. Jeg har ikke nyttet annen hjelp enn det som er beskrevet i oppgaven. Jeg er klar over at brudd på dette vil føre til avvisning av oppgaven. 1. Innledning 5 1.1 Problemstilling 6 1.2 Avgrensning 6 1.3 Begrepsdefinisjoner 6 2. Metode 7 2.1 Oppgavens struktur 7 2.2 Kildebruk og kildekritikk 8 3. Teorigrunnlag 9 3.1 Hva er maritim overvåkning? 9 3.2 Maritim overvåkning i den norske konteksten 11 3.2.1 Norges maritime områder 11 3.2.2 Maritim overvåkning i norsk sikkerhetspolitikk 13 3.2.3 Eksiterende oppdragsportefølje for P-3 og P-8 15 3.3 Om av maritime UAS’er 18 3.3.1 Hva er en maritim UAS? 18 3.3.2 Oppdragstyper og Manned Un-Manned – Teaming (MUM-T) 19 3.4 Behovet for multinasjonalt kapasitetssamarbeid 20 4. Drøfting 22 4.1 Hva er det norske ambisjonsnivået for overvåking til havs? 22 4.1.1 Strategisk ambisjonsnivå 22 4.1.2 Operasjonelt ambisjonsnivå 23 4.1.3 Norske mangler og sikkerhetspolitiske konsekvenser 24 4.1.4 Anskaffelse av ubemannede plattformer 25 4.2 Ulike norske CONOPS 26 4.2.1 Rammefaktorer 26 4.2.2 Omfattende ESM og visuell rekognosering i russiske nærområder 27 4.2.3 Kontinuerlig overvåking av Barentshavet 28 4.2.4 Taktisk samvirke 30 4.2.5 Out of Area Operations 30 4.3 Kroner og øre - kvinner og menn 30 4.3.1 Personell 30 4.3.2 Økonomi 31 4.4 Nordisk maritim UAS-kapasitet – Nordic Maritime Surveillance: «NMS» 32 4.4.1 Vilje til samarbeid 32
Plagiaterklæring. Jeg erklærer herved at oppgaven er mitt eget arbeid og med bruk av riktig kildehenvisning. Jeg har ikke nyttet annen hjelp enn det som er beskrevet i oppgaven. Jeg er klar over at brudd på dette vil føre til avvisning av oppgaven. 1. Innledning 5 1.1. Problemstilling 6 1.2. Xxxxxxxxxxx 0 1.3. Leserveiledning 6 1.3.1. Kontroll og Varsling (KV) 7 1.3.2. Voice loop 9 1.4. Disposisjon 9 2. Metode 9 2.1. Valg av metode 9 2.2. Datainnsamling 10 2.2.1. Intervju 10 2.2.2. Feltobservasjon 11 2.3. Utvalg 12 2.4. Analyse 13 2.5. Validitet og reliabilitet 14 3. Teori 15 3.1. Situasjonsbevissthet 15 3.1.1. Situasjonsbevissthet i team 18 3.1.2. Felles SA 19 3.2. Kommunikasjon 20 4. Resultat og drøfting 21 4.1. Kommunikasjon 22 4.1.1. Voice loop 24 4.2. Erfaring 25 4.3. Lederskap 28 4.3.1. Dag 2 28 4.3.2. Dag 4 29 4.3.3. Diskusjon 29 5. Konklusjon 32 6. Referanser 36 7. Vedlegg 38 7.1. Vedlegg 1: Intervjuguide 38 7.2. Vedlegg 2: Godkjenning fra NSD 39 Figur 1: Eksempel på organisering av et varslingsteam. 8 Figur 2: Situasjonsbevissthetens tre nivåer (Endsley, Xxxxx, & Xxxxx, 2003, s. 15) 16 Figur 3: Situasjonsbevissthet som driver for beslutninger og prestasjon (Endsley, Xxxxx, & Xxxxx, 2003, s. 10) 18 Figur 4: Team SA består av hver enkelt teammedlems mål, som i mer eller mindre grad er overlappende (Endsley, Xxxxx, & Xxxxx, 2003, s. 195). 19
Plagiaterklæring. Jeg erklærer herved at oppgaven er mitt eget arbeid og med bruk av riktig kildehenvisning. Jeg har ikke nyttet annen hjelp enn det som er beskrevet i oppgaven. Jeg er klar over at brudd på dette vil føre til avvisning av oppgaven. Dato: 26 – 04- 2018 Kadett navn Xxxxxx, signatur Xxxxxxx Xxxxxxx Xxxx
Plagiaterklæring. Jeg erklærer herved at oppgaven er mitt eget arbeid og med bruk av riktig kildehenvisning. Jeg har ikke nyttet annen hjelp enn det som er beskrevet i oppgaven. Jeg er klar over at brudd på dette vil føre til avvisning av oppgaven. Innhold 1 Innledning 4 1.1 Bakgrunn 4 1.2 Problemstilling 5 1.3 Avgrensning 5 1.4 Struktur 5 2 Metode 6 2.1 Valg av metode 6 2.2 Kilder 7 3 Teori 8 3.1 Sikkerhetspolitikk 8 3.2 Avskrekking og beroligelse 8 3.3 Avskjerming og integrasjon 9 4 Empiri 10 4.1 Norge 10 4.1.1 Før 1990 10 4.1.2 Etter 1990 12 4.2 Sverige 15 4.2.1 Før 1990 15 4.2.2 Etter 1990 16 4.3 Finland 18 4.3.1 Før 1990 18 4.3.2 Etter 1990 20 5 Drøfting 21 5.1 Beroligelse og avskjerming 21 5.1.1 Norge 21 5.1.2 Sverige 23 5.1.3 Finland 24 5.2 Avskrekkelse og integrasjon 25 5.2.1 Norge 25 5.2.2 Sverige 26 5.2.3 Finland 27 6 Oppsummering 29 7 Referanser 30 1 Innledning
Plagiaterklæring. Jeg erklærer herved at oppgaven er mitt eget arbeid og med bruk av riktig kildehenvisning. Jeg har ikke nyttet annen hjelp enn det som er beskrevet i oppgaven. Jeg er klar over at brudd på dette vil føre til avvisning av oppgaven. 1.3.1 Avgrensning begrunnelse 5 2.1.1 Roller 7 2.2.1 Todeling av tillitsbegrepet 9 2.3.1 IROC modellen 11 3.2.1 Styrker og svakheter 15 3.3.1 Etiske vurderinger 16 4.2.1 Tilstedeværelse 18 4.2.2 Kommunikasjon 20 4.2.3 Kompetanse 22 4.3.1 Tydelighet 25 4.4.1 Rolleavklaring 27 4.4.2 Ydmykhet 28 1 Innledning
Plagiaterklæring. Jeg erklærer herved at oppgaven er mitt eget arbeid og med bruk av riktig kildehenvisning. Jeg har ikke nyttet annen hjelp enn det som er beskrevet i oppgaven. Jeg er klar over at brudd på dette vil føre til avvisning av oppgaven. Kadett navn Xxxxxx, signatur Dette er en bacheloroppgave som er skrevet av en kadett ved studiet Operativ Marine ved Sjø- krigsskolen. Oppgaven undersøker ved hjelp av intervjuer hvorfor operativ personell ombord på marinens mineryddefartøy har sluttet i Forsvaret. Oppgaven er delt inn i teori, analyse og drøfting av data før det til slutt er en konklusjon. Oppgaven er ment som hjelp for Marinen, og da spesielt Minevåpenet, for å kartlegge hvorfor operativt personell slutter. Dette kan være til hjelp for å bedre personellsituasjonen. Jeg ønsker å takke Xxxxx Xxxxx Xxxxxx som var N1 Minevåpenet da oppgaven ble skrevet. Til tross for en meget hektisk hverdag har Rystad tatt seg tid til flere møter og hjulpet til med å finne statistikk og intervjuobjekter. Videre vil jeg takke veileder Xxxx Xxxxx Xxxxxxx for god veiledning og oppmuntrende ord på kontoret. Til slutt vil jeg takke min kone for all veiledning, tålmodighet og støtte jeg har fått på hjemmefronten i løpet av skolegangen. Bergen, Sjøkrigsskolen, 27-05-2019