Tijdsduur. 120 min Xxxxx xxx xxxxxxxx: Schriftelijk Type toets: Schoolexamen Herkansing: Xx Leerdoelen: o Het opstellen van lineaire, recht evenredige, omgekeerd evenredige, kwadratische en exponentiële formules. o De GR gebruiken bij grafieken. o Verschuiven en verticaal herschalen van grafieken van machtsverbanden. o Oplossen van vergelijkingen met machten, wortels, gebroken vergelijkingen en het herleiden van gebroken vormen. o Variabele vrijmaken bij wortelformules, machtsformules en gebroken formules. o Allerlei bewerkingen met machtsverbanden. o Wat exponentiële groei is. o Rekenen met groeifactoren en groeipercentages. o Wat verdubbelingstijd en halveringstijd is. o Werken met logaritmen en logaritmisch papier. o Redeneren met, omvormen van en combineren van formules en grafieken. o Werken met recursieve en directe formules van getallenrijen. o De relatie tussen getallenrijen en lineaire en exponentiële verbanden. o Getallenrijen gebruiken bij regelmatige patronen. o Berekenen van gemiddelde veranderingen. o Vergelijken van hellingen bij grafieken. o Rijen gebruiken bij regelmaat in meetkundige figuren. o Berekenen van oppervlakten van vlakke figuren. o Werken met gelijkvormigheid. o Berekenen van inhouden en oppervlakten van ruimtefiguren. o Werken met vergrotingsfactoren. o Tekenen en gebruiken van aanzichten. o De theorie van de centrale projectie en tekenen in perspectief. o Halveren en verdubbelen in perspectieftekeningen. o Berekeningen maken met regelmatige veelhoeken. o Wat de gulden snede, het guldengetal en de gulden rechthoek is. o Tekenen en rekenen bij kunstwerken en gebouwen. o Wat een propositie en wat een als-dan-bewering is. o Logische symbolen gebruiken en opbouwen van een redenering. o Wat noodzakelijke en wat voldoende voorwaarden zijn. o Venndiagrammen gebruiken bij logische problemen. o Wat een contradictie en wat een paradox is. Methode: Getal en Ruimte, 11e editie (2014) VWO D Toetsen periode: 1 Domeinen: A, B1 en B2 Weegfactor: 10% Moment: 4 lj November (Toetsweek)
Tijdsduur. 180 min Xxxxx xxx xxxxxxxx: Schriftelijk Type toets: Schoolexamen Herkansing: Xx
Tijdsduur. 120 min Xxxxx xxx xxxxxxxx: Schriftelijk verslag Type toets: Praktische opdracht (PO) Herkansing: Nee Methode: Chemie Overal 5e editie (nieuwe editie) De leerstof uit de zogenaamde “domeinen” zijn te vinden in het examenprogramma scheikunde vwo op xxxxx://xxx.xxxxxxxxxx.xx/xxxxxx/xxxxxxxxxx-xxx-0/0000/xxx. Voor de domeinen die ook in het centraal schriftelijk examen zijn opgenomen (en ook in schoolexamens mogen worden teruggevraagd) is ook via deze link te vinden de syllabus centraal examen 2022, met meer informatie over deze specifieke domeinen De praktische opdracht behelst een CITO-practicum Voor deze titratie is kennis vereist over zuur/base- redoxreacties en berekeningen hieraan. Voor deze berekeningen is vereist de basiskennis m.b.t. chemisch rekenen (basisstof 4e klas)
Examples of Tijdsduur in a sentence
Moment: 5e lj periode 3 Weegfactor: 1 Tijdsduur: n.v.t. Wijze van toetsing: Praktische Opdracht Type toets: Praktische Opdracht Herkansing: Xx Leerstof: Domein D: Bewegen en gezondheidDe kandidaat kan op basis van eigen ervaring met en inzicht in de betekenis van sport en bewegen voor de (beleving van) gezondheid in brede zin verantwoord omgaan met belasting en risico's in bewegingssituaties, en een trainingsprogramma opstellen dat past bij de eigenmogelijkheden.
Moment: 5e lj per 1 Weegfactor: 10% Tijdsduur: n.v.t. Wijze van toetsing: Praktische Opdracht Type toets: Praktische Opdracht Herkansing: Nee Leerstof: Interactie-Usability.
Moment: 5e lj per 3 Weegfactor: 15% Tijdsduur: n.v.t. Wijze van toetsing: Praktische Opdracht Type toets: Praktische Opdracht Herkansing: Nee Leerstof: Informatiesystemen.
Moment: 5e lj per 2 Weegfactor: 5% Tijdsduur: n.v.t. Wijze van toetsing: Praktische Opdracht Type toets: Praktische Opdracht Herkansing: Nee Leerstof: Grondslagen-Netwerk.
Betreft: het aanbrengen, verplaatsen, onderhouden en verwijderen van een tijdelijke afrastering om het werkterrein tbv een veilige uitvoering van het werk Tijdsduur: van startdatum tot einddatum werk Afrastering zodanig aanbrengen dat het op het werk aansluitende terrein toegankelijk blijft Aanbrengen tijdelijke voorzieningen bereikbaarheid werkterrein.
More Definitions of Tijdsduur
Tijdsduur. 120 min Wijze van toetsing: Schriftelijk (GR toegestaan) Type toets: Schoolexamen Herkansing: Xx Leerdoelen: o Vermenigvuldigings- en somregel gebruiken bij telproblemen. o Werken met permutaties, faculteiten en combinaties bij telproblemen. o De kansdefinitie van Laplace toepassen. o Het verschil aangeven tussen theoretische en empirische kansen. o Rekenen met voorwaardelijke kansen. o Aangeven wat onafhankelijke gebeurtenissen zijn en daarmee rekenen. o Gebruik maken van de product-, som- en complementregel. o Onderscheid maken tussen ‘trekken met en zonder terugleggen’ o Gebruik maken van de vuistregel voor een kleine steekproef uit een grote populatie. o Berekeningen maken met de binomiale en normale verdeling. o Gebruik maken van de eigenschappen en vuistregels bij de normale verdeling. o Werken met normaal-waarschijnlijkheidspapier. o De wortel-n-wet gebruiken bij steekproeven. o Tekenen en interpreteren van histogrammen en frequentiepolygonen bij frequentieverdelingen. o Rekenen met centrum- en spreidingsmaten o Soorten variabelen bij waarnemingsgetallen.
Tijdsduur. 3 mnd 1-2 uur wekelijkse studielast Xxxxx xxx xxxxxxxx: Schriftelijk Type toets: Schoolexamen in vorm van praktische opdracht.
Tijdsduur. 150 min Xxxxx xxx xxxxxxxx: Schriftelijk op PC Type toets: Schoolexamen Herkansing: Nee Leerdoelen: - De kandidaat weet waar hij/zij op moet letten bij het verzamelen van gegevens en presenteren daarvan. - De kandidaat kan bij een probleemstelling die zich leent voor een statistische aanpak een plan maken om antwoord op de probleemstelling te verkrijgen, waarbij geschikte variabelen worden gekozen. - De kandidaat kan verkregen data verwerken in een geschikte tabel of grafiek en deze op waarde interpreteren. - De kandidaat kan de verkregen data samenvatten in voor de probleemstelling geschikte maten en hieraan interpretaties verbinden. - De kandidaat kan de verkregen data samenvatten in voor de probleemstelling geschikte maten en hieraan interpretaties verbinden. - De kandidaat beheerst statistisch ICT-gebruik in relatie met bovenstaande leerdoelen om grote datasets te interpreteren en te analyseren.
Tijdsduur. 120 min Xxxxx xxx xxxxxxxx: Schriftelijk Type toets: Tentamen Herkansing: Xx Leerstof: Domein: A, B1, B2, B3, B4, B6, B7, C1, D1, D2, D3, E1, E2Boek 5v, methode Biologie voor jou Max. Thema’s Regeling, Waarnemen en gedrag, Stofwisseling in de cel, DNA en Planten.
Tijdsduur. 120 minuten Xxxxx xxx xxxxxxxx: Schriftelijk Type toets: Tentamen Herkansing: Xx Leerstof: Domein: A, B8, C1, C2, C3, B3, D5, F1, F2, F3, F4Boek 4v BvJ Max Thema’s Evolutie, Ecologie, Mens en MilieuBoek 6v BvJ Max Thema Transport
Tijdsduur. 9 weken, 1 uur op school, 1 uur thuis Xxxxx xxx xxxxxxxx: Presentatie over jullie project Herkansing: Nee Leerstof: Onderzoek naar kunstenaar (ter inspiratie);Eigen gekozen project waarbij je elke les een korte stand van zaken op Padlet zet. Belangrijk: Jij bent de maker en bedenker van een project waarin er twee eisen zijn: 1. Je gaat iets doen waarin je heel veel zin hebt om er tijd aan te besteden 2. Je omschrijft eigen leerdoel en de manier waarop je dit gaat leren. Dit project presenteer je aan de klas of in eenexpositie op een zo aantrekkelijk mogelijke manier en passende bij jouw eindwerk.
Tijdsduur. 120 min Xxxxx xxx xxxxxxxx: Schriftelijk Type toets: Schoolexamen Herkansing: Xx Je kunt: 1. het verschijnsel elektrische stroom uitleggen als verplaatsing van lading ten gevolge van een aangelegde spanning. 2. de wetten van Xxxxxxxxx toepassen als wetten voor behoud van stroomsterkte in een punt en van spanning in een kring. 3. stroomkringen analyseren en daarbij voor serie- en parallelschakelingen berekeningen maken over spanning, stroomsterkte, weerstand en geleidbaarheid. 4. het vermogen en het rendement van energieomzettingen in een elektrische stroomkring analyseren. 5. trillingsverschijnselen analyseren en grafisch weergeven. 6. berekeningen maken aan de eigentrilling van een massa-veersysteem 7. golfverschijnselen analyseren en grafisch weergeven 8. bij een staande golf het verband tussen de golflengte en de lengte van het trillende medium analyseren. 9. uit (u,t) en (u,x)-diagrammen de fysische eigenschappen (zie specificaties 1 en 3) van de trillingen en golven bepalen. 10. informatieoverdracht tussen een zender en ontvanger beschrijven. 11. De kandidaat kan in contexten fysische eigenschappen van stoffen en materialen beschrijven en kan deze eigenschappen verklaren en analyseren aan de hand van deeltjesmodellen