MUSIK. Musik som spelas i arenorna får ej vara av förlöjligande karaktär eller uttrycka missaktning för folkgrupp eller annan grupp av personer med anspelning på ras och hudfärg, nationellt eller etniskt ursprung, religion eller sexuell läggning.
MUSIK. Instruktören kan använda Zumbas originalkompositioner och annan originalmusik som kan släppas i framtiden som bakgrundsmusik på Instruktörens webbplats. Instruktören får inte använda någon annan musik på Instruktörens webbplats om han/hon inte har inhämtat en lämplig licens.
MUSIK. Excito B3 ger konsumenten och dennes familj möjlighet att lagra hela sin musiksamling på en och samma plats i hemmet. Musiken kan spelas upp genom webbläsaren på datorer både i, och utanför, hemmet eller genom en nätverksradio. Användaren kan till exempel lyssna på sin musik, som är lagrad på B3:n, i hemmet eller via webbläsaren på jobbet, i sommarstugan eller på hotellet. Excito B3 kan även användas som en streaming server, det vill säga musiken kan spelas up genom olika mediaspelare i hemmet. Excito B3 stöder DAAP, UPnP och Squeezebox spelare. Exempel på musik- spelare som är kompatibla med B3 är bland annat: iPods, Squeeze- box produkter, Sony Playstation 3 och Roku/Pinnacle Soundbridge. Användaren kan även lyssna på sin musik genom en iPhone eller Android-telefon, var än han eller hon befinner sig i världen.
MUSIK. Utställare får inte spela musik från egen högtalare under marknaden. Underhållning på marknaden planeras av arrangören.
MUSIK. Undervisningen i musik i gymnasiet har som utgångspunkt att musik är en central del av kulturen och all mänsklig verksamhet. Målet för musikundervisningen är att de studerande ska bli medvetna om och fördjupa sitt förhållande till musiken. Ett personligt förhållande till musiken stärker självkännedomen och det totala välbefinnandet samt stödjer självkänslan. De studerande ska lära sig att förstå och värdesätta olika musikaliska former och deras betydelse. Studierna i musik ska ge upplevelser, erfarenheter, kunskaper och färdigheter samt möjlighet att använda fantasin. På detta sätt stärks de studerandes musikaliska bildning och de uppmuntras till kreativt konstnärligt tänkande och ett livslångt intresse för musik. Det väsentliga i musikundervisningen och det musikaliska lärandet är att de studerande får uttrycka sig, samverka och får positiva upplevelser. Det musikaliska kunnandet, liksom förmågan att tänka kreativt och kritiskt, ska utvecklas i samverkan med andra. Att musicera tillsammans är en unik form av gruppsamverkan som stärker de sociala och kommunikativa färdigheterna. Att sjunga, spela, lyssna och kreativt producera ska utgöra både arbetssätt och centralt innehåll i undervisningen, som kan berikas genom att musiken kombineras med andra konstnärliga uttrycksformer. I valet av innehåll ska de studerandes olika färdigheter och intressen beaktas. Målet är att kurserna i musik ska erbjuda varje studerande meningsfulla musikaliska övningar. I egenskap av konstämne ska musiken skapa kulturell verksamhet i skolan och stärka gemenskapen. Musiken ska vara en viktig del av gymnasiets fester och andra evenemang. Genom studier i musik fördjupas kunskapen om den egna kulturen och andra kulturer. Musiken hjälper oss att värdesätta kulturell mångfald och förstå hur olika kulturer och konstarter samverkar. De studerande ska utveckla sin förmåga att arbeta konstnärligt, att aktivt påverka kulturen, att utnyttja teknik för att uttrycka sig musikaliskt och att kritiskt granska mediernas musikutbud.
MUSIK. Musik/Musikvetenskap 0215 Finland Uleåborg FH Uleåborg 2 1 1 lärare 1 adm Musik/Musikvetenskap 0125 Finland Jakobstad Yrkeshögskolan Novia 1 lärare Musik/Musikvetenskap 0215 Italien Cagliari Cons. da Palestrina 2 2 2 lärare 1 adm Musik/Musikvetenskap 0215 Italien Catania Instituto Superiore di Studi Musicali «V. Xxxxxxx» di Catania 1 lärare Dans 0215 Finland Uleåborg FH Uleåborg 2 1 1 lärare 1 adm Musik/Musikvetenskap 0215 Irland Dublin Royal Irish Acadamy of Music Kommunikation/Information 021 Finland Uleåborg FH Uleåborg 2 1 1 lärare 1 adm
MUSIK. I syfte att säkerställa musikåtergivningen kommer all musik att vara digital och ska läggas in som MP3-fil i IndTA. Alla tävlande skall även ha med tävlingsmusik på CD i reserv. Varje program (kort/fri) måste vara inspelat separat. Observera att musiken inte får vara uppdelad på flera spår. All reservmedia måste vara tydligt märkta med tävlingsklass, program (kort/fri), åkarens namn och förening samt den exakta speltiden (inte åktiden).
MUSIK. Instruktören får använda Zumbas originalmusik (som finns på Zumba Fitness Original Soundtrack, Cardio Party, Party Nation, Vibe Tribe, Best of Exhilarate och Zumbatomic (konsumentboxen) CD-skivorna och andra originalsoundtrack som kan ges ut i framtiden) som bakgrundsmusik på en webbplats som uppfyller samtliga krav enligt detta avtal. Instruktören får inte använda någon annan musik på en sådan webbplats såvida instruktören inte har ett tillbörligt tillstånd att göra det.
MUSIK. En marknadsföringsvideo måste inkludera Zumbas originalmusik (som finns på Zumba Fitness Original Sound track, Cardio Party, Party Nation, The Vibe Tribe, Best of Exhilarate, Zumbatomic-konsumentbox och annan originalmusik som Zumba kan komma att släppa i framtiden). Instruktören bekräftar att det mesta av musiken inkluderad med instruktörens ZIN- material inte är Zumbas originalkompositioner, inte är licensierade för offentliga föreställningar, och inte får användas i några videor eller för något kommersiellt syfte om inte lokala musiklicensieringskrav har uppfyllts. Instruktören får inte dela ZIN-musik på Internet eller annan plats. För mer information, besök supportsidan för ZIN-licenser och juridiska frågor (eller gå till ZIN-hemsidan och klicka på ”rabatter och resurser” under ”entreprenörskap” och sedan ”musikresurser”).