Utbildningens syfte. Beskriv hur utbildningen i grundskolan kommer att genomföras. Av beskrivningen ska framgå ‐ hur undervisningen kommer att organiseras ‐ vilka arbetsformer som kommer att karakterisera utbildningen. Om den sökta verksamheten är en mindre skolenhet, dvs. skolenheten har ett lågt elevantal, beskriv hur sökanden med det sökta antalet elever ska kunna bedriva en verksamhet långsiktigt och med god kvalitet. Det är viktigt att eleverna ges möjlighet till flexibla studiegrupper och till social fostran i olika grupperingar. Elevantalet är en väsentlig faktor för att bedöma en enskild huvudmans förutsättningar att kunna bedriva en långsiktig skolverksamhet av god kvalitet. Av redogörelsen kring mindre skolenhet ska det framgå hur sökanden ‐ avser att säkerställa skolans ekonomi om det blir förändringar i det planerade elevantalet ‐ ska kunna anställa behörig personal för samtliga grundskolans ämnen ‐ kommer att organisera undervisningen för att eleverna ska kunna nå målen i läroplanen ‐ avser att leva upp till kravet på att eleverna ges möjlighet till flexibla studiegrupper och till social fostran i olika grupperingar. Grundskola Kunskapsskolans arbetssätt bygger på en personligt utformad utbildning vilket i den dagliga verksamheten innebär att lärandet, så långt det är möjligt, organiseras med elevens uppsatta mål och sätt att lära i centrum. Den metod vi har utvecklat – personlig handledning – hjälper eleven att hitta framgångsrika lärstrategier för att nå sina mål. Den personliga handledningen är en fundamental del av utbildningskonceptet då den är en förutsättning för en personligt utformad utbildning. Lärarna, tiden och rummet ser vi som resurser för elevens lärande. Vi har utvecklat följande metoder och verktyg som på olika sätt möjliggör en personlig utformad utbildning.
Utbildningens syfte. Beskriv hur utbildningen i förskoleklassen kommer att genomföras. Av beskrivningen ska framgå ‐ arbetssätt och arbetsformer, ge exempel på hur man ska arbeta med språk, matematik, motorisk utveckling och social gemenskap ‐ hur förskoleklassen ska samverka med grundskolan (om skolenheten omfattar grundskola).
Utbildningens syfte. Beskriv hur utbildningen i gymnasieskolan kommer att genomföras. Av beskrivningen ska framgå ‐ hur undervisningen kommer att organiseras ‐ vilka arbetsformer som kommer att karaktärisera utbildningen. Elevantalet är en väsentlig faktor för att bedöma en enskild huvudmans förutsättningar att kunna bedriva en skolverksamhet av god kvalitet. Om den sökta verksamheten är en mindre skolenhet och/eller sökanden ansöker om ett litet antal utbildningsplatser per sökt inriktning, redogör för hur sökanden med det sökta antalet elever kan bedriva en verksamhet med god kvalitet. Om ansökan avser en mindre skolenhet ska det av redogörelsen framgå hur sökanden ‐ avser att säkerställa skolans ekonomi om det blir förändringar i det planerade antalet elever ‐ kommer att organisera undervisningen utifrån det relativt låga elevantalet ‐ ska kunna genomföra samtliga kurser på programmet med behöriga lärare och god kvalitet. Tre årsringar av kunskap Under tre år på Real Global fördjupar eleven sina kunskaper år för år utifrån det sociala, miljömässiga och ekonomiska perspektivet på hållbarhet. Varje perspektiv utgör basen för en årsring, bestående av ett antal av de 17 globala målen. Varje årsring representerar i sin tur en årskurs. Efter tre år på Real Global har eleven lagt en komplett grund av kunskap kring hållbarhet ur de tre perspektiven med utgångspunkt från programmets examensmål.
Utbildningens syfte. 2 § Förskolan ska stimulera barns utveckling och lärande samt erbjuda bar- nen en trygg omsorg. Verksamheten ska utgå från en helhetssyn på barnet och barnets behov och utformas så att omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet.
Utbildningens syfte. 2 § Förskoleklassen ska stimulera elevers utveckling och lärande och för- bereda dem för fortsatt utbildning. Utbildningen ska utgå från en helhetssyn på eleven och elevens behov.
Utbildningens syfte. 2 § Grundskolan ska ge eleverna kunskaper och värden och utveckla elev- ernas förmåga att tillägna sig dessa. SFS 2010:800 SFS 2010:800 Årskurser, läsår och terminer
Utbildningens syfte. 2 § Grundsärskolan ska ge elever med utvecklingsstörning en utbildning som är anpassad till varje elevs förutsättningar och som så långt det är möj- ligt motsvarar den som ges i grundskolan. Utbildningen ska ligga till grund för fortsatt utbildning och i övrigt så långt det är möjligt motsvara vad som anges för grundskolan i 10 kap. 2 §.
Utbildningens syfte. 2 § Specialskolan ska ge de barn och ungdomar som avses i 7 kap. 6 § en utbildning som är anpassad till varje elevs förutsättningar och som så långt det är möjligt motsvarar den utbildning som ges i grundskolan. Utbildningen ska ligga till grund för fortsatt utbildning.
Utbildningens syfte. 2 § Sameskolan ska ge en utbildning med samisk inriktning som i övrigt motsvarar utbildningen i årskurserna 1–6 i grundskolan.
Utbildningens syfte. 2 § Fritidshemmet kompletterar utbildningen i förskoleklassen, grund- skolan, grundsärskolan, specialskolan, sameskolan och särskilda utbild- ningsformer som skolplikt kan fullgöras i. Fritidshemmet ska stimulera elev- ernas utveckling och lärande samt erbjuda dem en meningsfull fritid och rekreation. Utbildningen ska utgå från en helhetssyn på eleven och elevens behov.