แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สําหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชํานาญการพิเศษ
PA 1/ส
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สําหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชํานาญการพิเศษ
โรงเรียนอนุบาลลาดยาว สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2 ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
ระหว่างxxxxxx 1 เดือน xxxxxx พ.ศ. 2564 ถึง xxxxxx 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2565
ผู้จัดทําข้อตกลง
xxxx xxxxxxxxx xxxxxxx คําพร ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ
สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลลาดยาว สังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2 รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 3 อัตราเงินเดือน 42,060 บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (xxxxxxระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามxxxx xxxจัด การเรียนรู้จริง)
🗹 ห้องเรียนxxxxxxxxxxxxxxxxxพื้นฐาน
🞎 ห้องเรียนxxxxxx
🞎 ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ
🞎 ห้องเรียนสายวิชาชีพ
🞎 ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจํานงในการจัดทําข้อตกลงในการพัฒนางาน ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ซึ่งเป็นตําแหน่งที่ดํารงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อํานวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตําแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กําหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจํานวน 30 ชั่วโมง /สัปดาห์ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx x14101
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/3 จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/4 จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/5 จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ วิชาวิทยาการคํานวณ รหัสวิชา ว16101
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/4 จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/5 จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จํานวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
จัดทําข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/4 จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ งานฝ่ายบริหารงานบุคคล จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ โครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตําแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละด้านว่าจะดําเนินการ อย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการดําเนินการด้วยก็ได้)
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐาน ตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxเนินกำรพัฒนำ ตำมข้อตกลง ใน 1 รอบ กำรประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงำนตำมข้อตกลง ที่คำดxxxx ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงกำร เปลี่ยนแปลงไปในทำง xxxxx ขึ้นหรือxxxxรพัฒนำ มำกขึ้น หรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการ จัดการเรียนรู้ 1.1 สร้ำงและหรือ พัฒนำหลักสูตร | 1.1 ริเริ่ม พัฒนำ หลักสูตร สถำนศึกษำ ให้สอดคล้องกับ หลักสูตรxxxxxxงกำรศึกษำขั้น พื้นฐำน พุทธศักรำช 2551(ฉบับ ปรับปรุง 2560) เพื่อใช้ในกำร จัดกำรเรียนกำรสอน ภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศึกษำ 2564 และภำค เรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2565 1.2 จัดทําตารางวิเคราะห์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดให้ สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อนําไปใช้ในการจัดการเรียน การสอน ภำคเรียนที่ 2 ปี กำรศึกษำ 2564 และภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2565 1.3 จัดทํา คําอธิบายรายวิชา ใน หลักสูตรสถานศึกษา เพื่อนําไปใช้ ในการจัดการเรียนการสอน ภาค | 1.1 ผู้เรียนได้เรียนรู้ ตาม หลักสูตรสถานศึกษา ตาม นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ 1.2.ผู้เรียนได้เรียนรู้ตาม มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ตรงตามสมรรถนะในหลักสูตร แต่ละชั้นปี 1.3 ผู้เรียนได้เรียนรู้ตาม คําอธิบายรายวิชา ในหลักสูตร สถานศึกษาในแต่ละชั้นปี | 1.1 ร้อยละ 80 ของ ผู้เรียน ได้เรียนตาม หลักสูตรสถานศึกษา 1.2 ร้อยละ 80 ของ ผู้เรียนได้เรียนรู้ตาม มาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวชี้วัดตรงตามหลักสูตร สถานศึกษา 1.3 ร้อยละ 80 ของ ผู้เรียนได้เรียนรู้ตาม คําอธิบายรายวิชาตาม |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐาน ตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxเนินกำรพัฒนำ ตำมข้อตกลง ใน 1 รอบ กำรประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงำนตำมข้อตกลง ที่คำดxxxx ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงกำร เปลี่ยนแปลงไปในทำง xxxxx ขึ้นหรือxxxxรพัฒนำ มำกขึ้น หรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
เรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 และ ภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2565 | หลักสูตรสถานศึกษาในแต่ ละชั้นปี | ||
xxxxxxx 1 ด้านการ จัดการเรียนรู้ 1.2 ออกแบบกำร จัดกำรเรียนรู้ | 2.1 ริเริ่ม พัฒนา โครงสร้าง รายวิชาวิทยาการคํานวณเพื่อ นําไปใช้ในการพัฒนาสถรรถนะ สําคัญของผู้เรียนตาม หลักสูตร สถานศึกษา 2.2 ริเริ่ม พัฒนา หน่วยการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาการคํานวณ เพื่อ นําไปใช้ในการพัฒนาการเรียนวิชา วิทยาการคํานวณ | 2.1 ผู้เรียนได้เรียนรู้ตาม โครงสร้างรายวิชาวิทยาการ คํานวณ ตามหลักสูตร สถานศึกษา ในแต่ละปีชั้นปี 2.2 ผู้เรียนได้เรียนรู้ตาม หน่วย การเรียนรู้ รายวิชาวิทยาการ คํานวณ ตรงตามความความ สนใจและความxxxxของผู้เรียน | 2.1 ร้อยละ80 ของผู้เรียน ได้เรียนรู้ตาม โครงสร้าง รายวิชา ที่เน้นทักษะการ ใช้คอมพิวเตอร์ของผู้เรียน ในรายวิชาวิทยาการ คํานวณ 2.2 ร้อยละ 80 ของ ผู้เรียนได้เรียนรู้ตาม หน่วยการเรียนรู้ รายxxxx xxxxxxxxคํานวณ |
xxxxxxx 1 ด้านการ จัดการเรียนรู้ 1.3 จัดกิจกรรมกำร เรียนรู้ | 3.1 ริเริ่ม พัฒนา รูปแบบการเรียนรู้ วิธีการสอน และเทคนิคการสอนใน แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาวิทย การคํานวณ เพื่อนําไปใช้ในการ พัฒนาทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ ของผู้เรียน 3.2 ริเริ่ม พัฒนา รูปแบบการเรียนรู้ วิธีการสอน และเทคนิคการสอนใน แผนการจัดการเรียนรู้ในรายวิชา วิทยาการคํานวณ เพื่อนําไปใช้ใน การพัฒนาทักษะการใช้ คอมพิวเตอร์ขั้นสูงของผู้เรียน | 3.1 ผู้เรียนได้เรียนรู้จากด้วย วิธีการสอนแบบสื่อคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน ในแผนการจัดการ เรียนรู้รายวิชาวิทยาการคํานวณ เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ คอมพิวเตอร์ขั้นสูงของผู้เรียน 3.2 ผู้เรียน ได้เรียนรู้จากด้วยวิธี กการสอนด้วยสื่อคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน ในแผนการจัดการ เรียนรู้รายวิชาวิทยาการคํานวณ เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ คอมพิวเตอร์ขั้นสูงของผู้เรียน | 3.1 ร้อยละ80 ของผู้เรียน มีxxxxxxxxxxทางการเรียน รายวิชาวิทยาการคํานวณ สูงขึ้น และผู้เรียนมีความ พึงxxxxต่อการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ของ ครูผู้สอน 3.2 ร้อยละ 80 ของ ผู้เรียนมีxxxxxxxxxx ทางการเรียน รายวิชา วิทยาการคํานวณสูงขึ้น และมีความพึงxxxxต่อ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ของครูผู้สอน |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐาน ตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxเนินกำรพัฒนำ ตำมข้อตกลง ใน 1 รอบ กำรประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงำนตำมข้อตกลง ที่คำดxxxx ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงกำร เปลี่ยนแปลงไปในทำง xxxxx ขึ้นหรือxxxxรพัฒนำ มำกขึ้น หรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxเนินกำรพัฒนำ ตำมข้อตกลง ใน 1 รอบ กำรประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงำนตำมข้อตกลง ที่ คำดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงกำร เปลี่ยนแปลงไปในทำง xxxxx ขึ้นหรือxxxxรพัฒนำ มำก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการ จัดการเรียนรู้ 1.4 สร้ำงและหรือ พัฒนำสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่ง เรียนรู้ | 1.ริเริ่มพัฒนำ กำร พัฒนำบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยxxx xxxxxxสัญลักษณ์ FlowChart โดยใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล และ coding ในแผนกำร จัดกำรเรียนรู้ เพื่อ นํำไปใช้ในกำรพัฒนำ ทักษะกำรใช้ คอมพิวเตอร์ขั้นสูงของ ผู้เรียน | 1.ผู้เรียนได้เรียนรู้จำก สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ประกอบกำรเรียนกำร สอนวิชำวิทยำกำร xxxนวณ โดยใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล และ coding เพื่อพัฒนำ ทักษะกำรใช้ คอมพิวเตอร์ขั้นสูงของ ผู้เรียน | 1. ร้อยละ 80 ของ ผู้เรียน มีxxxxxxxxxx ทำงกำรเรียนรำยวิชำ วิทยำกำรxxxนวณสูงขึ้น และควำมพึงxxxxต่อ กำรเรียนรู้ด้วย สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ของครูผู้สอน |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxเนินกำรพัฒนำ ตำมข้อตกลง ใน 1 รอบ กำรประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงำนตำมข้อตกลง ที่ คำดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงกำร เปลี่ยนแปลงไปในทำง xxxxx ขึ้นหรือxxxxรพัฒนำ มำก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการจัดการ เรียนรู้ 1.5 วัดและประเมินผลกำร เรียนรู้ | 1.ริเริ่ม พัฒนำ เครื่องมือ วัดและประเมินผลกำร เรียนรู้อย่ำงหลำกหลำย ด้วยแบบทดสอบ และ แบบวัดเจตคติต่อกำร เรียนรู้ของผู้เรียน | 1.ผู้เรียน ได้พัฒนำ ทักษะกำรใช้ คอมพิวเตอร์ขั้นสูงจำก เครื่องมือวัดและ ประเมินผลกำรเรียนรู้ ประกอบกำรเรียนกำร สอนในแผนกำรเรียนรู้ รำยวิชำวิทยำกำร xxxนวณ | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีxxxxxxxxxxทำงกำร เรียนรำยวิชำวิทยำกำร xxxนวณสูงขึ้น และควำม พึงxxxxต่อกำรวัดและ ประเมินผลกำรเรียนรู้ ของครูผู้สอน |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐาน ตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxเนินกำรพัฒนำ ตำมข้อตกลง ใน 1 รอบกำรประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงำนตำมข้อตกลง ที่ คำดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงกำรเปลี่ยนแปลง ไปในทำง xxxxxขึ้นหรือxxxxรพัฒนำ มำกขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการ จัดการเรียนรู้ 1.6 ศึกษำ วิเครำะห์ และสังเครำะห์ เพื่อ แก้ปัญหำหรือ พัฒนำกำรเรียนรู้ | 1.ริเริ่ม พัฒนำ รำยงำน วิจัยในชั้นเรียน รำยวิชำวิทยกำร xxxนวณ โดยใช้ กระบวนกำรวิจัยและ พัฒนำ (R&D) จำก กำรศึกษำ วิเครำะห์ สังเครำะห์ บันทึก สรุปผลกำรจัดกิจกรรม กำรเรียนรู้ประxxxหน่วย กำรเรียนรู้และบันทึก ผลหลังกำรสอน เพื่อ สะท้อนปัญหำและ xxxxxxxxxxเกิดจำกกำร จัดกิจกรรมกำรเรียน กำรสอนรำยวิชำ วิทยำกำรxxxนวณ นํำไปสู่กระบวนกำร แก้ปัญหำด้วยกำรวิจัย และพัฒนำ | 1.ผู้เรียนได้รับกำรพัฒนำ ตำมกระบวนกำรวิจัยและ พัฒนำ (R&D) ที่ครูผู้สอน นํำมำใช้ในกำรแก้ไขปัญหำ ทักษะกำรใช้คอมพิวเตอร์ขั้น สูงของผู้เรียนรำยวิชำ วิทยำกำรxxxนวณ | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มี ทักษะกำรใช้คอมพิวเตอร์ขั้นสูง ของผู้เรียนรำยวิชำวิทยำกำร xxxนวณ |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxเนินกำรพัฒนำ ตำมข้อตกลง ใน 1 รอบ กำรประเมิน(โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงำนตำมข้อตกลง ที่ คำดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงกำร เปลี่ยนแปลงไปในทำง xxxxx ขึ้นหรือxxxxรพัฒนำ มำก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการ จัดการเรียนรู้ 1.7 จัดบรรยำกำxxxx xxxxxxxxและพัฒนำ ผู้เรียน | 1.ริเริ่ม พัฒนำแหล่ง เรียนรู้ที่เอื้อต่อกำร จัดกำรเรียนกำรสอน รำยวิชำวิทยำกำร xxxนวณ ทั้งกำรจัด กิจกรรมในชั้นเรียนและ นอกชั้นเรียน โดยจัด บรรยำกำศในห้องเรียน แบบผสมผสำน | 1.ผู้เรียนได้เรียนรู้จำก กำรจัดบรรยำกำศใน ห้องเรียนแบบผสมผสำน เพื่อให้ผู้เรียนมีควำมสุข ในกำรเรียนรู้ | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีควำมพึงxxxxต่อกำร จัดบรรยำกำศใน ห้องเรียนแบบผสมผสำน ของครูผู้สอน |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxเนินกำรพัฒนำ ตำมข้อตกลง ใน 1 รอบ กำรประเมิน(โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงำนตำมข้อตกลง ที่ คำดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงกำร เปลี่ยนแปลงไปในทำง xxxxx ขึ้นหรือxxxxรพัฒนำ มำก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการ จัดการเรียนรู้ 1.8 อบรมและพัฒนำ คุณลักษณะxxxxxของ ผู้เรียน | 1.ริเริ่ม พัฒนำ โครงกำร กำรใช้โปรแกรมสร้ำง เกมสร้ำงสรรค์จำก คอมพิวเตอร์ รำยวิชำ วิทยำกำรxxxนวณ ปี กำรศึกษำ 2565 | 1.ผู้เรียน ได้รับกำร พัฒนำตำมโครงกำรกำร ใช้โปรแกรมสร้ำงเกม สร้ำงสรรค์จำก คอมพิวเตอร์ รำยวิชำ วิทยำกำรxxxนวณ เพื่อ พัฒนำคุณลักษณะxxxxx ของผู้เรียน | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีคุณลักษณะxxxxx ในวิชำ วิทยำกำรxxxนวณ |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxเนินกำรพัฒนำ ตำมข้อตกลง ใน 1 รอบ กำรประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงำนตำมข้อตกลง ที่ คำดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงกำร เปลี่ยนแปลงไปในทำง xxxxx ขึ้นหรือxxxxรพัฒนำ มำก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 2 ด้านการ xxxxxxxxและสนับสนุน การเรียนรู้ 2.1 จัดxxxข้อมูล สำรสนเทศของผู้เรียน และรำยวิชำ | 1.ริเริ่ม พัฒนำ แบบ รำยงำนข้อมูล สำรสนเทศของผู้เรียน รำยวิชำวิทยำกำร xxxนวณเพื่อใช้ในกำร xxxxxxxxสนับสนุนกำร เรียนรู้ในรำยวิชำ แก้ไข ปัญหำ และพัฒนำ คุณภำพผู้เรียน | 1.ผู้เรียน ได้รับกำรกํำกับ ติดตำมจำกครูผู้สอนจำก แบบรำยงำนข้อมูล สำรสนเทศของผู้เรียน รำยวิชำวิทยำกำร xxxนวณ | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับกำรกํำกับ ติดตำม จำกครูผู้สอน |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxเนินกำรพัฒนำ ตำมข้อตกลง ใน 1 รอบ กำรประเมิน(โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงำนตำมข้อตกลง ที่ คำดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงกำร เปลี่ยนแปลงไปในทำง xxxxx ขึ้นหรือxxxxรพัฒนำ มำก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 2 ด้านการ xxxxxxxxและสนับสนุน การเรียนรู้ 2.2 xxxเนินกำรตำม ระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน | 1.ริเริ่ม พัฒนำ แบบ รำยงำนข้อมูล กรณีศึกษำรำยบุคคล เพื่อใช้ในกำรประสำน ควำมร่วมมือกับผู้มีส่วน เกี่ยวข้องเพื่อนํำไปใช้กับ ระบบดูแลช่วยเหลือใน ประเด็นปัญหำต่ำง ๆ ทั้ง กำรเรียน ครอบครัว และกำรxxxรงชีวิต | 1.ผู้เรียน ได้รับกำรกํำกับ ติดตำมจำกครูผู้สอนจำก แบบรำยงำนข้อมูล กรณีศึกษำรำยบุคคล ตำมระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับกำรกํำกับ ติดตำม ระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxเนินกำรพัฒนำ ตำมข้อตกลง ใน 1 รอบ กำรประเมิน(โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงำนตำมข้อตกลง ที่ คำดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงกำร เปลี่ยนแปลงไปในทำง xxxxx ขึ้นหรือxxxxรพัฒนำ มำก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 2 ด้านการ xxxxxxxxและสนับสนุน การเรียนรู้ 2.3 ปฏิบัติงำนวิชำกำร และงำนอื่นๆ ของ สถำนศึกษำ | 1.ปฏิบัติงำนตำมxxxสั่ง ของผู้บังคับบัญชำ เกี่ยวกับงำนวิชำกำรของ สถำนศึกษำ 2.ปฏิบัติงำนตำมxxxสั่ง ของผู้บังคับบัญชำงำน อื่น ๆ นอกเหนือจำกงำน วิชำxxxxxxรับมอบหมำย | 1.ผู้เรียน ได้รับกำร พัฒนำทักษะด้ำน วิชำกำรของสถำนศึกษำ 2.ผู้เรียน ได้รับกำร พัฒนำทักษะและ สมรรถนะด้ำนต่ำงๆ | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับกำรพัฒนำทักษะ ทำงวิชำกำรจำก สถำนศึกษำ 2.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับกำรพัฒนำทักษะ และสมรรถนะด้ำนต่ำง ๆ |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐาน ตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxเนินกำรพัฒนำตำม ข้อตกลง ใน 1 รอบ กำรประเมิน(โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงำนตำมข้อตกลง ที่ คำดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงกำร เปลี่ยนแปลงไปในทำง xxxxxขึ้น หรือxxxxรพัฒนำ มำกขึ้นหรือ xxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 2 ด้านการ xxxxxxxxและสนับสนุน การเรียนรู้ 2.4 ประสำนควำม ร่วมมือกับผู้xxxxxx ภำคีxxxxxxxxยและหรือ สถำนประกอบกำร | 1.ปฏิบัติงำxxxxxxxรับมอบหมำยใน กำรประสำนควำมร่วมมือระหว่ำง สถำนศึกษำและผู้xxxxxx 2.ปฏิบัติงำxxxxxxxรับมอบหมำยกำร เป็นภำคีxxxxxxxxยกับหน่วยงำน ภำยนอก | 1.ผู้เรียนได้รับกำรดูแล ให้xxxแนะนํำจำกกำร ประสำนควำมร่วมมือ ระหว่ำงสถำนศึกษำ 2.ผู้เรียนได้แลกเปลี่ยน เรียนรู้กับxxxxxxxxยภำคี ภำยนอกสถำนศึกษำ | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ครูผู้สอน ผู้xxxxxxและ ชุมชน ให้ควำมร่วมมือในกำร พัฒนำผู้เรียน 2.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ xxxxxxxxยภำคีภำยนอก สถำนศึกษำ |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxเนินกำรพัฒนำ ตำมข้อตกลง ใน 1 รอบ กำรประเมิน(โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงำนตำมข้อตกลง ที่ คำดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงกำร เปลี่ยนแปลงไปในทำง xxxxx ขึ้นหรือxxxxรพัฒนำ มำก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 3. ด้านการ พัฒนาตนเองและ วิชาชีพ 3.1 พัฒนำตนเองอย่ำง เป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีควำมรู้ ควำมสำมำรถ ทักษะ โดยเฉพำะอย่ำงยิ่งกำร ใช้ภำษำไทยและ ภำษำอังกฤษเพื่อกำร สื่อสำร และกำรใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อ กำรศึกษำ สมรรถนะ วิชำชีพครู ควำมรอบรู้ใน เนื้อหำวิชำและวิธีกำร สอนและเป็นแบบอย่ำง xxxxx | 1.ริเริ่ม พัฒนำ แผนพัฒนำตนเอง (ID Plan) เพื่อพัฒนำตนเอง ประxxxปีงบประมำณ 2565 ตำมมำตรฐำน ภำระกำรงำนของครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำ ทั้งหน่วยงำนภำยในและ ภำยนอก | 1.ผู้เรียนได้รับกำรพัฒนำ xxxxภำพด้ำนควำมรู้ (K) ทักษะ (S) คุณลักษณะ อันพึงxxxxxxx (A) และ สมรรถนะสํำคัญของ ผู้เรียน (C) จำกครูผู้สอน xxxxxxรับกำรพัฒนำตนเอง | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับกำรพัฒนำด้ำน ควำมรู้ ทักษะ คุณ ลักษณะฯ และ xxxxxxxxxxสํำคัญของ ผู้เรียนในระดับดีขึ้นไป |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxเนินกำรพัฒนำ ตำมข้อตกลง ใน 1 รอบ กำรประเมิน(โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงำนตำมข้อตกลง ที่ คำดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงกำร เปลี่ยนแปลงไปในทำง xxxxx ขึ้นหรือxxxxรพัฒนำ มำก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 3. ด้านการ พัฒนาตนเองและ วิชาชีพ 3.2 มีส่วนร่วม และเป็น ผู้นํำในกำรแลกเปลี่ยน เรียนรู้ทำงวิชำชีพ เพื่อ แก้ไขปัญหำและสร้ำง นวัตกรรมเพื่อพัฒนำกำร จัดกำรเรียนรู้และเป็น แบบอย่ำงxxxxx | 1.ริเริ่ม พัฒนำ แบบ บันทึกกำรเข้ำร่วม กิจกรรมชุมชนแห่งกำร เรียนรู้ทำงวิชำชีพ(PLC) เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และสะท้อนผลกำรจัด กิจกรรมกำรเรียนรู้ของ ครูและผู้อํำนวยกำร โรงเรียนในกลุ่ม (PLC) มำพัฒนำกระบวนกำร จัดกำรเรียนรู้ตลอด ปีงบประมำณ 2565 | 1.ผู้เรียน ได้รับกำร พัฒนำคุณภำพกำร จัดกำรเรียนกำรสอน จำกกำรแลกเปลี่ยน เรียนรู้ทำงวิชำชีพ (PLC) เพื่อพัฒนำกำรเรียนรู้ ของผู้เรียน | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีควำมพึงxxxxต่อกำร พัฒนำกระบวนกำร จัดกำรเรียนรู้ของ ครูผู้สอน |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxเนินกำรพัฒนำ ตำมข้อตกลง ใน 1 รอบ กำรประเมิน(โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงำนตำมข้อตกลง ที่ คำดxxxxให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงกำร เปลี่ยนแปลงไปในทำง xxxxx ขึ้นหรือxxxxรพัฒนำ มำก ขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 3. ด้านการ พัฒนาตนเองและ วิชาชีพ 3.3 นํำควำมรู้ ควำมสำมำรถ ทักษะxxx xxxจำกกำรพัฒนำตนเอง และวิชำชีพมำใช้ในกำร พัฒนำกำรจัดกำรเรียนรู้ พัฒนำคุณภำพผู้เรียน รวมถึงกำรพัฒนำ นวัตกรรมกำรจัดกำร เรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภำพ ผู้เรียน และเป็น แบบอย่ำงxxxxx | 1.ริเริ่ม พัฒนา แบบ รำยงำนผลกำรเข้ำร่วม กำรพัฒนำตนเองและ วิชำชีพในกำรนํำควำมรู้ xxxxxxรับจำกกำรอบรมใน ด้ำนต่ำงๆมำนํำเสนอ อภิปรำย และคิด วิเครำะห์ในกำรนํำ ควำมรู้xxxxxxรับมำพัฒนำ วิชำกำรและงำนอื่นๆ ของสถำนศึกษำ | 1.ผู้เรียนได้รับกำรพัฒนำ คุณภำพกำรจัดกำร เรียนxxx xxxภำพของ ผู้เรียน และได้เรียนรู้ จำกนวัตกรรมใหม่ ๆ จำกครูผู้สอน | 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีควำมพึงxxxxต่อกำร พัฒนำคุณภำพกำร จัดกำรเรียนxxxxxxภำพ ของผู้เรียน และกำร พัฒนำนวัตกรรมของ ครูผู้สอน |
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นxxxxxxxxxในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทําข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดํารงตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxxของวิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้xxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นxxxxxxxxxแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxxในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยxxxxxxxxxสัญลักษณ์ FlowChart สําหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
ในการจัดการเรียนการxxxxxxxวิทยาการคํานวณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่านักเรียน ส่วนใหญ่มีปัญหาการจดจําสัญลักษณ์ เนื่องจากเป็นวิชาเรียนที่ใหม่ และชื่อสัญลักษณ์จํายาก ผลจากการสํารวจของครู พบว่านักเรียนส่วนใหญ่ ที่มีปัญหาการจดจําสัญลักษณ์ FlowChart ซึ่งการเรียนรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ FlowChart เป็น บทเรียนพื้นฐาน เพื่อนําไปเขียนโปรแกรมในxxxxx นับว่ามีความจําเป็นอย่างยิ่ง ในการเรียนรู้เรื่องสัญลักษณ์ FlowChart ถ้านักเรียนไม่เข้าใจ นักเรียนจะไม่xxxxxxเข้าใจบทเรียนอื่น ๆ และไม่xxxxxxเขียนโปรแกรมได้
ดังนั้นในการพัฒนาทักษะในครั้งนี้เป็นการฝึกการจดจําสัญลักษณ์ FlowChart โดยใช้บทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เพื่อให้เกิดความสนุกสนาน และมีเจตคติxxxxxและอยากเรียนรู้ต่อไป
2. วิธีการดําเนินการให้xxxxxผล
2.1 ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการจําสัญลักษณ์ Flowchart ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลลาดยาว ฉบับปรับปรุงปีการศึกษา 2564 ตามหลักสูตรxxxxxxx การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ความพึงxxxx และโปรแกรมที่สนับสนุนการ พัฒนา Workbook ได้แก่ Google, Canva,Microsoft Office, Microsoft Office และโปรแกรมสนับสนุนต่าง ๆ
2.2 วิเคราะห์เนื้อหา และออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยxxx xxxxxxสัญลักษณ์ Flowchart
2.3 กําหนดวิธีการวัดผลประเมินผลทั้ง 3 ด้าน คือ ด้านความรู้ (K) ด้านทักษะ กระบวนการ สมรรถนะ (P) ด้านคุณลักษณะอันพึงxxxxxxx (A)
2.4 พัฒนาMicrosoft Office, Microsoft Powerpoint ร่วมกับโปรแกรมสนับสนุนต่าง ๆ และใช้ เนื้อหาในวิชาวิทยาการคํานวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามหลักสูตรโรงเรียนอนุบาลลาดยาว ฉบับปรับปรุงปีการศึกษา 2564
2.5 นําบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ให้ครูสาระเทคโนโลยี และภาคีเครือข่ายxxxxxxxxxxxxด้านการ ออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ด้านการใช้ภาษา ตรวจสอบความถูกต้องของโครงสร้าง ความเหมาะสมของ เนื้อหา การออกแบบ การใช้ภาษา ให้ข้อเสนอแนะ และนํามาปรับปรุงแก้ไขตามข้อเสนอแนะ
2.6 เมื่อเปิดภาคเรียน ดําเนินการศึกษาข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล วิเคราะห์ผู้เรียน ทดสอบก่อน เรียน และจัดกลุ่มผู้เรียน เป็น 3 กลุ่ม คือ เก่ง ปานกลาง อ่อน จากนั้นให้ผู้เรียนทุกคนร่วมกิจกรรมที่ ๑ ในบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน สอบถามผู้เรียนแต่ละกลุ่ม กลุ่มละ 1 คน ด้านเนื้อหา สื่อประกอบ ขนาดตัวxxxxx การใช้ภาษา และใช้ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ที่ปรับแล้วมาจัดกิจกรรมการเรียนรู้กับผู้เรียน
2.7 ดําเนินการบันทึกข้อมูลระหว่างและหลังจัดการเรียนรู้ ประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ ปรับ แนวคิด แนวปฏิบัติ และพฤติกรรมการสอน
2.8 ดําเนินการแก้ไขปัญหาของผู้เรียนเป็นกรณีศึกษา (Case Study) ที่ใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วย
สอน
2.9 ดําเนินการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน xxxxxxจากผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กับผู้เรียน
โดยรายงานการพัฒนาเป็นนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดxxxx
3.1 เชิงปริมาณ
3.1.1 ผู้เรียนในวิชาวิทยาการคํานวณ เรื่องแผนผัง FlowChart ร้อยละ ๘๐ มีxxxxxxxxxxทางการ
เรียนxxxxx
3.1.2 ผู้เรียนในวิชาวิทยาการคํานวณ เรื่องแผนผัง FlowChart ร้อยละ ๘๐ มีระดับความพึง
xxxxต่อกิจกรรมและการจัดการเรียนรู้ในระดับมากขึ้นไป
3.2 xxxxxxxxxx
3.2.1 ผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายมีxxxxxxxxxxทางการเรียน เรื่องแผนผัง FlowChart สูงขึ้น
3.2.2 ได้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยxxx xxxxxx แผนผัง FlowChart
ลงชื่อ ..................................................................
(นายxxxxxx คําพร)
ตําแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชํานาญการพิเศษ ผู้จัดทําข้อตกลงในการพัฒนางาน
1 / xxxxxx / 2564
ความเห็นของผู้อํานวยการสถานศึกษา
( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน
( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนําไปแก้ไข และเสนอ เพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้
.......................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ลงชื่อ ....................................................................
(นางสาวชญาภา xxxxxx) ตําแหน่ง ผู้อํานวยการโรงเรียนอนุบาลลาดยาว
1 / xxxxxx / 2564