Araştırma Modeli. Bu araştırmada, Kastamonu ilindeki Milli Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarında çalışan öğretmenlerin, psikolojik sözleşmeleri ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkiyi incelemek üzere tarama modeli kullanılacaktır. (Karasar’dan aktaran Nartgün ve Menep, 2010, s. 296) “Tarama modelleri, geçmişte ya da halen var olan bir durumu var olduğu şekliyle betimlemeyi amaçlayan araştırma yaklaşımlarıdır.” şeklinde belirtmektedir. Yapılan araştırma ve çalışmalar da eğitim ile örgütsel bağlılık arasında çift yönlü bir ilişkinin varlığı belirtilmiştir. Xxxxxxxxxx’x göre bireylerin örgüte bağlılık düzeyleri, eğitimin kendileri ve örgüt için faydalı olup olmadığı noktasındaki görüşlerini etkilemektedir. Bu bağlamda da örgütsel bağlılık derecesi yüksek olan iş görenlerin eğitimin gerekliği ve faydalarına yüksek inanç duymaktadırlar (Tayfun, Palavar, & Xxx, 2010, s. 7). Performans düzeyi, büyük ölçüde her insanın kişisel özelliklerine, zihinsel yeteneklerine, inanç ve değerlerine bağlı bulunmaktadır. Ancak genellikle ise almada ve yükseltmede dikkatler, kişinin yeteneklerine ve özelliklerine yönelmekte, inanç ve değerlere daha az önem verilmektedir. Bir kişi, ise girerken birtakım beklentilere sahiptir. Bu beklentilerini karşıladığında is tatmini, moral ve motivasyonu artmaktadır (Uygur, 2007, s. 74). Örgütsel bağlılığı bireysel ve örgütsel faktörler etkilemektedir. Yazında demografik değişkenlerle örgütsel bağlılık boyutları arasındaki etkileşim ile ilgili olarak farklı sonuçlarla karşılaşılmakta olup, bazı araştırmalarda, örneğin; yaş ve kıdemle birlikte bağlılığın arttığı, eğitim düzeyinin artmasıyla bağlılığın azaldığı ileri sürülürken, bazılarında ise böyle bir ilişkinin olmadığı yönünde tespitlere yer verilmektedir (Gülova & Xxxxxxxx, 2012, s. 59) . Araştırma Kastamonu ilindeki, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarındaki öğretmenlerle gerçekleştirilmiştir. Öğretmenlerin demografik (cinsiyet, yaş, maaştan memnun olma, çalışma süresi, branş ve çalışılan okul türü) özelliklerine göre psikolojik sözleşmelerinin ve örgütsel bağlılıklarının farklılaşması, H1 ve H2 hipotezleri ile verilmiştir. Psikolojik sözleşmeleri ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki ise H3 hipotezi ile model de belirtilmiştir. Cinsiyet H1a Bağlılık Düzeyi H2a H1b Yaş H1c Branş H1e Çalışma Süresi H2c Okul Türü H2d Psikolojik Sözleşeme Algısı H1f Maaştan Memnuniyet H2f H2e H3 H1d H2b Şekil 6. Araştırma modeli
Araştırma Modeli. Bu araştırma hem nitel verileri hem de nicel verilerin kullanıldığı bir çalışma olduğundan karma araştırma deseni kullanılmıştır. Karma araştırma deseninde hem nitel hem de nicel veriler birlikte kullanılır. Bu kullanım yöntemindeki esas gaye, araştırma sorularının yanıtını bulmak ve bunu gerçekçi verilerle destekleyebilmektir. Sosyal bilimler alanında yapılan araştırmalarda işlevsel bir şekilde kullanılan karma araştırma desenini diğer araştırmalardan ayıran en önemli özelliği zenginliğidir. Bu araştırma yöntemi sayesinde salt sayılara veya kelimelere yer verilmez. Hem sayısal hem de sözel veri, analiz ve ifadelerle araştırma güçlü ve etkili bir hale getirilir (Xxxxxxx ve Onwuegbuzie, 2004). Bazı çalışmaları gerçekleştirirken tek bir araştırma yönteminin yetersiz kaldığı durumlar ortaya çıkabilir. Nicel araştırmalarda esas gaye genellemedir. Nitel araştırmalarda ise derinliklidir ve bilgi kaynağının ayrıntılarına erişir. Nicel araştırma yöntemleri sayesinde ilgili çalışma birçok kişiye ulaştırılır ve bu kişilerden alınan cevaplar usulünce değerlendirilir. Nitel araştırma yöntemlerinde daha az kişiye erişim sağlanır ancak burada önemli olan husus, az kişi ile katılımcıların bakış açılarından yola çıkarak inceleme imkânı sağlayabilmektir. Yapılan türlü çalışmalar iki araştırma yönteminde de sınırlılıklar olduğunu ortaya çıkarmaktadır. Bu sebeple araştırmacılar iki yöntemi aynı anda kullanmak suretiyle araştırmaların zayıf yanlarını tolere edebilmişlerdir (Xxxxxxxx ve Crack, 2011; akt: Yıldırım, 2015).