Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlığın Amaçları. Rehberlik uygulamaları, öğrencinin gelişmesine ve çevresine uyum sağlamasına yardım etmek amacıyla eğitim süreçlerinin içerisine harmanlanmıştır. Rehberliğin esas amacı, bireyin kendini gerçekleştirmesidir. Kendini gerçekleştirme, insancıl psikoloji yaklaşımının bir ürünü olarak ortaya çıkan bir kavramdır. Bu kavramla, kişide var olan bütün gizil güçlerin, meziyetlerin, performansın ortaya konması, uygulama alanına sokulması, kullanılması ve geliştirilmesi ifade edilmektedir. Xxxxxx; bireyin her alanda en üst düzeyde performansını arttırmaya çalışması, daha istendik ve mutlu bir seviyeye erişebilmesidir (Yeşilyaprak, 2000). Okul psikolojik danışmanları; okulun var olan eğitim çerçevesi içerisinde görev almaktadırlar ve çalışmalarının bercestesi öğrencilerdir. Okul psikolojik danışmanları, öğrencilerin kişisel/sosyal, eğitsel ve mesleki gelişimleri amacıyla gayret sarf etmektedirler (Nystul, 1999; Erford, 2003; akt: Yalçın, 2006). Başka bir şekilde ifade edecek olursak okullarda psikolojik danışmanlar, öğrencilerin hayatlarındaki ilerleme ve gelişmenin devamlılığını sağlamak amacıyla alan uzun dönemli hedeflerin oluşturulmasında rol alarak, potansiyellerinin azami seviyede gelişmesi maksadıyla onları motive ederler. Xxxxxxxx, yaşadığımız dönemde eğitsel ve hayatın akışını olumsuz yönde etkileyen çocuk istismarı, toplumsal şiddet gibi muhtelif durumların asgariye indirilmesi konusunda gayret göstermektedirler. Okullarda psikolojik danışma hizmetleri, öğrencilerin hayatları boyunca başlarından geçebilme ihtimali olan problemlerin önlenebilmesi amacıyla gelişimsel konuların üzerinde durarak duyuşsal, sosyal ve psikolojik sağlığın oluşturulmasını hedeflemektedir (Ültanır, 2000). Bununla beraber daha çok ilk ve ortaöğretim kurumlarında, okul psikolojik danışmanlığının esas amacının önleme olduğu vurgulanmaktadır. Bu kapsamda, okul psikolojik danışmanları, öğrencilere daha etkili bir şekilde yardım edebilmek amacıyla öğretmen ve ebeveynlerle istişare yapmalıdırlar (Nystul, 1999. akt: Yalçın, 2006). Okul rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin gayesi, öğrencilerin şahsi gelişim ihtiyaçlarını sağlamak ve onların gerçekleşme düzeylerinin gelişmesine yardımcı olmaktır (Kepçeoğlu, 1985). Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri, bireyin karşılaştığı zorluklar karşısında çözüm üretebilen, kişinin isteklerini ve bu özellikleri doğrultusunda isteklerini tespit etmesine yardımcı olan; bu bilgilerden istifade ederek kendini gerçekleştirmesine yardım eden bir hi...
