Problem Durumu. Bu araştırma ile Milli Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarında çalışmakta olan öğretmenlerin psikolojik sözleşme ve örgütsel bağlılıkları arasındaki İlişki düzeyi belirlenmeye çalışılacaktır. Çalışanlarla işverenleri arasında belirlenmiş işi görmeye dayalı hukuki bir mukavele bulunur. Çalışan, mukavelenin gereği işleri yapmayı, işveren ise buna mukabil çalışana maddi karşılık vermeyi taahhüt etmiş olurlar. Özel veya kamu olsun işle ilgili yapılan mukavele yani sözleşme benzer şekildedir. Bir kamu kuruluşu olan okullarda çalışan öğretmenler ve onların işverenleri konumundaki eğitim örgütü de kurum işlerini yürütürken hukuki sözleşme ile birbirlerine bazı taahhütlerde bulunurlar. Hukuki anlamda taahhütlerin birebir yerine getirilmesi dışında kurum taraflarının yapılan işlerde samimi olmaları mühimdir. Bu taahhütlerin yerine getirilmesi hususuyla ilgili olarak (Xxxx ve Xxxx’xxx aktaran, Xxxxxxx ve Menep, 2012, s. 293), “..unutulmaması gereken bir durum vardır ki; faaliyet alanı insanı yetiştirmek ve dönüştürmek olan okulun etkili işleyişi için, üyelerin çoğu, görev tanımlarından daha fazlasını yapmaya istekli olmalıdırlar” demişlerdir. Kurum sorumluları da çalışanlar da bilirler ki işin yapılmasında isteklilik üretkenliği etkileyen en önemli hususlardandır. (Xxxxx, 2010, s. 253)’in ifadesine göre, “Örgütsel bağlılık kavramı, örgütün sürekliliği ve etkililiği için bireylerin ilgilerini ifade etmektedir. Çünkü güçlü bağlılık, iş görenlerin yüksek düzeyde verimli olmalarını sağlayacaktır”. Kurum çalışanının, kuruma olan hukuki bağı dışında istekliliğini ve sahiplenme duygusunu artırma çabaları, her kurum sorumlusunun önem verdiği görevleri arasındadır. Bir kamu kurumu olan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı kurumlarda çalışmakta olan öğretmenlerin, özel sektörde benzer işleri yapmakta olan iş görenlere göre işten ayrılma, mali kayıp kaygıları gibi bazı temel istekler yönünden avantajlı olmaları, onların psikolojik sözleşmeleri ve örgütsel bağlılıkları konusunda daha farklı bir ilişki içinde olduklarını göstermektedir. Milli Eğitim Bakanlığına bağlı kurumlarda çalışan öğretmenlerin de kendine özgü psikolojik sözleşmeleri ve örgütsel bağlılıklarını arasındaki ilişkiyi etkileyen değişkenler olduğu alan yazın araştırmalarında görülmektedir. Bu değişkenler bireyin kendine özgü ve demografik özellikleriyle ilgili olmaktadır. (Sığrı Ü. , 2007, s. 266),’nın belirttiğine göre, “Örgütsel bağlılığı oluşturan unsurlara bireysel-demografik faktörler bağlamında bakıldığında;...
Problem Durumu. Araştırmanın problemi, Özel Eğitim Okulları ile Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde görev yapan rehberlik öğretmenlerinin özel eğitimde rehberlik ve psikolojik danışmanlığa ilişkin özyeterlilik algılarının bazı değişkenler açısından incelenmesidir.