师资队伍. 投标单位要确定学科首席专家。首席专家要代表、体现区域教师培训的优势，具 有高级职称，在区域内具有一定的影响力，熟悉基础教育教学改革实践。培训师资的选配要坚持多元化和开放式。选聘区域内外著名专家、学科教学专家、教研员和一线名师、特级教师,组建一支相对稳定、经验丰富、专兼结合、结构合理，既富有理论素养，又熟悉中小学实际的课程开发、培训教学和辅导的教师团队，每个团队不少于 25人，均需具有中级及以上专业技术职称。其中中小学教育教学一线的具有高级职称的教师原则上不低于 50%，同时县域外专家原则上不低于 1/3。
师资队伍. 5.3.1 师资评聘 本项目中方师资全部为我校在编专任教师，符合我国本科教育的师资评聘标准；自聘外教经过国家外专局和省教育主管部门审核，符合外教聘用标准。澳方师资全部为查理·斯窦大学聘用的专任教师，师资评聘标准接受澳大利亚教育部的监督和审核。 针对中外合作办学的特殊性，根据江苏省高校及我校师资评聘的要求，学校特别制定《关于中澳合作办学项目师资聘任条件的规定》，对项目师资聘任进行规范。执行项目双语教学任务的教师全部经澳方培训和认证，并通过学校督导评价和学生评教。
师资队伍. 师资概况总览 实现对总人数、编制情况、职称分布、性别、年龄、学位等基础信息 的分析 24 各部门师资分析 以表格的形式分部门对全校教职工进行统计，并能够通过下钻查看教 职工的基本信息以及详细信息 25 教师基础信息查询 主要针对教师基础信息的查询，可以通过教师的工号或者姓名对全校的数据进行模糊匹配，快速定位教师基本信息，单击教师工号或者姓名可下钻到教师个人画像，对教师的学习工作简历以及在校期间的教 学、科研、学习等信息进行了解。 26 教师个人画像 教师的个人详细信息，包括身份信息、在职信息、工作学习简历、教 学信息、教学评价、科研成果、社会兼职、荣誉获奖等。 27 学生分 学生概况总览 提供各年度人数统计、学生类别、生源地、性别构成、政治面貌、民 族、各学院学生数、学籍异动等详细数据分析 28 各院系学生分析 统计出院系、年级、层次的在校生人数，并可以下钻到学生的基本情 况 析 29 学生基础信息查 询 提供姓名、学号查询，查询列表点击学生学号或者姓名可下钻到学生 个人画像可以查看该“学生详细信息”。 30 学生个人画像 学生个人详细信息，包括基本信息、在校信息、学生成绩、消费查询 、图书借阅信息、奖助信息、社团经历等 31 一卡通 分析 学生消费分析 通过一卡通消费分析，了解学生总体消费水平、消费类型、消费频率 、消费偏好等相关信息 32