Školství a) Analýza kapacity mateřských škol vzhledem k předpokládanému demografickému vývoji
Školství. Školství je ve Veselí nad Moravou stabilizováno. Chybějící plochy pro sport žáků jsou dostupné na sokolském hřišti, resp. na stabilizovaných nebo nových rozvojových plochách pro sport a rekreaci.
Školství. Usilovně budeme investovat do rekonstrukcí stávajících školních budov, jídelen, kuchyní, tělocvičen, zahrad či hřišť. • Budeme rozšiřovat stávajících kapacity především v mateřských školách. Xxxxxx usilovat o to, aby každé tříleté dítě bylo přijato do mateřské školy v Brně. Ročně vybudujeme 100 nových míst pro děti v rozvíjejících se lokalitách. • Připravíme výstavbu ZŠ v lokalitě Sadová a ulici Botanická. • Rozšíříme bezpečná krátkodobá parkovací místa u škol a školek formou K+R (kiss and ride) nebo na parkovací kotouč. • Opravíme školní bazén na Plovdivské a otevřeme jej i pro veřejnost.
Školství. Nejbližší základní škola je v sousední obci Čistá (úplná ZŠ); mateřská škola je také v obci Čistá s kapacitou 34 dětí. V obci Čistá je nadprůměrná občanská vybavenost i vzhledem k celkovému standardu území obce s rozšířenou působností Rakovníka.
Školství. Podpora alternativních a inovativních forem vzdělávání (Xxxxx.Xxxxxx apod.). Navyšování mezd pedagogům ve vyloučených lokalitách. Podpora zaměstnávání speciálních pedagogů, školních psychologů a asistentů. Podpora přeshraniční spolupráce mezi školami a mezinárodních projektů škol. Podpora předškolního a mimoškolního vzdělávání (zájmové vzdělávání a volnočasové aktivity, dětské skupiny). Intenzivní spolupráce základních škol s UJEP, ICUK a se středními školami. Opravy škol a školních sportovišť, které budou otevřené i pro veřejnost. Využití analýzy kapacity mateřských škol vzhledem k předpokládanému demografickému vývoji a jejich budování.
Školství. Vzdělávací soustavu tvoří dle školského zákona školy a školská zařízení. Ostrava disponuje širokou nabídkou škol a školských zařízení. Předškolní vzdělávání je etapou vzdělávání, ve které dítě získává především sociální zkušenosti, základní poznatky o životě kolem sebe a první podněty pro pokračující vzdělávání i celoživotní učení. Toto vzdělávání podporuje výchovné působení rodiny a doplňuje je o specifické podněty, rozvíjí je a obohacuje. Předškolní vzdělávání se uskutečňuje pro děti obvykle od tří do šesti let. Cílem základního vzdělávání je vytvoření základů pro celoživotní učení. Zároveň je toto vzdělávání jediným obdobím v systému vzdělávání, kterého se účastní každé dítě v ČR povinně. Toto vzdělání opravňuje k postupu do středního vzdělávání. Střední vzdělávání rozvíjí vědomosti, dovednosti, schopnosti, postoje a hodnoty získané v základním vzdělávání, které jsou důležité pro osobní rozvoj jedince. Poskytuje žákům obsahově širší všeobecné vzdělání nebo odborné vzdělání spojené se všeobecným vzděláním a upevňuje jejich hodnotovou orientaci. Střední vzdělávání dále vytváří předpoklady pro samostatné získávání informací a celoživotní učení, pokračování v navazujícím vzdělávání a přípravu pro výkon povolání. Úspěšným ukončením příslušného vzdělávacího programu středního vzdělávání dosahují žáci určitého stupně vzdělání. Jedná se o střední vzdělání, střední vzdělání s výučním listem, střední vzdělání s maturitní zkouškou. Vyšší odborné vzdělávání rozvíjí a prohlubuje znalosti a dovednosti studenta získané ve středním vzdělávání a poskytuje všeobecné a odborné vzdělání a praktickou přípravu pro výkon náročných činností. Je určeno absolventům všech typů středních škol, kteří své vzdělávání ukončili maturitní zkouškou, je zakončeno absolutoriem. Vysokoškolské vzdělávání je rozčleněno do tří programů – bakalářského, magisterského a doktorského. Jsou zaměřeny na přípravu k výkonu povolání. Studium je zakončeno složením státní závěrečné zkoušky, jejíž součástí je zpravidla obhajoba bakalářské/diplomové/disertační práce. Po absolvování náleží absolventovi vysokoškolský titul. - z toho soukromé 15 380 87 27 170 Základní školy - z toho soukromé 10 765 - z toho soukromé 1 14 44 16 860 Střední školy - z toho soukromé 18 3 839 střední vzdělání 1 48 - z toho soukromé 0 0 střední vzdělání s výučním listem 13 2 884 - z toho soukromé 4 655 střední vzdělání s maturitní zkouškou 44 13 928 - z toho soukromé 18 3 184 - z toho v oborech gymnázií 16 5 427 - z toho soukromé 6 ...
Školství. V oblasti školství je velmi rozšířen systém Bakaláři. Systém je však určen jako systém pro vedení školní administrativy – vedení karet žáků, tvorbu rozvrhů nebo klasifikaci. Doplňkové moduly umožňují i vedení školních sbírek nebo knihoven. Pouze ve dvou případech je využíván i modul pro správu majetku. Bez přímých propojení. Časté jsou systémy pro správu školních jídelen. V těchto jednoúčelových aplikacích je umožněno jak vedení skladu jídelny, tak propojení s objednávkovým systémem pro výdej jídla s tvorbou následných měsíčních výpisů. Podobně Domovy mládeže využívají těchto systémů navíc k platbám za ubytování. Účtování do hlavního účetního systému organizace však probíhá ručně, nebyla identifikována propojení. Nejrozšířenějším je systém VIS, který umožňuje kompletní vybavení jídelny včetně čtecích terminálů na karty strávníků. Jak již bylo řečeno, tak některé střední odborné školy používají další systémy pro podporu jejich odborného výcviku (restaurační systém, sklady dílen, zakázkový systém autoservisu). Nebyla identifikována přímá propojení do účetních systémů.
Školství. Dokončení přístavby Xxxxxxxxxx základní školy - Postupná modernizace budov školy a školek. - Zvyšování kvality vzdělávání a podpora moderních výukových metod na ZŠ. - Prohlubování spolupráce mezi ZŠ a MŠ. - Podpora trvalého vzdělávání pedagogických pracovníků. - Zachování a podpora provozu Školního pedagogického pracoviště. - Rozpracování a realizace závěrů v minulosti realizovaného projektu Bezpečná cesta do škol (BCDŠ) - Dodržování tradičních svátků a akcí v městské části. - Podpora místních sdružení a spolků.
Školství. Nyní se bude bojo- vat o udržení středního školství v Ivančicích. Na toto má starosta i jako krajský zastupitel jasný názor - zrušit střední školu jen na „Padochovce“ a gymnázium „zatím“ ponechat. Jde o to, aby v Brně zůstaly zachovány střed- ní školy všechny a na snížení středního školství by se podílel jen okres Brno-venkov, tzv. by se střední školy „vysály“ jako obvykle z našeho okresu. Okolo dalšího budování za- stavění „Boží hora II“ je v této době taky otazník. Naplánování bylo hezké - developeři to vše man Sládek ve volbách skončil? Mimo jiné i vybudování „Pen- zionu pro důchodce“, na který nějších prověřeních věci. Povinností objednatele je při převzetí věci si ji prohlédnout a pokud objeví po převzetí věci skrytou vadu, je povi- zastupovat náš kraj, okres nebo město v této nově zvolené komoře zajistil dotace ze státního fondu. Dnes už ani vlastně nevíme, co nen ji bezodkladně nahlásit zhotoviteli. Jednání objednatele, tak jak je popisujete, není v souladu se zákonem a spíše budí dojem, že se chce pouze účelově vyhnout placení dohodnuté ceny díla. Pokud by věc měla skrytou vadu, měl Vám tuto vadu bezodkladně nahlásit a žádat Vás o její odstranění, pokud je odstranitelná nebo po- kud by nebyla odstranitelná, tak by měl od smlouvy odstoupit. Vždy byste se však měl seznámit s tím, jakou vadu objednatel uplatňuje a k této vadě se případně vyjádřit. Jestliže Vás objednatel neinformuje o skryté vadě bez zbytečného odkladu, ztrácí pak nárok na tuto vadu upozorňovat u soudu. Ve Vašem případě Vám vadu sdělil až po urgenci nezaplacení faktury, a to spíše jako obranu proti jejímu placení, navíc ji nijak nespecifikoval, takže by se na toto mohl v budoucnu asi těžko odvolávat. Je třeba jej dle mého názoru ještě naposledy písemně vyzvat k zaplacení s upozorněním, že po něm budete žádat úhrady i soudní cestou, a to i s veškerým příslušenstvím (úroky). V případě, že nebude reagovat, tak již nezbude než věc řešit soudní cestou, a to buď sám nebo prostřednictvím advokáta. Jelikož objednatel úhradu dosud neprovedl a je v prodlení máte ná- rok na úhradu úroků. Pojem penále, který si strany často sjednávají, je problematický, protože nemá oporu v zákoně a je třeba vždy vyložit, zda-li se jedná o institut smluvní pokuty nebo o smluvní úrok z prodle- ní dle obchodního zákoníku. Máte však také možnost v případě prodle- ní žádat zákonné úroky z prodlení, které se mění a odvozují se o sazeb České národní banky a tento úroku se pohybuje mezi 9 až 10 % ročně. Pokud máte smluv...
Školství. Modernizace prostředí základních a mateřských škol včetně hřišť • Zvýšení dostupnosti a nabídky mimoškolních aktivit dětí a mládeže • Revitalizace dětských hřišť a sportovišť pro mládež • Vyšší a aktivnější zapojení škol a školských zařízení do života města, podpora rozvoje technických dovedností, kreativity a podnikavosti žáků a studentů