Common use of Deltagelse i videreuddannelse Clause in Contracts

Deltagelse i videreuddannelse. Ved den årlige medarbejderudviklingssamtale skal der drøftes konkrete videre- uddannelsesmuligheder for den enkelte medarbejder. Ved videreuddannelse forstås; uddannelse der løfter den enkelte medarbejders formelle faglige kompetencer fra det aktuelle niveau til et andet højere niveau. Som eksempel gælder statonom, akademimerkonom eller anden formelt kom- petencegivende faglig uddannelse, udbudt af en offentligt anerkendt uddan- nelsesinstitution. Som eksempel gælder uddannelser udbudt efter lov om åben uddannelse, videregående voksenuddannelse (VFV). For så vidt angår fastsættelse af hvilke videreuddannelser, der er arbejds- relevante, henvises til §§ 3-6 i Aftale mellem Finansministeriet og CFU om strategisk og systematisk kompetenceudvikling i statens institutioner. Leder og medarbejder drøfter konkrete videreuddannelsesbehov, aftaler hen- sigtsmæssigt starttidspunkt samt øvrig tilrettelæggelse af arbejdet. Der skal ta- ges hensyn til såvel medarbejderens som institutionens ønsker og behov for udvikling af generelle faglige kvalifikationer. Uddannelsen gennemføres i ar- bejdstiden. Undtaget herfra er uddannelser, der ikke udbydes i arbejdstiden. Omkostninger, der følger af deltagelse i uddannelsen, afholdes af arbejdsgiver.

Deltagelse i videreuddannelse. Ved den årlige medarbejderudviklingssamtale skal der drøftes konkrete videre- uddannelsesmuligheder videreuddannelsesmuligheder for den enkelte medarbejder. Ved videreuddannelse forstås; uddannelse der løfter den enkelte medarbejders formelle faglige kompetencer kompeten- cer fra det aktuelle niveau til et andet højere niveau. Som eksempel gælder statonom, akademimerkonom eller anden formelt kom- petencegivende kompetencegivende faglig uddannelse, udbudt af en offentligt anerkendt uddan- nelsesinstitutionuddannel- sesinstitution. Som eksempel gælder uddannelser udbudt efter lov om åben uddannelse, videregående voksenuddannelse (VFV). For så vidt angår fastsættelse af hvilke videreuddannelser, der er arbejds- relevantearbejdsrelevante, henvises til §§ 3-6 i Aftale mellem Finansministeriet og CFU om strategisk og systematisk kompetenceudvikling i statens institutioner. Leder og medarbejder drøfter konkrete videreuddannelsesbehov, aftaler hen- sigtsmæssigt hensigtsmæssigt starttidspunkt samt øvrig tilrettelæggelse af arbejdet. Der skal ta- ges tages hensyn til såvel medarbejderens som institutionens ønsker og behov for udvikling af generelle faglige kvalifikationer. Uddannelsen gennemføres i ar- bejdstidenarbejdsti- den. Undtaget herfra er uddannelser, der ikke udbydes i arbejdstiden. Omkostninger, der følger af deltagelse i uddannelsen, afholdes af arbejdsgiver.

Deltagelse i videreuddannelse. Ved den årlige medarbejderudviklingssamtale skal der drøftes konkrete videre- uddannelsesmuligheder videreuddannelsesmuligheder for den enkelte medarbejder. Ved videreuddannelse forstås; uddannelse der løfter den enkelte medarbejders formelle faglige kompetencer kompe- tencer fra det aktuelle niveau til et andet højere niveau. Som eksempel gælder statonom, akademimerkonom akademimerko- nom eller anden formelt kom- petencegivende kompetencegivende faglig uddannelse, udbudt af en offentligt anerkendt uddan- nelsesinstitution. Som eksempel gælder uddannelser udbudt efter lov om åben uddannelse, videregående voksenuddannelse (VFV). For så vidt angår fastsættelse af hvilke videreuddannelser, der er arbejds- relevantearbejdsrelevante, henvises til §§ 3-6 i Aftale mellem Finansministeriet og CFU om strategisk og systematisk kompetenceudvikling i statens institutioner. Leder og medarbejder drøfter konkrete videreuddannelsesbehov, aftaler hen- sigtsmæssigt hensigtsmæssigt starttidspunkt samt øvrig tilrettelæggelse af arbejdet. Der skal ta- ges tages hensyn til såvel medarbejderens som institutionens ønsker og behov for udvikling af generelle faglige kvalifikationer. Uddannelsen gennemføres i ar- bejdstidenarbejdsti- den. Undtaget herfra er uddannelser, der ikke udbydes i arbejdstiden. Omkostninger, der følger af deltagelse i uddannelsen, afholdes af arbejdsgiver.

Deltagelse i videreuddannelse. Ved den årlige medarbejderudviklingssamtale skal der drøftes konkrete videre- uddannelsesmuligheder videreuddannelsesmuligheder for den enkelte medarbejder. Ved videreuddannelse forstås; uddannelse der løfter den enkelte medarbejders formelle faglige kompetencer kompe- tencer fra det aktuelle niveau til et andet højere niveau. Som eksempel gælder statonom, akademimerkonom akademimer- konom eller anden formelt kom- petencegivende faglig kompetencegivende faglige uddannelse, udbudt af en offentligt anerkendt uddan- nelsesinstitutionuddannelsesinstitution. Som eksempel gælder uddannelser udbudt efter lov om åben uddannelse, videregående videre- gående voksenuddannelse (VFV). For så vidt angår fastsættelse af hvilke videreuddannelser, der er arbejds- relevantearbejdsrelevante, henvises til §§ 3-6 i Aftale mellem Finansministeriet og CFU om strategisk og systematisk kompetenceudvikling i statens institutioner. Leder og medarbejder drøfter konkrete videreuddannelsesbehov, aftaler hen- sigtsmæssigt hensigtsmæssigt starttidspunkt samt øvrig tilrettelæggelse af arbejdet. Der skal ta- ges tages hensyn til såvel medarbejderens som institutionens ønsker og behov for udvikling af generelle faglige kvalifikationer. Uddannelsen gennemføres i ar- bejdstidenarbejdsti- den. Undtaget herfra er uddannelser, der ikke udbydes i arbejdstiden. Omkostninger, der følger af deltagelse i uddannelsen, afholdes af arbejdsgiver.

Deltagelse i videreuddannelse. Ved den årlige medarbejderudviklingssamtale skal der drøftes konkrete videre- uddannelsesmuligheder videreud- dannelsesmuligheder for den enkelte medarbejder. Ved videreuddannelse forstås; uddannelse forstås uddannelse, der løfter den enkelte medarbejders laboratoriefunk- tionærs formelle faglige kompetencer fra det aktuelle niveau til et andet højere niveau. Som eksempel gælder statonom, akademimerkonom merkonom eller anden formelt kom- petencegivende kompe- tencegivende faglig uddannelse, udbudt af en offentligt anerkendt uddan- nelsesinstitutionuddannelsesin- stitution. Som eksempel gælder uddannelser udbudt efter lov om åben uddannelseuddannel- se, videregående voksenuddannelse (VFVVVU). For så vidt angår fastsættelse af hvilke videreuddannelser, der er arbejds- relevantestillings- og ar- bejdspladsrelevante, henvises til §§ 3-6 i Aftale aftale mellem Finansministeriet og CFU cen- tralorganisationerne om strategisk og systematisk kompetenceudvikling i statens institutioner. Leder og medarbejder drøfter konkrete videreuddannelsesbehov, videreuddannelsesbehov og aftaler hen- sigtsmæssigt starttidspunkt samt øvrig tilrettelæggelse af arbejdet. Der skal ta- ges tages hensyn til såvel medarbejderens som institutionens ønsker og behov for udvikling af generelle faglige kvalifikationer. Uddannelsen gennemføres i ar- bejdstidenarbejdstiden. Undtaget herfra er uddannelser, der ikke udbydes i arbejdstiden. Omkostninger, der følger af deltagelse i uddannelsen, afholdes af arbejdsgiver.

Deltagelse i videreuddannelse. Ved den årlige medarbejderudviklingssamtale skal der drøftes konkrete videre- uddannelsesmuligheder videreuddannelsesmuligheder for den enkelte medarbejdermedarbejder . Ved videreuddannelse forstås; uddannelse der løfter den enkelte IT/edb- medarbejders formelle faglige kompetencer fra det aktuelle niveau til et andet højere niveau. Som eksempel gælder statonom, akademimerkonom eller anden formelt kom- petencegivende faglig uddannelse, udbudt af en offentligt anerkendt uddan- nelsesinstitution. Som eksempel gælder uddannelser udbudt efter lov om åben uddannelse, videregående voksenuddannelse (VFV). For så vidt angår fastsættelse af af, hvilke videreuddannelser, der er arbejds- relevantestillings- og arbejdspladsrelevante, henvises til §§ 3-6 i Aftale aftale mellem Finansministeriet og CFU centralorganisationerne om strategisk og systematisk kompetenceudvikling i statens institutioner. Leder og medarbejder drøfter konkrete videreuddannelsesbehov, videreuddannelsesbehov og aftaler hen- sigtsmæssigt hensigtsmæssigt starttidspunkt samt øvrig tilrettelæggelse af arbejdet. Der skal ta- ges tages hensyn til såvel medarbejderens som institutionens ønsker og behov for udvikling af generelle faglige kvalifikationer. Uddannelsen gennemføres i ar- bejdstidenarbejdstiden. Undtaget herfra er uddannelser, der ikke udbydes i arbejdstiden. Omkostninger, der følger af deltagelse i uddannelsen, afholdes af arbejdsgiver.

Deltagelse i videreuddannelse. Ved den årlige medarbejderudviklingssamtale skal der drøftes konkrete videre- uddannelsesmuligheder for den enkelte medarbejder. Ved videreuddannelse forstås; uddannelse der løfter den enkelte medarbejders formelle faglige kompetencer fra det aktuelle niveau til et andet højere niveau. Som eksempel gælder statonom, akademimerkonom eller anden formelt kom- petencegivende faglig uddannelse, udbudt af en offentligt anerkendt uddan- nelsesinstitutionuddannel- sesinstitution. Som eksempel gælder uddannelser udbudt efter lov om åben uddannelse, videregående voksenuddannelse (VFV). For så vidt angår fastsættelse af hvilke videreuddannelser, der er arbejds- relevantearbejdsrele- vante, henvises til §§ 3-6 i Aftale mellem Finansministeriet og CFU om strategisk strate- gisk og systematisk kompetenceudvikling i statens institutioner. Leder og medarbejder drøfter konkrete videreuddannelsesbehov, aftaler hen- sigtsmæssigt starttidspunkt samt øvrig tilrettelæggelse af arbejdet. Der skal ta- ges hensyn til såvel medarbejderens som institutionens ønsker og behov for udvikling af generelle faglige kvalifikationer. Uddannelsen gennemføres i ar- bejdstiden. Undtaget herfra er uddannelser, der ikke udbydes i arbejdstiden. Omkostninger, der følger af deltagelse i uddannelsen, afholdes af arbejdsgiver.

Deltagelse i videreuddannelse. Ved den årlige medarbejderudviklingssamtale skal der drøftes konkrete videre- uddannelsesmuligheder for den enkelte medarbejder. Ved videreuddannelse forstås; uddannelse der løfter den enkelte medarbejders formelle faglige kompetencer fra det aktuelle niveau til et andet højere niveau. Som eksempel gælder statonom, akademimerkonom eller anden formelt kom- petencegivende kompetencegivende faglig uddannelse, udbudt af en offentligt anerkendt uddan- nelsesinstitutionuddannelsesinstitution. Som eksempel gælder uddannelser udbudt efter lov om åben uddannelse, videregående voksenuddannelse (VFV). For så vidt angår fastsættelse af hvilke videreuddannelser, der er arbejds- relevante, henvises til §§ 3-6 i Aftale mellem Finansministeriet og CFU om strategisk og systematisk kompetenceudvikling i statens institutioner. Leder og medarbejder drøfter konkrete videreuddannelsesbehov, aftaler hen- sigtsmæssigt hensigtsmæssigt starttidspunkt samt øvrig tilrettelæggelse af arbejdet. Der skal ta- ges tages hensyn til såvel medarbejderens som institutionens ønsker og behov for udvikling af generelle faglige kvalifikationer. Uddannelsen gennemføres i ar- bejdstidenarbejdstiden. Undtaget herfra er uddannelser, der ikke udbydes i arbejdstiden. Omkostninger, der følger af deltagelse i uddannelsen, afholdes af arbejdsgiver.

Deltagelse i videreuddannelse. Ved den årlige medarbejderudviklingssamtale skal der drøftes konkrete videre- uddannelsesmuligheder videreuddannelsesmuligheder for den enkelte medarbejder. Ved videreuddannelse forstås; uddannelse der løfter den enkelte medarbejders formelle faglige kompetencer kompe- tencer fra det aktuelle niveau til et andet højere niveau. Som eksempel gælder statonom, akademimerkonom akademimerko- nom eller anden formelt kom- petencegivende kompetencegivende faglig uddannelse, udbudt af en offentligt anerkendt uddan- nelsesinstitution. Som eksempel gælder uddannelser udbudt efter lov om åben uddannelse, videregående voksenuddannelse (VFV). For så vidt angår fastsættelse af hvilke videreuddannelser, der er arbejds- relevantearbejdsrelevante, henvises til §§ 3-6 i Aftale mellem Finansministeriet og CFU om strategisk og systematisk kompetenceudvikling i statens institutioner. Leder og medarbejder drøfter konkrete videreuddannelsesbehov, aftaler hen- sigtsmæssigt hensigtsmæssigt starttidspunkt samt øvrig tilrettelæggelse af arbejdet. Der skal ta- ges tages hensyn til såvel medarbejderens som institutionens ønsker og behov for udvikling af generelle faglige kvalifikationer. .Uddannelsen gennemføres i ar- bejdstidenarbejdsti- den. Undtaget herfra er uddannelser, der ikke udbydes i arbejdstiden. Omkostninger, der følger af deltagelse i uddannelsen, afholdes af arbejdsgiver.

Deltagelse i videreuddannelse. Ved den årlige medarbejderudviklingssamtale skal der drøftes konkrete videre- uddannelsesmuligheder videreud- dannelsesmuligheder for den enkelte medarbejder. Ved videreuddannelse forstås; uddannelse der løfter den enkelte medarbejders kontorfunktio- nærs formelle faglige kompetencer fra det aktuelle niveau til et andet højere niveauni- veau. Som eksempel gælder statonom, akademimerkonom merkonom eller anden formelt kom- petencegivende kompetence- givende faglig uddannelse, udbudt af en offentligt anerkendt uddan- nelsesinstitutionuddannelsesinstituti- on. Som eksempel gælder uddannelser udbudt efter lov om åben uddannelse, videregående vide- regående voksenuddannelse (VFV). For så vidt angår fastsættelse af hvilke videreuddannelser, der er arbejds- relevantearbejdsrelevante, henvises til §§ 3-6 i Aftale mellem Finansministeriet og CFU om strategisk og systematisk sy- stematisk kompetenceudvikling i statens institutioner. Leder og medarbejder drøfter konkrete videreuddannelsesbehov, videreuddannelsesbehov og aftaler hen- sigtsmæssigt starttidspunkt samt og øvrig tilrettelæggelse af arbejdet. Der skal ta- ges hensyn tages hen- syn til såvel medarbejderens som institutionens ønsker og behov for udvikling af generelle faglige kvalifikationer. Uddannelsen gennemføres i ar- bejdstidenarbejdstiden. Undtaget herfra er uddannelser, der ikke udbydes i arbejdstiden. Omkostninger, der følger af deltagelse i uddannelsen, afholdes af arbejdsgiver.