Kompetenceafklaring eksempelklausuler

Kompetenceafklaring. Skolen foretager - eventuelt i samarbejde med virksomheden - kompeten- ceafklaring, og på den baggrund fastlægges antallet af skoleuger, som - un- der hensyn til virksomhedens drift - planlægges med det formål, at den an- satte hurtigst muligt opnår faglært status.

Kompetenceafklaring. Optagelse indledes med en kompetenceafklarende periode på 4 uger. Den er opdelt i henholdsvis en indslusningsperiode på 2 uger, og en afklaring af et konkret valg af uddannelse, ligeledes i 2 uger. Indslusningen har som mål at få afklaret om vedkommende reelt er indstillet på at yde den særlige indsats, der skal til for at opnå en uddannelse, herunder leve op til kravene om et stabilt fremmøde. Det er en konkret handlingsrettet periode med en tæt personlig opfølgning med stor vægt og fokus på fremmøde til tiden hver dag, mens der i den efterfølgende kompetenceafklaring i særlig grad er fokus på valg af uddannelse og begrundelsen herfor. Samlet set er perioden tilrettelagt som den periode, hvor der gennemføres en vurdering af den enkeltes realkompetence. Den vurderes i relation til de forudsætninger, betingelser og krav, der er i forhold til at gennemføre et uddannelsesforløb. Forløbet skal være med til at sikre, at TAMU kan fremvise en stor åbenhed over for personer med til tider meget udtalte personlige og sociale tilpasningsproblemer, som gør det tvivlsomt om de kan opnå en uddannelse. Samtidig skal perioden bruges til at få afklaret, vurderet og dokumenteret at forudsætningerne for at gennemføre en joborienteret arbejdsmarkedsuddannelse både er tilstede og relevante. Under kompetenceafklaringen skal vedkommende deltage i aktiviteter i mindst 2 uddannelsesgrupper for at få styrket den faglige afklaring, og fremme den enkeltes forståelse for nødvendigheden af at kunne omstille sig til forskellige arbejdssituationer. Såfremt det vurderes, at der er udvist manglende aktuel parathed - som kan dokumenteres gennem f.eks. fravær, fortsat misbrug, kriminelle aktiviteter eller andre konkrete begivenheder - vil der finde en afmelding sted efter afslutningen af de 4 ugers forløb. I afmeldingen fastsættes forudsætningerne for et eventuelt nyt forsøg på at komme i gang igen i TAMU. For den elev, som fortsætter i TAMU udarbejdes en konkret handlingsplan sammen med vedkommende. I den begrundes valg af uddannelse i form af formål og mål, og samtidig indkredses de opmærksomhedspunkter på primært det sociale plan, som der skal være fokus på hos den enkelte selv og fra TAMU´s side i forbindelse med uddannelsens påbegyndelse. Under gennemførelse af kompetenceafklaringen deltager den enkelte i den respektive uddannelsesgruppe, som vedkommende er tilknyttet til, på lige vilkår med dem, der er i gang med en uddannelse. Det gælder også i forhold til den teoretiske undervisning....

Kompetenceafklaring