Kompetenzen Musterklauseln

Kompetenzen. 1. Studierende erwerben didaktische, pädagogische und methodische Basiskompetenzen, 2. sie entwickeln eine Sensibilisierung für die gesellschaftlichen Bedingungen und Folgen von Lehr- und Lernprozessen, 3. sie entwickeln ein Bewusstsein für heterogene Lehr-Lern-Settings, 4. sie können sich aktiv in Unterrichtsprozesse einbringen, 5. sie lernen ihr professionelles Handeln kritisch zu reflektieren. 1 ▇▇▇▇▇://▇▇▇.▇▇▇▇▇▇▇▇▇.▇▇/▇▇▇▇▇▇/▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇-▇▇▇▇▇▇▇/▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇-▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇/▇▇▇-▇▇▇- erwachsenenbildung/

Kompetenzen. Im Einsatz haben der RFS oberes Rheintal und RFS unteres Rheintal, unter Vorbehalt ab- weichender gesetzlicher Bestimmungen, folgende Kompetenzen:

Kompetenzen. Der Schülerin/dem ▇▇▇▇▇▇▇ dürfen keine ihre/seine Kompetenz übersteigenden Arbeiten aufgetragen werden. Es dürfen keine Arbeiten übertragen werden, die durch eine hauptamtliche Kraft erbracht werden müssten (z.B. Reinigungskraft).

Kompetenzen a. financeapp AG ist bevollmächtigt, mit den Versicherungsgesellschaften alle erforderlichen Verhandlungen zu führen, sämtliche Versicherungsverträge einzusehen und diese nach Rücksprache mit dem Auftraggeber zu verändern, zu erneuern oder zu kündigen und neu abzuschliessen. Bei Bedarf kann financeapp AG Experten der Versicherungsgesellschaften hinzuziehen oder beauftragen. b. financeapp AG führt kein Prämieninkasso und keine Schadenzahlungen aus. Für die fristgerechte Überweisung der fälligen Prämien ist ausschliesslich der Auftraggeber als Versicherungsnehmer und Prämienzahler verantwortlich. c. Bei Schadenfällen unterstützt financeapp AG, den Auftraggeber und wahrt seine Interessen bei der Schadenregulierung. Entschädigungsvereinbarungen sind vom Auftraggeber zu genehmigen. ▇. ▇▇▇▇▇▇▇▇▇ Korrespondenz zur Erfüllung des Brokermandates ist an die financeapp AG zu richten. Diese beinhaltet die Prämien- und Leistungsabrechnung sowie allgemeine Korrespondenz wie Police und Etiketten. Der Auftraggeber erklärt sich einverstanden, die Korrespondenz ausschließlich durch die financeapp AG zu erhalten.

Kompetenzen nicht zum Aufgabenbereich gehören Wichtig ist, dass das Gesamte der Tätigkeit einer Amtsperson im Auge behalten wird. Auch in Situationen, in denen einzelne Probleme immer wie- der thematisiert werden müssen, sol- len die positiven Leistungen darob nicht übersehen werden.

Kompetenzen. 1. Studierende gewinnen an Selbstständigkeit, Verantwortungs- und Risikobewusstsein, sie schulen ihre Kommunikations- und Problemlösungskompetenz, 2. sie erwerben in unterschiedlicher Intensität informations-, vermittlungs- und kommunikationstechnologische Kompetenzen, 3. sie sind in der Lage im Studium (Fächer und Optionalbereich) erworbene Kompetenzen zu erkennen und in die Praxis zu transferieren, 4. sie reflektieren kritisch die eigenen beruflichen Wünsche und Ziele und die Verwendbarkeit des im Studium erworbenen Wissens.

Kompetenzen. Der Schülerin bzw. dem ▇▇▇▇▇▇▇ dürfen keine Aufgaben übertragen werden, die ihre/seine Kompetenz übersteigen oder gegen das Jugendschutzgesetz verstoßen. Außerdem dürfen keine Arbeiten übertragen werden, die durch eine hauptberufliche Kraft erbracht werden müssten (z.B. Reinigungskraft).

Kompetenzen. Automotive

Kompetenzen. 1 Im Einsatz hat der RFS folgende Kompetenzen: a) Anfordern von Mitteln der Ersteinsatzorganisation5; b) Anfordern von Leistungen der RZSO zur Katastrophen- und Nothilfe sowie für In- standstellungsarbeiten auf dem Gebiet der Vertragsgemeinden; c) Beantragung von Unterstützung von benachbarten Zivilschutzorganisationen beim Kantonalen Führungsstab (KFS); d) Anfordern von militärischer Spontanhilfe im Rahmen des Militärgesetzes6; e) Verfügungsgewalt über ein Budget in maximaler Höhe von CHF 50'000 für spontan zu erbringende Leistungen; f) Beantragung von zusätzlichen Leistungen und weiteren spezialisierten Mitteln beim KFS7; g) Die übrigen Finanzkompetenzen richten sich nach der Kompetenzordnung, die durch die Vertragsgemeinden erlassen wird.