Common use of PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS Clause in Contracts

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 16. Mokyklos vadovui, pavaduotojui ugdymui neturintiems kontaktinių valandų, pareiginės algos pastovioji dalis nemažinama. Jeigu vadovas, pavaduotojas ugdymui dirba mokytojais, tai toks darbas laikomas papildomu darbu ir papildoma pareigybe. 17. Mokytojo darbo laiko struktūra: 17.1. kontaktinės valandos, skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti; 17.2. xxxxxxxx, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir su veikla mokyklos bendruomenei. 18. Darbo laiko struktūra nurodoma darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuose. Norma nustatoma individualiai - pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 19. Mokytojo darbo krūvio sandara - darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimui, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). 20. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: 20.1. ugdymo (mokymo) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.2. kvalifikacinė kategorija; 20.3. mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. mokinių skaičius klasėje/grupėje. 21. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 22. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos darbo apmokėjimo sistemoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. 23. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 24. Visiems mokytojams būtina skirti valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir kt. 25. Valandų sandara. Neformaliojo švietimo programa: Pareigybė Kontaktinės valandos ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti Valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir veikla mokyklos bendruomenei Iš viso Mokytojas (pedagoginis darbo stažas iki 2 metų) Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių valandų struktūra nustatoma mokslo metams. Privalomoms funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų (globėjų, rūpintojų) informavimas, konsultavimas ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymo(si) ir mokymosi pažangos ir pasiekimų; - bendradarbiavimas su mokyklos darbuotojais mokinių ugdymo klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, organizuoti. Funkcijoms, kurios gali būti sulygstamos su mokytoju individualiai, atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategoriją, atliekamas funkcijas, numatytas pareigybės apraše, į mokyklos tikslus ir uždavinius: -bendradarbiavimo veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, tobulinti, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurti, ugdymo ir švietimo pagalbos kokybei, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrinti; - mokyklos ugdymo turinio formavimo veiklos; - konsultavimo ir patirties sklaidos veiklos; - vertinimo, ekspertavimo veiklos; - mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo: 26. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimas. 26.1. Vadovų ir pavaduotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiui; - pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - vadovaujamo darbo patirčiai ir (ar) profesinio darbo patirčiai ar - nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.2. Mokytojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pedagoginio darbo stažui; - kvalifikacinei kategorijai ar - nustačius, kad mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.3. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 1617. Mokyklos vadovuiMokyklos-darželio direktoriaus pavaduotojui ugdymui, pavaduotojui ugdymui neturintiems kontaktinių valandų, pareiginės algos pastovioji dalis nemažinama. Jeigu vadovasdirektorius, direktoriaus pavaduotojas ugdymui dirba mokytojais, tai toks darbas laikomas papildomu darbu ir papildoma pareigybepareigybė. 1718. Mokytojo Direktoriui ir direktoriaus pavaduotojui ugdymui darbo laiko struktūraužmokestis nustatomas neatsižvelgiant į įgytą vadybinę kvalifikacinę kategoriją, mokyklų grupes ir paskirtį. 19. Mokytojų darbo laiką sudaro: 17.1. 1) kontaktinės valandos, skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti, vadovauti klasei (grupei); 17.2. xxxxxxxx2) valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir su veikla mokyklos bendruomenei. 1820. Darbo laiko struktūra nurodoma darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuose. Norma nustatoma individualiai - – pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 1921. Mokytojo darbo krūvio sandara - – darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - – tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimui, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). Valandų, skiriamų ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms ir mokinių mokymosi pasiekimams vertinti, skaičius pateiktas 3 priede. 2022. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: 20.1. 1) ugdymo (mokymo) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.2. 2) kvalifikacinė kategorija; 20.3. 3) veiklos sudėtingumas; 4) mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. 5) mokinių skaičius klasėje/klasėje / grupėje. 2123. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos Mokyklos-darželio poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 2224. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos Mokyklos-darželio darbo apmokėjimo sistemoje tvarkoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. Mokytojo, dirbančio pagal pradinio ugdymo programą, pareigybė formuojama, kai jam per metus skiriama 700 ir daugiau kontaktinių valandų. 2325. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojusjuos atstovaujančius asmenis) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 2426. Visiems mokytojams būtina skirti valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir kt. 2527. Valandų sandara. 27.1. Neformaliojo švietimo Pradinio ugdymo programa: Pareigybė Kontaktinės 20 kontaktinių valandų privalomiems dalykams pagal bendruosius ugdymo planus mokyti, 4 kontaktinės valandos ir klasės vadovavimui, 8 valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pasiruošimui pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti Valandos4 valandos mokyklos bendruomenei. 27.2. Valandų, susijusios skiriamų vadovauti klasei (grupei), skaičius mokytojui per mokslo metus Pastaba: neviršijant mokyklai skirtų asignavimų ugdymo reikmėms ir suderinus su profesiniu tobulėjimu ir veikla mokyklos bendruomenei Iš viso Mokytojas (pedagoginis Mokyklos- darželio darbo stažas iki 2 metų) Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis taryba, darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių valandų struktūra nustatoma mokslo metams. Privalomoms funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų (globėjų, rūpintojų) informavimas, konsultavimas ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymo(si) ir mokymosi pažangos ir pasiekimų; - bendradarbiavimas su mokyklos darbuotojais mokinių ugdymo klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, organizuoti. Funkcijoms, kurios apmokėjimo sistemoje gali būti sulygstamos su mokytoju individualiainumatytas didesnis nei nurodytas valandų, atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategorijąskiriamų vadovauti klasei (grupei), atliekamas funkcijas, numatytas pareigybės apraše, į mokyklos tikslus ir uždavinius: -bendradarbiavimo veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, tobulinti, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurti, ugdymo ir švietimo pagalbos kokybei, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrinti; - mokyklos ugdymo turinio formavimo veiklos; - konsultavimo ir patirties sklaidos veiklos; - vertinimo, ekspertavimo veiklos; - mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo: 26. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimasskaičius mokytojui per mokslo metus. 26.1. Vadovų ir pavaduotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiui; - pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - vadovaujamo darbo patirčiai ir (ar) profesinio darbo patirčiai ar - nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.2. Mokytojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pedagoginio darbo stažui; - kvalifikacinei kategorijai ar - nustačius, kad mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.3. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 1613. Mokyklos vadovui, pavaduotojui ugdymui neturintiems kontaktinių valandų, Lopšelio-darželio „Rasa“ darbuotojų pareiginės algos pastovioji dalis nemažinamanustatoma pareiginės algos koeficientais. Jeigu vadovas, pavaduotojas ugdymui dirba mokytojais, tai toks darbas laikomas papildomu darbu Pareiginės algos pastovioji dalis apskaičiuojama atitinkamą pareiginės algos koeficientą dauginant iš BD ir papildoma pareigybeiš užimamos pareigybės dalies. 1714. Mokytojo Lopšelio-darželio „Rasa“ direktoriaus darbo laiko struktūraapmokėjimo sąlygas, pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais, atsižvelgdamas į įstaigos grupę, mokinių skaičių ir vadovaujamo darbo patirtį ir kintamą dalį, atsižvelgdamas į metinės veiklos vertinimo rezultatus, nustato Marijampolės savivaldybės Meras potvarkiu. 15. Lopšelio-darželio „Rasa“ darbuotojų pareiginės algos pastovioji dalis gali būti didinama atsižvelgiant į LR valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo įstatymo nuostatas, ir kitus svarbius (detalizuotus) pareiginės algos pastoviosios dalies nustatymo kriterijus, tačiau neviršijant biudžetinei įstaigai darbo užmokesčiui skirtų lėšų: 17.115.1. kontaktinės valandosLopšelio-darželio „Rasa“ direktoriaus pavaduotojo ugdymui pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato lopšelio-darželio „Rasa“ direktorius, skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko)atsižvelgdamas į įstaigos grupę, profesinio mokymonustatytą mokinių skaičių, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pedagoginio darbo patirtį ir kitus svarbius pareiginės algos pastoviosios dalies nustatymo kriterijus. Pareiginės algos pastovios dalies koeficientas nustatomas vidurkiais neviršijant įstaigai darbo užmokesčiui skirtų lėšų. Didinamas 5-10 procentų, kai įstaigoje ugdomi 10 ir daugiau mokinių, dėl įgimtų ar įgytų sutrikimų turinčių didelių ar labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių. Esant pakankamoms lėšoms gali būti didinama iki 20 procentų. 15.2. Lopšelio-darželio „Rasa“ mokytojų, dirbančių pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ikimokyklinio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuotimeninio ugdymo mokytojams pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato lopšelio-darželio „Rasa“ direktorius, pasiruošti pamokomsatsižvelgdamas į pareigybės lygį, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti; 17.2. xxxxxxxxpedagoginio darbo stažą, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir su veikla mokyklos bendruomenei. 18. Darbo laiko struktūra nurodoma darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuose. Norma nustatoma individualiai - pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 19. Mokytojo darbo krūvio sandara - darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimui, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją. Už kitus svarbius pareiginės algos pastoviosios dalies nustatymo kriterijus: veiklos sudėtingumą; atsakomybės lygį (veiklos planų, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulįataskaitų ir kitų dokumentų rengimą). 20; užimamoms pareigoms svarbių žinių ir papildomų įgūdžių turėjimą pareiginės algos pastovioji dalis gali būti didinama iki 20 procentų. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: 20.1. ugdymo (mokymo) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.2. kvalifikacinė kategorija; 20.3. mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. mokinių skaičius klasėje/grupėje. 21. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos poreikius bei finansines galimybes Kai grupėje ugdoma 2 ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 22. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupiųdaugiau mokinių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos darbo apmokėjimo sistemoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. 23. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir įgimtų ar įgytų sutrikimų turinčius vidutinius specialiuosius ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 24. Visiems mokytojams būtina skirti valandų(arba) 1-3 mokiniai, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir kt. 25. Valandų sandara. Neformaliojo švietimo programa: Pareigybė Kontaktinės valandos ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti Valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir veikla mokyklos bendruomenei Iš viso Mokytojas (pedagoginis darbo stažas iki 2 metų) Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių valandų struktūra nustatoma mokslo metams. Privalomoms funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų (globėjų, rūpintojų) informavimas, konsultavimas ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymo(si) ir mokymosi pažangos ir pasiekimų; - bendradarbiavimas su mokyklos darbuotojais mokinių ugdymo klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, organizuoti. Funkcijoms, kurios įgimtų ar įgytų sutrikimų turintys didelius ar labai didelis specialiuosius ugdymosi poreikius pareiginės algos pastovioji dalis gali būti sulygstamos su mokytoju individualiaididinama 5 procentais. Jeigu mokytojų, atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategorijądirbančių pagal priešmokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo programas, atliekamas funkcijasmeninio ugdymo mokytojų veikla atitinka abu didinimo kriterijus, numatytas pareigybės apraše, į mokyklos tikslus ir uždavinius: -bendradarbiavimo veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, tobulinti, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurti, ugdymo ir švietimo pagalbos kokybei, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrinti; - mokyklos ugdymo turinio formavimo veiklos; - konsultavimo ir patirties sklaidos veiklos; - vertinimo, ekspertavimo veiklos; - mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo: 26. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimas. 26.1. Vadovų ir pavaduotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas didinamas 10 procentų. Padidėjus darbų mastui atliekant pareigybės aprašyme nustatytas funkcijas neviršijant nustatytos darbo laiko trukmės, nustatoma iki 10 procentų pareiginės algos pastovios dalies priemoka. Atlikus vienkartines, sudėtingas ir ypač svarbias užduotis, kartą per metus skiriama premija, neviršijanti nustatytos pareiginės algos pastovios dalies dydžio. Išmokos skiriamos neviršijant įstaigai darbo užmokesčiui skirtų lėšų. (žr.1 priedą) 15.3. Psichologo pareigybė priskiriama A1 lygio pareigybei ir šios pareigybės pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato lopšelio-darželio „Rasa“ direktorius, atsižvelgdamas į pareigybės lygį ir profesinio darbo patirtį. Šios pareigybės pareiginės algos pastovioji dalis koeficientais didinama 20 procentų. (žr. 1 priedą) 15.4. Logopedo pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato lopšelio-darželio „Rasa“ direktorius, atsižvelgdamas į pareigybės lygį, pedagoginio darbo patirtį, kvalifikacinę kategoriją. Dėlveiklos sudėtingumo, atsakomybės lygio (veiklos planų, ataskaitų ir kitų dokumentų rengimo), užimamoms pareigoms svarbių žinių ir papildomų įgūdžių turėjimo,pareiginės algos pastovioji dalis gali būti didinama iki 20 procentų. Padidėjus darbų mastui atliekant pareigybės aprašyme nustatytas funkcijas neviršijant nustatytos darbo laiko trukmės, gali nustatoma iki 10 procentų pareiginės algos pastovios dalies priemoka. Atlikus vienkartines, sudėtingas ir ypač svarbias užduotis, gali būti kartą per metus skiriama premija, neviršijanti nustatytos pareiginės algos pastovios dalies dydžio. Išmokos skiriamos neviršijant įstaigai darbo užmokesčiui skirtų lėšų. (žr. 1 priedą) 15.5. Socialinio pedagogo pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato lopšelio- darželio „Rasa“ direktorius, atsižvelgdamas į pareigybės lygį, pedagoginio darbo patirtį, kvalifikacinę kategoriją. Dėlveiklos sudėtingumo; atsakomybės lygio (veiklos planų, ataskaitų ir kitų dokumentų rengimo), užimamoms pareigoms svarbių žinių ir papildomų įgūdžių turėjimo,pareiginės algos pastovioji dalis gali būti didinama iki 20 procentų. Padidėjus darbų mastui atliekant pareigybės aprašyme nustatytas funkcijas neviršijant nustatytos darbo laiko trukmės, nustatoma iki 10 procentų pareiginės algos pastovios dalies priemoka. Atlikus vienkartines, sudėtingas ir ypač svarbias užduotis, kartą per metus gali būti skiriama premija, neviršijanti nustatytos pareiginės algos pastovios dalies dydžio. Išmokos skiriamos neviršijant įstaigai darbo užmokesčiui skirtų lėšų. (žr. 1 priedą) 15.6. Vyresniojo buhalterio pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato lopšelio- darželio „Rasa“ direktorius, atsižvelgdamas į pareigybės lygį irprofesinio darbo patirtį. Pareiginės algos pastovios dalies koeficientai gali būti nustatomi didesni nei vidurkiai dėl darbų mąsto, esant pakankamai ir neviršijant įstaigai darbo užmokesčiui skirtų lėšų. Dėl papildomo darbo krūvio gali būti nustatoma 30 procentų pareiginės algos pastovios dalies priemoka. Atlikus vienkartines, sudėtingas ir ypač svarbias, didelio atsakomybės lygio reikalaujančias užduotis, kartą per metus gali būti skiriama premija, neviršijanti nustatytos pareiginės algos pastovios dalies dydžio. Skiriama neviršijant įstaigai darbo užmokesčiui skirtų lėšų. (žr. 1 priedą). 15.7. Vaikų slaugytojo pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato lopšelio- darželio „Rasa“ direktorius, atsižvelgdamas į pareigybės lygį irprofesinio darbo patirtį. Pareiginės algos pastovios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiui; - pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - vadovaujamo didesnis nei minimalus, esant pakankamai ir neviršijant įstaigai darbo patirčiai užmokesčiui skirtų lėšų, gali būti nustatoma vidurkiais ar didesnis nei vidurkis padidėjus darbų apimčiai. Dėl papildomo darbo krūvio nustatoma iki 30 procentų pareiginės algos pastovios dalies priemoka. Atlikus vienkartines, sudėtingas ir ypač svarbias, didelio atsakomybės lygio reikalaujančias užduotis, kartą per metus gali būti skiriama premija, neviršijanti nustatytos pareiginės algos pastovios dalies dydžio. Skiriama neviršijant įstaigai darbo užmokesčiui skirtų lėšų. (žr. 1 priedą). 15.8. Pareigybėms, kurioms būtinas ne žemesnis kaip vidurinis išsilavinimas ir (ar) įgyta profesinė kvalifikacija: 15.8.1. Ūkvedžio pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato lopšelio-darželio „Rasa“ direktorius, atsižvelgdamas į pareigybės lygį, profesinio darbo patirčiai ar - patirtį, turimą profesinę kvalifikaciją. Pareiginės algos pastovios dalies koeficientas nustatomas didesnis už vidurkį dėl atsakomybės lygio ir vadovavimo bei veiklos vertinimo C ir D lygių pareigybių darbuotojams. Dėl papildomo darbo krūvio nustatoma iki 30 procentų pareiginės algos pastovios dalies priemoka. Atlikus vienkartines, sudėtingas ir ypač svarbias, didelio atsakomybės lygio reikalaujančias užduotis, kartą per metus gali būti skiriama premija, neviršijanti nustatytos pareiginės algos pastovios dalies dydžio. Skiriama neviršijant įstaigai darbo užmokesčiui skirtų lėšų. (žr. 1 priedą) 15.8.2. Sekretoriaus pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato lopšelio-darželio „Rasa“ direktorius, atsižvelgdamas į pareigybės lygį, profesinio darbo patirtį, turimą profesinę kvalifikaciją. Pareiginės algos pastovios dalies koeficientas nustatomas didesnis už minimalų dėl atsakomybės lygio. Dėl papildomo darbo krūvio nustatoma iki 10 procentų pareiginės algos pastovios dalies priemoka. Atlikus vienkartines, sudėtingas ir ypač svarbias, didelio atsakomybės lygio reikalaujančias užduotis, kartą per metus gali būti skiriama premija, neviršijanti nustatytos pareiginės algos pastovios dalies dydžio. Skiriama neviršijant įstaigai darbo užmokesčiui skirtų lėšų. (žr. 1 priedą) 15.8.3. Sandėlininko, virėjų pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato lopšelio- darželio „Rasa“ direktorius, atsižvelgdamas į pareigybės lygį, profesinio darbo patirtį, turimą profesinę kvalifikaciją. Pareiginės algos pastovios dalies koeficientas nustatomas didesnis už minimalų dėl atsakomybės lygio tvarkant paramos produktų paskirstymą. Dėl papildomo darbo krūvio nustatoma iki 10 procentų pareiginės algos pastovios dalies priemoka. Atlikus vienkartines, sudėtingas ir ypač svarbias, didelio atsakomybės lygio reikalaujančias užduotis, kartą per metus gali būti skiriama premija, neviršijanti nustatytos pareiginės algos pastovios dalies dydžio. Skiriama neviršijant įstaigai darbo užmokesčiui skirtų lėšų. (žr. 1 priedą) 15.8.4. Santechniko, elektriko pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato lopšelio-darželio „Rasa“ direktorius, atsižvelgdamas į pareigybės lygį, profesinio darbo patirtį, turimą profesinę kvalifikaciją. Pareiginės algos pastovios dalies koeficientas, pagal darbų apimtis, nustatomas minimalus. Dėl papildomo darbo krūvio nustatoma iki 10 procentų pareiginės algos pastovios dalies priemoka. Atlikus vienkartines, sudėtingas ir ypač svarbias, didelio atsakomybės lygio reikalaujančias užduotis, kartą per metus gali būti skiriama premija, neviršijanti nustatytos pareiginės algos pastovios dalies dydžio. Skiriama neviršijant įstaigai darbo užmokesčiui skirtų lėšų. (žr. 1 priedą) 15.8.5.Mokytojo padėjėjų pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato lopšelio- darželio „Rasa“ direktorius, atsižvelgdamas į pareigybės lygį, profesinio darbo patirtį, turimą profesinę kvalifikaciją. Pareiginės algos pastovios dalies koeficientas nustatomas minimaliais dydžiais. Dėl papildomo darbo krūvio nustatoma iki 10 procentų pareiginės algos pastovios dalies priemoka. Atlikus vienkartines, sudėtingas ir ypač svarbias, didelio atsakomybės lygio reikalaujančias užduotis, kartą per metus gali būti skiriama premija, neviršijanti nustatytos pareiginės algos pastovios dalies dydžio. Skiriama neviršijant įstaigai darbo užmokesčiui skirtų lėšų. (žr. 1 priedą). 15.9. Darbininko pareiginės algos pastovioji dalis prilyginama MMA. 16. Mokytojų pareiginės algos pastovios dalies koeficientas nustatomas iš naujo nuo rugsėjo 1 d. pasikeitus pedagoginio darbo stažui, pasikeitus kvalifikacinei kategorijai nuo rugsėjo 1 d. ir nuo sausio 1d., nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo lopšelio-darželio „Rasa“ direktoriaus ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimikintama) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos įstaigos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių pastovios dalies kartu su kintamosiomis dalimiskintama) dydžius. 26.217. Mokytojų Praėjusių metų darbuotojo veiklą įvertinus nepatenkinamai, vieniems metams gali būti mažinamas pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pedagoginio koeficientas, tačiau jis turi būti ne mažesnis, negu LR valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo stažui; - kvalifikacinei kategorijai apmokėjimo įstatyme, tai pareigybei pagal vadovaujamo darbo patirtį ir/ar - nustačius, kad mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžiusprofesinę darbo patirtį numatytas minimalus pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas. 26.3. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 1613. Mokyklos vadovui, pavaduotojui ugdymui neturintiems kontaktinių valandų, Centro darbuotojų pareiginės algos pastovioji dalis nemažinamanustatoma pareiginės algos koeficientais. Jeigu vadovasPareiginės algos pastovioji dalis apskaičiuojama atitinkamą pareiginės algos koeficientą dauginant iš BD ir iš užimamos pareigybės dalies. 14. Centro direktoriaus darbo apmokėjimo sąlygas, pavaduotojas ugdymui dirba mokytojaispareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais, tai toks darbas laikomas papildomu darbu atsižvelgdamas į įstaigos grupę, pareigybių sąraše nustatytą darbuotojų pareigybių skaičių ir papildoma pareigybevadovaujamo darbo patirtį, o nuo 2018-02-01 ir kintamą dalį, atsižvelgdamas į metinės veiklos vertinimo rezultatus, nustato Klaipėdos miesto savivaldybės Meras potvarkiu. 15. Centro darbuotojų pareiginės algos pastovioji dalis gali būti didinama iki 100 procentų, atsižvelgiant į LR valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo įstatymo nuostatas, ir kitus svarbius (detalizuotus) pareiginės algos pastoviosios dalies nustatymo kriterijus, tačiau neviršijant biudžetinei įstaigai darbo užmokesčiui skirtų lėšų: 15.1. Centro direktoriaus pavaduotojo pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato Centro direktorius, atsižvelgdamas į įstaigos grupę, pareigybių sąraše nustatytą darbuotojų pareigybių skaičių, vadovaujamo darbo ir /ar profesinio darbo patirtį ir kitus svarbius pareiginės algos pastoviosios dalies nustatymo kriterijus: įgytas socialinio darbo ar kitų sričių magistro laipsnis arba jam prilygintas laipsnis; veiklos sudėtingumas; darbo krūvis; atsakomybės lygis (strateginių planų, veiklos planų, ataskaitų ir kitų dokumentų rengimas);užimamoms pareigoms svarbių žinių ir papildomų įgūdžių turėjimas. (žr.1 priedą) 15.2. Centro struktūrinių padalinių vadovų pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato Centro direktorius, atsižvelgdamas į pareigybės lygį, profesinio ir vadovaujamo darbo patirtį, ir kitus svarbius pareiginės algos pastoviosios dalies nustatymo kriterijus: įgytas socialinio darbo arba kitų sričių magistro laipsnis, padalinio vadovas vadovauja skyriui, kuriame yra iki 10 darbuotojų ar vadovauja skyriui, kuriame yra daugiau nei 50 darbuotojų; veiklos sudėtingumas; darbo krūvis; atsakomybės lygis (strateginių planų, veiklos planų, ataskaitų ir kitų dokumentų rengimas); užimamoms pareigoms svarbių žinių ir papildomų įgūdžių turėjimas. (žr.1 priedą) 15.3. Centro vyr. socialinių darbuotojų, vyr. ir vyresn. slaugytojų pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato Centro direktorius, atsižvelgdamas į pareigybės lygį, profesinio darbo patirtį ir kitus svarbius pareiginės algos pastoviosios dalies nustatymo kriterijus: įgytas socialinio darbo ar kitų sričių magistro laipsnis; vadovaujamo darbo patirtis; kai vyr. socialinis darbuotojas, vyr. ar vyresn. slaugytojas vadovauja iki 10 darbuotojų grupei ar vadovauja daugiau nei 10 darbuotojų grupei, veiklos sudėtingumas; darbo krūvis; atsakomybės lygis (veiklos planų, ataskaitų ir kitų dokumentų rengimas); užimamoms pareigoms svarbių žinių ir papildomų įgūdžių turėjimas. (žr.1 priedą) 15.4. Centro psichologo pareigybė priskiriama A1 lygio pareigybei ir šios pareigybės pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato Centro direktorius, atsižvelgdamas į pareigybės lygį ir profesinio darbo patirtį. Šios pareigybės pareiginės algos pastovioji dalis koeficientais didinama 20 procentų. Psichologo pareigybės darbuotojams nustatomi kiti svarbūs pareiginės algos pastoviosios dalies nustatymo kriterijai: lietuvių kalbos žinių lygis (pažymėjimas, patvirtinantis, kad išlaikytas egzaminas ir gauta tam tikro lygio lietuvių kalbos kategorija). (žr.1 priedą) 15.5. Kitų specialistų pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato Centro direktorius, atsižvelgdamas į pareigybės lygį, profesinio darbo patirtį ir kitus svarbius pareiginės algos pastoviosios dalies nustatymo kriterijus: įgytas kitų sričių magistro arba jam prilygintas laipsnis; veiklos sudėtingumas; darbo krūvis; atsakomybės lygis (veiklos planų, ataskaitų ir kitų ir kitų dokumentų rengimas); užimamoms pareigoms svarbių žinių ir papildomų įgūdžių turėjimas. (žr.1 priedą) 15.6. Pareigybėms, kurioms būtinas ne žemesnis kaip vidurinis išsilavinimas ir (ar) įgyta profesinė kvalifikacija: 15.6.1. Individualios priežiūros darbuotojų, t. y. socialinio darbuotojo ir slaugytojo padėjėjo pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato Centro direktorius, atsižvelgdamas į pareigybės lygį, profesinio darbo patirtį, turimą profesinę kvalifikaciją. (žr.1 priedą) 15.6.2. Vairuotojų, pareiginės algos pastoviąją dalį koeficientais nustato Centro direktorius, atsižvelgdamas į pareigybės lygį, profesinio darbo patirtį ir turimas vairavimo kategorijas. (žr.1 priedą) 15.7. Darbininko pareiginės algos pastoviąją dalį, prilyginama MMA. 16. Centro direktoriaus ir jo pavaduotojo nustatyta pareiginė alga (pastovioji ir kintamoji dalis) negali viršyti praėjusio ketvirčio Centro darbuotojų 5 vidutinių pareiginių algų (pastoviosios dalies kartu su kintamosios dalies) dydžių. 17. Mokytojo darbo laiko struktūra: 17.1. kontaktinės valandos, skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti; 17.2. xxxxxxxx, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir su veikla mokyklos bendruomenei. 18. Darbo laiko struktūra nurodoma darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuose. Norma nustatoma individualiai - pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 19. Mokytojo darbo krūvio sandara - darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimui, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). 20. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: 20.1. ugdymo (mokymo) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.2. kvalifikacinė kategorija; 20.3. mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. mokinių skaičius klasėje/grupėje. 21. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 22. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos darbo apmokėjimo sistemoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. 23. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 24. Visiems mokytojams būtina skirti valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir kt. 25. Valandų sandara. Neformaliojo švietimo programa: Pareigybė Kontaktinės valandos ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti Valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir veikla mokyklos bendruomenei Iš viso Mokytojas (pedagoginis darbo stažas iki 2 metų) Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių valandų struktūra nustatoma mokslo metams. Privalomoms funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų (globėjų, rūpintojų) informavimas, konsultavimas ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymo(si) ir mokymosi pažangos ir pasiekimų; - bendradarbiavimas su mokyklos darbuotojais mokinių ugdymo klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, organizuoti. Funkcijoms, kurios gali būti sulygstamos su mokytoju individualiai, atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategoriją, atliekamas funkcijas, numatytas pareigybės apraše, į mokyklos tikslus ir uždavinius: -bendradarbiavimo veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, tobulinti, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurti, ugdymo ir švietimo pagalbos kokybei, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrinti; - mokyklos ugdymo turinio formavimo veiklos; - konsultavimo ir patirties sklaidos veiklos; - vertinimo, ekspertavimo veiklos; - mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo: 26. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimas. 26.1. Vadovų ir pavaduotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiui; - naujo, pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - , darbuotojų vadovaujamo darbo patirčiai ir (ar) ir/ar profesinio darbo patirčiai ar - nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo Centro direktoriaus ir/ar jo direktoriaus pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji ir kintamoji dalis kartu su kintamąja dalimikartu) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos Centro darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių pastoviosios dalies kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.218. Mokytojų Praėjusių metų darbuotojo veiklą įvertinus nepatenkinamai, vieniems metams gali būti mažinamas pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pedagoginio koeficientas, tačiau jis turi būti ne mažesnis, negu LR valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo stažui; - kvalifikacinei kategorijai apmokėjimo įstatyme, tai pareigybei pagal vadovaujamo darbo patirtį ir/ar - nustačius, kad mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžiusprofesinę darbo patirtį numatytas minimalus pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas. 26.3. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 1617. Mokyklos vadovuivadovo pavaduotojui ugdymui, pavaduotojui ugdymui ugdymą organizuojančių skyrių vedėjams neturintiems kontaktinių valandų, pareiginės algos pastovioji dalis nemažinama. Jeigu vadovas, pavaduotojas ugdymui ugdymui, skyrių vedėjai dirba mokytojais, tai toks darbas laikomas papildomu darbu ir papildoma pareigybepareigybė. 1718. Mokytojo Vadovui ir vadovo pavaduotojui ugdymui darbo laiko struktūraužmokestis nustatomas neatsižvelgiant į įgytą vadybinę kvalifikacinę kategoriją, mokyklų grupes ir paskirtį. 19. Mokytojų darbo laiką sudaro: 17.1. 1) kontaktinės valandos, skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti, vadovauti klasei (grupei); 17.2. xxxxxxxx2) valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir su veikla mokyklos bendruomenei. 1820. Darbo laiko struktūra nurodoma darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuose. Norma nustatoma individualiai - – pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 1921. Mokytojo darbo krūvio sandara - – darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - – tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimui, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). Valandų, skiriamų ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms ir mokinių mokymosi pasiekimams vertinti, skaičius pateiktas 3 priede. 2022. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: 20.1. 1) ugdymo (mokymo) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.2. 2) kvalifikacinė kategorija; 20.3. 3) veiklos sudėtingumas; 4) mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. 5) mokinių skaičius klasėje/klasėje / grupėje.; 2123. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos Įstaigos poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 2224. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos Įstaigos darbo apmokėjimo sistemoje tvarkoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. Mokytojo, dirbančio pagal pradinio ugdymo programą, pareigybė formuojama, kai jam per metus skiriama 700 ir daugiau kontaktinių valandų. 2325. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 2426. Visiems mokytojams būtina skirti valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir kt. 2527. Valandų sandara. 27.1. Neformaliojo švietimo Pradinio ugdymo programa: 20 kontaktinių valandų privalomiems dalykams pagal bendruosius ugdymo planus mokyti, 4 kontaktinės valandos klasės vadovavimui, 8 valandos pasiruošimui pamokoms, 4 valandos mokyklos bendruomenei. 27.2. Pagrindinio ir vidurinio ugdymo programa: Pareigybė Kontaktinės valandos ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti vertinti, vadovauti klasei (grupei) Valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir veikla mokyklos bendruomenei Iš viso Mokytojas (pedagoginis darbo stažas iki 2 metų) Mokytojas 1 010−1 410 102−502 1 512 Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių Auklėtojų darbo laikas per savaitę yra 30 valandų, iš jų 28 valandos skiriamos tiesioginiam darbui su mokiniais, 2 valandos – netiesioginiam darbui su mokiniais (darbams planuoti, dokumentams, susijusiems su ugdymu, rengti, bendradarbiauti su mokytojais, tėvais (globėjais, rūpintojais) ugdymo klausimais ir kt.). Auklėtojų, dirbančių su mokyklinio amžiaus vaikais grupėse, skirtose mokiniams, dėl įgimtų ar įgytų sutrikimų turintiems didelių ar labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, darbo laikas per savaitę yra 26 valandos, iš jų 24 valandos per savaitę skiriamos tiesioginiam darbui su mokiniais, 2 valandos – netiesioginiam darbui su mokiniais (darbams planuoti, dokumentams, susijusiems su ugdymu, rengti, bendradarbiauti su mokytojais, tėvais (globėjais, rūpintojais) ugdymo klausimais ir kt.). Mokinių skaičius klasėje (grupėje) ne daugiau kaip 00 00-00 00 ir daugiau Valandų, skiriamų vadovauti klasei (grupei), skaičius mokytojui per mokslo metus 152 180 210 Nekontaktinių valandų struktūra nustatoma mokslo metams. Privalomoms funkcijomsFunkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų pasiruošimui (globėjųplanavimas ir ugdymo individualizavimas: mokymo(-si) metodų ir priemonių parinkimas, rūpintojųužduočių diferencijavimas pagal mokinių mokymosi stilių, ritmą ir tempą, dalomosios medžiagos rengimas ir pan.) - mokinių pasiekimų vertinimui (rašto darbų tikrinimas ir informavimas, konsultavimas ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymo(si) ir mokymosi pažangos ir pasiekimų); - bendradarbiavimas su profesiniam tobulėjimui (savišvieta, pamokų stebėjimas, kvalifikacijos tobulinimo renginiai ir pan.). Funkcijoms, priklausančioms nuo kompetencijos lygmens/kvalifikacinės kategorijos, vykdyti: - vadovauti darbo grupėms, komisijoms (prevencinėms programoms vykdyti, mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos darbuotojais veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.); - dalyvauti darbo grupėse, komisijose (prevencinėms programoms vykdyti mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.); - konsultuoti ugdymo karjeros klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, organizuoti. Funkcijoms, kurios gali būti sulygstamos su mokytoju individualiai, atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategoriją, atliekamas funkcijas, numatytas pareigybės apraše, į mokyklos tikslus ir uždavinius: -bendradarbiavimo veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, tobulinti, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurti, vadovauti ugdymo ir švietimo pagalbos kokybei, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrintisrities metodinei veiklai; - mokyklos ugdymo turinio formavimo veikloskuruoti mokomąjį dalyką; - konsultavimo ir patirties sklaidos veiklos; - vertinimo, ekspertavimo veiklos; - mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo: 26. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimaskonsultuoti kolegas profesinio tobulėjimo klausimais. 26.1. Vadovų ir pavaduotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiui; - pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - vadovaujamo darbo patirčiai ir (ar) profesinio darbo patirčiai ar - nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.2. Mokytojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pedagoginio darbo stažui; - kvalifikacinei kategorijai ar - nustačius, kad mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.3. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 16. Mokyklos vadovui, pavaduotojui ugdymui neturintiems kontaktinių valandų, pareiginės algos pastovioji dalis nemažinama. Jeigu vadovas, pavaduotojas ugdymui dirba mokytojais, tai toks darbas laikomas papildomu darbu ir papildoma pareigybe. 17. Mokytojo darbo laiko struktūra: 17.1. kontaktinio darbo su mokiniais valandos - mokytojo tiesioginis bendravimas su mokiniais: formaliai suplanuotas darbo krūvis mokyklos ugdymo planui ir (ar) FŠPU programai įgyvendinti ir kitoms kontaktinėms veikloms su mokiniais (toliau - kontaktinės valandos, skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti; 17.2. xxxxxxxxnekontaktinio darbo valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu kontaktiniu darbu, - mokytojo veiklos pasirengti kontaktiniam darbui su mokiniais, vertinti mokinių pasiekimus ir apie juos informuoti, profesiniam tobulėjimui (toliau - nekontaktinės valandos); 17.3. nekontaktinio darbo valandos, susijusios su kita ugdomąja veikla - veiklos mokyklos bendruomeneibendruomenei ir kitos veiklos, neapibrėžtos kaip kontaktinės valandos, (toliau - kita ugdomoji veikla). 18. Darbo laiko struktūra nurodoma darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuose. Norma nustatoma individualiai - pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 19. Mokytojo darbo krūvio sandara - darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimuibendruomenei, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). 20. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: 20.1. ugdymo (mokymo) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.2. kvalifikacinė kategorija; 20.3. mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. mokinių skaičius klasėje/grupėje. 21. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 22. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos darbo apmokėjimo sistemoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. 23. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 24. Visiems mokytojams būtina skirti valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir ktkita. 25. Valandų sandara. Neformaliojo švietimo programa: Nekontaktinės valandos valandos valandos Pareigybė Kontaktinės funkcijoms, funkcijoms, Iš viso valandos ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti Valandos, susijusios susijusioms su profesiniu tobulėjimu ir susijusioms su kontaktinėmis veikla mokyklos bendruomenei Iš viso valandomis, bendruomenei, vykdyti vykdyti Mokytojas (pedagoginis nuo 60 iki 100 iki 30 proc. darbo stažas iki 2 metų) 672–924 proc. kontaktinių visų valandų valandų skaičiaus skaičiaus 1 512 Mokytojas Vyresnysis nuo 30 iki 50 iki 50 proc. mokytojas 672–1 proc. kontaktinių visų Mokytojas metodininkas 032 valandų skaičiaus valandų Mokytojas ekspertas skaičiaus (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių Nekontaktinių valandų struktūra nustatoma mokslo metams. Privalomoms funkcijomsFunkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų pasiruošimui (globėjųplanavimas ir ugdymo individualizavimas: mokymo(-si) metodų ir priemonių parinkimas, rūpintojų) informavimasužduočių diferencijavimas pagal mokinių mokymosi stilių, konsultavimas ritmą ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymo(si) tempą, dalomosios medžiagos rengimas ir mokymosi pažangos ir pasiekimųkt.); - bendradarbiavimas su mokinių pasiekimų vertinimui; - profesiniam tobulėjimui (savišvieta, pamokų stebėjimas, kvalifikacijos tobulinimo renginiai ir kita). Funkcijoms, priklausančioms nuo kompetencijos lygmens/kvalifikacinės kategorijos, vykdyti: - vadovauti darbo grupėms, komisijoms (prevencinėms programoms vykdyti, mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos darbuotojais veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir kita); - dalyvauti darbo grupėse, komisijose (prevencinėms programoms vykdyti mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir kita.); - konsultuoti ugdymo karjeros klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, organizuoti. Funkcijoms, kurios gali būti sulygstamos su mokytoju individualiai, atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategoriją, atliekamas funkcijas, numatytas pareigybės apraše, į mokyklos tikslus ir uždavinius: -bendradarbiavimo veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, tobulinti, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurti, vadovauti ugdymo ir švietimo pagalbos kokybei, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrintisrities metodinei veiklai; - mokyklos ugdymo turinio formavimo veikloskuruoti mokomąjį dalyką; - konsultavimo konsultuoti kolegas profesinio tobulėjimo klausimais ir patirties sklaidos veiklos; - vertinimo, ekspertavimo veiklos; - mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo: 26. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimaskita. 26.1. Vadovų ir pavaduotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiui; - pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - vadovaujamo darbo patirčiai ir (ar) profesinio darbo patirčiai ar - nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.2. Mokytojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pedagoginio darbo stažui; - kvalifikacinei kategorijai ar - nustačius, kad mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.3. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 16. Mokyklos vadovui, pavaduotojui ugdymui neturintiems kontaktinių valandų, pareiginės algos pastovioji dalis nemažinama. Jeigu vadovas, pavaduotojas ugdymui dirba mokytojais, tai toks darbas laikomas papildomu darbu ir papildoma pareigybe. 17. Mokytojo darbo laiko struktūra: 17.1. kontaktinės valandos, skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti; 17.2. xxxxxxxx, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir su veikla mokyklos bendruomenei. 18. Darbo laiko struktūra nurodoma darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuose. Norma nustatoma individualiai - pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 19. Mokytojo darbo krūvio sandara - darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimui, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). 20. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: 20.1. ugdymo (mokymo) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.2. kvalifikacinė kategorija; 20.3. mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. mokinių skaičius klasėje/grupėje. 21. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 22. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos darbo apmokėjimo sistemoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. 23. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 24. Visiems mokytojams būtina skirti valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir kt. 25. Valandų sandara. Neformaliojo švietimo programa: Pareigybė Kontaktinės valandos ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, Xxxxxxxx, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir veikla Iš viso pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti Valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir veikla mokyklos bendruomenei Iš viso Mokytojas (pedagoginis darbo stažas iki 2 metų) Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių valandų struktūra nustatoma mokslo metams. Privalomoms funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų (globėjų, rūpintojų) informavimas, konsultavimas ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymo(si) ir mokymosi pažangos ir pasiekimų; - bendradarbiavimas su mokyklos darbuotojais mokinių ugdymo klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, organizuoti. Funkcijoms, kurios gali būti sulygstamos su mokytoju individualiai, atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategoriją, atliekamas funkcijas, numatytas pareigybės apraše, į mokyklos tikslus ir uždavinius: -bendradarbiavimo veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, tobulinti, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurti, ugdymo ir švietimo pagalbos kokybei, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrinti; - mokyklos ugdymo turinio formavimo veiklos; - konsultavimo ir patirties sklaidos veiklos; - vertinimo, ekspertavimo veiklos; - mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo: 26. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimas. 26.1. Vadovų ir pavaduotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiui; - pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - vadovaujamo darbo patirčiai ir (ar) profesinio darbo patirčiai ar - nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.2. Mokytojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pedagoginio darbo stažui; - kvalifikacinei kategorijai ar - nustačius, kad mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.3. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 1617. Mokyklos vadovuivadovo pavaduotojui ugdymui, pavaduotojui ugdymui ugdymą organizuojančių skyrių vedėjams neturintiems kontaktinių valandų, pareiginės algos pastovioji dalis nemažinama. Jeigu vadovas, pavaduotojas ugdymui ugdymui, skyrių vedėjai dirba mokytojais, tai toks darbas laikomas papildomu darbu ir papildoma pareigybepareigybė. 1718. Mokytojo Vadovui ir vadovo pavaduotojui ugdymui darbo laiko struktūraužmokestis nustatomas neatsižvelgiant į įgytą vadybinę kvalifikacinę kategoriją, mokyklų grupes ir paskirtį. 19. Mokytojų, darbo laiką sudaro: 17.1. 1) kontaktinės valandos, skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti, vadovauti klasei (grupei); 17.2. xxxxxxxx2) valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir su veikla mokyklos bendruomenei. 1820. Darbo laiko struktūra nurodoma darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuose. Norma nustatoma individualiai - – pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 1921. Mokytojo darbo krūvio sandara - – darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - – tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimui, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). Valandų, skiriamų ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms ir mokinių mokymosi pasiekimams vertinti, skaičius pateiktas 3 priede. 2022. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: 20.1. 1) ugdymo (mokymo) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.2. 2) kvalifikacinė kategorija; 20.3. 3) veiklos sudėtingumas; 4) mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. 5) mokinių skaičius klasėje/klasėje / grupėje.; 2123. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos Įstaigos poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 2224. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos Įstaigos darbo apmokėjimo sistemoje tvarkoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. 2325. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 2426. Visiems mokytojams būtina skirti valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir kt. 2527. Valandų sandara. Neformaliojo švietimo Profesinio mokymo programa: Pareigybė Kontaktinės valandos ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti vertinti, vadovauti klasei (grupei) Valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir veikla mokyklos bendruomenei Iš viso Mokytojas (pedagoginis darbo stažas iki 2 metų) Mokytojas Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių Mokytojams savaitės kontaktinės valandos nustatomos maksimaliai 28 val. Mokinių skaičius klasėje (grupėje) ne daugiau kaip 00 00-00 00 ir daugiau Valandų, skiriamų vadovauti klasei (grupei), skaičius mokytojui per mokslo metus 152 180 210 Nekontaktinių valandų struktūra nustatoma mokslo metams. Privalomoms funkcijomsFunkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų pasiruošimui (globėjųplanavimas ir ugdymo individualizavimas: mokymo(-si) metodų ir priemonių parinkimas, rūpintojųužduočių diferencijavimas pagal mokinių mokymosi stilių, ritmą ir tempą, dalomosios medžiagos rengimas ir pan.) - mokinių pasiekimų vertinimui (rašto darbų tikrinimas ir informavimas, konsultavimas ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymo(si) ir mokymosi pažangos ir pasiekimų); - bendradarbiavimas su profesiniam tobulėjimui (savišvieta, pamokų stebėjimas, kvalifikacijos tobulinimo renginiai ir pan.). Funkcijoms, priklausančioms nuo kompetencijos lygmens/kvalifikacinės kategorijos, vykdyti: - vadovauti darbo grupėms, komisijoms (prevencinėms programoms vykdyti, mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos darbuotojais veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.); - dalyvauti darbo grupėse, komisijose (prevencinėms programoms vykdyti mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.); - konsultuoti ugdymo karjeros klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, organizuoti. Funkcijoms, kurios gali būti sulygstamos su mokytoju individualiai, atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategoriją, atliekamas funkcijas, numatytas pareigybės apraše, į mokyklos tikslus ir uždavinius: -bendradarbiavimo veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, tobulinti, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurti, vadovauti ugdymo ir švietimo pagalbos kokybei, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrintisrities metodinei veiklai; - mokyklos ugdymo turinio formavimo veikloskuruoti mokomąjį dalyką; - konsultavimo ir patirties sklaidos veiklos; - vertinimo, ekspertavimo veiklos; - mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo: 26. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimaskonsultuoti kolegas profesinio tobulėjimo klausimais. 26.1. Vadovų ir pavaduotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiui; - pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - vadovaujamo darbo patirčiai ir (ar) profesinio darbo patirčiai ar - nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.2. Mokytojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pedagoginio darbo stažui; - kvalifikacinei kategorijai ar - nustačius, kad mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.3. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 1626. Mokyklos vadovuiProgimnazijos direktoriaus pavaduotojui ugdymui, pavaduotojui ugdymui neturintiems kontaktinių valandų, pareiginės algos pastovioji dalis nemažinama. Jeigu vadovasdirektoriaus pavaduotojas ugdymui, pavaduotojas ugdymui dirba mokytojaismokytoju, tai toks darbas laikomas papildomu darbu ir papildoma pareigybedarbu. 1727. Mokytojo Mokytojų darbo laiko struktūralaiką sudaro: 17.127.1. kontaktinės valandos, skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti, vadovauti klasei (grupei); 17.227.2. xxxxxxxx, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir su veikla mokyklos bendruomenei; 27.3. nekontaktinio darbo valandos, susijusios su kontaktiniu darbu, valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti; 27.4. nekontaktinio darbo valandos, susijusios su kita ugdomąja veikla – veiklos mokyklos bendruomenei, vadovauti darbo grupėms, komisijoms (prevencinėms programoms vykdyti, mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.) dalyvauti darbo grupėse, komisijose (prevencinėms programoms vykdyti mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.), konsultuoti ugdymo karjeros klausimais, vadovauti ugdymo srities metodinei veiklai, kuruoti mokomąjį dalyką, konsultuoti kolegas profesinio tobulėjimo klausimais, mokomojo kabineto priežiūra, renginių bendruomenei organizavimas, progimnazijos veiklos medijose skleidimas, progimnazijos viešųjų edukacinių erdvių kūrimas, pagalba mokiniams ruošiantis olimpiadoms, konkursams, renginiams (toliau – kita ugdomoji veikla). Apmokama už faktiškai atliktą darbą; 27.5. xxxxxxxx, vadovauti klasei. 1828. Darbo laiko struktūra nurodoma pamokų tvarkaraščiuose ir darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuosegrafike, kurį tvirtina Progimnazijos direktorius įsakymu, suderinęs su Progimnazijos darbuotoju. Norma nustatoma individualiai - – pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 1929. Mokytojo darbo krūvio sandara - – darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - – tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimuibendruomenei, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). 2030. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: (mokytojo vardas, xxxxxxx) 1. Kvalifikacinė kategorija 2. Pedagoginis stažas 3. Pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas (vidurkis) 4. Kontaktinės val. sk./savaitėje (pamokos) , (būrelių val. sk./savaitėje) . Iš viso: 20.15. ugdymo (mokymo) programaPlanavimas, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.2. kvalifikacinė kategorija; 20.3. mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. mokinių skaičius klasėje/grupėje. 21. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 22. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos darbo apmokėjimo sistemoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. 23. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 24. Visiems mokytojams būtina skirti valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir kt. 25. Valandų sandara. Neformaliojo švietimo programa: Pareigybė Kontaktinės valandos ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pasiruošimas pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti Valandospasiekimų vertinimas val. sk. savaitėje / per mokslo metus 6. Vadovavimas klasei val. sk. per savaitėje/per mokslo metus 7. Mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizavimas 8. Bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų savišvietos būdu gilinimasis 9. Dalyvavimas progimnazijos, susijusios su profesiniu tobulėjimu kaip besimokančios bendruomenės, ir veikla mokyklos bendruomenei Iš viso Mokytojas tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose (pedagoginis darbo stažas iki 2 metųpamokų, veiklų stebėjimas ir aptarimas, praktinės veiklos reflektavimas, patirties sklaida, savo profesinės veiklos įsivertinimas, kitų pedagoginių darbuotojų profesinės veiklos analizės atlikimas ir pan.) Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių valandų struktūra nustatoma mokslo metams1val.) 10. Privalomoms funkcijomsDalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose (programose, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų seminaruose, konferencijose, stažuotėse, projektuose ir pan.) 11. Tėvų (globėjų, rūpintojų) informavimas, konsultavimas ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymo(si) ugdymosi / ir mokymosi pažangos ir pasiekimų; - bendradarbiavimas pasiekimų 12.Bendradarbiavimas su mokyklos darbuotojais mokinių ugdymo ugdymosi klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, organizuoti. Funkcijoms, kurios gali būti sulygstamos su mokytoju individualiai, atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategoriją, atliekamas funkcijas, numatytas pareigybės apraše, į mokyklos tikslus ir uždavinius: -bendradarbiavimo veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, tobulinti, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurti, ugdymo ir švietimo pagalbos kokybei, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrinti; - mokyklos ugdymo turinio formavimo veiklos; - konsultavimo ir patirties sklaidos veiklos; - vertinimo, ekspertavimo veiklos; - mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo: 26. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimas. 26.1. Vadovų ir pavaduotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiui; - pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - vadovaujamo darbo patirčiai ir (ar) profesinio darbo patirčiai ar - nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.2. Mokytojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pedagoginio darbo stažui; - kvalifikacinei kategorijai ar - nustačius, kad mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.3. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 16. Mokyklos vadovui, pavaduotojui ugdymui neturintiems kontaktinių valandų, pareiginės algos pastovioji dalis nemažinama. Jeigu vadovas, pavaduotojas ugdymui dirba mokytojais, tai toks darbas laikomas papildomu darbu ir papildoma pareigybe. 17. Mokytojo darbo laiko struktūra: 17.1. kontaktinio darbo su mokiniais valandos - mokytojo tiesioginis bendravimas su mokiniais: formaliai suplanuotas darbo krūvis mokyklos ugdymo planui ir (ar) FŠPU programai įgyvendinti ir kitoms kontaktinėms veikloms su mokiniais (toliau - kontaktinės valandos, skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti; 17.2. xxxxxxxxnekontaktinio darbo valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu kontaktiniu darbu, - mokytojo veiklos pasirengti kontaktiniam darbui su mokiniais, vertinti mokinių pasiekimus ir apie juos informuoti, profesiniam tobulėjimui (toliau - nekontaktinės valandos); 17.3. nekontaktinio darbo valandos, susijusios su kita ugdomąja veikla - veiklos mokyklos bendruomeneibendruomenei ir kitos veiklos, neapibrėžtos kaip kontaktinės valandos, (toliau - kita ugdomoji veikla). 18. Darbo laiko struktūra nurodoma darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuose. Norma nustatoma individualiai - pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 19. Mokytojo darbo krūvio sandara - darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimuibendruomenei, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). 20. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: 20.1. ugdymo (mokymo) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.2. kvalifikacinė kategorija; 20.3. mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. mokinių skaičius klasėje/grupėje. 21. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 22. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos darbo apmokėjimo sistemoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. 23. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 24. Visiems mokytojams būtina skirti valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir kt. 25. Valandų sandara. Neformaliojo švietimo programa: Pareigybė Kontaktinės valandos ir Nekontaktinės valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti Valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir veikla mokyklos bendruomenei Iš viso Mokytojas (pedagoginis darbo stažas iki 2 metų) 672–924 nuo 60 iki 100 proc. kontaktinių valandų skaičiaus iki 30 proc. visų valandų skaičiaus 1 512 Mokytojas Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių 672–1 032 nuo 30 iki 50 proc. kontaktinių valandų skaičiaus iki 50 proc. visų valandų skaičiaus Nekontaktinių valandų struktūra nustatoma mokslo metams. Privalomoms funkcijomsFunkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų pasiruošimui (globėjųplanavimas ir ugdymo individualizavimas: mokymo(-si) metodų ir priemonių parinkimas, rūpintojų) informavimasužduočių diferencijavimas pagal mokinių mokymosi stilių, konsultavimas ritmą ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymo(si) tempą, dalomosios medžiagos rengimas ir mokymosi pažangos ir pasiekimųkt.); - bendradarbiavimas su mokinių pasiekimų vertinimui (rašto darbų tikrinimas ir informavimas); - profesiniam tobulėjimui (savišvieta, pamokų stebėjimas, kvalifikacijos tobulinimo renginiai ir pan.). Funkcijoms, priklausančioms nuo kompetencijos lygmens/kvalifikacinės kategorijos, vykdyti: - vadovauti darbo grupėms, komisijoms (prevencinėms programoms vykdyti, mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos darbuotojais veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.); - dalyvauti darbo grupėse, komisijose (prevencinėms programoms vykdyti mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.); - konsultuoti ugdymo karjeros klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, organizuoti. Funkcijoms, kurios gali būti sulygstamos su mokytoju individualiai, atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategoriją, atliekamas funkcijas, numatytas pareigybės apraše, į mokyklos tikslus ir uždavinius: -bendradarbiavimo veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, tobulinti, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurti, vadovauti ugdymo ir švietimo pagalbos kokybei, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrintisrities metodinei veiklai; - mokyklos ugdymo turinio formavimo veikloskuruoti mokomąjį dalyką; - konsultavimo ir patirties sklaidos veikloskonsultuoti kolegas profesinio tobulėjimo klausimais; - vertinimo, ekspertavimo veiklos; - mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo: 26. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimas. 26.1. Vadovų ir pavaduotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiui; - pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - vadovaujamo darbo patirčiai ir (ar) profesinio darbo patirčiai ar - nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.2. Mokytojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pasikeitus mokinių skaičiui; - pedagoginio darbo stažui; - kvalifikacinei kategorijai ar - nustačius, kad mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.3. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 1617. Mokyklos vadovuiCentro vadovo pavaduotojui ugdymui, pavaduotojui ugdymui ugdymą organizuojančių skyrių vedėjams neturintiems kontaktinių valandų, pareiginės algos pastovioji dalis nemažinama. Jeigu vadovasdirektorius, pavaduotojas ugdymui ugdymui, skyrių vedėjai dirba mokytojais, tai toks darbas laikomas papildomu darbu ir papildoma pareigybe. 1718. Mokytojo Direktoriui ir direktoriaus pavaduotojui ugdymui darbo laiko struktūraužmokestis nustatomas neatsižvelgiant į įgytą vadybinę kvalifikacinę kategoriją, mokyklų grupes ir paskirtį. 19. Mokytojų, dirbančių pagal bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo programas pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientai nustatomi pagal įstatymo 5 priedą, atsižvelgiant į darbuotojo darbo stažą, kvalifikacinę kategoriją ir veiklos sudėtingumą. 20. Pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientai dėl veiklos sudėtingumo mokytojams: 17.120.1. didinami 1–15 procentų: 20.1.1. dirbantiems klasėje (grupėje), kurioje ugdoma vienas ir daugiau mokinių, dėl įgimtų ar įgytų sutrikimų turinčių vidutinių, didelių ar labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių; 20.1.2. mokantiems mokinį, kuriam dėl ligos ar patologinės būklės skirtas mokymas namuose; 20.1.3. mokantiems vieną ir daugiau užsieniečių ar Lietuvos Respublikos piliečių, atvykusių gyventi į Lietuvos Respubliką, nemokančių valstybinės kalbos, dvejus metus nuo mokinio mokymosi pradžios Lietuvos Respublikoje pagal bendrojo ugdymo ir profesinio mokymo programas; 20.2. gali būti didinami iki 20 procentų pagal kitus biudžetinės įstaigos darbo apmokėjimo sistemoje nustatytus kriterijus. 21. Jeigu mokytojo, dirbančio pagal bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo programas, veikla atitinka du ir daugiau šios tvarkos 20 punkte nustatytų kriterijų, jo pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas didinamas ne daugiau kaip 25 procentais. 22. Mokytojų, dirbančių pagal bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo programas (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas), darbo laikas per savaitę yra 36 valandos. 23. Mokytojų, dirbančių pagal bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo programas (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas), darbo laiką sudaro: 23.1. kontaktinės valandos, skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti, vadovauti klasei (grupei); 17.223.2. xxxxxxxx, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir su veikla mokyklos bendruomenei. 18. Darbo laiko struktūra nurodoma darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuose. Norma nustatoma individualiai - pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 19. Mokytojo darbo krūvio sandara - darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimui, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). 20. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: 20.1. ugdymo (mokymo) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.2. kvalifikacinė kategorija; 20.3. mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. mokinių skaičius klasėje/grupėje. 21. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 22. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos darbo apmokėjimo sistemoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. 23. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir ktbendruomenėje. 24. Visiems mokytojams būtina skirti valandųVeiklų, skirtų funkcijomssusijusių su profesiniu tobulėjimu, susijusioms su kontaktinėmis valandomisaprašą tvirtina švietimo, vykdyti: savianalizei atliktimokslo ir sporto ministras, tobulinti profesines kompetencijasatsižvelgdamas į socialinių partnerių ir pedagogų rengimo centrų pasiūlymus. Veiklų mokyklos bendruomenėje aprašą tvirtina švietimo, susipažinti su ugdymo naujovėmis mokslo ir ktsporto ministras, atsižvelgdamas į socialinių partnerių pasiūlymus. 25. Valandų sandara. Neformaliojo Mokytojo, dirbančio pagal bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo programaprogramas (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas), valandų skaičius per mokslo metus: Pareigybė Kontaktinės valandos ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti vertinti, vadovauti klasei (grupei) Valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir veikla mokyklos bendruomenei bendruomenėje Iš viso Mokytojas (pedagoginis darbo stažas iki 2 metų) Mokytojas Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 010–1 410 102−502 102–502 1 512 Bendruomeninių valandų struktūra nustatoma 512 26. Mokytojui, dirbančiam pagal bendrojo ugdymo programas, per metus skiriama ne daugiau kaip 888 kontaktinės valandos privalomiems dalykams pagal bendruosius ugdymo planus, kuriuos tvirtina švietimo, mokslo metams. Privalomoms funkcijomsir sporto ministras, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų (globėjų, rūpintojų) informavimas, konsultavimas ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymo(si) ir mokymosi pažangos ir pasiekimųmokyti; - bendradarbiavimas su mokyklos darbuotojais mokinių ugdymo klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos šiuo atveju ne mažiau kaip 355 valandos skiriamos ugdomajai veiklai planuoti, organizuoti. Funkcijomspasiruošti pamokoms, kurios mokinių mokymosi pasiekimams vertinti; ne mažiau kaip 152 valandos gali būti sulygstamos su mokytoju individualiaiskiriamos vadovauti klasei (grupei). 27. Mokytojui (jeigu jo pedagoginis darbo stažas iki 2 metų), atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategorijądirbančiam pagal bendrojo ugdymo programas, atliekamas funkcijasper metus skiriama ne daugiau kaip 756 kontaktinės valandos, numatytas pareigybės aprašeo dirbančiam pagal profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo programas (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas) – ne daugiau kaip 924 kontaktinės valandos. 28. Mokytojų, į mokyklos tikslus dirbančių pagal bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir uždavinius: -bendradarbiavimo veiklosneformaliojo švietimo programas, skirtos mokyklos veiklai planuotidarbo laiko grafikas sudaromas pagal bendrąsias nuostatas, tobulintipatvirtintas švietimo, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurtimokslo ir sporto ministro. 29. Mokytojo, dirbančio pagal bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo programas, darbo krūvio sandarą pagal dalykus, ugdymo ar mokymo sritis nustato Centro vadovas pagal šios tvarkos 25 punkte nustatytas valandas švietimo, mokslo ir švietimo pagalbos kokybeisporto ministro nustatyta tvarka. 30. Valandų, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrinti; - mokyklos ugdymo turinio formavimo veiklos; - konsultavimo skiriamų vadovauti klasei (grupei), skaičius mokytojui per mokslo metus: Mokinių skaičius klasėje (grupėje) ne daugiau kaip 00 00-00 00 ir patirties sklaidos veiklos; - vertinimodaugiau Valandų, ekspertavimo veiklos; - mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinėsskiriamų vadovauti klasei (grupei), ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo:skaičius mokytojui per mokslo metus 152 180 210 2631. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimas. 26.131.1. Vadovų Direktoriaus ir direktoriaus pavaduotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiui; naujo: - pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - vadovaujamo darbo patirčiai ir (ar) profesinio darbo patirčiai ar - nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo Centro direktoriaus ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos Centro darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.231.2. Mokytojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pasikeitus mokinių skaičiui; - pasikeitus pedagoginio darbo stažui; - pasikeitus kvalifikacinei kategorijai kategorijai; - pasikeitus veiklos sudėtingumui ar - nustačius, kad mokyklos vadovo Centro direktoriaus ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos Centro darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.331.3. Suderinus su steigėjų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas etatui gali būti indeksuojamas. Vadovaujantis DK 140 str. 3 punktu keičiantis minimaliai mėnesinei algai ne viršijant nustatytu maksimalių koeficientų atitinkamai pareigybių grupei ir darbo užmokesčiui skirtų lėšų, gali būti nuosekliai keliami atlyginimo koeficientai tiek procentų, kiek keičiasi minimali mėnesinė alga. Šį nuostata ne taikoma centro vadovų ir vadovų pavaduotojų pareigybinėms grupėms. 32. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 16. Mokyklos vadovuivadovo pavaduotojui ugdymui, pavaduotojui ugdymui ugdymą organizuojančių skyrių vedėjams, neturintiems kontaktinių valandų, pareiginės algos pastovioji dalis nemažinama. Jeigu vadovasVadovui ir vadovo pavaduotojui ugdymui darbo užmokestis nustatomas neatsižvelgiant į įgytą vadybinę kvalifikacinę kategoriją, pavaduotojas ugdymui dirba mokytojais, tai toks darbas laikomas papildomu darbu mokyklų grupes ir papildoma pareigybe. 17paskirtį. Mokytojo darbo laiko struktūra: 17.11. kontaktinio darbo su mokiniais valandos – mokytojo tiesioginis bendravimas su mokiniais: formaliai suplanuotas darbo krūvis mokyklos ugdymo / mokymo planui ir (ar) neformaliojo švietimo programai įgyvendinti ir kitoms kontaktinėms veikloms su mokiniais (toliau – kontaktinės valandos, skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti; 17.22. xxxxxxxxnekontaktinio darbo valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu kontaktiniu darbu, – mokytojo veiklos pasirengti kontaktiniam darbui su mokiniais, vertinti mokinių pasiekimus ir apie juos informuoti, profesiniam tobulėjimui (toliau – nekontaktinės valandos); 3. nekontaktinio darbo valandos, susijusios su kita ugdomąja veikla – veiklos mokyklos bendruomenei. 18bendruomenei ir kitos veiklos, neapibrėžtos kaip kontaktinės valandos (toliau – kita ugdomoji veikla). Darbo laiko struktūra nurodoma darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuose. Norma nustatoma individualiai - – pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 19. Mokytojo darbo krūvio sandara - darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimui, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). 20. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: 20.1. ugdymo (mokymo) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.2. kvalifikacinė kategorija; 20.3. mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. mokinių skaičius klasėje/grupėje. 21. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 22. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos darbo apmokėjimo sistemoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. 23. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 24. Visiems mokytojams būtina skirti valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir kt. 25. Valandų sandara. Neformaliojo švietimo programa: Pareigybė Kontaktinės valandos ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti Valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir veikla mokyklos bendruomenei Iš viso Mokytojas (pedagoginis darbo stažas iki 2 metų) Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių Nekontaktinių valandų struktūra nustatoma mokslo metams. 1. Privalomoms funkcijomsFunkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų • Pasiruošimui (globėjųplanavimas ir ugdymo individualizavimas: mokymo(-si) metodų ir priemonių parinkimas, rūpintojų) užduočių diferencijavimas pagal mokinių mokymosi stilių, ritmą ir tempą, dalijamosios medžiagos rengimas etc.); • Mokinių pasiekimų vertinimui (rašto darbų tikrinimas ir informavimas); • Profesiniam tobulėjimui (savišvieta, konsultavimas pamokų stebėjimas, kvalifikacijos tobulinimo renginiai ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymo(si) ir mokymosi pažangos ir pasiekimų; - bendradarbiavimas su mokyklos darbuotojais mokinių ugdymo klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, organizuotipan.). 2. Funkcijoms, kurios gali būti sulygstamos priklausančioms nuo kompetencijos lygmens / kvalifikacinės kategorijos, vykdyti: • vadovauti darbo grupėms, komisijoms (prevencinėms programoms vykdyti, mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos veiklos kokybei vertinti, prašymui / skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.); • dalyvauti darbo grupėse, komisijose (prevencinėms programoms vykdyti, mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos veiklos kokybei vertinti, prašymui / skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.); • konsultuoti ugdymo karjerai klausimais; • vadovauti ugdymo srities metodinei veiklai; • kuruoti mokomąjį dalyką; • konsultuoti kolegas profesinio tobulėjimo klausimais; • xxxxxxxx xxxxxxxx patirtimi su mokytoju individualiaikolegomis (xxxxxxxxx); • diegti ugdomojo vadovavimo kultūrą (kaučeris); • ir kt. Pedagogams kintamoji dalis nenustatoma. Darbas laikomas sudėtingu: • mokytojams, atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategorijąjeigu Mokyklos vaiko gerovės komisijos sprendimu mokiniui reikalinga pagalba, atliekamas funkcijasbet darbui klasėje nėra galimybių paskirti mokytojo padėjėjo; • mokytojams, numatytas pareigybės aprašeugdantiems ne mažiau kaip 2 mokinius klasėje (grupėje), į mokyklos tikslus ir uždavinius: -bendradarbiavimo veikloskuriems teisės aktų nustatyta tvarka yra nustatyti vidutiniai, skirtos mokyklos veiklai planuotidideli ar labai dideli specialieji ugdymosi poreikiai; • mokytojams, tobulintiugdantiems daugiau mokinių klasėje (grupėje), pozityviam mokyklos mikroklimatui kurtinei nustatyta. Jeigu mokytojo veiklos sudėtingumas yra laikino pobūdžio, ugdymo ir švietimo pagalbos kokybeinustatytą laikotarpį prie pareiginės algos mokama priemoka. Jeigu mokytojo veiklos sudėtingumas yra nuolatinio pobūdžio, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrinti; - mokyklos ugdymo turinio formavimo veiklos; - konsultavimo ir patirties sklaidos veiklos; - vertinimo, ekspertavimo veiklos; - mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo: 26. Pareiginės darbo laikotarpiu nustatyta dalimi yra didinamas pareiginės algos pastoviosios dalies keitimas. 26.1koeficientas. Vadovų Vadovo ir pavaduotojų pavaduotojo ugdymui pastoviosios dalies koeficientai didinami: - jei gimnazijoje mokosi 10 ir daugiau mokinių, turinčių didelių ar labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių. Mokytojų pastoviosios dalies koeficientai didinami: - pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientai dėl veiklos sudėtingumo didinami nuo 3 iki 15 procentų: - kai yra mokinių, turinčių spec. poreikių; - kai mokiniai nemoka lietuvių kalbos; - pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiuididinamas ne daugiau kaip 25 procentais; - pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - vadovaujamo darbo patirčiai ir (ar) profesinio darbo patirčiai ar - nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.2. Mokytojų mokytojams pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pedagoginio koeficientai dėl veiklos sudėtingumo gali būti didinami iki 20 procentų kitais įstaigos darbo stažui; - kvalifikacinei kategorijai ar - nustačius, kad mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžiusapmokėjimo sistemoje nustatytais atvejais. 26.3. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 1617. Mokyklos vadovuivadovo pavaduotojui ugdymui, pavaduotojui ugdymui neturintiems neturinčiam kontaktinių valandų, pareiginės algos pastovioji dalis nemažinama. Jeigu vadovasdirektorius, direktoriaus pavaduotojas ugdymui ugdymui, dirba mokytojais, tai toks darbas laikomas papildomu darbu ir papildoma pareigybepareigybė. 1718. Direktoriui ir direktoriaus pavaduotojui ugdymui darbo užmokestis nustatomas neatsižvelgiant į įgytą vadybinę kvalifikacinę kategoriją, mokyklų grupes ir paskirtį. 19. Mokytojo darbo laiko struktūra: 17.119.1. kontaktinės valandos, skiriamos bendrojo kontaktinio darbo su mokiniais valandos – mokytojo tiesioginis bendravimas su mokiniais: formaliai suplanuotas darbo krūvis mokyklos ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandasplanui, neformaliojo švietimo programoms programai įgyvendinti ir kitoms kontaktinėms veikloms su mokiniais (išskyrus ikimokykliniotoliau – kontaktinės valandos); 19.2. nekontaktinio darbo valandos, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programasxxxxxxxxxx su kontaktiniu darbu, (toliau – nekontaktinės valandos) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertintimokytojo veiklos pasirengti kontaktiniam darbui su mokiniais; 17.219.3. xxxxxxxxnekontaktinio darbo valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu kita ugdomąja veikla (toliau – kita ugdomoji veikla) – veiklos mokyklos bendruomenei ir su veikla mokyklos bendruomeneikitos veiklos, neapibrėžtos kaip kontaktinės valandos. 1820. Nekontaktinio darbo valandos, mokytojams pageidaujant raštu, gali būti atliekamos prašyme nurodytoje vietoje. Nekontaktinio darbo valandos žymimos mokytojų pamokų tvarkaraštyje ir darbo laiko apskaitos žiniaraštyje. 21. Darbo laiko struktūra nurodoma darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuose. Norma nustatoma individualiai - – pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 1922. Jei mokytojas veda pamokas ne visas darbo dienas, nekontaktinės darbo valandos (veiklos pasirengti kontaktiniam darbui su mokiniais, veiklos mokyklos bendruomenei) išdėstomos per visas penkias darbo dienas. 23. Mokytojo darbo krūvio sandara - – darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - – tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimuibendruomenei, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). 2024. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: 20.124.1. ugdymo (mokymo) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.224.2. kvalifikacinė kategorija; 20.324.3. mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. mokinių skaičius klasėje/grupėje. 2125. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 2226. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos Įstaigos darbo apmokėjimo sistemoje tvarkoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. 2327. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 2428. Visiems mokytojams būtina skirti valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir kt. 2529. Valandų sandara. Neformaliojo švietimo programa: Pareigybė Kontaktinės valandos ir Nekontaktinės valandos ugdomajai veiklai planuotiIš viso valandos funkcijoms, pasiruošti pamokomssusijusioms su kontaktinėmis valandomis, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti Valandosvykdyti valandos funkcijoms, susijusios susijusioms su profesiniu tobulėjimu ir veikla mokyklos bendruomenei Iš viso bendruomenei, vykdyti Mokytojas (pedagoginis darbo stažas iki 2 metų) 672–924 nuo 60 iki 100 proc. kontaktinių valandų skaičiaus iki 30 proc. visų valandų skaičiaus 1 512 Mokytojas Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių 672–1 032 nuo 30 iki 50 proc. kontaktinių valandų skaičiaus iki 50 proc. visų valandų skaičiaus 30. Mokytojams savaitės kontaktinės valandos nustatomos maksimaliai 28 val. 31. Koncertmeisterių ir akompaniatorių darbo laikas per savaitę yra 26 valandos, iš jų 24 valandos skiriamos tiesioginiam darbui su mokiniais, 2 valandos – netiesioginiam darbui su mokiniais (pasiruošti pamokoms, renginiams ir metodinei veiklai). 32. Nekontaktinių valandų struktūra nustatoma mokslo metams. 33. Privalomoms funkcijomsFunkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų 33.1.pasiruošimui (globėjųplanavimas ir ugdymo individualizavimas: mokymo(-si) metodų ir priemonių parinkimas, rūpintojų) užduočių diferencijavimas pagal mokinių mokymosi stilių, ritmą ir tempą, dalomosios medžiagos rengimas ir kt.); 33.2.mokinių pasiekimų vertinimui muzikos istorijos, solfedžio pamokų (rašto darbų tikrinimas ir informavimas, konsultavimas ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymo(si) ir mokymosi pažangos ir pasiekimų; - bendradarbiavimas su mokyklos darbuotojais mokinių ugdymo klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, organizuoti. Funkcijoms, kurios gali būti sulygstamos su mokytoju individualiai, atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategoriją, atliekamas funkcijas, numatytas pareigybės apraše, į mokyklos tikslus ir uždavinius: -bendradarbiavimo veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, tobulinti, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurti, ugdymo ir švietimo pagalbos kokybei, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrinti; - mokyklos ugdymo turinio formavimo veiklos; - konsultavimo ir patirties sklaidos veiklos; - vertinimo, ekspertavimo veiklos; - mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo: 26. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimas. 26.1. Vadovų ir pavaduotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiui; - pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - vadovaujamo darbo patirčiai ir (ar) profesinio darbo patirčiai ar - nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.2. Mokytojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pedagoginio darbo stažui; - kvalifikacinei kategorijai ar - nustačius, kad mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.3. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.);

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 1617. Mokyklos vadovuivadovo pavaduotojui ugdymui, pavaduotojui ugdymui ugdymą organizuojančių skyrių vedėjams neturintiems kontaktinių valandų, pareiginės algos pastovioji dalis nemažinama. Jeigu vadovas, pavaduotojas ugdymui ugdymui, skyrių vedėjai dirba mokytojais, tai toks darbas laikomas papildomu darbu ir papildoma pareigybepareigybė. 1718. Mokytojo Vadovui ir vadovo pavaduotojui ugdymui darbo laiko struktūraužmokestis nustatomas neatsižvelgiant į įgytą vadybinę kvalifikacinę kategoriją, mokyklų grupes ir paskirtį. 19. Mokytojų darbo laiką sudaro: 17.1. 1) kontaktinės valandos, skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti, vadovauti klasei (grupei); 17.2. xxxxxxxx2) valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir su veikla mokyklos bendruomenei. 1820. Darbo laiko struktūra nurodoma darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuose. Norma nustatoma individualiai - – pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 1921. Mokytojo darbo krūvio sandara - – darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - – tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimui, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). Valandų, skiriamų ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms ir mokinių mokymos i pasiekimams vertinti, skaičius pateiktas 3 priede. 2022. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: 20.1. 1) ugdymo (mokymo) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.2. 2) kvalifikacinė kategorija; 20.3. 3) veiklos sudėtingumas; 4) mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. 5) mokinių skaičius klasėje/klasėje / grupėje.; 2123. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos Įstaigos poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijaiskriterija is, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 2224. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos Įstaigos darbo apmokėjimo sistemoje tvarkoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. Mokytojo, dirbančio pagal pradinio ugdymo programą, pareigybė formuojama, kai jam per metus skiriama 700 ir daugiau kontaktinių valandų. 2325. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią individua l ią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 2426. Visiems mokytojams būtina skirti valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir kt. 2527. Valandų sandara. 27.1. Neformaliojo švietimo Pradinio ugdymo programa: 20 kontaktinių valandų privalomiems dalykams pagal bendruosius ugdymo planus mokyti, 4 kontaktinės valandos klasės vadovavimui, 8 valandos pasiruošimui pamokoms, 4 valandos mokyklos bendruomenei. 27.2. Pagrindinio ir vidurinio ugdymo programa: Pareigybė Kontaktinės valandos ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti vertinti, vadovauti klasei (grupei) Valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir veikla mokyklos bendruomenei Iš viso Mokytojas (pedagoginis darbo stažas iki 2 metų) Mokytojas Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių Auklėtojų darbo laikas per savaitę yra 30 valandų, iš jų 28 valandos skiriamos tiesioginia m darbui su mokiniais, 2 valandos – netiesioginiam darbui su mokiniais (darbams planuot i, dokumentams, susijusiems su ugdymu, rengti, bendradarbiauti su mokytojais, tėvais (globėjais, rūpintojais) ugdymo klausimais ir kt.). Auklėtojų, dirbančių su mokyklinio amžiaus vaikais grupėse, skirtose mokiniams, dėl įgimt ų ar įgytų sutrikimų turintiems didelių ar labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, darbo laikas per savaitę yra 26 valandos, iš jų 24 valandos per savaitę skiriamos tiesioginiam darbui su mokiniais, 2 valandos – netiesioginiam darbui su mokiniais (darbams planuoti, dokumentams, susijusiems su ugdymu, rengti, bendradarbiauti su mokytojais, tėvais (globėjais, rūpintoja is) ugdymo klausimais ir kt.). Mokinių skaičius klasėje (grupėje) ne daugiau kaip 00 00-00 00 ir daugiau Valandų, skiriamų vadovauti klasei (grupei), skaičius mokytojui per mokslo metus 152 180 210 Nekontaktinių valandų struktūra nustatoma mokslo metams. Privalomoms funkcijomsFunkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų pasiruošimui (globėjųplanavimas ir ugdymo individualizavimas: mokymo(-si) metodų ir priemonių parinkimas, rūpintojųužduočių diferencijavimas pagal mokinių mokymosi stilių, ritmą ir tempą, dalomosios medžiagos rengimas ir pan.) - mokinių pasiekimų vertinimui (rašto darbų tikrinimas ir informavimas); pan.). - profesiniam tobulėjimui (savišvieta, konsultavimas pamokų stebėjimas, kvalifikacijos tobulinimo renginiai ir bendradarbiavimas su jais dėl Funkcijoms, priklausančioms nuo kompetencijos lygmens/kvalifikacinės kategorijos, vykdyti: - vadovauti darbo grupėms, komisijoms (prevencinėms programoms vykdyti, mokinių ugdymo(si) pasiekimams vertinti, mokyklos veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir mokymosi pažangos ir pasiekimųpan.); - bendradarbiavimas su dalyvauti darbo grupėse, komisijose (prevencinėms programoms vykdyti mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos darbuotojais mokinių veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.); - konsultuoti ugdymo karjeros klausimais; - vadovauti ugdymo srities metodinei veiklai; - kuruoti mokomąjį dalyką; - konsultuoti kolegas profesinio tobulėjimo klausimais. 27.3. Veiklos mokyklos administracijos inicijuotos bendruomenei: 27.3.1. veiklos, skirtos susijusios su profesiniu tobulėjimu; 27.3.2. veiklos, kurias mokytojas privalo atlikti mokyklos veiklai planuoti, organizuotibendruomenei; 27.3.3. Funkcijoms, kurios gali būti sulygstamos su mokytoju individualiai, atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategoriją, atliekamas funkcijas, numatytas pareigybės apraše, į mokyklos tikslus ir uždavinius: -bendradarbiavimo bendradarbiavimo veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, tobulinti, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurti, ugdymo ir švietimo pagalbos kokybei, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrinti; - ; 27.3.4. mokyklos ugdymo turinio formavimo veiklos; - ; 27.3.5. konsultavimo ir patirties sklaidos veiklos; - ; 27.3.6. vertinimo, ekspertavimo veiklos; - ; 27.3.7. mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų; 27.3.8. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo: 26. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimaskita. 26.1. Vadovų ir pavaduotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiui; - pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - vadovaujamo darbo patirčiai ir (ar) profesinio darbo patirčiai ar - nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.2. Mokytojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pedagoginio darbo stažui; - kvalifikacinei kategorijai ar - nustačius, kad mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.3. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 15. Gimnazijos darbuotojų, išskyrus darbininkus, pareiginės algos pastovioji dalis nustatoma pareiginės algos koeficientais. Pareiginės algos koeficiento vienetas yra lygus pareiginės algos baziniam dydžiui. Pareiginės algos pastovioji dalis apskaičiuojama atitinkamą pareiginės algos koeficientą dauginant iš pareiginės algos bazinio dydžio. 16. Mokyklos vadovuiDarbininkų, kurie priskiriami D lygiui, pareiginės algos pastovioji dalis nustatoma minimaliosios mėnesinės algos dydžio. 17. Gimnazijos darbuotojo pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientą pagal darbo apmokėjimo įstatyme numatytus koeficientus nustato gimnazijos direktorius. 18. Gimnazijos direktoriaus pavaduotojui ugdymui neturintiems neturinčiam kontaktinių valandų, pareiginės algos pastovioji dalis nemažinama. Jeigu vadovas, pavaduotojas ugdymui dirba mokytojais, tai toks darbas laikomas papildomu darbu ir papildoma pareigybe. 1719. Direktoriaus pavaduotojui ugdymui darbo užmokestis nustatomas neatsižvelgiant į įgytą vadybinę kvalifikacinę kategoriją. 20. Mokytojų pilną etatą per savaitę sudaro 36 valandos (kontaktinės ir nekontaktinės). 21. Mokytojo darbo laiko struktūra: 17.121.1. kontaktinio darbo su mokiniais valandos – mokytojo tiesioginis bendravimas su mokiniais: formaliai suplanuotas darbo krūvis gimnazijos ugdymo/mokymo planui ir (ar) neformaliojo švietimo programai įgyvendinti ir kitoms kontaktinėms veikloms su mokiniais (toliau – kontaktinės valandos, skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti; 17.221.2. xxxxxxxxnekontaktinio darbo valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu kontaktiniu darbu – mokytojo veiklos pasirengti kontaktiniam darbui su mokiniais, vertinti mokinių pasiekimus ir apie juos informuoti, profesiniam tobulėjimui (toliau – nekontaktinės valandos); 21.3. nekontaktinio darbo valandos, susijusios su kita ugdomąja veikla mokyklos bendruomenei– veiklos gimnazijos bendruomenei ir kitos, pavestos vykdyti direktoriaus įsakymu, veiklos, neapibrėžtos kaip kontaktinės valandos (toliau – kita ugdomoji veikla). 1822. Darbo laiko struktūra nurodoma darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuose. Norma nustatoma individualiai - – pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 19. Mokytojo darbo krūvio sandara - darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimui, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). 20. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: 20.1. ugdymo (mokymo) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.2. kvalifikacinė kategorija; 20.3. mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. mokinių skaičius klasėje/grupėje. 21. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 22. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos darbo apmokėjimo sistemoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. 23. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 24. Visiems mokytojams būtina skirti valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir kt. 25. Valandų sandara. Neformaliojo švietimo programa: Pareigybė Kontaktinės valandos ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti Valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir veikla mokyklos bendruomenei Iš viso Mokytojas (pedagoginis darbo stažas iki 2 metų) Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių Nekontaktinių valandų struktūra nustatoma mokslo metams: 23.1. Privalomoms funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: 23.1.1. pasiruošimui (planavimas ir ugdymo individualizavimas: - tėvų mokymo(-si) metodų ir priemonių parinkimas, užduočių diferencijavimas pagal mokinių mokymosi stilių, ritmą, tempą, dalomosios medžiagos rengimas ir t. t.); 23.1.2. mokinių pasiekimų vertinimui (globėjųrašto darbų tikrinimas ir informavimas); 23.1.3. profesiniam tobulėjimui (savišvieta, rūpintojų) informavimaspamokų stebėjimas, konsultavimas kvalifikacijos tobulinimo renginiai ir bendradarbiavimas su jais dėl pan.); 23.2. funkcijoms, priklausančioms nuo kompetencijos lygmens/kvalifikacinės kategorijos, vykdyti: 23.2.1. vadovauti darbo grupėms, komisijoms (prevencinėms programoms vykdyti, mokinių ugdymo(si) pasiekimams vertinti, gimnazijos veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir mokymosi pažangos pan.); 23.2.2. dalyvauti darbo grupėse, komisijose (prevencinėms programoms vykdyti, mokinių pasiekimams vertinti, gimnazijos veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pasiekimų; - bendradarbiavimas su mokyklos darbuotojais pan.); 23.2.3. mokinių ugdymo klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veikloskarjerai veiklų vykdymas; 23.2.4. gimnazijos ugdymo turiniui įgyvendinti skirtų programų, skirtos mokyklos veiklai planuotidalyko kurso ar dalyko modulio programų rengimui; 23.2.5. bendrų dalykų ar ugdymo srities veiklų koordinavimas ir dalyvavimas jose; 23.2.6. kvalifikacijos programų rengimui ir įgyvendinimui gimnazijoje; 23.2.7. xxxxxxxx, organizuotididaktinis pedagogų konsultavimas (mentorius); 23.2.8. Funkcijomsmokytojų praktinės veiklos ar ugdymo proceso vertinimas; 23.2.9. brandos egzaminų, kurios gali būti sulygstamos su mokytoju individualiaipagrindinio ugdymo pasiekimų, atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategorijąnacionalinių mokinių mokymosi pasiekimų patikrinimų vykdymas ir mokinių rezultatų vertinimas; 23.2.10. konsultuoti mokinius, atliekamas funkcijasbesiruošiančius konkursams, numatytas pareigybės aprašeolimpiadoms, į mokyklos tikslus varžyboms ir uždavinius: -bendradarbiavimo veiklospan.; 23.2.11. olimpiadų, skirtos mokyklos veiklai planuotikonkursinių užduočių rengimas ir mokinių darbų vertinimas; 23.2.12. organizuoti ir koordinuoti dalykinius ir tradicinius renginius gimnazijoje, tobulintiorganizuoti edukacines – pažintines išvykas; 23.2.13. rengti projektus ir dalyvauti projektinėje veikloje; 23.2.14. dalyvauti gimnazijos savivaldos veikloje ar savivaldos veiklos administravimas; 23.2.15. gimnazijos informacinių technologijų diegimo ir taikymo ugdymo procese, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurtisocialinių tinklų grupių veiklos koordinavimas; 23.2.16. informacinių komunikacijos technologijų taikymo ugdymo turinyje, skaitmeninio ugdymo turinio kūrimo veiklų koordinavimas; 23.2.17. edukacinių erdvių, mokymosi aplinkų, ugdymo priemonių kūrimas ir švietimo pagalbos kokybeipriežiūra. 24. Jeigu mokytojo veiklos sudėtingumas yra laikino pobūdžio, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrinti; - mokyklos ugdymo turinio formavimo veiklos; - konsultavimo ir patirties sklaidos veiklos; - vertinimonustatytą laikotarpį prie pareiginės algos mokama priemoka. 25. Jeigu mokytojo veiklos sudėtingumas yra nuolatinio pobūdžio, ekspertavimo veiklos; - mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo:darbo laikotarpiu nustatyta dalimi yra didinamas pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas. 26. Direktoriaus pavaduotojo ugdymui pastoviosios dalies koeficientai didinami, jei gimnazijoje mokosi 10 ir daugiau mokinių, turinčių didelių ar labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių. 27. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimaskoeficientai dėl veiklos sudėtingumo mokytojams: 27.1. didinami 1–15 procentų: 27.1.1. kai klasėje (grupėje) ugdomas vienas mokinys, dėl įgimtų ar įgytų sutrikimų turinčių vidutinius specialiuosius ugdymosi poreikius didinami – 1 proc.; 27.1.2. kai klasėje (grupėje) ugdomi du mokiniai, dėl įgimtų ar įgytų sutrikimų turinčių vidutinius specialiuosius ugdymosi poreikius didinami – 2 proc.; 27.1.3. kai klasėje (grupėje) ugdomi trys mokiniai, dėl įgimtų ar įgytų sutrikimų turinčių vidutinius specialiuosius ugdymosi poreikius didinami – 3 proc.; 27.1.4. kai klasėje (grupėje) ugdomas vienas mokinys, dėl įgimtų ar įgytų sutrikimų turinčių didelius ar labai didelius specialiuosius ugdymosi poreikius didinami – 2 proc.; 27.1.5. kai klasėje (grupėje) ugdomi du mokiniai, dėl įgimtų ar įgytų sutrikimų turinčių didelius ar labai didelius specialiuosius ugdymosi poreikius didinami – 4 proc.; 27.1.6. kai klasėje (grupėje) ugdomi trys mokiniai, dėl įgimtų ar įgytų sutrikimų turinčių didelius ar labai didelius specialiuosius ugdymosi poreikius didinami – 6 proc.; 27.1.7. mokantiems mokinį, kuriam dėl ligos ar patologinės būklės skirtas mokymas namuose; 27.1.8. mokantiems vieną ir daugiau užsieniečių ar Lietuvos Respublikos piliečių, atvykusių gyventi į Lietuvos Respubliką, nemokančių valstybinės kalbos, dvejus metus nuo mokinio mokymosi pradžios Lietuvos Respublikoje; 27.1.9. mokytojams, dirbantiems pradinėse klasėse (jeigu klasėje mokosi 10 ir daugiau mokinių ir iš jų ne mažiau kaip 50 procentų nemoka valstybinės kalbos). 26.128. Vadovų Pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientai dėl veiklos sudėtingumo iki 20 procentų didinami mokytojams pagal šiuos gimnazijos darbo apmokėjimo sistemos aprašo numatytus kriterijus: 28.1. už darbų vertinimo sudėtingumą (NMPP, PUPP, kalbos lygio nustatymą ir pavaduotojų kt.). 29. Mokytojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus naujo, kai keičiasi mokinių skaičiui; - pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - vadovaujamo skaičius, pedagoginio darbo patirčiai ir (ar) profesinio darbo patirčiai stažas, kvalifikacinė kategorija, veiklos sudėtingumas ar - nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo ar jo gimnazijos direktoriaus pavaduotojo ugdymui pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos gimnazijos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.2. Mokytojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pedagoginio darbo stažui; - kvalifikacinei kategorijai ar - nustačius, kad mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.3. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 1617. Mokyklos vadovuivadovo pavaduotojui ugdymui, pavaduotojui ugdymui ugdymą organizuojančių skyrių vedėjams neturintiems kontaktinių valandų, pareiginės algos pastovioji dalis nemažinama. Jeigu vadovas, pavaduotojas ugdymui ugdymui, skyrių vedėjai dirba mokytojais, tai toks darbas laikomas papildomu darbu ir papildoma pareigybepareigybė. 1718. Mokytojo Vadovui ir vadovo pavaduotojui ugdymui darbo laiko struktūraužmokestis nustatomas neatsižvelgiant į įgytą vadybinę kvalifikacinę kategoriją, mokyklų grupes ir paskirtį. 19. Mokytojų darbo laiką sudaro: 17.1. 1) kontaktinės valandos, skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti, vadovauti klasei (grupei); 17.2. xxxxxxxx2) valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir su veikla mokyklos bendruomenei. 1820. Darbo laiko struktūra nurodoma darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuose. Norma nustatoma individualiai - – pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 1921. Mokytojo darbo krūvio sandara - – darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - – tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimui, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). Valandų struktūra nustatoma metams. Valandų, skiriamų ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms ir mokinių mokymosi pasiekimams vertinti, skaičius pateiktas 3 priede. 2022. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: 20.1. 1) ugdymo (mokymo) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.2. 2) kvalifikacinė kategorija; 20.3. 3) veiklos sudėtingumas; 4) mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. 5) mokinių skaičius klasėje/klasėje / grupėje.; 2123. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos Įstaigos poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 2224. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos Įstaigos darbo apmokėjimo sistemoje tvarkoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. Mokytojo, dirbančio pagal pradinio ugdymo programą, pareigybė formuojama, kai jam per metus skiriama 700 ir daugiau kontaktinių valandų. 2325. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 2426. Visiems mokytojams būtina skirti valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir kt. Visiems mokytojams pagal Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2020 m. liepos 2 d. įsakymą Nr. V-1006 „Dėl Mokymo nuotoliniu ugdymo proceso organizavimo būdu kriterijų aprašo patvirtinimo“ skiriamos mokymo lėšos skaitmeninio ugdymo plėtrai pagal faktinį poreikį. 2527. Valandų sandara. 27.1. Neformaliojo švietimo Pradinio ugdymo programa: 20 kontaktinių valandų privalomiems dalykams pagal bendruosius ugdymo planus mokyti, 4 kontaktinės valandos klasės vadovavimui, 8 valandos pasiruošimui pamokoms, 4 valandos mokyklos bendruomenei. 27.2. Pagrindinio ir vidurinio ugdymo programa: Pareigybė Kontaktinės valandos ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti vertinti, vadovauti klasei (grupei) Valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir veikla mokyklos bendruomenei Iš viso Mokytojas (pedagoginis darbo stažas iki 2 metų) Mokytojas Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių Auklėtojų darbo laikas per savaitę yra 30 valandų, iš jų 28 valandos skiriamos tiesioginiam darbui su mokiniais, 2 valandos – netiesioginiam darbui su mokiniais (darbams planuoti, dokumentams, susijusiems su ugdymu, rengti, bendradarbiauti su mokytojais, tėvais (globėjais, rūpintojais) ugdymo klausimais ir kt.). Auklėtojų, dirbančių su mokyklinio amžiaus vaikais grupėse, skirtose mokiniams, dėl įgimtų ar įgytų sutrikimų turintiems didelių ar labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, darbo laikas per savaitę yra 26 valandos, iš jų 24 valandos per savaitę skiriamos tiesioginiam darbui su mokiniais, 2 valandos – netiesioginiam darbui su mokiniais (darbams planuoti, dokumentams, susijusiems su ugdymu, rengti, bendradarbiauti su mokytojais, tėvais (globėjais, rūpintojais) ugdymo klausimais ir kt.). Mokinių skaičius klasėje (grupėje) ne daugiau kaip 00 00-00 00 ir daugiau Valandų, skiriamų vadovauti klasei (grupei), skaičius mokytojui per mokslo metus 152 180 210 Nekontaktinių valandų struktūra nustatoma mokslo metams. Privalomoms funkcijomsSavaitės ir dienos struktūra nustatoma vadovo sprendimu darbo grafikuose. Funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų pasiruošimui (globėjųplanavimas ir ugdymo individualizavimas: mokymo(-si) metodų ir priemonių parinkimas, rūpintojųužduočių diferencijavimas pagal mokinių mokymosi stilių, ritmą ir tempą, dalomosios medžiagos rengimas ir pan.) - mokinių pasiekimų vertinimui (rašto darbų tikrinimas ir informavimas, konsultavimas ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymo(si) ir mokymosi pažangos ir pasiekimų); - bendradarbiavimas su profesiniam tobulėjimui (savišvieta, pamokų stebėjimas, kvalifikacijos tobulinimo renginiai ir pan.). Funkcijoms, priklausančioms nuo kompetencijos lygmens/kvalifikacinės kategorijos, vykdyti: - vadovauti darbo grupėms, komisijoms (prevencinėms programoms vykdyti, mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos darbuotojais veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.); - dalyvauti darbo grupėse, komisijose (prevencinėms programoms vykdyti mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.); - konsultuoti ugdymo karjeros klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, organizuoti. Funkcijoms, kurios gali būti sulygstamos su mokytoju individualiai, atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategoriją, atliekamas funkcijas, numatytas pareigybės apraše, į mokyklos tikslus ir uždavinius: -bendradarbiavimo veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, tobulinti, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurti, vadovauti ugdymo ir švietimo pagalbos kokybei, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrintisrities metodinei veiklai; - mokyklos ugdymo turinio formavimo veikloskuruoti mokomąjį dalyką; - konsultavimo ir patirties sklaidos veiklos; - vertinimo, ekspertavimo veiklos; - mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo: 26. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimaskonsultuoti kolegas profesinio tobulėjimo klausimais. 26.1. Vadovų ir pavaduotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiui; - pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - vadovaujamo darbo patirčiai ir (ar) profesinio darbo patirčiai ar - nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.2. Mokytojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pedagoginio darbo stažui; - kvalifikacinei kategorijai ar - nustačius, kad mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.3. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 1645. Mokyklos vadovui, Direktoriui ir pavaduotojui ugdymui neturintiems kontaktinių valandųdarbo užmokestis nustatomas neatsižvelgiant į įgytą vadybinę kvalifikacinę kategoriją, pareiginės algos pastovioji dalis nemažinama. Jeigu vadovas, pavaduotojas ugdymui dirba mokytojais, tai toks darbas laikomas papildomu darbu mokyklos tipą ir papildoma pareigybepaskirtį. 1746. Mokytojo Mokytojų, darbo laiko struktūralaiką sudaro: 17.146.1. kontaktinės valandos, valandos skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti, vadovauti meno kolektyvui, grupei; 17.246.2. xxxxxxxx, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir su veikla mokyklos Mokyklos bendruomenei. 1847. Darbo laiko struktūra nurodoma darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuose. Norma nustatoma individualiai - – pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 1948. Mokytojo darbo krūvio sandara - – darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - – tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimui, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). Valandų struktūra nustatoma metams. 2049. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus: 20.149.1. ugdymo (mokymo) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai))programą; 20.249.2. kvalifikacinė kategorijakvalifikacinę kategoriją; 20.349.3. veiklos sudėtingumą; 49.4. mokymosi forma formą (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.449.5. mokinių skaičius klasėje/grupėje. 2150. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos Mokyklos poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 2251. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos darbo apmokėjimo sistemoje tvarkoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. 2352. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 2453. Visiems mokytojams būtina skirti valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir kt. 2554. Valandų Visiems mokytojams pagal Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2020 m. liepos 2 d. įsakymą Nr. V-1006 „Dėl Mokymo nuotoliniu ugdymo proceso organizavimo būdu kriterijų aprašo patvirtinimo“ skiriamos mokymo lėšos skaitmeninio ugdymo plėtrai pagal faktinį poreikį. 55. Mokytojo etatas, 1512 valandų per metus, susideda iš kontaktinių ir nekontaktinių valandų, 56. Kontaktinių ir nekontaktinių valandų sandara: 56.1. Neformaliojo Mokytojų, įgyvendinančių neformaliojo švietimo programaprogramas kontaktinių ir nekontaktinių valandų paskirstymas: Pareigybė Kontaktinės valandos ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti Valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir veikla mokyklos bendruomenei Iš viso Mokytojas (pedagoginis darbo stažas iki 2 metų) Mokytojas Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių 1512 57. Mokytojams nustatomos 28 maksimalios savaitės kontaktinės valandos. 58. Privalomos veiklos, numatomos kiekvienam mokytojui, atsižvelgiant į ugdymo ar mokymo programos specifiką. 59. Koncertmeisterių ir akompaniatorių darbo laikas per savaitę yra 28 valandos, iš jų 24 valandos skiriamos tiesioginiam darbui su mokiniais, 4 valandos – netiesioginiam darbui su mokiniais (darbams planuoti, dokumentams, susijusiems su ugdymu, rengti, bendradarbiauti su mokytojais, tėvais (globėjais) ugdymo klausimais, repetuoti ugdymo, koncertinę programą ir kt.). 60. Nekontaktinių valandų struktūra nustatoma mokslo metams. Privalomoms funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų (globėjų, rūpintojų) informavimas, konsultavimas Savaitės ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymo(si) ir mokymosi pažangos ir pasiekimų; - bendradarbiavimas su mokyklos darbuotojais mokinių ugdymo klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, organizuotidienos struktūra nustatoma direktoriaus sprendimu darbo grafikuose. 61. Funkcijoms, kurios Veiklos gali būti sulygstamos su mokytoju individualiaimokytojų individualiai (toliau – Individualios veiklos), atsižvelgiant į jo turimą mokytojo kvalifikacinę kategoriją, atliekamas funkcijas, numatytas pareigybės apraše, į mokyklos Mokyklos tikslus ir uždavinius. 62. Funkcijos, susijusios su kontaktinėmis valandomis: 62.1. Pasiruošimas pamokoms (planavimas ir ugdymo individualizavimas: -bendradarbiavimo veiklosmokymo(-si) metodų ir priemonių parinkimas, skirtos mokyklos veiklai planuotiužduočių diferencijavimas pagal mokinių mokymosi stilių, tobulintiritmą ir tempą, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurtidalomosios medžiagos rengimas ir pan.); 62.2. mokinių pasiekimų vertinimas (rašto darbų tikrinimas ir informavimas); 62.3. profesinis tobulėjimas (savišvieta, pamokų stebėjimas, kvalifikacijos tobulinimo renginiai ir pan.). 63. Funkcijos, priklausančios nuo kompetencijos lygmens/kvalifikacinės kategorijos: 63.1. vadovavimas darbo grupėms, komisijoms (prevencinėms programoms vykdyti, mokinių pasiekimams vertinti, Mokyklos veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.); 63.2. dalyvavimas darbo grupėse, komisijose (prevencinėms programoms vykdyti mokinių pasiekimams vertinti, Mokyklos veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.); 63.3. vadovavimas ugdymo ir švietimo pagalbos kokybei, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrinti; - mokyklos srities metodinei veiklai; 63.4. kuravimas mokomąjį dalyką; 63.5. konsultavimas kolegas profesinio tobulėjimo klausimais. 64. Mokyklos ugdymo turinio formavimo veiklos; - konsultavimo : 64.1. bendrų dalyko ar ugdymo srities veiklų koordinavimas ir patirties sklaidos veiklos; - vertinimodalyvavimas jose; 64.2. Mokyklos ugdymo turiniui įgyvendinti skirtų programų, ekspertavimo veiklos; - dalyko kurso ar dalyko modulio programų rengimas; 64.3. Mokyklos projektų, skirtų Mokyklos ugdymo turiniui kurti ir įgyvendinti, rengimas ir jų įgyvendinimas; 64.4. dalyvavimas tarptautiniuose, nacionaliniuose ir (ar) regioniniuose projektuose ir (ar) jų įgyvendinimas; 64.5. informacinių komunikacinių technologijų taikymo ugdymo turinyje, skaitmeninio ugdymo turinio kūrimo veiklų koordinavimas; 64.6. edukacinių erdvių, mokymosi aplinkų, ugdymo priemonių kūrimas ir priežiūra; 64.7. mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - : 64.7.1. edukacinių renginių, konkursų, olimpiadų, išvykų organizavimas ir dalyvavimas juose; 64.7.2. muzikos olimpiadų, konkursinių užduočių rengimas ir mokinių darbų vertinimas; 64.7.3. mokinių konsultavimas jiems rengiantis konkursams, festivaliams, projektams ir kt.; 64.7.4. bendradarbiavimo su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje Mokykloje ar už jos ribų. 65. FunkcijomsVeiklos Mokyklos bendruomenei, susijusioms mokytojui, numatomos Mokyklos direktoriui ir mokytojui susitarus dėl konkretaus veiklų Mokyklos bendruomenei sąrašo ir šioms veikloms vykdyti mokytojo darbo krūvio sandaroje skiriamų valandų, neviršijant maksimalaus valandų, susijusių su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigosprofesiniu tobulėjimo ir veikla Mokyklos bendruomenei, kaip besimokančios bendruomenės nurodyto Valstybės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizėkomisijų narių atlygio už darbą įstatymo 5 priedo 7 punkte. 66. naujoVeikla Mokyklos bendruomenėje, išskirstyta valandomis: 2666.1. mokytojų tarybos posėdžiai (4 kartai per mokslo metus po 2 valandas) 8 valandos; 66.2. metodinės grupės susirinkimai (1 kartą per mėnesį po 0,5 – 1 valandos) 5-10 valandų per mokslo metus; 66.3. veikla Mokyklos savivaldos ir direktoriaus įsakymu patvirtintose darbo grupėse 0,5 – 1 valandos, 21-42 valandos per mokslo metus; 66.4. mokinių konsultavimas konkursams, festivaliams, koncertams, 1 renginys – 1 valanda – 42 valandos per mokslo metus; 66.5. bendradarbiavimas su socialiniais partneriais 0,5 – 1 valandos, 21-42 valandos per mokslo metus; 66.6. viešųjų renginių (koncertų, festivalių) organizavimas ir dalyvavimas 1 valanda – 42 valandos per mokslo metus; 66.7. projektų rengimas ir įgyvendinimas 1-2 valandų, 42-84 valandos per mokslo metus; 66.8. mokytojų ekspertinė veikla 1 val., 42 valandos per mokslo metus. 67. Bendruomenės valandos derinamos su kiekvienu mokytoju individualiai. 68. Atsižvelgiant į Švietimo įstatymo 49 straipsnio 1 dalies 2 punktą ir 2 dalies 4 punktą veiklos, susijusios su profesiniu tobulinimu, skiriamos kiekvienam mokytojui. 69. Mokytojo, koncertmeisterio etato dalis didinama/mažinama, kai individualiame ar grupiniame mokyme sumažėja/padidėja mokinių skaičius (mokinys išsibraukia iš mokinių sąrašų arba keičia programą, specialybę, mokytoją, atsižvelgiant į tėvų (globėjų, rūpintojų) prašymus. 70. Mokiniui nutraukus mokymosi sutartį, keičiant programą, specialybę ar mokytoją iki gruodžio 31 d., mokytojas turi galimybę susirasti naują mokinį ir atstatyti valandų skaičių. 71. Mokiniui nutraukus mokymosi sutartį, keičiant programą, specialybę ar mokytoją nuo sausio 1 d., nebepriimami nauji mokiniai (tais mokslo metais). Mokytojui iki birželio 30 d. papildomai skiriama 20 val. veiklai mokyklos bendruomenei už vieną sumažintą kontaktinę valandą. Jeigu mokytojui atstatoma 1 kontaktinė val., nebeskiriama bendruomenės veiklai duotų 20 val. (pvz. sausio mėn. mažinama 1 kontaktinė val., tai tą mėn. skiriama 20 bendruomenės veiklai duotų val., vasario mėn. pridėjus 1 kontaktinę val. – 20 bendruomenei duotų valandų nebeskiriama). Bendruomenei skirtas veiklas, mokytojas suderina su direktoriaus pavaduotoja ugdymui. 72. Mokytojo, koncertmeisterio etato dalis keičiama Mokyklos direktoriaus įsakymu. 73. Mokytojas, koncertmeisteris su įsakymu supažindinamas pasirašytinai. 74. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimas.: 26.174.1. Vadovų direktoriaus ir pavaduotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiui; - naujo: 74.1.1. pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - ; 74.1.2. vadovaujamo darbo patirčiai ir (ar) profesinio darbo patirčiai ar - nustačius, kad Xxxxxxxx Mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.274.2. Mokytojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - : 74.2.1. pasikeitus mokinių skaičiui; 74.2.2. pedagoginio darbo stažui; - ; 74.2.3. kvalifikacinei kategorijai kategorijai; 74.2.4. veiklos sudėtingumui ar - nustačius, kad mokyklos vadovo Mokyklos direktoriaus ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 4 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.375. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje. 76. apmokėjimas už darbą projekte priklauso nuo projekto sąlygų: 76.1. kintamosios dalies projekte nėra; 76.2. darbuotojo DU fondas skiriamas pagal numatytą darbo valandų projekte skaičių. Pvz., numatytas DU 20 eurų už valandą, nustatyta 300 darbo valandų per 4 mėnesius arba per 18,86 savaičių (balandis-liepa). Į nurodytą įkainį įskaičiuota darbdavio Sodra ir atostogų rezervas. sav. 76.3. DU fondas: 20 x 300 = 6000 eurų. 76.4. Darbdavio Sodra 1,45% : 6000 – 6000 / 1,0145 = 85,76 eurų. 76.5. Darbuotojo dalis: 6000 – 85,76 = 5914,24 eurų. 76.6. Atostogų savaičių per projekto laikotarpį bus sukaupta: 4 / 52,2857*18,86 = 1,44 76.7. Per projekto laikotarpį darbuotojas dirbs vidutiniškai darbo valandų per savaitę: 300 / 18,86 = 15,91 darbo val. 76.8. Atostogų valandos: 1,44 sav. x 15,91 d. val. = 22,91 d. val. 76.9. Darbuotojo 1 valandos įkainis: 5914,24 / 322,91 = 18,31 eurų. 76.10. Patikrinimas: darbuotojo DU = 18,31 x 300 = 5493, darbdavio Sodra = 5493 x 1,45% = 79,65. 76.11. Darbuotojo atostoginiai: 22,91 x 18,31 = 419,48, darbdavio Sodra = 419,48 x 1,45% = 6,08. Iš viso: 5493 + 79,65 + 419,48 + 6,08 = 5998,21.

PAREIGINĖS ALGOS PASTOVIOJI DALIS. 1626. Mokyklos vadovuiProgimnazijos direktoriaus pavaduotojui ugdymui, pavaduotojui ugdymui neturintiems kontaktinių valandų, pareiginės algos pastovioji dalis nemažinama. Jeigu vadovasdirektoriaus pavaduotojas ugdymui, pavaduotojas ugdymui dirba mokytojaismokytoju, tai toks darbas laikomas papildomu darbu ir papildoma pareigybedarbu. 1727. Mokytojo Mokytojų darbo laiko struktūralaiką sudaro: 17.127.1. kontaktinės valandos, skiriamos bendrojo ugdymo srities (dalyko), profesinio mokymo, formalųjį švietimą papildančio ugdymo programoms įgyvendinti pagal ugdymo (mokymo) planuose numatytas valandas, neformaliojo švietimo programoms (išskyrus ikimokyklinio, priešmokyklinio ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas) – pagal programoje numatytas valandas, ir valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti, vadovauti klasei (grupei); 17.227.2. xxxxxxxx, susijusios xxxxxxxxxx su profesiniu tobulėjimu ir su veikla mokyklos bendruomenei; 27.3. nekontaktinio darbo valandos, xxxxxxxxxx su kontaktiniu darbu, valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti; 27.4. nekontaktinio darbo valandos, susijusios su kita ugdomąja veikla – veiklos mokyklos bendruomenei, vadovauti darbo grupėms, komisijoms (prevencinėms programoms vykdyti, mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.) dalyvauti darbo grupėse, komisijose (prevencinėms programoms vykdyti mokinių pasiekimams vertinti, mokyklos veiklos kokybei vertinti, prašymui/skundui nagrinėti, įvykiui tirti ir pan.), konsultuoti ugdymo karjeros klausimais, vadovauti ugdymo srities metodinei veiklai, kuruoti mokomąjį dalyką, konsultuoti kolegas profesinio tobulėjimo klausimais, mokomojo kabineto priežiūra, renginių bendruomenei organizavimas, progimnazijos veiklos medijose skleidimas, progimnazijos viešųjų edukacinių erdvių kūrimas, pagalba mokiniams ruošiantis olimpiadoms, konkursams, renginiams (toliau – kita ugdomoji veikla). Apmokama už faktiškai atliktą darbą; 27.5. valandos, vadovauti klasei. 1828. Darbo laiko struktūra nurodoma pamokų tvarkaraščiuose ir darbo grafike ir pamokų tvarkaraščiuosegrafike, kurį tvirtina Progimnazijos direktorius įsakymu, suderinęs su Progimnazijos darbuotoju. Norma nustatoma individualiai - – pagal darbo sutartyje numatytą režimą. 1929. Mokytojo darbo krūvio sandara - – darbo pareigų paskirstymas pagal laiką - – tai nustatytų kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei bei kvalifikacijos kėlimuibendruomenei, vykdyti intervalų ribos, pagal kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį). 2030. Mokytojų darbo krūvio sandara nustatoma pagal šiuos kriterijus:: ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– DARBO KRŪVIO SANDAROS LENTELĖ (mokytojo vardas, xxxxxxx) 20.11. ugdymo Kvalifikacinė kategorija 2. Pedagoginis stažas 3. Pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas (mokymovidurkis) 4. Kontaktinės val. sk./savaitėje (pamokos) programa, dalyko (dalykų grupė, mokymo modulis (-iai)); 20.2būrelių val. kvalifikacinė kategorija; 20.3sk./savaitėje) . mokymosi forma (veikla vykdoma grupinio ar pavienio mokymosi forma); 20.4. mokinių skaičius klasėje/grupėjeIš viso: : _. 215. Planavimas, pasiruošimas pamokoms, mokinių pasiekimų vertinimas val. sk. savaitėje / per mokslo metus 6. Vadovavimas klasei val. sk. per savaitėje/per mokslo metus 7. Mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizavimas 8. Bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų savišvietos būdu gilinimasis 9. Dalyvavimas progimnazijos, kaip besimokančios bendruomenės, ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose (pamokų, veiklų stebėjimas ir aptarimas, praktinės veiklos reflektavimas, patirties sklaida, savo profesinės veiklos įsivertinimas, kitų pedagoginių darbuotojų profesinės veiklos analizės atlikimas ir pan.)(1val.) _ 10. Dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose (programose, seminaruose, konferencijose, stažuotėse, projektuose ir pan.) 11. Tėvų (globėjų, rūpintojų) informavimas, konsultavimas ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymosi / ir mokymosi pažangos ir pasiekimų 12. Bendradarbiavimas su mokyklos darbuotojais mokinių ugdymosi klausimais 13. Mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, organizuoti 14. Veiklos sulygstamos su mokytoju individualiai: Faktinė veikla Veikla mokyklos savivaldose(Vadovavimas-1 val., mokyklos, metodinėje -0,5 val., atestacijoje-0,25) TAMO dienyno administravimas (2 val.) Civilinės saugos organizavimas (0,25) Sekretoriaus pareigų atlikimas įv. gr. (0,5) Tvarkaraščių darymas (5 val.) Prevencinių programų vykdymas (1 val.) Mokinių profesinis informavimas ir švietimas (0,25 val.) Mokyklos internetinės svetainės, facebook tvarkymas (2 val.) Tikslinių edukacinių veiklų organizavimas(kultūros paso tvarkymas) (3val.) Mokyklos istorinės erdvės tvarkymas ( 2val.) Edukacinių erdvių, mokymosi aplinkų, ugdymo priemonių kūrimas (0,25 val.) Ugdymo ir švietimo pagalbos kokybei įgyvendinti Renginių įgarsinimas Mokyklos įnicijuotų mokinių mokymosi pasiekimų patikrinimas užduočių rengimas (0,25val.) Olimpiadų, konkursų užduočių rengimas ir mokinių darbų vertinimas (0,25val.) Veikla darbo grupėse Renginių planavimas, organizavimas ir jų apipavidalinimas, Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo vykdymas Mokyklos veiklos viešinimas, informacinės erdvės Mokyklos veiklos viešinimas žiniasklaidoje Mokyklos veiklos viešinimas straipsnių redagavimas Dalyvavimas tarptautiniuose, nacionaliniuose ir / ar regioniniuose projektuose ir (ar) jų įgyvendinimas; Nacionalinių mokinių mokymosi pasiekimų patikrinimų ir kitų mokymosi pasiekimų patikrinimų vykdymas ir rezultatų vertinimas Individualizuotų programų rengimas Saugumo užtikrinimas 15. Viso valandų skaičius savaitėje / per metus . 16. Užimamas etatas . 17. Koeficiento didinimo procentas dėl veiklos sudėtingumo (3% -1-2 mokiniai, 4% 3-4 mokiniai, 5%-5 ir daugiau) . 31. Mokytojo darbo krūvio pasiskirstymas tarp funkcijų grupių, įvertinus įstaigos Progimnazijos poreikius bei finansines galimybes ir siejant su mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo kriterijais, kiekvienais mokslo metais gali keistis. 2232. Mokytojų, įgyvendinančių tą pačią programą, darbo krūvio sandara gali skirtis dėl skirtingo darbo krūvio pasiskirstymo tarp funkcijų grupių, dėl skirtingų kontaktinio ir nekontaktinio darbo proporcijų, Mokyklos Progimnazijos darbo apmokėjimo sistemoje tvarkoje sutartų kriterijų taikymo, mokytojo kompetencijų ir kitų aplinkybių. 2333. Nustatant valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti skaičių, atsižvelgiama į tai, kad visi mokytojai privalo planuoti ugdymo turinį, rengti individualizuotas užduotis, vertinti mokinių mokymosi pasiekimus, stebėti (vertinti, analizuoti ir prognozuoti) mokinių individualią pažangą, informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, mokymosi pažangą ir kt. 2434. Visiems mokytojams būtina skirti valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti: savianalizei atlikti, tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su ugdymo naujovėmis ir kt. 2535. Valandų sandaraMetinių kontaktinių valandų skaičius peržiūrimas iš naujo kiekvienais metais rugsėjo 1 d., sausio 1 d. atsižvelgiant į ugdymo turinio įgyvendinimui skirtas lėšas. 35.1. Neformaliojo Nekontaktinių valandų struktūra nustatoma mokslo metams. Valandos funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti (sąsiuvinių tikrinimas, pasiruošimas pamokoms) pagal Mokytojų, dirbančių pagal bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo programa: Pareigybė Kontaktinės valandos programas (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas), darbo krūvio sandaros nustatymo tvarkos aprašo 1 priedą. Mokytojų pageidavimu nekontaktinės valandos ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokomspamokoms gali būti atliekamos nuotoliniu būdu, mokinių mokymosi pasiekimams vertinti Valandos, susijusios su profesiniu tobulėjimu ir veikla mokyklos bendruomenei Iš viso Mokytojas (pedagoginis darbo stažas iki 2 metų) Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip 2 metų) 1 010−1 410 102−502 1 512 Bendruomeninių valandų struktūra nustatoma mokslo metamspateikiant prašymą Progimnazijos direktoriui. 35.2. Privalomoms Valandos funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis vykdyti: - tėvų veikla mokyklos bendruomenei vykdyti (globėjųrenginių bendruomenei organizavimas, rūpintojųprojektų rengimas ir vykdymas, pagalba mokiniui, mokinių ruošimas olimpiadoms, konkursams, sporto varžyboms, edukacinės klasės metodinės medžiagos ruošimas, progimnazijos dokumentų ir straipsnių redagavimas, progimnazijos veikos sklaida medijose, progimnazijos viešųjų edukacinių erdvių kūrimas, metodinė veikla, dalyvavimas susirinkimuose, veikla darbo grupėse, klasių projektiniai darbai, edukacinių išvykų organizavimas, mentorystė, pedagoginė sklaida, vadovavimas mokinių tarybai) informavimasperžiūrimos iš naujo kiekvienais metais rugsėjo 1 d., konsultavimas ir bendradarbiavimas su jais dėl mokinių ugdymo(si) ir mokymosi pažangos ir pasiekimų; - bendradarbiavimas su mokyklos darbuotojais mokinių ugdymo klausimais; - mokyklos administracijos inicijuotos veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, organizuoti. Funkcijoms, kurios gali būti sulygstamos su mokytoju individualiai, atsižvelgiant sausio 1 d.. Atsižvelgiant į jo turimą kvalifikacinę kategoriją, atliekamas funkcijas, numatytas pareigybės apraše, į mokyklos tikslus ir uždavinius: -bendradarbiavimo veiklos, skirtos mokyklos veiklai planuoti, tobulinti, pozityviam mokyklos mikroklimatui kurti, ugdymo ir švietimo pagalbos kokybei, mokykloje ugdomų mokinių saugumui užtikrinti; - mokyklos ugdymo turinio formavimo veiklos; - konsultavimo įgyvendinimui skirtas lėšas. Metinės nekontaktinio darbo valandos, susijusios su kita ugdomąja veikla apskaičiuojamos: iš metinių visų darbuotojo valandų atimamos metinės valandos kontaktinio darbo su mokiniais ir patirties sklaidos veiklos; - vertinimoatimamos metinės nekontaktinio darbo valandos, ekspertavimo veiklos; - mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti skirtos edukacinės, ugdomosios veiklos; - bendradarbiavimo susijusios su mokyklos partneriais veiklos, apimančios bendrų projektų, renginių organizavimą ir jų įgyvendinimą mokykloje ar už jos ribų. Funkcijoms, susijusioms su profesinės kompetencijos tobulinimu: -dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose; - dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose; - bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu; - mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė. naujo: 26. Pareiginės algos pastoviosios dalies keitimaskontaktiniu darbu. 26.1. Vadovų ir pavaduotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš - pasikeitus mokinių skaičiui; - pasikeitus darbuotojų pareigybių skaičiui; - vadovaujamo darbo patirčiai ir (ar) profesinio darbo patirčiai ar - nustačius, kad Xxxxxxxx vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio Mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.2. Mokytojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nustatomas iš naujo: - pedagoginio darbo stažui; - kvalifikacinei kategorijai ar - nustačius, kad mokyklos vadovo ar jo pavaduotojo pareiginė alga (pastovioji dalis kartu su kintamąja dalimi) viršija praėjusio ketvirčio mokyklos darbuotojų 5 vidutinius pareiginių algų (pastoviųjų dalių kartu su kintamosiomis dalimis) dydžius. 26.3. Pastoviosios dalies keitimas privalo būti sutartas darbo sutartyje.