Common use of Forord Clause in Contracts

Forord. Dette er en bacheloroppgave i Idrett og Kroppsøving ved Høgskulen i Sogn og Fjordane høsten 2016. Jeg er over gjennomsnittet interessert i friluftsliv og stiller på lesesalen i turbukse og ullsokker hver uke. Det at flere barn og unge skal få gleden av friluftslivet har over lengre tid vært viktig for meg, og det ble et naturlig valg å skrive min bacheloroppgave om noe innenfor denne retningen. Det har vært et lærerikt prosjekt, både for prosjektet sin del men også for min fremtidige yrkeskarriere. Jeg ønsker å rette en takk til de tre ungdomsskolelærerne som valgte å bruke litt tid av sin travle hverdag på å bli intervjuet av meg, og deres åpenhet og ærlighet rundt temaet. Det må også rettes en stor takk til min veileder på Høgskulen i Sogn og Fjordane, Xxxxxxx Xxxxxxxx, som har kommet med gode råd og vært svært tålmodig. Jeg har også blitt inspirert av kroppsøvingslærere jeg selv har hatt på byskoler der friluftsliv ikke var et prioritert emne i faget, noe som vekket interessen for å finne årsaker til hvorfor. Jeg håper at oppgaven kan belyse et viktig tema og skape videre interesse rundt det og inspirere kroppsøvingslærere på ungdomstrinnet til å aktivt ta i bruk mer friluftsliv i undervisningen sin. Jeg håper også at studien kan få frem andre alternative måter å forstå friluftsliv i skolen på og at dette kan bidra til at flere får en mer skoletilpasset forståelse av friluftsliv.

Forord. Dette Denne bacheloroppgaven er skrevet av Xxxxx Xxxxxxx og Xxxxxxxx Xxxxxx, kadetter i kull 68 ved Luftkrigskolen. Vi vil gjerne takke Forsvarets Høyskole (FHS) sitt likestillingsutvalg for midler til å gjennomføre datainnsamling. En takk går også til damene i #hunspanderer, likestillingsforkjemperne Xxxxxxx Xxxxxx og xx. Xxxxx Xxxxxx Sunde. Videre vil vi takke xx. Xxxx Xxxxxxxx ved Forsvarsstaben og xx. Xxxxxxx Xxxx og Xxx Xxxxx Xxxxxxx ved Luftkrigsskolen for veiledning og hjelp til å finne sentral litteratur. Til slutt vil vi gjerne takke fantastiske Margrete for nyttig veiledning og innspill. Fordommer knyttet til kjønn er temaet for denne oppgaven. Svaret på gåten om kirurgen er at kirurgen er guttens mor. Forfatterne innrømmer at de selv antok at kirurgen måtte være en bacheloroppgave i Idrett mann, og Kroppsøving ved Høgskulen i Sogn og Fjordane høsten 2016at det var et homofilt par som var foreldrene til gutten. Jeg er Vi ble overrasket over gjennomsnittet interessert i friluftsliv og stiller egne fordommer, da vi ser på lesesalen i turbukse og ullsokker hver ukeoss selv som personer med et relativt åpent sinn. Det gjorde at flere barn og unge skal få gleden vi følte på en skam over å ha ubevisst utelukket det kanskje mest naturlige alternativet. Vi opplevde det som ubehagelig å bli arrestert av friluftslivet har over lengre tid vært viktig for meg, og det ble et naturlig valg å skrive min bacheloroppgave om noe innenfor denne retningenegne fordommer. Det har vært et lærerikt prosjekt, både for prosjektet sin del men også for min fremtidige yrkeskarriere. Jeg ønsker å rette en takk til de tre ungdomsskolelærerne som valgte å bruke litt tid av sin travle hverdag på å bli intervjuet av meg, og deres åpenhet og ærlighet rundt temaet. Det må også rettes en stor takk til min veileder på Høgskulen i Sogn og Fjordane, Xxxxxxx Xxxxxxxx, som har kommet med gode råd og vært svært tålmodig. Jeg har også blitt inspirert av kroppsøvingslærere jeg selv har hatt på byskoler der friluftsliv ikke var et prioritert emne i faget, noe som vekket interessen for tematikken. Etter å finne fortale flere venner og bekjente gåten om kirurgen, mangler vi fortsatt at noen klarer det på første forsøk. Vi vil fremheve at en av forfatterne ble direkte advart om å skrive denne bacheloroppgaven av en ansatt høyere oppe i Forsvaret. Begrunnelsen var at det er karrierehemmende å fronte likestilling. Forfatteren ble oppfordret å tenke godt over om hun ville ta risikoen med å skrive en slik bacheloroppgave. Dette kan vitne om at likestillingsarbeid har lav status i Forsvaret, noe xx. Xxxx X. Kvarving ved Forsvarsstaben understreker i sin doktorgrad; On the issue of gender, they described a culture of negativity and recalled situations in which personnel working on the topic had been subjected to bullying. In one case, for example, a female instructor conducting a briefing on gender perspectives in military operations was actively disrupted by two participants (Norwegian officers at the Lieutenant Colonel level) who were later overheard bragging that they had managed to sabotage the briefing, and that they had done so because they were bored. (Kvarving, 2019, s. 202) Funnene i Kvarvings ferske doktorgrad, samt det faktum at vi ble advart om å skrive denne oppgaven, viser hvor viktig det er å gjøre nettopp dette. Bacheloroppgaven har til formål å belyse om det eksisterer ubevisste fordommer knyttet til kjønn i Forsvaret, og hva som kan være årsaker til hvorforog konsekvenser av disse. Jeg håper Forfatterne vil derfor rette søkelyset mot hvilke utfordringer slike fordommer kan få for Forsvaret. På denne måten ønsker vi at oppgaven kan belyse være et viktig tema bidrag i arbeidet og skape videre interesse rundt det og inspirere kroppsøvingslærere på ungdomstrinnet til utviklingen av likestillingstiltak i Forsvaret. Dermed håper vi å aktivt ta i bruk mer friluftsliv i undervisningen sin. Jeg håper også at studien kan få frem andre alternative måter å forstå friluftsliv i skolen på og at dette kan bidra til at flere får en mer skoletilpasset forståelse av friluftslivForsvaret selektere og rekruttere både unge kvinner og menn fra hele befolkningen.

Forord. Dette Denne oppgaven er en bacheloroppgave skrevet som den siste avsluttende eksamen innenfor det er erfaringsbaserte masterprogrammet i Idrett eiendomsutvikling og Kroppsøving -forvaltning ved Høgskulen NTNU. Studieprogrammet gir totalt 90 studiepoeng, hvorav denne oppgaven utgjør 30 studiepoeng. Studiene er gjennomført ved siden av full jobb, noe som har medført at det ikke alltid har vært like enkelt å få timene i Sogn og Fjordane høsten 2016. Jeg er over gjennomsnittet interessert i friluftsliv og stiller på lesesalen i turbukse og ullsokker hver uke. Det at flere barn og unge skal få gleden av friluftslivet har over lengre tid vært viktig for megdøgnet til å strekke til, og det ble et naturlig valg har tidvis vært behov for å skrive min bacheloroppgave om noe innenfor denne retningenta i bruk de sene nattestimer. Det har vært et lærerikt prosjekt, både for prosjektet sin del men også for min fremtidige yrkeskarriere. Jeg ønsker Ønsker i den forbindelse å rette en takk til de tre ungdomsskolelærerne alle gode venner, familie og kollegaer som valgte har vært litt ekstra overbærende i perioder, bidratt med motiverende ord, stilt opp litt ekstra og generelt vært fleksible. Ønsker å bruke litt tid av sin travle hverdag på å bli intervjuet av meg, og deres åpenhet og ærlighet rundt temaet. Det må også rettes rette en stor spesiell takk til min veileder på Høgskulen i Sogn og Fjordane, Xxxxxxx XxxxxxxxXxx Xxxxxx, som med sin tunge erfaring, faglige tyngde og livsvisdom, hele veien har kommet bidratt med sine gode råd og ideer og dermed vært svært tålmodigen god diskusjonspartner og på mange måter har fungert som en mentor siden jeg startet på masterprogrammet i 2006. Jeg har også blitt inspirert av kroppsøvingslærere Ønsker videre å takke Oslo kommune Energigjenvinningsetaten og prosjektorganisasjonen EGE 2010 for at jeg selv har hatt på byskoler der friluftsliv ikke var et prioritert emne i faget, noe som vekket interessen for å finne årsaker til hvorfor. Jeg håper at oppgaven kan belyse et viktig tema og skape videre interesse rundt det og inspirere kroppsøvingslærere på ungdomstrinnet fikk lov til å aktivt ta bruke prosjektet som case i bruk mer friluftsliv oppgaven. Ønsker i undervisningen sinden forbindelse å takke Xxxx Xxxxxxx, Xxxx Xxxxxx og Xxxx Xxxxxxxx spesielt som stilte sin tid til disposisjon for et intervju. Jeg håper Alle som tok seg tid til å svare på utsendte spørreskjemaer fortjener også at studien kan få frem andre alternative måter en stor takk. Deres bidrag har vært viktig for oppgaven. Sist men ikke minst fortjener min veileder Xxx Xxxxx en stor takk. Han bidro innledningsvis med gode tanker, ideer og et kritisk blikk som var svært nyttig i utarbeidelse av problemstiling. Han har underveis vært tålmodig og har som regel hatt noen motiverende ord på lur. Som tittelen på oppgaven ”Bedre samspill nå enn før?” tilsier så er det ønskelig å forstå friluftsliv se på om det i skolen dagens bygg- og anleggsprosjekter gjøres noen grep som bidrar til økt samspill mellom aktørene i et byggeprosjekt. Dette er begrenset til å i hovedsak se på incentivene som ligger i kontraktene mellom byggherre og at dette kan bidra entreprenør og mellom sistnevnte og hans kontraktsmedhjelpere. Følgende problemstilling ligger til at flere får en mer skoletilpasset forståelse av friluftsliv.grunn i oppgaven:

Forord. Dette Prosjekt ”Utviklingsavtale Follo” tar initiativ til å oppnå samordning av utbyggingsmønster, arealbruk og infrastruktur gjennom forhandlinger og avtaler mellom staten, fylkeskommunen og kommunene i Follo. Utgangspunktet er mange års erfaring med at såkalt ”helhetlig planlegging” på alle tre forvaltningsnivåer ikke er tilstrekkelig til å få til samordning i praksis. Kommunene i Follo ønsker derfor å komme i en bacheloroppgave i Idrett aktiv og Kroppsøving ved Høgskulen i Sogn og Fjordane høsten 2016forpliktende dialog med de aktuelle aktører på øvrige forvaltningsnivå. Jeg er over gjennomsnittet interessert i friluftsliv og stiller på lesesalen i turbukse og ullsokker hver uke. Det at flere barn og unge skal få gleden av friluftslivet har over lengre tid vært viktig for meg, og det ble et naturlig valg å skrive min bacheloroppgave om noe innenfor denne retningen. Det har vært et lærerikt prosjekt, både for prosjektet sin del men også for min fremtidige yrkeskarriere. Jeg Kommunenes sentralforbund ønsker å rette vurdere og eventuelt videreformidle erfaringene fra forsøket som veiledning til andre kommuner og områder i landet. De finansierer derfor et følgeforskningsprosjekt ved NORUT samfunnsforskning AS, kalt ”Forpliktende samarbeid mellom kommuner, fylkeskommuner og stat i regional utvikling.” Det gis også bistand til utvikling av prosessopplegg for samarbeidet. Denne rapporten inngår i prosessbistanden. Bak rapporten ligger et ønske om å bidra til å sette en takk gammel debatt på et nytt spor. Ved å sette problemene inn i andre perspektiv enn de vanlige kan en undersøke hvilke ”nye” arbeidsformer som trengs for å realisere (gårs-)dagens intensjoner. Dette bidraget kan kanskje stimulere til mer kritisk og bevisst design av samordningsprosesser, enten de tre ungdomsskolelærerne springer ut av planleggings- eller forhandlingstradisjonen. De sentrale momenter i denne rapporten har blitt formidlet til prosjektet ”Utviklingsavtale Follo” gjennom møter med prosjektledelsen og gjennom foreløpige versjoner av notatet underveis. Slik plassering i ”stab” var uvant for en som valgte å bruke litt tid av sin travle hverdag vanligvis er prosessleder på å bli intervjuet av meggolvet, og deres åpenhet og ærlighet rundt temaeti direkte kontakt med alle parter. Det må også rettes en En stor takk til min veileder på Høgskulen i Sogn Xxxx X. Xxxxxx for stødig og Fjordane, inspirerende samarbeid om prosessutvikling knyttet til avtaleutvikling. Takk til Xxx-Xxxxx Xxxxxxxxx som ansvarlig for det samlede følgeforskningsprosjektet og for faglige innspill om tillitsutvikling. Takk også til Xxxxxx Xxxxxxxxxx og Xxxxxxx Xxxxxxxx, Xxxxxx som har kommet med gode råd bidratt til utviklingsorientering og vært svært tålmodigettertanke. Jeg har også blitt inspirert av kroppsøvingslærere jeg selv har hatt på byskoler der friluftsliv ikke var et prioritert emne i faget, noe som vekket interessen Takk til oppdragsgiver KS ved Xxx Xxxxx Xxxxxxxxxx og Xxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxx for å finne årsaker til hvorfor. Jeg håper at oppgaven kan belyse et viktig tema tillit og skape videre interesse rundt det og inspirere kroppsøvingslærere på ungdomstrinnet til å aktivt ta i bruk mer friluftsliv i undervisningen sin. Jeg håper også at studien kan få frem andre alternative måter å forstå friluftsliv i skolen på og at dette kan bidra til at flere får en mer skoletilpasset forståelse av friluftslivryddig samarbeid.

Forord. Dette Gjennom mer enn 25 år har vi på Elevator fått tilbakemeldinger fra våre beboere om viktig­ heten av en gradvis overgang fra soning til løs­ latelse. Våren 2020 fikk Elevator den gledelige beskjeden om at vi skal inngå en ny kontrakt med Kriminalomsorgsdirektoratet fra 1. januar 2021. Den nye kontrakten innebærer at vi også tar inn kvinnelige domfelte. Samtidig skal vi fortsette å tilrettelegge for beboere med forvaringsdom, med nedsatt funksjonsevne – og for muligheten til langvarige familiebesøk. I denne brosjyren har vi lagt vekt på å gi så mye informasjon som mulig om tilbudet vårt. For­ målet med å gi denne informasjonen videre til deg som er en bacheloroppgave straffedømt, er at du selv kan bestemme om Elevator er riktig sted for deg. Denne avgjørelsen kan være det første steget du tar for å ta tilbake kontrollen over eget liv. Vi vil derfor oppfordre deg til å tenke gjennom hva du vil oppnå når du kommer ut av fengsel, og hvilke brikker som må være på plass for at du skal kunne oppnå målene dine. Vi tror at du lykkes best når du tar dette valget selv. Vi håper at denne brosjyren også kan være interessant lesning for alle som vil vite mer om Elevator. Den kan videreformidles til innsatte du kjenner og som du tror trenger hjelp med å få på plass bolig, nettverk, jobb og økonomi ved løslatelse. Den kan leses som et oppslagsverk for ansatte i Idrett Kriminalomsorgen for å se om du kjenner noen i målgruppen som trenger denne type rehabilitering. Elevator har de siste fem årene hatt økt fokus på at kvinner i norske fengsler har dårligere sonings­ vilkår enn menn. Fra og Kroppsøving ved Høgskulen i Sogn og Fjordane høsten 2016. Jeg er over gjennomsnittet interessert i friluftsliv og stiller på lesesalen i turbukse og ullsokker hver ukemed 2021 bidrar vi til å motvirke at kvinner blir utsatt for institusjonell diskriminering. Det betyr ikke at flere barn kvinner får et helt likt tilbud som menn, men et likeverdig til­ bud. Vi tar høyde for, og unge hensyn til, at kvinner kommer til å være i mindretall på Elevator, og at de har andre behov når det gjelder samvær med familie, arbeid og bolig. Om du er kvinne eller mann, gleder vi oss til å ta imot søknaden din, fordi det kan bety at du ønsker å være en aktiv aktør i samfunnet, og at du vil ta kontroll over og ansvar for ditt eget liv. Om Elevator 4 Hvorfor er Elevator­tilbudet for deg? 4 Målgruppe 4 Inntakskriterier 4 Til deg som er kvinne 5 Til deg som er forvaringsdømt 5 Til deg som har spesielle behov 5 Til deg som soner i fengsler langt unna Elevator 5 Slik søker du 6 Samarbeid med Oslo friomsorgskontor (OFK) 7 Samarbeid mellom OFK og fengselet i forkant av overføring 7 Oppfølging fra OFK som beboer 7 Møteplikt etter løslatelse 7 Tilbudet på Elevator 8 Oppfølging og fokus 8 Hvem jobber på Elevator? 8 Hva skjer på Elevator? 9 Arbeid, tiltak og utdanning 9 Utbetaling av penger 9 Aktivitetsavtale 9 Arbeidstid, overtid og frigangsbesøk 9 Permisjoner 10 Aktiviteter i regi av Elevator 10 Gjeldsarbeid og veiledning rundt økonomi 11 Botrening 11 Kapellan 11 Tenk UT! Refleksjonsgruppe 11 Sosialisering og matlaging 11 Beboermøter 12 Medisiner og LAR 12 Ruskontroll 12 Kontakt med hjelpeapparatet 12 Huset 13 1. etasje 13 2. og 3. etasje 14 4. og 5. etasje 15 Prioriteringskriterier for leiligheter 15 Besøksleilighet 16 Xxxxxxx 00 Internett og TV 17 Lekeplass 17 Treningsrom 17 Parkering 18 Beliggenhet og tilgjengelighet 18 Hva mener de som kjenner oss? 19 Om Frelsesarmeen 20 3 2 I dag driver Elevator med tilbakeføringstiltak og sosial rehabilitering gjennom bo­, sosial­ og arbeidstrening. Frelsesarmeen har derimot drevet arbeids­ trening for domfelte siden 1905. Først ble det­ te gjort gjennom «Frelsesarmeen Elevator», som siden fikk navnet Fretex – i dag Norges største inkluderings­ og attføringsbedrift. Siden På Elevator får du igjen muligheten til å være en samfunnsborger. Du må selv sørge for å ha penger på konto, gå til fastlegen for medisiner, handle inn egen mat, vaske klær, ta bussen til jobb, betale husleie, ta opp kontakt med familie og venner. Alt dette kan du få utforske innenfor trygge rammer og med tett oppfølging fra oss på Fra januar 2021 utvider Elevator målgruppen til å omfatte både menn og kvinner. Vi har en kontrakt med Kriminalomsorgsdirektoratet om 30 sonings­ plasser etter straffegjennomføringsloven § 12. «Straffegjennomføring etter § 12 skal få gleden av friluftslivet gi domfelte • Du må ha et genuint ønske om endring og være motivert for å ta tak i egne utfordringer i forbindelse med løslatelse. • Du må være over 18 år. • Du må være i minimum 50 % aktivitet, for 1980­tallet har institusjonen Elevator, i sam­ arbeid med Kriminalomsorgen, tilbudt arbeids­, sosial­ og botrening til innsatte. Frelsesarmeens rusomsorg tok over ansvaret for Elevator i 2013, og siden 2014 har Kriminal­ omsorgen kjøpt 30 institusjonsplasser for straffe­ gjennomføring etter straffegjennomføringsloven § 12. Elevator. Vi hjelper deg til å bli klar til løslatelse. nødvendig behandling, rehabilitering eller bidra til tilbakeføring etter lengre tid vært tids straffe­ gjennomføring. Overføring kan være begrunnet i domfeltes helsemessige behov, rusmiddel­ problematikk eller behov for sosial rehabilitering gjennom bo­ og arbeidstrening.» permisjon (om mulig en permisjon med overnatting). • Søkere med rusproblematikk må doku­ mentere minimum 4 måneders rusfrihet før inntak. Vi vet at kvinner og menn kan ha ulike behov under soningen og ulike historier med seg i bagasjen. Fra 2021 utvider Elevator med tilbud for kvinner, slik at det kan bli en mykere over­ gang i løslatelsesprosessen for begge kjønn. Det er viktig for megoss å tilrettelegge slik at tilbudet på Elevator har mange års erfaring med å følge opp forvaringsdømte i den siste delen av soninga før løslatelse. Vi vet at det kan kreve litt ekstra både av deg og oss ansatte, men du kan være trygg på at vi følger deg hele veien. Det er egne retningslinjer for straffegjennom­ føring etter §12 for forvaringsdømte. Sjekk om du kvalifiserer til overføring. I retningslinjene til straffegjennomføringsloven under punkt 12.2, er det åpnet opp for at Elevator tilrettelegger for mennesker med ulike funksjonsnedsettelser, både fysiske og psykiske. Vi tilbyr ikke behandling, men vi kan følge opp beboere med helseutfordringer og veilede til å oppsøke riktig behandling. Erfaringsmessig vet vi at mange beboere hos oss har behov for oppfølging av helsesituasjon under oppholdet. Vi har et eget helseteam med grunnleggende kompetanse om de mest vanlige Elevator skal være like godt for både kvinner og menn. Vi vil for eksempel sørge for at menn og kvinner ikke trenger å dele kjøkken og bad. Vi vil også ansette en miljøterapeut til, slik at vi kan være mer tilgjengelige i fellesarealene. forvaringsdømte kan overføres § 12 når vilkårene i forvaringsforskriften § 10 er oppfylt. I sistnevnte paragraf står det at «Straffegjennomføring i institusjon forutsetter at hensynet til sikkerheten kan ivaretas på en tilfredsstillende måte», og om valg av institusjon står det ble at det skal «legges vekt på om institusjonen kan tilby et naturlig valg å skrive min bacheloroppgave om noe innenfor denne retningenfaglig opp­ legg som imøtekommer den domfeltes særlige behov. Det skal ved avgjørelsen legges vekt på domfeltes motivasjon og mulighet for å nyttig­ gjøre seg institusjonens tilbud». helsetilstandene og enkel vurdering av disse. Blant annet har det ofte vært et lærerikt prosjektaktuelt å kunne måle blodtrykk og puls og gjennomføre sårstell på huset i forbindelse med akutte hendelser og som forebyggende tiltak. Vi har hjertestarter til­ gjengelig på huset. Per 2020 er det fire vernepleiere som utgjør helseteamet og som følger opp etter behov. eksempel i ordinær jobb, både for prosjektet sin del men også for min fremtidige yrkeskarrierepå tiltak via NAV, under behandling eller som frivillig eller student. Jeg ønsker å rette • Oppholdet må ha en takk til de tre ungdomsskolelærerne som valgte å bruke litt tid av sin travle hverdag varighet på å bli intervjuet av megminimum 3 måneder (anbefalt minstetid er 5 mnd.) og maksimalt 12 måneder. • Du må være i permrutine før inntak, og deres åpenhet må ha gjennomført minimum en 12­timers Vi tilrettelegger spesielt for deg som er: • Kvinne • Forvaringsdømt • Innsatt i fengsel som ligger utenfor Østlandsområdet • Ønsker å ha familien på besøk • Har nedsatt funksjonsevne Vi tar imot straffedømte fra hele landet og ærlighet rundt temaethjelper deg med både innsøking, forberedelser til løslatelse og bosetting over hele landet. Det må også rettes en stor takk til min veileder Opp­ holdet på Høgskulen i Sogn og Fjordane, Xxxxxxx Xxxxxxxx, som har kommet med gode råd og vært svært tålmodig. Jeg har også blitt inspirert av kroppsøvingslærere jeg selv har hatt på byskoler der friluftsliv ikke var et prioritert emne i faget, noe som vekket interessen for å finne årsaker til hvorfor. Jeg håper Elevator kan tilpasses slik at oppgaven kan belyse et viktig tema og skape videre interesse rundt det og inspirere kroppsøvingslærere på ungdomstrinnet til å aktivt ta i bruk mer friluftsliv i undervisningen sin. Jeg håper også at studien du kan få frem en god overgang til ditt nye bosted. Frelses­ armeen er landsdekkende og har lang erfaring med å tilby videre oppfølging andre alternative måter å forstå friluftsliv steder i skolen på og at dette kan bidra til at flere får en mer skoletilpasset forståelse av friluftsliv.landet hvis ønskelig. 4 5

Forord. Denne masteroppgaven avslutter vår mastergrad i Økonomi og Administrasjon, med spesialiseringen Økonomisk styring, ved Handelshøyskolen ved Universitetet i Agder i Kristiansand. Avhandlingen er en obligatorisk del av siste semester i vår femårige utdannelse, og utgjør 30 studiepoeng. Ved godkjent oppgave tilkjennes vi tittelen «Siviløkonom». Hensikten med avhandlingen er at studentene skal ha muligheten til å utføre fordypende arbeid innen ett eller flere av emnene gjennomgått i studieforløpet, og få innsikt i selvstendig vitenskapelig arbeid. Vår avhandling er en fordypning i temaet eiendomsøkonomi. Temaet har vært et valgfag innenfor vår spesialisering. Dette er en bacheloroppgave av grunnene til at vi landet på en oppgave som omhandler eiendomsmarkedet, samt en generell interesse for feltet. Vi har tatt for oss boligmarkedet i Idrett og Kroppsøving ved Høgskulen i Sogn og Fjordane høsten 2016. Jeg er over gjennomsnittet interessert i friluftsliv og stiller på lesesalen i turbukse og ullsokker hver uke. Det at flere barn og unge skal få gleden av friluftslivet har over lengre tid vært viktig for megOslo, og gjennomført en analyse av forholdet mellom leieprisen i leiemarkedet og omsetningsprisen i eiermarkedet for leiligheter. Valget falt på Oslo, da det ble finnes et naturlig valg å skrive min bacheloroppgave om noe innenfor denne retningenflertall av leiligheter på leiemarkedet, og fordi en analyse av boligmarkedet i hovedstaden trolig er interessant for flere ulike parter. Det har vært et lærerikt prosjekt, både for prosjektet sin del men også for min fremtidige yrkeskarriere. Jeg Vi ønsker å takke de som har bidratt i utarbeidelsen av denne avhandlingen. Spesielt vil vi rette en takk til de tre ungdomsskolelærerne som valgte å bruke litt tid av sin travle hverdag på å bli intervjuet av meg, og deres åpenhet og ærlighet rundt temaet. Det må også rettes en stor takk til min vår veileder på Høgskulen Professor Xxxxx Xxxxxxx for svært god veiledning, ved å være tilgjengelig og gi tett oppfølging. I tillegg vil vi takke hverandre for et fint samarbeid i Sogn forbindelse med en slik omfattende og Fjordaneutfordrende oppgave i denne avsluttende perioden av vår utdannelse. Kristiansand, 1. Juni 2018 Xxx Xxxxx Xxxx Xxxx Xxxxxxx XxxxxxxxXxxxxx Hensikten med denne oppgaven er å undersøke forholdet mellom leiepris og omsetningspris for leiligheter i Oslo. Internasjonalt har det blitt gjennomført flere studier av slike forholdstall i andre land og byer, men få er gjennomført med data fra det norske boligmarkedet. Vi behandler data fra to separate markeder, herunder markedet for solgte boliger og markedet for utleieboliger. Disse refererer vi til som henholdsvis eiermarkedet og leiemarkedet. DiPasquale og Wheaton sin 4-kvadrant-modell er det mest sentrale teoretiske grunnlaget for oppgaven. Modellen er en langsiktig likevektsmodell som kobler markedet for bruk av boligareal med eiermarkedet for eiendom, som har kommet med gode råd gjør den relevant for oppgaven. Vi tar utgangspunkt i den hedonistiske pristeorien ved estimering av prisfunksjoner. I tillegg inkluderer vi Alonso-Muth-Mills-modellen om lokalisering, og vært svært tålmodigXxxxx Xxxxxxxx teori “Marked for Lemons”. Jeg har også blitt inspirert Disse komplimenterer drøftingen av kroppsøvingslærere jeg selv har hatt funnene i analysen. I analysen benytter vi 2538 observasjoner for eiermarkedet fra Eiendomsverdi, og 306 observasjoner for leiemarkedet fra Xxxx.xx, i tidsperioden januar og februar 2018. Informasjonen som var vesentlig å samle inn var omsetningspris, fellesgjeld, primærromstørrelse og beliggenhet for de solgte boligene, og månedsleie, primærromstørrelse og beliggenhet for utleieboligene. Bydelene i Oslo brukes som beliggenhetsindikator. Vi definerer en ny avhengig variabel for eiermarkedet som vi kaller totalpris. Denne består av omsetningsprisen og en andel av fellesgjelden knyttet til boligen. Vi benytter to metoder ved beregning av forholdstall. Den første metoden baserer seg på byskoler der friluftsliv ikke var et prioritert emne estimert leiepris og estimert totalpris. Vi benytter her semilogaritmisk funksjonsform, ettersom denne passet best for våre data. Den andre metoden baserer seg på faktiske priser i faget, noe som vekket interessen for markedet. Med utgangspunkt i observasjonene i leiemarkedet forsøkte vi å finne årsaker til hvorforen likest mulig solgt bolig, basert på beliggenhet og størrelse. Jeg håper Bruk av to ulike metoder gir et bedre grunnlag for tolkning av boligmarkedet i Oslo. Våre resultater viser at oppgaven kan belyse det ikke foreligger et viktig tema helt fast forhold mellom leiepris og skape videre interesse rundt det totalpris i Oslo i tidsperioden. Vi finner derimot at forholdet mellom leiepris og inspirere kroppsøvingslærere på ungdomstrinnet til å aktivt ta i bruk mer friluftsliv i undervisningen sintotalpris varierer med beliggenhet. Jeg håper også at studien kan få frem andre alternative måter å forstå friluftsliv i skolen på og at dette kan bidra Videre finner vi en svak tendens til at flere får en mer skoletilpasset forståelse av friluftslivforholdet varierer med primærromstørrelse.

Forord. Dette er en bacheloroppgave Xxxxx medlem. Du mottar denne informasjonen i Idrett forbindelse med at medlemmene gjennom uravstemning skal stemme ja eller nei til det framforhandlede resultatet for ny offentlig tjenestepensjon. LO ble 3. mars, sammen med Unio, YS og Kroppsøving ved Høgskulen Akademikerne enige med regjeringen og arbeidsgiverne om et anbefalt forslag til ny pensjonsordning for ansatte i Sogn offentlig sektor. Forhandlingsutvalgene i LO Stat og Fjordane høsten 2016LO Kommune anbefaler enstemmig medlemmene å stemme ja til avtalen. Jeg er over gjennomsnittet interessert LOs utgangspunkt for forhandlingene ble organisasjonsmessig forankret gjennom et vedtak på kongressen i friluftsliv og stiller på lesesalen i turbukse og ullsokker hver uke. Det at flere barn og unge skal få gleden av friluftslivet har over lengre tid vært viktig for meg2017, og la for det ble et naturlig valg å skrive min bacheloroppgave om noe første til grunn at det fortsatt skal være en felles pensjonsordning i offentlig sektor innenfor denne retningenrammene av en påslagsmodell. Det har vært et lærerikt prosjektvi fått til med denne avtalen. Videre vedtok kongressen at en ny pensjonsordning skal baseres på kjønnsnøytrale og livsvarige pensjoner, både reguleringsbestemmelser som i Folketrygden, at overføringsavtalen videreføres og at den skal inneholde en godt tilpasset AFP/ tidligpensjonsordning. Vi har fått til en avtale som har i seg disse alle disse elementene. Samtidig har vi fått en avklaring på overgangsordninger knyttet til alderspensjon for prosjektet sin del men personer med særaldersgrense og en videre prosess for disse gruppene som skal gjennomføres via forhandlinger mellom partene. Nye samordningsregler har en god sosial profil og sikrer at ingen blir «nullpensjonister». Vi vil også for min fremtidige yrkeskarrieretrekke fram at de som går ned i stilling på slutten av yrkeskarrieren vil komme bedre ut med den nye ordningen. Jeg ønsker å rette Videre legges AFP-ordningen om til en takk til de tre ungdomsskolelærerne som valgte å bruke litt tid av sin travle hverdag på å bli intervjuet av meglivsvarig pensjon, og deres åpenhet og ærlighet rundt temaetfaren for å miste AFP-en slik vi hører om i privat sektor er fjernet. Det blir også lettere å bytte jobb mellom privat og offentlig sektor uten å miste pensjonsrettigheter. I de vedlagte eksemplene vil du se at de yngre må også rettes en stor takk til min veileder på Høgskulen stå lenger i Sogn og Fjordane, Xxxxxxx Xxxxxxxx, som har kommet med gode råd og vært svært tålmodig. Jeg har også blitt inspirert av kroppsøvingslærere jeg selv har hatt på byskoler der friluftsliv ikke var et prioritert emne i faget, noe som vekket interessen arbeid for å finne årsaker til hvorforfå en like god pensjon som de eldre. Jeg håper Dette følger av den såkalte levealdersjusteringen. Levealdersjustering ble vedtatt av Stortinget og innførte for alle fra 2011. Den vil derfor ligge fast, uansett om vi får en ny pensjonsordning eller om den gamle videreføres. For at oppgaven kan belyse et viktig tema og skape videre interesse rundt det og inspirere kroppsøvingslærere på ungdomstrinnet ansatte skal ha en reell mulighet til å aktivt ta stå lenger i bruk mer friluftsliv arbeid, må arbeidslivet legge til rette for det. Vi må bl.a. styrke IA-arbeidet, og vi trenger seniorpolitiske tiltak. Arbeidstakerorganisasjonene vil følge opp dette både overfor myndighetene og arbeidsgivermotpartene. Vi ber deg sette deg inn i undervisningen sinden vedlagte informasjonen om den anbefalte pensjonsavtalen og oppfordrer deg til å delta i uravstemningen. Jeg håper også at studien kan få frem andre alternative måter å forstå friluftsliv i skolen Link til selve avtalen finner du nederst på og at dette kan bidra til at flere får en mer skoletilpasset forståelse av friluftslivsiden.

Forord. Dette Gjennom mer enn 25 år har vi på Elevator fått tilbakemeldinger fra våre beboere om viktigheten av en gradvis overgang fra soning til løslatelse. Fra januar 2021 inngikk vi ny kontrakt med Kriminal­ omsorgsdirektoratet som innebærer at vi nå også tar inn kvinnelige domfelte. Samtidig fortsetter vi å tilrettelegge for beboere med forvaringsdom, med nedsatt funksjonsevne – og for muligheten til langvarige familiebesøk. I denne brosjyren har vi lagt vekt på å gi så mye informasjon som mulig om tilbudet vårt. Formålet med å gi denne informasjonen videre til deg som er en bacheloroppgave straffedømt, er at du selv kan bestemme om Elevator er riktig sted for deg. Denne avgjørelsen kan være det første steget du tar for å ta tilbake kontrollen over eget liv. Vi vil derfor oppfordre deg til å tenke gjennom hva du vil oppnå når du kommer ut av fengsel, og hvilke brikker som må være på plass for at du skal kunne oppnå målene dine. Vi tror at du lykkes best når du tar dette valget selv. Vi håper at denne brosjyren også kan være interessant lesning for alle som vil vite mer om Elevator. Den kan videreformidles til innsatte du kjenner og som du tror trenger hjelp med å få på plass bolig, nettverk, jobb og økonomi ved løslatelse. Den kan leses som et oppslags­ verk for ansatte i Idrett Kriminalomsorgen for å se om du kjenner noen i målgruppen som trenger denne type rehabilitering. Elevator har de siste fem årene hatt økt fokus på at kvinner i norske fengsler har dårligere soningsvilkår enn menn. Nå er vi med og Kroppsøving ved Høgskulen i Sogn og Fjordane høsten 2016. Jeg er over gjennomsnittet interessert i friluftsliv og stiller på lesesalen i turbukse og ullsokker hver ukebidrar til å motvirke at kvinner blir utsatt for institusjonell diskriminering. Det betyr ikke at flere barn og unge skal få gleden av friluftslivet har over lengre tid vært viktig for megkvinner får et helt likt tilbud som menn, men et likeverdig tilbud. Vi tar høyde for, og hensyn til, at kvinner kommer til å være i mindretall på Elevator, og at de har andre behov når det ble et naturlig valg gjelder samvær med familie, arbeid og bolig. Om du er kvinne eller mann, gleder vi oss til å skrive min bacheloroppgave om noe innenfor denne retningen. Det har vært et lærerikt prosjektta imot søknaden din, både for prosjektet sin del men også for min fremtidige yrkeskarriere. Jeg fordi det kan bety at du ønsker å rette være en takk til de tre ungdomsskolelærerne som valgte å bruke litt tid av sin travle hverdag på å bli intervjuet av megaktiv aktør i samfunnet, og deres åpenhet at du vil ta kontroll over og ærlighet rundt temaetansvar for ditt eget liv. Det må også rettes en stor takk til min veileder på Høgskulen i Sogn og Fjordane, Xxxxxxx Xxxxxxxx, 2 Om Elevator 5 Hvorfor er Elevator­tilbudet for deg? 5 Målgruppe 5 Inntakskriterier 5 Til deg som er kvinne 6 Til deg som er forvaringsdømt 6 Til deg som har kommet med gode råd og vært svært tålmodig. Jeg har også blitt inspirert av kroppsøvingslærere jeg selv har hatt på byskoler der friluftsliv ikke var et prioritert emne spesielle behov 6 Til deg som soner i faget, noe som vekket interessen for å finne årsaker til hvorfor. Jeg håper at oppgaven kan belyse et viktig tema og skape videre interesse rundt det og inspirere kroppsøvingslærere på ungdomstrinnet til å aktivt ta i bruk mer friluftsliv i undervisningen sin. Jeg håper også at studien kan få frem andre alternative måter å forstå friluftsliv i skolen på og at dette kan bidra til at flere får en mer skoletilpasset forståelse av friluftsliv.fengsler langt unna Elevator 6 Slik søker du 7

Forord. Dette Bacheloroppgaven er skrevet av Xxxxxx Xxx Xxxxx Xxxxxx og Kadett Xxxx Xxxxxx, i kull 68 ved Luftkrigsskolen. Vi går begge operativ linje, retning Kontroll og Varsling. Da vi ikke har noe bakgrunn fra fagfeltet, har vi lenge lurt på hva det å jobbe i denne bransjen egentlig innebærer. Svarene på dette håpte vi å få under femte semester ved Luftkrigsskolen, som er en bacheloroppgave fagutdanningsmodul i Idrett utdanningen. Semesteret foregikk ved CRC Sørreisa og Kroppsøving ved Høgskulen vi håpte derfor på å få førstehåndskjenneskap til hva jobben går ut på, og hvordan fremtiden vår kom til å se ut. Vi fikk mange svar, samtidig som svarene også nye spørsmål. Vår søken etter kunnskap om fremtiden som tjenestegjørende offiserer i Sogn Kontroll og Fjordane høsten 2016Varslingsbransjen dannet således mye av grunnlaget for valget av tema for denne oppgaven. Jeg er over gjennomsnittet interessert Oppgaven ble skrevet samtidig som vi deltok på det som kalles Grunnleggende kontroll og varlingsskurs (GKV), et omfattende introduksjonskurs i friluftsliv fagområdet Kontroll og stiller på lesesalen i turbukse og ullsokker hver ukeVarsling. Det at flere barn å kombinere oppgaveskriving samtidig som vi deltok på kurset har vært både utfordrende og unge skal få gleden av friluftslivet har over lengre tid vært viktig for meglærerikt. Underveis fikk vi mange gode innspill fra medarbeidere ved CRC Sørreisa, og det ble fra medkadettene våre ved Luftkrigsskolen. Kontroll og Varsling er en bransje som leverer operative produkter døgnet rundt. De ansatte har til enhver tid høyt arbeidspress. Vi vil derfor rette en stor takk til dere som tok dere fri i en ellers hektisk hverdag, for å la dere intervjue av oss. Oppgaven hadde ikke blitt den samme uten dere! Å studere ved Luftkrigsskolen kan føre til at man får et naturlig valg å skrive min bacheloroppgave om noe innenfor denne retningenlite nyansert bilde av hvordan ting foregår i praksis ute ved Luftforsvarets avdelinger. Det har vært et veldig interessant og lærerikt prosjektå få større innsikt i hvordan forholdene, både utfordringene og arbeidssituasjonen ved CRC Sørreisa faktisk er, og hvordan de ansatte vurderer framtiden. En stor takk retts til familie og venner for prosjektet sin del men støtte og motivasjon gjennom hele skriveprosessen. Vi vil også for min fremtidige yrkeskarriere. Jeg ønsker å rette en takk til de tre ungdomsskolelærerne som valgte å bruke litt tid av sin travle hverdag på å bli intervjuet av meg, og deres åpenhet og ærlighet rundt temaet. Det må også rettes en stor takk til min vår veileder på Høgskulen i Sogn og Fjordane, Xxxxxxx Xxxx Xxxx Xxxxxxxx, som har kommet med lærer i luftmilitær ledelse ved Forsvarets Høgskole, for gode råd diskusjoner og vært svært tålmodig. Jeg har også blitt inspirert av kroppsøvingslærere jeg selv har hatt på byskoler der friluftsliv ikke var et prioritert emne i faget, noe som vekket interessen for å finne årsaker til hvorfor. Jeg håper at oppgaven kan belyse et viktig tema og skape videre interesse rundt det og inspirere kroppsøvingslærere på ungdomstrinnet til å aktivt ta i bruk mer friluftsliv i undervisningen sin. Jeg håper også at studien kan få frem andre alternative måter å forstå friluftsliv i skolen på og at dette kan bidra til at flere får en mer skoletilpasset forståelse av friluftslivinnspill.

Forord. Dette Denne bacheloroppgaven er en bacheloroppgave skrevet av Xxxxxxx Xxxxxxx Xxxx. Den er avsluttende for studiet Bachelor i Idrett militære studier - Lederskap med fordypning logistikk og Kroppsøving ved Høgskulen i Sogn og Fjordane høsten 2016ressursstyring. Arbeidet med oppgaven startet januar 2018. Jeg vil takke min veileder ved Sjøkrigsskolen Xxxxxxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxx for god hjelp og støtte underveis i skriveprosessen. Førsteamanuensis Xxx Xxxx Xxxxxxxx vil jeg takke for all hjelpen jeg fikk til de statistiske analysene i oppgaven. En stor takk rettes også til Xxxx Xxxx Xxxx og Xxxxx Xxxxxxx Xxxx for uvurderlig hjelp fra start til slutt. Sist men ikke minst takker jeg alle de sytti militært ansatte kvinnene i Hæren som deltok i spørreundersøkelsen og de som har bidratt med informasjon. Bergen, Sjøkrigsskolen, 26-04-2018 Personlig bekledning og utrustning (PBU) er over gjennomsnittet interessert sentralt i friluftsliv Forsvaret, først og fremst for operativ virksomhet. Samtidig står PBU for førstelinjes helse, miljø og sikkerhet (HMS) og utgjør ikke minst Forsvarets visuelle profil. God status på PBU satsen må opprettholdes for at materiellet skal fungere etter sin hensikt. Dette stiller på lesesalen blant annet krav til tilgjengelighet av PBU. Problem- stillingen denne oppgaven tar for seg er «hvordan er tilgjengeligheten av PBU for militært an- satte kvinner i turbukse og ullsokker hver ukeHæren?». Med tilgjengelighet menes den reelle servicegraden Forsvarets logis- tikkorganisasjon leverer. Kvinners innmarsj i Hæren har med sine 34 år kort historie sammenlignet med Hærens 390 år gamle historie. «Kongens klær» skal ikke lenger bare dekke herrenes behov men også et stadig økende antall kvinners behov. Det at flere barn er derfor aktuelt å undersøke hvordan PBU og unge skal få gleden PBU-tjenes- tens ytelsesnivå er for dagens militært ansatte kvinner i Hæren. Den reelle tilgjengeligheten PBU-tjenesten leverer bestemmes av friluftslivet har over lengre tid vært viktig for meg, sluttbrukeren. Derfor bygger studien på svar brukerne selv gir i oppgavens spørreundersøkelse. Svarene analyseres kvantitativt og det ble et naturlig valg å skrive min bacheloroppgave om noe innenfor denne retningen. Det har vært et lærerikt prosjekt, både for prosjektet sin del men også for min fremtidige yrkeskarriere. Jeg ønsker å rette en takk til de tre ungdomsskolelærerne som valgte å bruke litt tid av sin travle hverdag på å bli intervjuet av meg, og deres åpenhet og ærlighet rundt temaet. Det må også rettes en stor takk til min veileder på Høgskulen i Sogn og Fjordane, Xxxxxxx Xxxxxxxx, som har kommet med gode råd og vært svært tålmodig. Jeg har også blitt inspirert av kroppsøvingslærere jeg selv har hatt på byskoler der friluftsliv ikke var et prioritert emne i faget, noe som vekket interessen legger grunnlaget for å finne årsaker til hvorfor. Jeg håper at oppgaven kan belyse et viktig tema og skape videre interesse rundt det og inspirere kroppsøvingslærere på ungdomstrinnet til å aktivt ta i bruk mer friluftsliv i undervisningen sin. Jeg håper også at studien kan få frem andre alternative måter å forstå friluftsliv i skolen på og at dette kan bidra til at flere får en mer skoletilpasset forståelse av friluftsliv.teste oppgavens seks hypoteser som måler leveringsservice: