Tilbyders tilsvar. Det skal i løpet av kursets teoridel settes av tid til grunnleggende opplæring i jobbsøking og nettverksbygging. Det skal utarbeides CV-er og jobbsøknader (tradisjonelle og åpne søknader) til aktuelle arbeidsgivere. Det skal gis informasjon om ulike alternative veier fram mot svennebrev i tømrerfaget. I samråd med deltaker skal det utarbeides individuelle planer for veien fram mot svenneprøve i tømrerfaget, eksempelvis praksiskandidatordning. Kvalifisert personell, f.eks. representanter fra fylkeskommunen og opplæringskontor, skal inviteres for å kvalitetssikre planen for den enkelte deltaker. Leverandør skal innen kursets to første uker sikre at samtlige deltakere oppdaterer CV og informasjon på "Ditt NAV" (xxx.xx). Det skal foreligge en skriftlig handlingsplan omhandlende veien fram mot fagutdanning for den enkelte. Leverandør bør redegjøre for innhold og organisering/gjennomføring av overnevnte jobbsøkerdel. Det bør redegjøres grundig om informasjonen som gis om alternative veier fram mot svenneprøve i tømrerfaget og hvordan individuell handlingsplan jobbes med underveis i kurset og kvalitetssikres.
Tilbyders tilsvar. Innen kursuke 4 skal de av deltakerne som ikke allerede er sertifisert, få kurs i varmearbeid, stillaskurs og kurs i bruk av farlig verktøy. Gjennomført kurs er en forutsetning for videre opplæring i ordinær bedrift. Tilbyder må redegjøre for gjennomføring og organisering av overnevnte kurs.
Tilbyders tilsvar. I den teoretiske og praktiske opplæringen skal den teoretiske opplæringen følge læreplan for fellesfag for tømrere (TMF 3102), mens praktisk opplæring skal foregå i arbeidshall. Den teoretiske opplæringen skal minimum ha en varighet på totalt 5 uker. Det legges opp til at teori gjennomgås i kombinasjon med praktisk opplæring. Teoretisk og praktisk opplæring skal dekke oppgaver det er sannsynlig at deltakerne vil møte som lærlinger i bedrift. Bedrifter skal inviteres til å delta i deler av undervisningen. Kurset skal kunne tilrettelegges for deltakere med ulike tilretteleggingsbehov, eksempelvis deltakere med lese- og skrivevansker. Etter endt teoriundervisningen skal deltakerne gjennomføre en avsluttende test. Tilbyder bør redegjøre for innhold og organisering av opplæringen i kursuke 1-9, inkludert hvordan tilbyder går fram for å involvere bedrifter i opplæringen. Løsningsforslaget bør inneholde redegjørelse av hvilke fag og emner som inngår i kurset, med tydeliggjøring av hvordan praksis benyttes for innlæring av pensum. Det bør redegjøres for vektlegging av de ulike temaene og mulighet for individuelle tilpasninger til den enkeltes opplæringsbehov og de arbeidsoppgaver deltakerne skal i gang med fra og med kursuke 10. Videre bør det redegjøres for hvordan det avdekkes og tilrettelegges for deltakere med lese- og skrivevansker og evt. beskrive andre aktuelle tilretteleggingsmuligheter. Tilbyder bør redegjøre for utforming av og innholdet i den avsluttende testen, og vurderinger av grensen for bestått/ikke bestått.
Tilbyders tilsvar. Leverandør er ansvarlig for å skaffe relevante lærlingplasser til deltakerne fra kursuke 10. Det er mulig med oppstart som lærling i bedrift før teoriperioden er gjennomført, dersom det i samråd med deltaker og bedrift vurderes som hensiktsmessig. Det forventes at leverandør knytter til seg ordinære bedrifter med rekrutteringsbehov som kan tilby deltakere relevant arbeid som dekker de viktigste målene i fagets læreplan. Leverandør skal bidra og motivere til at det blir godkjent flere lærebedrifter, se informasjon på xxxxx.xx om hva som skal til for å bli lærebedrift (xxxxx://xxxxx.xx/xxxxxxxxx/xxxxx-xx- opplaring/opplaring-i-bedrift/larebedrift/sok-om-a-bli-larebedrift/). Tilbyder bør gjøre rede for bruk av nettverk og samarbeidsbedrifter i tiltaket, hvor beskrivelse av rutiner for kvalitetssikring av valgte lærling-/arbeidsplasser inngår. Xxxxxxxx bør redegjøre for hvordan gå fram for å motivere bedrifter til å bli godkjent som lærebedrifter.
Tilbyders tilsvar. Tilbyder skal utarbeide individuelle handlingsplaner for deltakerne som viser veien fram mot svennebrev i tømrerfaget for den enkelte, inkludert delmål og målvurderinger underveis. Deltakere og bedrifter skal følges opp tett av leverandør i arbeidspraksisperioden. Det skal foreligge opplæringsplan for den enkelte deltaker, og leverandør skal loggføre oppfølgingen underveis. Tilbyder bør redegjøre for hvordan deltakerne følges opp i praksisperioden og sikre at deltakerne gjennomfører arbeidsoppgaver i samsvar med fastsatte mål i opplæringsplanen. Tilbyder bør gi et minstemål for oppfølging av den enkelte deltaker i samsvar med tilgjengelige instruktørressurser. Det bør gis eksempel på utforming av individuell handlingsplan og oppfølgingsplan, og beskrives hvordan de benyttes og jobbes med i oppfølgingen av deltakerne.