Meetinstrumenten Voorbeeldclausules

Meetinstrumenten. De afhankelijke variabele is acceptatie van se- lectief contracteren. De respondenten kregen eerst een uitleg te lezen over wat selectief con- tracteren is en wat voor gevolgen dit heeft voor hen, zoals het zelf moeten betalen van een deel van de kosten wanneer zij een niet-gecontrac- teerde zorgaanbieder bezoeken. Hier werd ook bij vermeld dat zorgverzekeraars de zorgaan- bieders selecteren op basis van prijs en kwali- teit2. Daarna werden respondenten in vijf stel- lingen gevraagd in hoeverre zij het ermee eens zijn dat hun zorgverzekeraar alleen bepaalde ziekenhuizen, huisartsen, fysiotherapeuten, tandartsen en apotheken zal contracteren. De antwoorden zijn samengevoegd tot één varia- bele door het gemiddelde over de stellingen te berekenen3. De onafhankelijke variabelen zijn vertrouwen in de zorgverzekeraar in het algemeen, vertrou- wen in het inkoopbeleid van de zorgverzeke- raar (specifiek vertrouwen) en de persoonsken- merken leeftijd, geslacht en ervaren gezondheid. Algemeen vertrouwen in de zorg- verzekeraar is gemeten met een gevalideerde schaal [6]. Om specifiek vertrouwen te meten zijn de respondenten gevraagd om aan te ge- ven in hoeverre ze het eens waren met drie stellingen3. Voor beide schalen is het gemiddel- de over de verschillende stellingen berekend om er één variabele van te maken. De achter- grondvariabelen van de panelleden zoals leef- tijd, geslacht en ervaren gezondheid zijn al be- kend.

Meetinstrumenten. Checklist voor Vroege Signalen van Ontwikkelingsstoornissen (Dereu, Meirsschaut, & Xxxxxxx, 2006). Deze checklist is een screeningsvragenlijst die via deze grootschalige studie is afgenomen bij kinderen tussen 0 en 36 maanden. Deze vragenlijst wordt ingevuld door kinderverzorgsters die een informatiesessie van drie uren hieromtrent hebben gekregen. Er worden vergelijkingen gedaan met resultaten van andere Mullen Scales of Early Learning (MSEL; Mullen, 1995) is een gestandaardiseerde ontwikkelingstest die de algemene ontwikkeling van een kind tussen 0 en 69 maanden meet op vijf domeinen: grove en fijne motoriek, herhalingen en expressiviteit van de taal en visuele perceptie. De test geeft ook een totaalbeeld weer van het cognitief functioneren (Landa & Xxxxxxx-Xxxxx, 2006; Xxxxxxx et al., 2007). Met behulp van deze test kan men voor elk van deze vijf domeinen een ontwikkellingsquotiënt bepalen. De MSEL kan Autism Diagnostic Observation Schedule – Generic (ADOS-G; Lord, Xxxxxx, Dilavore, & Xxxx, 1999) is een semi-gestructureerd interview dat via opdrachten en spel bepaald gedrag uitlokt bij het kind. De ADOS-G wordt vaak gebruikt binnen het diagnostisch proces naar ASS. De test bestaat in vier modules. Het gebruik van deze modules is afhankelijk van het niveau van expressieve taal van het kind en de chronologische leeftijd. De eerste module is er eentje voor kinderen die nog niet praten en jonger zijn dan 3 jaar. De tweede module is geschikt voor kinderen die enige spraak vertonen en in zinnen praten, maar nog niet erg vloeiend. (Men spreekt van vloeiend vanaf 4 jaar in een normale taalontwikkeling.) Een derde module wordt gebruikt voor kinderen die verbaal al vloeiend zijn en dus een niveau hebben dat hoger ligt dan het niveau op 4 jaar. Deze module wordt spelend afgenomen en is dus maar geschikt voor kinderen jonger dan 12 à 16 jaar. De laatste module is er voor verbaal vloeiende adolescenten en volwassenen. De test bestaat dan uit socio-emotionele vragen en heeft meer de vorm van een interview. De eerste twee modules worden gedurende dit onderzoek afgenomen.