Omgangsvormen. De cliënt dient algemeen aanvaardbare omgangsvormen te hanteren en geweld, agressie, discriminatie of (seksuele) intimidatie achterwege te laten. Indien de medewerker(s) van het gezinshuis hiermee op welke wijze dan ook wordt/worden geconfronteerd, kan dit een reden zijn voor onmiddellijke beëindiging van de dienstverlening door het gezinshuis. Tevens kan aangifte bij de politie worden gedaan.
Omgangsvormen. 0.Xx Raphaëlstichting maakt geen onderscheid naar leeftijd, geslacht, levensbeschouwing, huidskleur, seksuele geaardheid of etnische achtergrond van cliënten bij toewijzing en uitvoering van de zorg. Op gelijke wijze worden door de Raphaëlstichting in principe geen wensen van de cliënt gehonoreerd, die betrekking hebben opleeftijd, geslacht, levensbeschouwing, xxxxxxxxx, seksuele geaardheid of etnische achtergrond van medewerkers van de Raphaëlstichting.
Omgangsvormen. Zowel werknemer als werkgever worden geacht elkaar en alle anderen op de werkvloer met respect te bejegenen. Ongewenste omgangsvormen waaronder (seksuele) intimidatie, agressie, pesten en discriminatie zijn ontoelaatbaar. De werkgever is verplicht om ongewenste omgangsvormen op de werkvloer zo veel mogelijk te voorkomen, onder meer door het NAPK protocol (on)gewenst gedrag op te nemen in het organisatiebeleid, iedereen op de werkvloer hierover te informeren en te zorgen voor consequente uitvoering en naleving van het protocol binnen de organisatie. Een werknemer die desondanks te maken krijgt met ongewenst gedrag dient ondersteund te worden met de door de werkgever getroffen voorzieningen; daarnaast kan de werknemer er te allen tijde voor kiezen zich te wenden tot het sectorale meldpunt xxxxx://xxxxx.xxxxxx/.
Omgangsvormen. De cliënt dient algemeen aanvaardbare omgangsvormen te hanteren en geweld, agressie, discriminatie of (seksuele) intimidatie achterwege te laten. Indien Stichting ZeS op maat hiermee op welke wijze dan ook wordt geconfronteerd, kan dit een reden zijn voor onmiddellijke (dan wel tijdige) beëindiging van de dienstverlening.
Omgangsvormen. 17.1. De Raphaëlstichtingmaakt geen onderscheid naar leeftijd, geslacht, levensbeschouwing, huidskleur, seksuele geaardheid of etnische achtergrond van cliënten bij toewijzing en uitvoering van de zorg. Op gelijke wijze worden door de Raphaëlstichting in principe geen wensen van de cliënt gehonoreerd, die betrekking hebben opleeftijd, geslacht, levensbeschouwing, xxxxxxxxx, seksuele geaardheid of etnische achtergrond van medewerkers van de Raphaëlstichting.
17.2. De cliënt onthoudt zich van iedere vorm van (seksuele) intimidatie, discriminatie, agressie of geweld jegens medewerkers van de Raphaëlstichting en andere cliënten van de zorgverlener.
Omgangsvormen. De WPB en SO zullen de student/leraar in opleiding zo veel als mogelijk beschermen tegen elke vorm van intimidatie of discriminatie op de werkplek. Het beginsel van gelijke rechten zal altijd voorrang hebben.
Omgangsvormen. De Raphaëlstichting maakt geen onderscheid naar leeftijd, geslacht, levensbeschouwing, huidskleur, seksuele geaardheid of etnische achtergrond van cliënten bij toewijzing en uitvoering van de zorg. Op gelijke wijze worden door de Raphaëlstichting in principe geen wensen van de zorgvrager gehonoreerd, die betrekking hebben opleeftijd, geslacht, levensbeschouwing, xxxxxxxxx, seksuele geaardheid of etnische achtergrond van medewerkers van de Raphaëlstichting. De zorgvrager onthoudt zich van iedere vorm van (seksuele) intimidatie, discriminatie, agressie of geweld jegens medewerkers van de Raphaëlstichting en jegens andere cliënten van de zorgverlener.
Omgangsvormen. De cliënt dient algemeen aanvaardbare omgangsvormen te hanteren en geweld, agressie, dis- criminatie of (seksuele) intimidatie achterwege te laten. Indien JOT hiermee op welke wijze dan ook wordt geconfronteerd, kan dit een reden zijn voor onmiddellijke (dan wel tijdige) beëindi- ging van de dienstverlening.
Omgangsvormen. 1. Je gaat respectvol om met leerlingen, ouders/verzorgers, collega’s en anderen, zowel binnen als buiten de organisatie van OOZ, in woord, gebaar en geschrift.
2. Je maakt je niet schuldig aan discriminatie en gebruikt geen verbaal of fysiek geweld. Je pest niet, hieronder wordt ook vernedering en buitensluiting verstaan.
3. Je maakt je niet schuldig aan seksuele intimidatie, handtastelijkheden, intimiteiten die niet gewenst zijn of worden en machtsmisbruik.
4. Je bent tijdens je functievervulling representatief gekleed en uiterlijk goed verzorgd.
5. Als je iets uitlegt of voor moet doen, komen met enige regelmaat situaties voor waarin er lichamelijk contact is met een leerling en/of je dicht bij een leerling staat. Ook bij motorische oefeningen en motorische leersituaties of andere lessen kan lichaamscontact noodzakelijk zijn. In deze situaties kan het binnen de context wenselijk zijn lichamelijk contact te hebben of dicht bij te staan. Hierbij geldt wel dat je leerlingen niet onnodig en niet ongewenst aanraakt. Uitzondering hierop kan zijn dat je ingrijpt om agressie bij leerlingen te beheersen, met name in het speciaal onderwijs.
6. Als je een leerling troost (bijvoorbeeld optillen of op schoot nemen bij jongere leerlingen) of beloont (bijvoorbeeld een aai over de bol bij jongere leerlingen of een schouderklopje), kan lichamelijk contact eveneens wenselijk zijn. Xxxx je dat een leerling dit niet wil, dan doe je dit niet.
7. Je geeft leerlingen geen zoen, noch vraag je om een zoen. Wanneer een leerling je spontaan wil zoenen/zoent, hetgeen bij kleuters nog wel eens voorkomt, is dit toegestaan.
8. Je probeert één op één contact met leerlingen zoveel mogelijk te voorkomen. Als dit niet te voorkomen is, wordt er, als dat mogelijk is, voor gezorgd dat de deur openstaat of dat door bijvoorbeeld een glazen deur naar binnen kan worden gekeken, zodat collega’s kunnen horen wat er besproken wordt en/of kunnen zien wat er gebeurt. Bij individuele toetsen kan hiervan, in overleg met je leidinggevende, worden afgeweken. Ook kan hiervan in overleg met ouders en je leidinggevende worden afgeweken als je leerlingen fysiek verzorgt.
9. Als de faciliteiten het toelaten, kleden de jongens en meisjes zich vanaf groep 3 gescheiden om (ten behoeve van bijvoorbeeld gymnastiek- en zwemlessen). Ook douchen zij in voorkomend geval gescheiden. Indien nodig, kunnen jongere leerlingen worden geholpen met aan- en uitkleden. Je kondigt je komst in de kleedruimte duidelijk aan met ee...
Omgangsvormen. Cliënt dient algemeen aanvaardbare omgangsvormen te hanteren en geweld, agressie, discriminatie of (seksuele) intimidatie achterwege te laten.