Organisatorische inbedding. Aan het aantrekken van een NP of PA ligt zelden expliciet beleid van het ziekenhuis ten grondslag. Lokale behoeften en initiatieven zijn richtinggevend. Dit betekent dat er niet alleen verschillen bestaan tussen de functies NP en PA, maar ook verschillen in het uitoefenen van eenzelfde functie. Het creëren van leerplaatsen wordt bij de PA meestal vanuit de opleidingen geïnitieerd. Voor de NP gebeurt dit meestal door de verpleegkundige zelf, die aan de opleiding tot NP wil beginnen.
Organisatorische inbedding. Niet alle NP’s en PA’s waren betrokken bij de oorspronkelijke beslissing om een NP of PA op de afdeling aan te stellen. Meestal kwam het initiatief vanuit het management/hoofd van de afdeling. Maar een aantal keer heeft de NP of PA zelf het initiatief genomen. In paragraaf
Organisatorische inbedding. Het initiatief voor het implementeren van de functie van NP of PA ligt zeer verschillend. Het opleiden van PA’s wordt vaker geïnitieerd door de medici dan door het management (lees zorgmanagers of de Raad van Bestuur). Opvallend is dat er door de medici geen initiatief genomen is voor het opleiden van een NP’s. NP managers 6 2 NP PA medici 0 5 0 1 2 3 4 5 6
Organisatorische inbedding. Voor de organisatorische inbedding wordt verwezen naar paragraaf II.3.