Orgão de publicação dos Atos Oficiais dos

Imprensa Oficial

Orgão de publicação dos Atos Oficiais dos

Ano XV - Número 2074

SÁBADO

Itatiba, 11 de novembro de 2017

Atos Oficiais da Prefeitura de Itatiba

Poderes Executivo e Legislativo PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE ITATIBA

PROCESSO

SELETIVO

PROCESSO SELETIVO Nº 03/2017 PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSORES EM CARÁTER TEMPORÁRIO PARA O ANO LETIVO DE 2018

A Prefeitura do Município de Itatiba, Estado de São Paulo, torna pública na forma prevista no Artigo 37 da Constituição Federal a abertura de inscrições ao PROCESSO SELETIVO DE PROVAS, para substituição dos empregos abaixo especificados e das classes/aulas que vagarem dentro do prazo de validade previsto no presente Edital providos pelo Regime Celetista. O Processo Seletivo será regido pelas instruções especiais constantes do presente instrumento, e a contratação dos professores se dará nos termos das Leis 5.000/2017 e 4.623/2013.

O presente Processo Seletivo será realizado sob a responsabilidade da Prefeitura do Município e executado pelo Instituto Zambini.

I N S T R U Ç Õ E S E S P E C I A I S

I – DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

1.1 O Processo Seletivo Público de Provas destina-se ao provimento das funções na área da educação, em caráter temporário, pelo regime da Consolidação das Leis de Trabalho – CLT, nas funções atualmente vagas e das que vagarem, dentro do prazo de validade no ano letivo de 2018.

1.2. Para todos os efeitos, a lista final dos classificados no Processo Seletivo terá validade até 22 de dezembro de 2018, com publicação na Imprensa Oficial e disponibilizada no site xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx.

1.3. O período de validade estabelecido para este Processo Seletivo não gera, para a PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE ITATIBA, a obrigatoriedade de aproveitar todos os candidatos aprovados. A aprovação gera, para o candidato, apenas o direito à preferência na contratação, dependendo da sua classificação no Processo Seletivo.

1.4. Os estudantes dos dois últimos anos do curso de Pedagogia e de outras licenciaturas poderão prestar o processo seletivo, mas só poderão assumir as substituições em caráter eventual na ausência de profissionais habilitados e classificados.

1.4.1 Os estudantes terão uma classificação apartada, que apenas será utilizada depois de percorrer toda classificação dos professores que apresentarem o certificado de habilitação ou conclusão de curso.

1.5. As Funções, Campos de atuação, condições especiais e a taxa de inscrição são os estabelecidos na tabela I abaixo.

TABELA I – FUNÇÕES, CONDIÇÕES PARA EXERCER A FUNÇÃO, SALÁRIO VIGENTE, VAGAS E VALOR DA TAXA DE INSCRIÇÃO.

1.6. As atividades inerentes às funções constantes deste Processo Seletivo serão desenvolvidas, conforme demanda, nas diversas Unidades Escolares, visando atender ao restrito interesse público.

II – DAS INSCRIÇÕES

2. O Edital estará disponível no site xxx.xxxxxxx.xxx.xx

2.1. Objetivando evitar ônus desnecessário, o candidato deverá orientar-se no sentido de recolher o valor da inscrição

somente após tomar conhecimento de todos os requisitos exigidos para o Processo Seletivo.

2.2. As inscrições serão realizadas exclusivamente pela internet no período das 13 horas do dia 06 de novembro de 2017 até às 22 horas do dia 20 de novembro de 2017; o candidato deverá seguir as instruções apresentadas no site xxx.xxxxxxx.xxx.xx, conforme a seguir:

Imprensa Oficial 2 Itatiba, 11 de novembro de 2017 - SÁBADO

Atos Oficiais da Prefeitura de Itatiba

a) acessar o site xxx.xxxxxxx.xxx.xx;

responsabilidade do candidato, cabendo aos executores o direito de excluir

3.9. Não havendo candidatos classificados para as vagas reservadas

b) localizar, no site, o “link" correlato ao Processo Seletivo da Prefeitura do

deste Processo Seletivo aquele que preenchê-la com dados incorretos ou

aos portadores de deficiência, estas serão preenchidas pelos demais

Município de Itatiba;

rasurados, bem como aquele que prestar informações inverídicas, ainda que

candidatos classificados.

c) ler atentamente o Xxxxxx e preencher corretamente a ficha de inscrição

o fato seja constatado posteriormente, sob pena de praticar o crime previsto

3.10. Será eliminado da lista de deficientes o candidato cuja deficiência

nos moldes previstos neste Edital;

no artigo 299, do Código Penal, além da responsabilidade civil pelos eventuais

assinalada no Formulário de Inscrição não se fizer constatada na forma do

d) imprimir a confirmação de sua inscrição, bem como o boleto bancário;

prejuízos causados à Prefeitura do Município de Itatiba;

artigo 4º e seus incisos do Decreto Federal nº 3.298/99 e suas alterações,

e 2.8. A inscrição não poderá ser feita pelo correio, e-mail ou fac-símile, e devendo o candidato permanecer apenas na lista geral de classificação.

e) efetuar o pagamento da taxa de inscrição.

2.2.1. O pagamento do respectivo boleto poderá ser realizado por meio

não será aceita inscrição condicional ou fora do prazo estabelecido.

2.9. O candidato poderá inscrever-se para mais de uma função e até no

3.11. A não observância, pelo candidato, de qualquer das disposições deste Capítulo implicará perda do direito a ser nomeado para as vagas

de Internet Banking, em qualquer agência bancária ou caixa eletrônico com

máximo cinco funções, devendo fazer inscrições individuais para cada função.

reservadas aos candidatos com deficiência.

cartão de débito, exclusivamente, até a data de seu vencimento. 2.9.1. O candidato que fizer mais de uma opção de função deverá

2.2.2. O Pagamento do boleto bancário NÃO poderá ser efetuado em

realizar o pagamento dos boletos, conforme descrito neste Capítulo.

IV - DAS PROVAS

Casas Lotéricas, Correios, Supermercados, Farmácias, realizado via depósito

2.9.2. O candidato que optar por realizar inscrições para 5 (cinco) funções

4. O PROCESSO SELETIVO será composto de Prova Objetiva, a saber:

em caixa eletrônico, transferência eletrônica, DOC, ordem de pagamento, fac

diferentes, deverá realizar o pagamento de 4 (quatro) funções/inscrições,

4.1. De caráter classificatório e eliminatório, com questões de múltipla

símile, depósito em conta corrente, agendamento eletrônico, cheque ou por

sendo a 5ª inscrição gratuita.

escolha, cujas matérias versarão sobre o programa especificado no ANEXO I.

qualquer outro meio que não especificado neste edital.

2.9.3. O edital de deferimento de inscrições isentas/gratuitas será publicado

4.2. As provas serão avaliadas na escala de 0 (zero) a 50 (cinquenta)

2.2.3. As importâncias recolhidas no ato da inscrição, a título de

em 28 de novembro de 2017.

pontos, 30 (trinta) questões em formato de teste, de múltipla escolha, com 04

ressarcimento de despesas com material e serviços, em hipótese alguma,

2.9.4. As classificações serão realizadas por função.

(quatro) alternativas cada precedidas das letras “a", “b", “c", e “d", na seguinte

serão devolvidas aos candidatos, seja qual for o motivo alegado, não cabendo

2.10. Após o término das inscrições, o candidato deverá conferir no site

forma:

ainda nenhum tipo de recurso em relação à mesma.

xxx.xxxxxxx.xxx.xx se sua inscrição foi validada e se os seus dados estão

4.2.1. 1 (um) caderno para todas as funções pretendidas, com 20 (vinte)

2.4. O candidato que tentar proceder ao pagamento do boleto da

corretos. Em caso negativo, o candidato deverá entrar em contato com o

questões de Conhecimentos gerais em educação - peso 1 (um); e

inscrição por meio de agendamento eletrônico, seja via Internet Banking, seja

INSTITUTO ZAMBINI (00) 0000-0000.

4.2.2. 1 caderno com 10 questões específicas para cada função - peso

via caixa eletrônico, terá automaticamente sua inscrição cancelada, mesmo

2.11. O candidato participante deverá acompanhar os avisos e

3 (três).

que haja pagamento futuro.

publicações pelos seguintes meios: Imprensa Oficial do Município e no site

4.3. A prova objetiva terá pontuação total de 50 (cinquenta) pontos e

2.4.1. O pagamento da taxa de inscrição deve ocorrer impreterivelmente

xxx.xxxxxxx.xxx.xx

serão considerados classificados os candidatos que obtiverem nota maior ou

até a data prevista neste Edital, não podendo ser procedido após este termo, igual a 12 (doze) pontos na Prova Objetiva, dos quais, no mínimo, 09 (nove)

independentemente do motivo alegado.

III– DA INSCRIÇÃO PARA O CANDIDATO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA

pontos devem vir das questões de conhecimentos específicos, sob pena de

2.4.2. Comprovantes gerados em agendamento eletrônico não serão

3. Serão consideradas deficiências somente aquelas conceituadas na

eliminação do certame.

considerados como comprovantes de pagamento da taxa de inscrição, visto

medicina especializada, de acordo com os padrões mundialmente

4.4. As provas terão 2 horas de duração (Prova Objetiva) e para os

que o candidato somente poderá efetuar o pagamento conforme o item 2.2

estabelecidos e que se enquadrem nas categorias descritas no art. 4º do

candidatos que fizerem mais de uma opção de inscrição serão acrescidos 40

e seguintes deste capítulo.

Decreto Federal nº. 3.298/99, com redação dada pelo Decreto nº. 5.296/

minutos por especialidade.

2.5. O pagamento da taxa de inscrição pelo candidato implica aceitação

2004.

4.5.1. Não haverá prorrogação do tempo previsto para a aplicação das

xxxxxx das condições exigidas para concorrer à função pretendida e submissão

3.1. Ficam reservadas 5% (cinco por cento) das vagas que vierem a ser

provas, qualquer que seja o motivo.

às normas expressas neste Edital.

contratadas aos candidatos portadores de deficiência, desde que atendam

4.6. Todas as Provas mencionadas neste capítulo estão previstas para

2.6. São condições para inscrição:

a) Ter nacionalidade brasileira e, no caso de nacionalidade portuguesa,

ao disposto no item 3.7 deste capítulo.

3.1.1 O candidato portador de deficiência deverá especificar, na ficha

serem aplicadas no Município de Itatiba no dia 10 de dezembro de 2017.

estar amparado pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses,

de inscrição, o tipo de deficiência de que é portador, bem como verificar se

4.6.1. Os locais e horários das provas estarão disponíveis no site

com reconhecimento do gozo dos direitos políticos, na forma do disposto no

as atribuições do emprego são compatíveis com a deficiência de que é

xxx.xxxxxxx.xxx.xx, na data de 01 de dezembro de 2017.

Artigo 13, do Decreto N.º 70.436/72;

portador.

4.6.2. Cabe ao candidato verificar seu local de provas.

b) Não registrar antecedentes criminais, com sentença penal condenatória

3.2. O candidato portador de deficiência, quando da inscrição deverá,

4.6.3. O candidato, em caso de dúvida com relação às provas, deverá

transitada em julgado;

no período de 6 de novembro de 2017 a 20 de novembro de 2017 (até às 16

entrar em contato com o SAC (Serviço de atendimento ao candidato), ou pelo

c) Não ter sofrido penalidade administrativa na Prefeitura do Município de

horas), apresentar pessoalmente na Prefeitura Municipal de Itatiba – Centro

telefone 00 0000-0000.

Itatiba; Administrativo “Prefeito Xxxxxx Xxxxxxxxx," na Avenida Xxxxxxx Xxxxxxxxx, 600 –

d) Ter, na data da admissão, idade mínima de 18 anos;

e) Gozar de boa Saúde Física e Mental;

f) Estar no gozo dos direitos Políticos e Civis e estar quite com o Serviço

Jardim de Lucca, envelope com a subscrição “Ref: Laudo – Prefeitura Municipal de Itatiba – Processo Seletivo nº 003/2017" e contendo a seguinte documentação:

V- DA APLICAÇÃO DAS PROVAS

5. Para acesso ao local de prova o candidato deverá estar munido de identificação.

Militar;

3.2.1. requerimento com a especificação dos dados pessoais e da

5.1. Serão considerados documentos de identidade: carteira expedida

g) Possuir escolaridade e habilitação legal correspondente ao nível exigido

deficiência de que é portador, contendo a indicação da Função a que está

pelo Comando Militar, Secretaria de Segurança Pública, Instituto de Identificação

para cada função;

concorrendo no Processo Seletivo.

e Corpo de Bombeiro Militar; carteira expedida pelos órgãos fiscalizadores de

h) Não ter sido demitido “a bem do serviço público" nas esferas: Federal,

3.2.2. laudo médico que ateste a espécie e o grau ou nível da deficiência,

exercício profissional (ordens, conselhos etc.); passaporte brasileiro; certificado

Estadual ou Municipal da Administração direta ou indireta;

com expressa referência ao código correspondente da Classificação

de reservista; carteiras funcionais expedidas por órgão público que, por lei

i) Não ser aposentado por invalidez ou estar com idade de aposentadoria

Internacional de Doença – CID, bem como a provável causa da deficiência,

federal, valham como identidade; carteira de trabalho; carteira nacional de

compulsória (70 anos) nos termos do artigo 40 inciso II da Constituição Federal;

inclusive para assegurar previsão de adaptação de sua prova.

habilitação (somente modelo com foto).

j) Poder ser aposentado por tempo de serviço no INSS, desde que possua

3.3. Na sua inscrição, o portador de deficiência deverá indicar no espaço

5.2. Não serão aceitos como documentos de identidade: cópia do

uma única aposentadoria devidamente comprovada por meio de documentos

apropriado, constante da Ficha de Inscrição, as condições especiais que

documento de identidade, ainda que autenticada em cartório, nem protocolo

e mediante declaração de próprio punho;

necessitar para realizar as provas, sob pena de ter sua necessidade especial

deste documento; certidão de nascimento; CPF; título eleitoral; carteira de

k) conhecer e estar de acordo com as exigências contidas neste Edital.

2.6.1. A comprovação da documentação hábil de que os candidatos

não atendida.

3.4. O candidato que não atender ao estabelecido no item 3.2 deste

motorista (modelo sem foto); carteira de estudante; carteira funcional sem valor de identidade; documentos ilegíveis, não identificáveis e/ou danificados;

possuem os requisitos aqui exigidos será solicitada por ocasião da contratação,

Capítulo, durante o período de inscrição, não terá sua prova especial

quaisquer outros não especificados no item anterior.

e a não apresentação de qualquer documento implicará impossibilidade de

preparada, seja qual for o motivo alegado.

5.3. Não haverá aplicação de provas fora dos locais preestabelecidos e

aproveitamento do candidato, anulando-se todos os atos decorrentes de sua

3.5. A PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE ITATIBA, bem como o INSTITUTO ZAMBINI,

não haverá Segunda Chamada ou repetição de provas, seja qual for o

inscrição e aprovação.

não se responsabilizarão pela falta, ausência ou preenchimento irregular da

motivo alegado para a ausência ou retardamento do candidato, implicando

2.7. As informações prestadas na Ficha de Inscrição são de inteira

EXPEDIENTE

ficha de inscrição.

letras ampliadas ou prova em Braille ou Fiscal ledor, as receberão conforme

3.6. O candidato portador de deficiência visual, que solicitar provas com

a sua exclusão do Processo Seletivo.

a) O candidato deverá comparecer ao local designado munido de

5.4. Para realização das provas objetivas:

Prefeito: Xxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxxx xx Xxxxxxxx

Diagramação: Xxxxx Xxxxxxxx / Xxxxxx X. xx Xxxxx Xx

Impressão: Empresa Jornalistica Jornal Regional Ltda - Eireli (contrato 12/2017)

Vice-Prefeito: Xxxx Xxxxxxx Xxxxxx; Presidente do Fundo Social de Solidariedade: Xxxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxx; Secretário de Finanças: Xxxxxxxxx xx Xxxx; Secretário de Educação: Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxx; Secretária de Meio Ambiente e Agricultura: Xxxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxxx; Secretária de Ação Social, Trabalho e Xxxxx: Xxxxxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxx; Secretário de Saúde: Xxxxx Xxxx Xxxxx; Secretário de Obras e Serviços Públicos: Xxxxxxxx Xxxxxxx Junior; Secretário de Governo: Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxx; Secretário de Segurança e Defesa do Cidadão: Xxxx Xxxxxxxx Xxxxxx; Secretário de Planejamento e Desenvolvimento: Xxxxx Xxxxxxx; Secretária de Esportes: Xxxxx Xxxxxx Xxxxx; Secretário de Assuntos Institucionais: Xxxx Xxxxxxxx Xxxxx; Secretário de Administração: Xxxxxxx Xxxx xx Xxxxxxxx; Secretária interina de Negócios Jurídicos: Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxxx Torcatti (Portaria nº 7.036/2017); Secretário de Cultura e Turismo: Washington Bortolossi.

A Imprensa Oficial de Itatiba é uma publicação sob a responsabilidade da Coordenadoria de Comunicação Social e Gabinete do Prefeito, da Prefeitura do Município de Itatiba. Circula às terças-feiras, quintas-feiras e sábados, podendo haver edições extras (de acordo com Lei Nº 2963/1997 e Decretos regulamentadores). Distribuição gratuita e dirigida. Os exemplares podem ser encontrados em repartições públicas de âmbito municipal, estadual e federal; bancas de jornais, postos autorizados ou serem retirados no Centro Administrativo “Xxxxxx Xxxxxxxxx", localizado a Xx. Xxxxxxx Xxxxxxxxx, 000 - Xx. xx Xxxxx - Xxxxxxx-XX.

Tiragem: 3.000 exemplares

solicitado no ato da inscrição, desde que cumpra o exigido no item 3.2., deste capítulo.

3.7. A declaração de deficiência, para efeito de inscrição e realização das provas, não substitui, em hipótese alguma, a avaliação para fins de aferição da compatibilidade ou não da deficiência física, que julgará as aptidões física e mental necessárias para exercer as atribuições do emprego.

3.7.1. Somente serão aceitos atestados médicos cuja data de expedição não seja maior que três meses anteriores à data de publicação deste Edital.

3.7.2. O candidato portador de deficiência participará deste Processo Seletivo em igualdade de condições aos demais candidatos, no que se refere ao conteúdo das provas, avaliação e critérios de aprovação, horário, data, local de aplicação e nota mínima exigida para todos os demais candidatos.

3.7.3. O candidato portador de deficiência que necessitar de tempo adicional para realização das provas deverá requerê-lo por escrito e justificadamente, quando da sua inscrição.

3.7.4. A solicitação de condições diferenciadas será atendida segundo os critérios de viabilidade e de razoabilidade.

3.7.5. O candidato portador de deficiência submeter-se-á, quando convocado, a exame perante comissão interdisciplinar credenciada pela PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE ITATIBA, que verificará a existência da deficiência declarada na Ficha de Inscrição, bem como de sua compatibilidade com o exercício das atribuições do emprego, por área de deficiência de cada candidato.

3.8. Findo o prazo estabelecido no item anterior, serão publicadas na Imprensa Oficial do Município as Listas de Classificação Final, Geral e Especial, das quais serão excluídos os candidatos classificados considerados inaptos na inspeção médica.

caneta esferográfica azul ou preta, de material transparente, lápis preto número 2 e borracha macia.

b) O candidato deverá chegar ao local da prova, constante do Edital de Convocação, com antecedência mínima de 30 (trinta) minutos do horário estabelecido para a abertura dos portões. Os portões serão fechados, não sendo admitidos retardatários, sob pretexto algum, após o fechamento dos portões.

c) No ato da realização da Prova Objetiva serão entregues ao candidato o Caderno de Questões, Folha Definitiva de Respostas e Cartão de Biometria personalizados, para aposição da assinatura no campo próprio e transcrição das respostas com caneta de tinta azul ou preta. O candidato não poderá ausentar-se da sala de prova levando qualquer um destes materiais, sem autorização e acompanhamento do fiscal. Será fornecida apenas uma folha de respostas e cartão de biometria personalizados para cada candidato, não havendo substituição em caso de rasura ou anotação inadequada.

d) Não serão computadas questões não respondidas nem questões que contenham mais de uma resposta (mesmo que uma delas esteja correta), emenda ou rasura, ainda que legível.

e) Não deverá ser feita nenhuma marca fora do campo reservado às respostas ou à assinatura, pois qualquer marca poderá ser lida pelas leitoras ópticas, prejudicando o desempenho do candidato.

5.5. Será excluído do Processo Xxxxxxxx o candidato que se apresentar após o horário estabelecido; não comparecer às provas, seja qual for o motivo alegado; não realizar exame biométrico, não apresentar um dos documentos exigidos no item 5.2. deste Capítulo; se ausentar da sala de provas sem o acompanhamento do fiscal, ou antes de decorridos 40 (quarenta) minutos de duração da prova; for surpreendido durante a realização das

provas em comunicação com outras pessoas, bem como se utilizar de

9.3. O candidato deverá apresentar, ainda, os documentos pessoais e

da-prova-brasil/>.

calculadoras, de livros, notas ou impressos não permitidos; portar ou fazer uso

Carteira Profissional nos moldes exigidos pela CLT e Legislação Municipal

ITATIBA, Prefeitura do Município de Itatiba. Plano Municipal de Educação.

de qualquer tipo de equipamento eletrônico de comunicação; lançar mão

vigente.

Lei nº 4845, de 24 de julho de 2015. Disponível: <xxxx://xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx/

de meios ilícitos para a execução da prova.

9.4. A Prefeitura do Município de Itatiba poderá solicitar outros documentos

Ano-de-2015/lei-no-4845-institui-o-plano-municipal-de-educacao-em-

5.6. O candidato deverá portar estritamente o necessário para a realização

que julgar necessário.

conformidade-com-o-paragrafo-2o-do-artigo-225-da-lei-organica-do-

das provas.

9.5. A não apresentação dos documentos na conformidade deste Edital

municipio-de-itatiba-estado-de-sao-paulo-e-em- atendimento-a-lei-federal-no-

5.7. Os eventuais erros de digitação de nome, número de documento de

impedirá a contratação.

13005-de-25-de-junho-de-2014-que-institui-o-plano>.

identidade, sexo, data de nascimento etc., deverão ser corrigidos somente no

9.6. Na medida da necessidade e observada a ordem de classificação,

ITATIBA, Prefeitura do Município de Itatiba. Secretaria da Educação. História

dia da prova em formulário específico (Ata de Ocorrência) mediante assinatura

a Secretaria Municipal de Educação convocará os aprovados no Processo

e Geografia do Município de Itatiba. Disponível em: <http://

do candidato.

Seletivo da seguinte forma:

xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx/Xxxxxxxx/xxxxxxxxxxx-xxxxxxxx.xxxx>

5.8. O candidato que não solicitar as correções dos dados pessoais nos

a) A classificação será publicada na Imprensa Oficial de Itatiba e site;

LUCKESI, C.C. Sobre notas escolares. Distorções e possibilidades. São

termos deste item deverá arcar, exclusivamente, com as consequências

b) Após o processo inicial de atribuição de classes/aulas, para consulta

Xxxxx: Cortez, 2014. XXXXX, X. Os sete saberes necessários à educação do

advindas de sua omissão.

do público interessado, as classes/aulas vagas estarão disponíveis na

futuro. São Paulo: Cortez, UNESCO, 2000.

VI – DO JULGAMENTO DAS PROVAS

Imprensa Oficial aos sábados, para atribuição na terça-feira subsequente.

XXXXX, X. Inclusão na Prática: estratégias eficazes para a educação

6. A nota da prova será calculada conforme a somatória simples dos

c) As classes disponíveis para substituição serão apresentadas aos

inclusiva. 2. ed. São Paulo: Summus, 2010. (Capítulos 5, 6 e 7)

acertos efetuados pelo candidato, considerando o peso previsto no Capítulo

professores que, respeitada a ordem de classificação, poderão fazer, ou não,

XXXXXXXX, L. R. P.; XXXXX, T. P. Quando a escola é democrática: um olhar

IV - Das Provas, disposto neste Edital.

a opção de atuar na classe disponível no momento;

sobre a prática das regras e assembleias na escola. Campinas: Mercado

6.1. Somente será considerado habilitado o candidato que obtiver nota

d) O professor que manifestar desinteresse pela atribuição de salas, não

das Letras, 2007. (Cenas do Cotidiano Escolar)

SEGMENTOS E MODALIDADES ESPECÍFICAS DE ENSINO

10 questões = 30 pontos

igual ou maior a 12 (doze) pontos na prova objetiva, dos quais, no mínimo, 09 será desclassificado, podendo participar de novas atribuições, atendendo a

(nove) pontos devem vir das questões de conhecimentos específicos, sob escala rotativa.

pena de eliminação do certame. 9.7. Para efeito de preenchimento, o candidato convocado será submetido

6.2. O candidato não habilitado na prova, conforme disposto neste à Perícia Médica, de caráter eliminatório, promovida pela Prefeitura do Município

Capítulo, será eliminado do Processo Seletivo.

de Itatiba, que avaliará sua capacidade física e mental de acordo com a

FUNÇÃO: PROFESSOR DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL - PDI

VII– DA CLASSIFICAÇÃO DOS CANDIDATOS

7. Os candidatos serão classificados por ordem decrescente, da Nota

especificidade do trabalho. Da decisão da perícia médica não caberá recurso.

O desenvolvimento e a aprendizagem da criança de 0 e 3 anos. A linguagem simbólica. O jogo, o brinquedo e a brincadeira. Os três tipos de conhecimento: físico, social e lógico-matemático. As concepções, orientações

Final, em lista de classificação por função.

X – DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

didáticas e áreas de abrangência do currículo Municipal de Educação

7.1. Serão elaboradas duas listas de classificação, uma geral com a

10. A inscrição do candidato importa no conhecimento das presentes

Infantil. A avaliação na educação infantil. O planejamento do trabalho

relação de todos os candidatos, incluindo os portadores de deficiência e

instruções e na aceitação tácita das condições do Processo Seletivo Público,

pedagógico. Avaliação, Observação e Registro. Projetos para a educação

uma especial, com a relação apenas dos candidatos portadores de

tais como se acham estabelecidas neste Edital e nas normas legais pertinentes.

infantil. Reflexões sobre a prática pedagógica: a organização do espaço e

deficiência.

10.1. Todas as convocações e avisos serão publicados no site

do tempo. Cuidar e educar. As relações da escola com a comunidade.

7.1.1 Os estudantes terão uma classificação apartada, também em xxx.xxxxxxx.xxx.xx.

ordem decrescente, que apenas será utilizada nos termos do item 1.4.1 deste

10.2. A inexatidão das afirmativas e/ou irregularidades nos documentos,

Bibliografia sugerida:

edital.

mesmo que verificadas a qualquer tempo, em especial por ocasião da

XXXXXXX, M. C. S. As pedagogias das rotinas. In: . Por amor e por força:

7.2. Após o julgamento dos recursos, eventualmente interpostos, será

Contratação, acarretarão a nulidade da inscrição com todas as decorrências,

rotinas na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2006. (Capítulos 5, 6,7e 8)

publicada lista de Classificação Final, não cabendo mais recursos.

sem prejuízo das demais medidas de ordem administrativa, civil ou criminal.

BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Diretrizes

7.3. No caso de igualdade na classificação final aos empregos, dar-se-

10.3. Os itens deste Edital poderão sofrer eventuais alterações, atualizações

Curriculares para a Educação Infantil.

á preferência sucessivamente ao candidato que:

ou acréscimos, enquanto não consumada a providência ou evento que lhes

Brasília: MEC, SEB, 2010.

7.3.1. Com idade igual ou superior a 60 anos, tiver a idade mais

disser respeito até a data da convocação dos candidatos para a prova

XXXXXXX, M. C. S.; XXXX, M. G. S. Projetos Pedagógicos na Educação

elevada, nos termos da Lei Federal no 10.741/03;

correspondente, circunstância que será mencionada em Edital ou aviso a ser

Infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008. XXXXXX, M. M.; XXXXXXXXX, X. Critérios

7.3.2. Obtiver maior número de pontos nas questões de Conhecimentos

publicado.

para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das

Específicos;

10.4. Caberá ao Prefeito Municipal, a homologação dos resultados do

Crianças. 6. ed. Brasília: MEC, SEB, 2009. Disponível em:

7.3.3. Obtiver maior número de pontos nas questões de Legislação e

Processo Seletivo.

<xxxx://xxxxxx.xxx.xxx.xx/xxxxxxxxxxx/xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.xxx>.

Conhecimentos gerais em educação;

10.5. Para que chegue ao conhecimento de todos e ninguém possa

XXXXXXX, X. et al. O currículo construtivista na educação infantil: práticas

7.3.4. O candidato que tiver mais idade;

7.3.5. O candidato que tiver maior número de filhos menores de 18 anos.

VIII– DOS RECURSOS

8. O prazo para interposição de recursos será de 48 (quarenta e oito)

alegar ignorância, é expedido o presente Edital, que fica à disposição pela Internet no endereço xxx.xxxxxxx.xxx.xx, bem como afixado no Centro Administrativo “Prefeito Xxxxxx Xxxxxxxxx", Xx. Xxxxxxx Xxxxxxxxx xx 000, Xxxxxx xx Xxxxxxx, xxxx resumo segue publicado na Imprensa Oficial.

Itatiba, 31 de outubro de 2017.

e atividades. Porto Alegre: Artmed, 2004. 260 p.

XXXXXXXX, X. Avaliação na pré-escola: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. Porto Alegre: Mediação, 2005. p. 47-80.

ITATIBA: Secretaria de Educação- Currículo de Educação Infantil, 2012.

Disponível em:

horas da publicação dos respectivos resultados, tendo como termo inicial o

<xxxx://xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx/Xxxxxxxx/xxxxxxxxxxx-xxxxxxxx.xxxx>

dia útil seguinte ao da publicação do referido ato. Anderson Wilker Sanfins

8.1. Os recursos do Processo Seletivo deverão ser interpostos através do

Secretário da Educação

FUNÇÃO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL – PEI

“link" Recursos correlato ao Processo Seletivo N° 03/2017 da Prefeitura do

O desenvolvimento e a aprendizagem da criança de 3 anos e meio a 5

Município de Itatiba/SP disponibilizado no site xxx.xxxxxxx.xxx.xx.

anos. A linguagem simbólica. O jogo, o brinquedo e a brincadeira. Os três

8.2. O recurso deverá estar fundamentado, devendo nele constar o nome

ANEXO I – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

tipos de conhecimento: físico, social e lógico-matemático. As concepções,

do candidato, emprego de sua opção, local de trabalho, número de inscrição

orientações didáticas e áreas de abrangência do currículo Municipal de

e endereço para correspondência, bem como, no caso de o recurso ir contra

CONHECIMENTOS GERAIS EM EDUCAÇÃO

Educação Infantil. A avaliação na educação infantil. A ética na educação

o gabarito oficial, da indicação de bibliografia utilizada para a contestação,

Conteúdo: Conhecimentos Gerais em Educação: Cotidiano escolar; A

infantil. O planejamento do trabalho pedagógico. Avaliação, Observação e

além da aposição da solução reivindicada.

prática educativa; Relação professor aluno; planejamento, procedimentos de

Registro. Projetos para a educação infantil. Reflexões sobre a prática

8.3. O candidato deverá ser claro, consistente e objetivo em seu pleito.

ensino; currículo e avaliação; A escola democrática; As assembleias escolares;

pedagógica: a organização do espaço e do tempo. O ambiente alfabetizador.

Recurso inconsistente ou intempestivo será preliminarmente indeferido.

A indisciplina na escola: o Bullying escolar – o papel do professor na observação

Cuidar e educar. As relações da escola com a comunidade.

8.4. Se do exame de recursos resultar anulação de item integrante de

e combate da violência. Inclusão escolar; Necessidades educativas especiais;

prova, a pontuação correspondente a esse item será atribuída a todos os

Tecnologia na educação; Educação Ambiental. Plano Municipal de Educação

Bibliografia sugerida:

candidatos, independentemente de terem recorrido.

de Itatiba. Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da

XXXXXXX, M. C. S. As pedagogias das rotinas. In: . Por amor e por força:

8.5. Não serão encaminhadas respostas individuais aos candidatos.

8.6. Não será aceito recurso via postal, via fax, via correio eletrônico ou,

Educação Nacional.

rotinas na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2006. (Capítulos 5, 6,7e 8) BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Diretrizes

ainda, fora do prazo.

Bibliografia sugerida:

Curriculares para a Educação Infantil. Brasília: MEC, SEB, 2010.

8.7. Em nenhuma hipótese serão aceitos pedidos de revisão de recursos

XXXXXX, XXXXXX; XXXX, XXXXXX X.; XXXXXXXXX, XXXXXXXX XX XXXXX (orgs.).

XXXXXXX, M. C. S.; XXXX, M. G. S. Projetos Pedagógicos na Educação

ou recurso de gabarito oficial definitivo, bem como recurso contra o resultado

Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação. Porto Alegre: Penso,

Infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008. XXXXXXX, X. et al. O currículo construtivista

final.

2015.

na educação infantil: práticas e atividades. Porto Alegre: Artmed, 2004. 260

8.8. Recursos cujo teor desrespeite a banca examinadora serão

XXXXX, X. X. Xxxx Ambiente e educação: uma dupla de futuro. Campinas: p.

preliminarmente indeferidos.

Mercado das Letras, 2010 (Série Cenas do cotidiano escolar).

XXXXXXXX, X. Avaliação na pré-escola: um olhar sensível e reflexivo sobre

8.9 Serão indeferidos os recursos que não apresentarem: nome, emprego

BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da

a criança. Porto Alegre: Mediação, 2005. p. 47-80.

de sua opção, RG, n° da questão recorrida ou falta de contextualização

Criança e do Adolescente e dá outras providências. Artigos 53 a 59; 136 e

ITATIBA: Secretaria de Educação- Currículo de Educação Infantil, 2012.

lógica.

137. Disponível em: <xxxx://xxx.xxxxxxxx.xxx.xx/xxxxxx_00/xxxx/x0000.xxx>.

Disponível em:

8.10 O candidato deverá utilizar um formulário para cada questão ou

. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e

<xxxx://xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx/Xxxxxxxx/xxxxxxxxxxx-xxxxxxxx.xxxx>

reclamação que vier a ter, sob pena de indeferimento do recurso.

bases da educação nacional e atualizações. Disponível em: <https://

XXXXX, X. X. O educador e a Moralidade Infantil: uma visão construtivista.

IX- DA CONTRATAÇÃO

9. A contratação dos candidatos obedecerá rigorosamente à ordem de

xxx.xxxxxxxx.xxx.xx/xxxxxx_00/Xxxx/X0000.xxx>.

XXXX, XXXXX. Aula nota 10. Tradução de Xxxx Xxxx. São Paulo: Da Boa Prosa: Fundação Lemann, 2011. FANTE, C. Fenômeno Bullying: como prevenir

São Paulo: Mercado das Letras, 2001. (Pp. 37-126)

FUNÇÃO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I - PEB I - 1º ao 5º ano do

classificação dos candidatos por função, observada a necessidade da

a violência e educar para a Paz. São Paulo: Xxxxx, 0000.

Ensino Fundamental e EJA

Prefeitura do Município de Itatiba e o limite fixado pela legislação vigente

XXXXXXX, XXX. Como ensinar bem as crianças e adolescentes de hoje.

A mediação do professor no processo de construção da escrita. Língua

referente à despesa de pessoal.

São Paulo: Metodologia OPEE, 2015. XXXXXX, Xxxxxxx Xxxxxxx xx Xxxxxxx.

oral e escrita. Análise e reflexão sobre a língua. Gêneros textuais como objeto

9.1. O candidato que vier a ser convocado assinará contrato de trabalho

Diretrizes curriculares municipais para a Educação ambiental de Itatiba-SP.

de ensino. A matemática no cotidiano e nas práticas escolares. O jogo e a

que se regerá pelos preceitos da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT,

Itatiba, SP: Secretaria de Educação de Itatiba, 2014. Disponível em:

resolução de problemas no ensino da Matemática. As concepções, conteúdos

bem como pelas disposições contidas nas Leis Municipais 2058/89 e 2977/

<xxxx://xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx/xxxxxxxxx/xxxxx/xxxxxxxxxxx/xxxxxxxx/

e orientações didáticas constantes dos documentos curriculares do município

98.

ed.ambiental/diretrizes_curriculares_municipais_ed

de Itatiba (currículos de 1º ao 5º anos do E. F.). Educação de Jovens e

9.2. Por ocasião da contratação, será exigido do candidato o documento

ucacao_ambiental_de_itatiba.pdf>.

Adultos: processo histórico e concepções. Alfabetização de adultos. Ensinar

relativo à confirmação das condições estabelecidas no presente Edital, sendo

XXXXXX, Xxxxx. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática

na diversidade etária (jovens, adultos e idosos na mesma sala). Organização

que a sua inexistência ou eventual irregularidade implicará imediata

educativa. São Paulo: Paz & Terra, 1996. XXXXXXX, XXXXXXX. Conheça os três

curricular na EJA. Recuperação da aprendizagem de adolescentes, de 15 a

eliminação do PROCESSO SELETIVO, anulando-se todos os atos decorrentes

usos práticos da Prova Brasil. Publicado no QEdu Blog, 2015. Disponível em:

17 anos, com defasagem de idade/série. Diretrizes para a educação de

da sua inscrição.

<xxxx://xxxx.xxxx.xxx.xx/xxxx/0000/00/00/xxxxxxx-xx-xxxx-xxxx-xxxxxxxx-

Jovens e Adultos.

Imprensa Oficial

3

Itatiba, 11 de novembro de 2017 - SÁBADO

Atos Oficiais da Prefeitura de Itatiba

Imprensa Oficial 4 Itatiba, 11 de novembro de 2017 - SÁBADO

Atos Oficiais da Prefeitura de Itatiba

Bibliografia sugerida:

BRASIL. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão

2010. Fascículo 9.

. Altas habilidades/superdotação. A Educação Especial na Perspectiva

SEF, 1998. v. 3.

XXXXXX, X. Jovens cada vez mais jovens na educação de jovens e

Educacional. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Cadernos

da Inclusão Escolar. Brasília. Ministério da Educação Especial, 2010. Fascículo

adultos. Porto Alegre: Mediação, 2004. XXXXXXXX, X. X.; XXXXX, K. C. (Org.).

de Língua Portuguesa e Matemática. Brasília: MEC/SEB, 2014.

10.

Histórias de colaboração e investigação na prática pedagógica em

XXXXXXXX, X. X. Xxxxxxx do mundo, leitura da leitura, leitura proficiente:

BRASIL. Ministério da Educação. Brasilia, 2013.Diretrizes Curriculares para

Matemática. Campinas: Alínea, 2009.

qual é a coisa que esse nome chama? In:

a Educação Básica – Diretrizes Operacionais para o atendimento educacional

XXXXXXXX, X.; XXXXXX, M. F.; XXXXXXXX, V. (Org.). Educação de Jovens e

Revista Aprender Juntos. São Paulo (SP). Edições SM, 2008.

XXXXX, X. Gêneros textuais: uma proposta de articulação entre leitura,

especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, página 278 a 284;

Adultos: saberes e fazeres. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2007.

ITATIBA. Secretaria da Educação. Currículo do Ensino Fundamental II.

escrita e análise linguística. In: CENP. Língua Portuguesa: ensinar a ensinar.

Secretaria Nacional de Promoção dos direitos de Pessoas com deficiência.

Matemática. Itatiba: 2016. Disponível em:

São Paulo: Secretaria de Educação, 2009.

Brasilia, 2012. Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência;

<xxxx://xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx/Xxxxxxxx/xxxxxxxxxxx-xxxxxxxx.xxxx>.

GRANDO, R. C. O jogo na educação matemática: aspectos teóricos

Declaração de Salamanca sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área

XXXXXXXX, X. (Coord.). Aprender matemática resolvendo problemas. Porto

e metodológicos. In: . O jogo e a matemática no contexto da sala de aula.

das Necessidades Educativas Especiais.

Alegre: Artmed, 2001.

São Paulo: Paulus, 2004. XXXXXXXXX, X. Avaliação da excelência à regulação das aprendizagens:

XXXXXXX, X. X. Preciso “ensinar" o letramento? Campinas: Cefiel, 2005.

FUNÇÃO: PEB II - LÍNGUA PORTUGUESA

entre duas lógicas. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999.

Disponível em: XXXXX, J. P.; XXXXXXXX, X.; XXXXXXXX, X. Investigações matemáticas na

<xxxx://xxx.xxx.xxxxxxx.xx/xxxxxx/xxxxxxxxxx/xxxxxxxxxx_xxxxxxxxx/xxxxxxxx/

Conteúdo: Língua e linguagem, fonologia, acentuação, ortografia,

sala de aula. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.

5710.pdf>

morfologia, sintaxe, semântica e estilística. Gêneros textuais. Cultura literária

XXXXXX, X.; BAIRRAL, M. A escrita e o pensamento matemático: interações

XXXXXXX, X. X. A abordagem do Interacionismo Sociodiscursivo para

ficcional: narrativa de aventura, narrativa de aventura, narrativa de ficção,

e potencialidades. Campinas: Papirus, 2006.

análise de textos. In: XXXXX, C. L.; XXXXX, E. L.; XXXXXX, J. T. Abordagens

conto de mistério, conto fantástico, paródia de conto, poema, história em

XXXXXX, X. X. Linguagens e Comunicação na Aula de Matemática. In:

metodológicas em estudos discursivos. São Paulo: Paulistana, 2010.

quadrinhos. Documentação e memorização de ações humanas:

XXXXXXXX, X. X.. XXXXX, C. E. (Org.).

ITATIBA: Secretaria de Educação- Currículo do 1º ao 5º ano, 2012. Disponível

notícia/manchete/chamada, relato de experiência pessoal, carta pessoal/

Escritas e Leituras na Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica,

em:

e-mail, memórias, crônica, reportagem, autobiografia, poema. Discussão de

2009.

<xxxx://xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx/Xxxxxxxx/xxxxxxxxxxx-xxxxxxxx.xxxx>.

problemas sociais controversos: Nota crítica de leitura, carta de xxxxxx, carta

SKOVSMOSE, O. Educação Crítica: incerteza, matemática,

XXXXXXXX, A. M.; XXXXXXX, B. L. S.; XXXXXX, C. L. B. A produção de

argumentativa, carta de reclamação, artigo de opinião, resenha, debate

responsabilidade. São Paulo: Cortez, 2007.

significados matemáticos. In: . A matemática nos anos iniciais do ensino regrado, poema. Transmissão e construção de saberes: sinopse de filme,

fundamental: tecendo fios do ensinar e do aprender. Belo Horizonte: Autêntica, resumo, texto expositivo, exposição oral, documentos oficiais, poema. Prescrever

FUNÇÃO: PEB II – HISTÓRIA

2009. ações: regras de jogo, regras de convivência, receita, instruções de montagem,

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Fundação para o

instruções normativas, bula de remédio, regulamento, regimento, instruções

Conteúdo: Pré-História: sociedades caçadora e coletora. Sociedade

Desenvolvimento da Educação. Ler e Escrever: guia de planejamento e

de uso, poema. Produção textual-processo e estrutura. Compreensão e

agrícola e pastoreira. A ocupação dos

orientações didáticas. Professor – 1º ao 5º ano. São Paulo: FDE, 2010.

interpretação de textos. A linguagem no cotidiano e nas práticas escolares.

continentes. Os primeiros americanos. Grandes civilizações antigas do

XXXXX, X. X.; XXXXX, M. I. (Org.). Ler escrever e resolver problemas:

Avaliação a serviço de aprendizagem dos alunos. As concepções, os conteúdos

oriente: Mesopotâmia. Egito. Civilizações clássicas: Grécia e Roma. A formação

habilidades básicas para aprender matemática. Porto Alegre: Artmed, 2001.

e as orientações didáticas presentes nos PCNs de Língua Portuguesa.

da Europa feudal: as relações políticas, econômicas e sociais. Crise do

SCHNEUWLY, B.; XXXX, X. Sequências Didáticas para o oral e a escrita:

Estratégias de leitura. As concepções, conteúdos e orientações dos documentos

feudalismo e mudanças na Europa: Renascimento, reformas religiosas e

apresentação de um procedimento. In:

curriculares do município de Itatiba. Educação de Jovens e Adultos: processo

formação dos Estados Nacionais, as Grandes Navegações. África e América

. Gêneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado de Letras,

histórico e concepções. Organização curricular na EJA. Ensinar na diversidade

antes da chegada dos europeus: os povos africanos, povos nativos da

2004.

etária (jovens adultos e idosos na mesma sala).

América e do Brasil. Colonização da América espanhola e portuguesa:

XXXXX, X. X. X. Ensinando pela Resolução de Problemas. In: . Matemática modelos de colonização, organização social e relações de trabalho. O Brasil

no ensino fundamental: formação de professores e aplicação em sala de

Bibliografia sugerida:

no século XVIII: novas fronteiras da América portuguesa, a mineração.

aula. 1. ed. São Paulo: Artmed, 2009.

XXXXXX, X. X. Xxxxxxxxx: Práticas de leitura e escrita. In: . Ação

Revoluções na Europa: Revolução industrial e Revolução Francesa.

BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação.

educativa: assessoria, pesquisa e informação. São Paulo: Global, 2004

Independências na América: Independência das Treze Colônias e da América

Câmara de Educação Básica. Resolução CNE/CEB nº 3, de 15 de junho de

(Coleção Viver e Aprender). Vol. 1.

portuguesa. A formação do Estado brasileiro: o Primeiro Reinado, o Período

2010. Institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos

XXXXXXX, M. A.; XXXXXXXX, A. P. O livro didático de Português. Rio de

Regencial e o Segundo Reinado (expansão cafeeira, imigração e abolição).

aspectos relativos à duração dos cursos e idade mínima para ingresso nos

Janeiro: Xxxxxx, 0000.

A era das revoluções: a Primeira Guerra Mundial (imperialismo), Revolução

cursos de EJA; idade mínima e certificação nos exames de EJA; e Educação

XXXXXXX, M. A.; XXXXXXXX, A. P.; XXXXXXX, A. R. Gêneros textuais e

Russa, a crise de 1929, o totalitarismo e a Segunda Guerra Mundial. O mundo

de Jovens e Adultos desenvolvida por meio da Educação a Distância. Disponível

ensino. Rio de Janeiro: Xxxxxxx, 0000. BRASIL. Ministério da Educação e do

dividido: A Guerra Fria, descolonização da África e da Ásia. O Brasil

em:

Desporto. Secretaria da Educação Fundamental. Língua Portuguesa. In: .

republicano: a República Velha, a República do “Café com leite", a Era

< h t t p : / / p o r t a l . m e c . g o v . b r /

Parâmetros curriculares nacionais (5ª a 8ª série): terceiro e quarto ciclos do

Xxxxxx, o governo JK, o Regime Militar, o processo de redemocratização do

index.php?option=com_docman&view=download&alias=5642-rceb003-

ensino fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. v. 2.

Brasil, o Brasil atual. O mundo atual: o mundo globalizado. As concepções,

10&category_slug=junho-2010-pdf&Itemid=30192>.

XXXXXX, X. Jovens cada vez mais jovens na educação de jovens e

conteúdos e orientações dos documentos curriculares do município de Itatiba.

XXXXXX, X. Jovens cada vez mais jovens na educação de jovens e

adultos. Porto Alegre: Mediação, 2004. XXXXXXX, X. X. Prática da leitura na

Educação de Jovens e Adultos: processo histórico e concepções. Organização

adultos. Porto Alegre: Mediação, 2004.

escola. In: (Org.). O texto na sala de aula. 3. ed. São Paulo: Ática, 2004.

curricular na EJA. Ensinar na diversidade etária (jovens adultos e idosos na

XXXXXXXX, X.; XXXXXX, M. F.; XXXXXXXX, V. (Org.). Educação de Jovens e

XXXXXXXX, X.; XXXXXX, M. F.; XXXXXXXX, V. (Org.). Educação de Jovens e

mesma sala).

Adultos: saberes e fazeres. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2007. Adultos: saberes e fazeres. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2007.

ITATIBA, Secretaria de Educação de Itatiba. Currículo Municipal da

XXXXXXX, X. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. Campinas:

Bibliografia sugerida:

Educação de jovens e Adultos. 2016. Disponível em: <http://

Pontes, 2004.

XXXXXXX, X. A cultura popular na Idade Média e no Renascimento: o

xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx/Xxxxxxxx/xxxxxxxxxxx-xxxxxxxx.xxxx>.

ITATIBA. Secretaria da Educação. Currículo do Ensino Fundamenta II.

contexto de Xxxxxxxx Xxxxxxxx. São Paulo: Hucitec. Brasília: UnB, 1987.

XXXXXX, X.; XXXXX, R.; CUBAS, V. O. Violência na Escola: um guia para

Língua Portuguesa, 2016. Disponível em:

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria da

pais e professores. São Paulo: Andhep, Imprensa Oficial do Estado de São

<xxxx://xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx/Xxxxxxxx/xxxxxxxxxxx-xxxxxxxx.xxxx>.

Educação Fundamental. História. In: . Parâmetros curriculares nacionais (5ª

Paulo, 2006.

SCHNEUWLY, B.; XXXX, X. Gêneros Orais e Escritos na Escola. Campinas:

a 8ª série): terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Brasília: MEC/SEF,

SÃO PAULO. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA). Mundo do Trabalho.

Mercado das Letras, 2004. XXXXXX, X. Letramento: um tema em três gêneros.

1998. v.5

São Paulo: Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia

Belo Horizonte: Autêntica, 2004.

. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para a

(SDECT), 2012. Il. (EJA – Mundo do Trabalho) – (INTRODUÇÃO). educação das relações étnico-raciais e para o ensino de História e cultura

FUNÇÃO: PEB II – MATEMÁTICA Afro-brasileira e africana. Brasília: MEC/SEF, 2004.

FUNÇÃO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA - PEB I – EDUCAÇÃO ESPECIAL XXXXXXXXXXX, C. (Org.). O saber histórico na sala de aula. São Paulo:

Conteúdos: Inclusão dos alunos com necessidades educacionais

Conteúdo: Numeração: Conjuntos numéricos e operações. Porcentagem. Juros. Polinômios. Equação e inequação de 1º e de 2º graus. Função de 1º

Contexto, 1997.

XXXXXXXXXXX, X. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo:

especiais, atendimento educacional especializado,

e de 2º graus. Gráfico de funções. Espaço e forma: Ângulos, polígonos e

Cortez, 2004. XXXX, X. Memória e sociedade: lembrança de velhos. São

inclusão escolar e avalição no processo de inclusão.

Bibliografia sugerida:

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Especial. Diretrizes

sólidos, teorema de Xxxxxxxxx, sistema de coordenadas cartesianas, mapas. Geometria. Grandezas e Medidas: Medidas de capacidade, de tempo, de massa, de temperatura. Proporcionalidade. Tratamento da informação: Leitura e interpretação de gráficos e tabelas. Combinatória, Probabilidade. Temas

Paulo: Companhia das Letras, 1998.

XXXXXX, X. Jovens cada vez mais jovens na educação de jovens e adultos. Porto Alegre: Mediação, 2004. XXXXXXX, X. et al. Ensino de história: revisão urgente. São Paulo: Educomped, Inep, 2005.

Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Brasília: MEC,

gerais: Jogos nas aulas de Matemática. O uso das calculadoras. A resolução

XXXX, X.; XXXXX, P. Do Império Romano ao Ano Mil. In: . História da vida

2001.

de problemas e o ensino-aprendizagem de Matemática. Meios para ensinar

privada. volumes 1, 2, 3 e 4. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.

. Ministério da Educação. Política Nacional de Educação especial na

e aprender Matemática no Ensino Fundamental: possibilidades da história

XXXXXX, P. P. A. A Antiguidade clássica: a história e cultura a partir dos

Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília: MEC/SEESP, 2008. Disponível em:

da Matemática. Avaliação em Matemática. A leitura e a escrita nas aulas de

documentos. Campinas: Unicamp, 1995. XXXXXXXX, X.; XXXXXX, M. F.;

<xxxx://xxxxxx.xxx.xxx.xx/xxxxxxxx/xxx/xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.xxx>.

matemática. As concepções, conteúdos e orientações dos documentos

XXXXXXXX, X. (Org.). Educação de Jovens e Adultos: saberes e fazeres. Santa

. A escola comum inclusiva. A Educação Especial na Perspectiva da

curriculares do município de Itatiba. Educação de Jovens e Adultos: processo

Cruz do Sul: EDUNISC, 2007.

Inclusão Escolar. Brasília. Ministério da Educação Especial, 2010. Fascículo 1.

histórico e concepções. Organização curricular na EJA. Ensinar na diversidade

HOBSBAWM, Sobre história. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.

. O atendimento educacional especializado para alunos com deficiência

etária (jovens, adultos e idosos na mesma sala).

. Tempos interessantes: uma vida no século XX. São Paulo: Companhia

intelectual. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar. Brasília. das Letras, 2002.

Ministério da Educação Especial, 2010. Fascículo 2.

Bibliografia sugerida:

ITATIBA. Secretaria da Educação. Currículo do Ensino Fundamenta II.

. Os alunos com deficiência visual: baixa visão e cegueira. A Educação

XXXXXXX, X. X. X. X.; XXXXXXXX, A. M.; XXXXX, P. C. A escrita nas aulas

História. Itatiba: 2016. Disponível em:

Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar. Brasília. Ministério da Educação

de matemática revelando crenças e produção de significados pelos alunos.

<xxxx://xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx/Xxxxxxxx/xxxxxxxxxxx-xxxxxxxx.xxxx>.

Especial, 2010. Fascículo 3.

Série Estudos, n. 26, p. 79-95, 2008. Disponível em:

. História da cidade de Itatiba. Disponível em: <xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx>.

. Recursos pedagógicos acessíveis e comunicação aumentativa e

<xxxx://xxx.xxxx.xx/xxxxxxxxxxxx/xxxxxxxxxxx/xx00/

XXXXX X XXXXX, X. África e Brasil africano. São Paulo: Ática, 2005.

alternativa. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar. Brasília.

S_Estudos_n26_inteira.pdf>.

XXXXXXXX, X. Indagações sobre a história ensinada. In: GUAZELLI, C. A.

Ministério da Educação Especial, 2010. Fascículo 6.

XXXXXXX, X. X. Revisitando conexões matemáticas com brincadeiras,

B. et al. Questões de teoria e metodologia da História. Porto Alegre: UFRGS,

. Orientação e mobilidade, adequação postural e acessibilidade

explorações e materiais pedagógicos. São Paulo: Editora livraria da física,

2000.

espacial. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar. Brasília.

2012.

XXXXXX, X. O ensino de história e a criação do fato. São Paulo: Contexto,

Ministério da Educação Especial, 2010. Fascículo 7.

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria da

1988.

. Transtornos globais do desenvolvimento. A Educação Especial na

Educação Fundamental. Matemática. In: . Parâmetros curriculares nacionais

XXXXXX, X. Técnica, espaço e tempo: globalização e eixo técnico-científico

Perspectiva da Inclusão Escolar. Brasília. Ministério da Educação Especial,

(5ª a 8ª série): terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Brasília: MEC/

informacional. Rio de Janeiro: Hucitec, 1994.

Imprensa Oficial 5 Itatiba, 11 de novembro de 2017 - SÁBADO

Atos Oficiais da Prefeitura de Itatiba

SEVCENCKO, N. (Org.). História da vida privada no Brasil: República da Belle

reporting – including describing and narrating, correcting, asking. Expressing

fenômeno esportivo. Criatividade nas aulas de educação física. Reflexões

Époque à era do rádio. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.

and finding out intellectual attitudes – expressing agreement and disagreement:

sobre a Educação física nas escolas. Métodos de ensino de educação física.

FUNÇÃO: PEB II – GEOGRAFIA

Conteúdo: Geografia geral e do Brasil: Recursos naturais. Linguagem

inquiring about agreement or disagreement; denying something, accepting an offer or invitation; declining an offer or invitation; inquiring whether offer or invitation is accepted or declined; offering to do something; expressing and finding out emotional attitudes; expressing and inquiring about pleasure,

Conceitos e procedimentos das danças, jogos, lutas e ginásticas. Esporte educacional. Desenvolvimento motor. Práticas pedagógicas reflexivas. As concepções, conteúdos e orientações dos documentos curriculares do município de Itatiba. Educação de Jovens e Adultos: processo histórico e concepções.

cartográfica. Geoecologia (clima, solo, biota). Erosão dos solos. Bacias

liking; expressing an inquiring about displeasure, dislike; expressing and

Organização curricular na EJA. Ensinar na diversidade etária (jovens adultos e

hidrográficas. População e urbanização brasileira e mundial. Nova ordem

inquiring about surprise, home, satisfaction, dissatisfaction; expressing and

idosos na mesma sala).

econômica e geopolítica mundial no fim do século XX. Mercosul, Bloco Sub- inquiring about intention; expressing and inquiring about want and desire.

regional. Inserção do Brasil no capitalismo monopolista mundial. Espaço

Expressing and finding out moral attitudes: apologizing; expressing

Bibliografia sugerida:

industrial brasileiro. Agricultura brasileira. Globalização. As concepções,

appreciation. Getting things done (suasion) suggesting a course of action;

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria da Educação

conteúdos e orientações dos documentos curriculares do município de Itatiba.

requesting, inviting, or advising others to do something; warning others to take

Fundamental. Educação Física. In: .

Educação de Jovens e Adultos: processo histórico e concepções. Organização

care or to refrain from doing something; instructing or directing others to do

Parâmetros curriculares nacionais (1ª a 4ª série). Brasília: MEC/SEF, 1997.

curricular na EJA. Ensinar na diversidade etária (jovens adultos e idosos na

something. Socializing: to greet people; when meeting people; when introducing

v. 7.

mesma sala).

people and being introduced. As concepções, conteúdos e orientações dos

XXXXXX, X. Jovens cada vez mais jovens na educação de jovens e

documentos curriculares adultos. Porto Alegre: Mediação, 2004. XXXXXXXXXX XXXXX, X. Educação Física

Bibliografia sugerida:

do município de Itatiba. Educação de Jovens e Adultos: processo histórico

no Brasil: a história que não se conta. Campinas: Papirus, 1991.

XXXXXXX, X. X.; XXXXXXX, E. Y. O espaço geográfico: ensino e representação.

e concepções. Organização curricular na EJA. Ensinar na diversidade etária

DARIDO, S. C. O Contexto da Educação Física Escolar. In: . Educação

São Paulo: Contexto, 2001. XXXXXXX, X. X. Uma geografia para o século XXI.

(jovens adultos e idosos na mesma sala).

Física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Xxxxxxxxx Xxxxxx,

Campinas: Papirus, 1993. 2003. (Capítulo 1)

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria da

Bibliografia sugerida:

. A Formação do Profissional na Educação Física. In: . Educação Física

Educação Fundamental. Geografia. In: . Parâmetros curriculares nacionais

XXXXXXX XXXXX, J. C. P. Dimensões comunicativas no ensino de línguas.

na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.

(5ª a 8ª série): terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Brasília: MEC/

Campinas: Pontes, 1993.

(Capítulo 2)

SEF, 1998. v. 5.

XXXXXXX, X.; XXXXX, R. C. G. (Org.). Reflexão e ações no ensino

. Procedimentos, Avanços e Dificuldades dos Professores de Educação

XXXXXX, X. Jovens cada vez mais jovens na educação de jovens e

aprendizagem de línguas. Campinas: Mercado de Letras, 2003.

Física Formados numa Perspectiva Científica. In: . Educação Física na

adultos. Porto Alegre: Mediação, 2004. XXXXX, X. X. O estado e as políticas

XXXXX, X. X.; XXXXXXX, S. F. Reading, writing & learning in ESL: a resource

escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.

territoriais no Brasil. 9. ed. São Paulo: Contexto, 2000.

book for K-12 teachers. Nova York: Longman, 1997.

(Capítulo 4)

XXXXXXXX, X.; XXXXXX, M. F.; XXXXXXXX, V. (Org.). Educação de Jovens e

XXXXXX, X. Jovens cada vez mais jovens na educação de jovens e

XXXXXX, X. Cultura: Educação Física e Futebol. Campinas: Editora

Adultos: saberes e fazeres. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2007.

adultos. Porto Alegre: Mediação, 2004. XXXXXXX, X. X. The art of teaching

Unicamp, 1997.

XXXXXX, X. O Novo Imperialismo. São Paulo: Loyola, 2005.

ITATIBA. Secretaria da Educação. Currículo do Ensino Fundamental II.

reading. Nova York: Longman, 2001.

XXXXXX, X. X. (Ed.). English learners: reaching the highest level of English

XXXXXX, X. X. Educação de Corpo Inteiro: Teoria e Prática da Educação Física. São Paulo: Scipione, 1994. XXXXXX, X. X.; XXXXXXX, X. X. Xxxxxxxx

Geografia. Itatiba: Secretaria de Educação de Itatiba, 2016. Disponível em:

literacy. Newark: International Reading Association, 2003.

como Prática Corporal. São Paulo: Scipione, 2010.

<xxxx://xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx/Xxxxxxxx/xxxxxxxxxxx-xxxxxxxx.xxxx>.

XXXXXXXX, X.; XXXXXX, M. F.; XXXXXXXX, V. (Org.). Educação de Jovens e

XXXXXXXX, M. G.; XXXXX, R. F. Atividade Física Adaptada. 2. ed. Barueri:

MENDONÇA, F. Geografia e meio ambiente. São Paulo: Contexto, 1993. XXXXXXXX, X. X. X. O mapa e a trama: ensaios sobre o conteúdo

Adultos: saberes e fazeres. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2007.

XXXXX, X. X.; XXXXXXXXXX, S. Mosaic of thought: teaching comprehension

Manole, 2008.

XXXXXXXX, X.; XXXXXX, M. F.; XXXXXXXX, V. (Org.). Educação de Jovens e

geográfico em criações romanescas. Florianópolis: UFSC, 2002.

in reader's workshop. Portsmouth: Heinemann, 1997.

Adultos: saberes e fazeres. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2007.

XXXX, X. X. X. (Org.). Geografia do Brasil. 2. ed. São Paulo: EdUSP,1998. XXXXX, X. X. Xxxxxxxx da Natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas.

ITATIBA. Secretaria da Educação. Currículo do Ensino Xxxxxxxxxxx, 0x xx 0x Xxx, Xxxxxx. Xxxxxxx, XX: Sec. de Educação de Itatiba, 2016. Disponível em:

ITATIBA. Secretaria da Educação. Currículo do Ensino Fundamenta II. Educação Física. Itatiba: Secretaria da Educação de Itatiba, 2016. Disponível

Cotia: Ateliê, 2003. XXXXXX, X. Por uma economia política da cidade. São

<xxxx://xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx/Xxxxxxxx/xxxxxxxxxxx-xxxxxxxx.xxxx>.

em: <xxxx://xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx/Xxxxxxxx/xxxxxxxxxxx-xxxxxxxx.xxxx>.

Paulo: Hucitec, 1994.

XXXXXX, X. Essential Grammar in use. 2 ed. Cambridge: CUP, 1997.

XXXXX, X.; X'XXXXXX, X. (Org.). Guia da Prática Pedagógica: Oficinas

. Por uma nova Geografia: da Crítica da Geografia a uma Geografia

XXXXXX, X. English Grammar in use. Cambridge: CUP, 2004.

do Esporte. Porto Alegre: Mediação, 2014. XXXXX, M. G.; XXXXX, M. L. F.

Crítica. 2. ed. São Paulo: EdUSP, 2004. XXXXXX, X. X. et al. O Ensino de

XXXXX, X. Understanding reading: a Psycholinguist analysis of reading and

Pedagogia da cultura corporal: crítica e alternativas. São Paulo: Phorte, 2006.

Geografia e Suas Composições Curriculares. Porto Alegre: Mediação.

learning to read. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, 1994.

XXXXXXXX XXXXXX, A. J.; XXXXX, C. M.; X'XXXXXX, X. Práticas pedagógicas

FUNÇÃO: PEB II – CIÊNCIAS

Conteúdo: Ensino de Ciências: histórico e contextualização na sociedade

FUNÇÃO: PEB II – ARTES

Conteúdo: Linguagem visual, linguagem teatral, linguagem corporal,

reflexivas em esporte educacional: unidade didática como instrumento de ensino e aprendizagem. São Paulo: Phorte, 2008.

A N E X O I I – DO CRONOGRAMA PREVISTO•

brasileira. O Ensino de Ciências e as questões de: ambiente, saúde, orientação linguagem musical. História da Arte. Para fazer e pensar uma educação

sexual, ética e pluralidade cultural. Relação entre os seres vivos e o ambiente: escolar em arte. Significado da arte na educação. Concepção pedagógica

o homem e a sua ação sobre o ambiente. Princípios básicos que regem as e expressiva da arte. Significado da arte na educação. Concepção

funções vitais dos seres vivos. Relação entre estruturas e funções dos sistemas pedagógica e expressiva da arte. A criança no ambiente natural e cultural. O

e suas adaptações ao meio. Caracterização dos grandes grupos animais e professor e as crianças no espaço da arte. Percepção, imaginação e fantasia

vegetais. O corpo humano como um todo em equilíbrio: saúde e orientação nas aulas de arte. Contexto artístico. Em busca da representação artística.

sexual, desequilíbrios, endemias, drogas, desnutrição. Continuidade das Jogo e brincadeiras. Linguagem e arte na sociedade. Arte e filosofia. A

espécies: evolução, reprodução, hereditariedade. Princípios básicos de relação arte-sociedade. Cinema, televisão e arte. As concepções, conteúdos

Astronomia. Fundamentos teóricos da Química: conceitos, leis, relações e e orientações dos documentos curriculares do município de Itatiba. Educação

princípios básicos. Interações e transformações químicas. Fundamentos teóricos de Xxxxxx e Adultos: processo histórico e concepções. Organização curricular

da Física: conceitos, leis, relações e princípios básicos. As concepções, na EJA. Ensinar na diversidade etária (jovens adultos e idosos na mesma

conteúdos e orientações dos documentos curriculares do município de Itatiba.

sala).

· Cronograma previsto poderá sofrer alteração acompanhar a Imprensa

Educação de Jovens e Adultos: processo histórico e concepções. Organização Oficial e o site xxx.xxxxxxx.xxx.xx

curricular na EJA. Ensinar na diversidade etária (jovens adultos e idosos na Bibliografia sugerida:

mesma sala).

XXXXX, X. X. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras, 1992.

A N E X O I I I – BASES PRINCIPAIS DOS PROJETOS

Bibliografia sugerida:

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria da Educação

XXXXXXX, X. Arte e Percepção Visual: Uma psicologia da Visão Criadora. São Paulo: CENGAGE, 2011. XXXXXXX, X. X. A imagem no ensino da arte. São Paulo: Perspectiva, 1992.

1. DINÂMICAS DE LEITURA (1º AO 5º ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL)

Dinâmicas de Leitura envolve atividades que promovam o gosto pela

Fundamental. Ciências Naturais. In: . Parâmetros curriculares nacionais (5ª a

XXXXXXX, X. X. (Org). Arte e educação Contemporânea. São Paulo:

leitura e a compreensão do texto. Devem ser usadas práticas que levem ao

8ª série): terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Brasília: MEC/SEF,

Cortez, 2005. BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais (1ª a 4ª série). Brasília:

prazer de ler, ao desafio da leitura de textos mais longos e densos e à

1998. v. 4.

MEC/SEF, 1997.

frequência cada vez mais constante na Sala de Leitura em busca de livros

XXXXXX, X. Construtivismo: ensino de Ciências. In: XXXXX, X. (Org.). Questões

. Parâmetros curriculares nacionais - Arte: terceiro e quarto ciclos do

para leitura livre. Percursos individuais de leitura devem ser estimulados. Junto

atuais no ensino de Ciências. São Paulo: Escrituras, 2005.

ensino fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.v.6.

à atividade leitora, pode ser trabalhado o protagonismo juvenil.

BIZZO, N. Ciências: fácil ou difícil?. São Paulo: Ática, 2010.

XXXXXX, X. Jovens cada vez mais jovens na educação de jovens e

XXXXXX, X. Jovens cada vez mais jovens na educação de jovens e adultos. Porto Alegre: Mediação, 2004. XXXXXXXX, X. O ensino das artes:

3. PROJETO DE RECUPERAÇÃO PARALELA:

adultos. Porto Alegre: Mediação, 2004. XXXXXXXX, X. et al. (Org.). A necessária

construindo caminhos. Campinas: Papirus, 2001.

Tem como objetivo fazer com que o aluno que está em defasagem de

renovação do ensino das ciências. São Paulo: Cortez, 2005.

XXXXXXXXXX, M. T. O. De Tramas e Fios: Um Ensaio sobre a música e

conhecimentos e habilidades supere essas dificuldades e consiga

DELIZOICOV, D.; XXXXXXX, J. A.; PERNAMBUCO, X. X. Xxxxxx de ciências:

educação. 2. ed. São Paulo: Editora UNESP. Rio de Janeiro: Funarte, 2008.

acompanhar as atividades desenvolvidas pelo professor na sala de aula

fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002.

XXXXXXXX, X. X. A história da Arte. 16. ed. Rio de janeiro: XXX, 0000.

regular com abordagens diferentes daquelas já usadas, mantendo a

XXXXXXXX, X. X. (Org.). A Questão Ambiental na América Latina: Teoria

XXXXXXXX, X.; XXXXXX, M. F.; XXXXXXXX, V. (Org.). Educação de Jovens e

frequência. Funciona no contra turno.

Social e Interdisciplinaridade. Campinas: UNICAMP, 2011. Adultos: saberes e fazeres. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2007.

XXXXXXXX, X.; XXXXXX, M. F.; XXXXXXXX, V. (Org.). Educação de Jovens e

ITATIBA. Secretaria da Educação. Currículo do Ensino Fundamental: 1° ao

4. PROJETO CONVIVÊNCIA

Adultos: saberes e fazeres. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2007.

9º ano. Artes. Itatiba: Secretaria de Educação de Itatiba, 2016. Disponível em:

O Projeto Convivência visa atender crianças da Educação Infantil em

ITATIBA. Secretaria da Educação. Currículo do Ensino Fundamenta II.

<xxxx://xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx/Xxxxxxxx/xxxxxxxxxxx-xxxxxxxx.xxxx>.

período integral. O projeto acontece em Unidades de Educação Infantil, no

Ciências. Itatiba: Secretaria de Educação de Itatiba, 2016. Disponível em:

XXXXXX, X. Panorama das Artes Plásticas Séculos XIX e XX. São Paulo:

período das 7h30 às 16h30. O atendimento é feito em meio período, em forma

<xxxx://xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx/Xxxxxxxx/xxxxxxxxxxx-xxxxxxxx.xxxx>.

Instituto Itaú Cultural, 1991. XXXXXXX, X. X. X. O espaço do desenho: a

de projeto, e meio período em classes curriculares existentes. Para o

FUNÇÃO: PEB II – INGLÊS

Conteúdo: A partir das funções e noções de linguagem: The idea that

educação do educador. São Paulo: Loyola, 2002.

XXXXXXXX, X. Os Problemas da Estética. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

XXXXXXX, X. Da cor a Cor Inexistente. São Paulo: SENAC, 2010.

XXXXXX, X. (Org.). A educação do olhar no ensino das artes. Porto Alegre:

planejamento das oficinas, o professor conta com o apoio do Currículo da Educação Infantil. A Seção de Educação Infantil oferece formações aos professores do projeto com o objetivo de subsidiar o trabalho pedagógico e sugerir diferentes atividades para os momentos das oficinas do período da

language is not grammar, phonology and vocabulary alone, but a set of

Mediação, 2007.

tarde.

communicative tools (functions and notions), which can only be properly learned

within communicative situations. Functions: what people want to do with

FUNÇÃO: PEB II – EDUCAÇÃO FÍSICA

5. ATIVIDADES CIENTIFICAS E JOGOS - (ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL)

language. Notions: what meanings people want to put across with language. Neste componente curricular as atividades científicas envolvem projetos

Functions and Notions: Imparting and seeking factual information – identifying,

Conteúdo: Breve histórico da educação física. Críticas e reflexões sobre o

elaborados a partir de temas constantes do projeto pedagógico da escola

nas disciplinas de Ciências e Matemática, especializado, no contra turno a escolarização dos alunos com deficiência intelectual,

podendo se relacionar com outras áreas deficiência física, auditiva, visual, transtorno global do desenvolvimento, altas habilidades e

de estudo. Quando a opção recair em jogos, demais patologias, com o objetivo de complementar e/ou suplementar o trabalho do ensino

estes devem privilegiar o desenvolvimento comum, visando o progresso educacional deste público-alvo. O atendimento ocorrerá para

cognitivo, lógico matemático e sociomoral. todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, conforme Resolução nº 04, de 02 de

6. ATIVIDADES ESPORTIVAS

outubro de 2009.

EDUCACIONAIS - (ESCOLA DE TEMPO 13. PROJETO MAIS QUE ESPORTE, EDUCAÇÃO

INTEGRAL) O Projeto tem como objetivo desenvolver aulas de esporte educacional. As atividades

Neste componente curricular as são desenvolvidas visando à garantia dos princípios da inclusão, educação integral,

Atividades Esportivas Educacionais visam o autonomia, diversidade e construção coletiva. A missão do projeto é contribuir para a

esporte como via integradora das diversas formação de crianças e jovens de comunidades de baixa renda através da educação física

dimensões do processo educativo, e do esporte. As aulas são desenvolvidas a partir do tema gerador estruturado em sequências

buscando desenvolver as competências didáticas que buscam ensinar bem o esporte a todos, fundamentos estes que se constituem

pessoais, sociais e cognitivas das crianças em pilares para a autêntica cidadania.

SECRETARIA DA SAÚDE

e adolescentes. O Projeto mais que Esporte, Educação poderá integrar aulas deste componente.

7. COMUNICAÇÃO E ARTES - (ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL)

Neste componente curricular

compreende atividades dinâmicas que, ao

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA CONTRATAÇÃO

lado dos conhecimentos e habilidades

EMERGENCIAL DE FISIOTERAPEUTA, FONOAUDIOLOGO,

específicos da opção escolhida,

NEUROLOGISTA, PSICOLOGO E TERAPEUTA OCUPACIONAL.

desenvolvem a criatividade, a imaginação,

EDITAL Nº. 002/2017

o raciocínio, a memória, a coordenação

RESPOSTA AO RECURSO DE XXXX XXXXX XXXXXXX - PSICOLOGA -

motora, a concentração, a capacidade de

INSCRIÇÃO Nº 11

comunicação e de relacionamento social.

8. ESTUDOS ORIENTADOS E Após análise do recurso apresentado pela candidata xxxx Xxxxx Xxxxxxx

PESQUISA - (ESCOLA DE TEMPO contestando as questões 12,13 e 17 da prova aplicada em 29/10/2017; opino

INTEGRAL) pelo deferimento do mesmo, anulando as referidas questões.

Neste componente curricular os Estudos

Sendo assim, o gabarito de resposta da prova de Psicologia do Processo

Orientados e Pesquisa envolvem a orientação

Seletivo Emergencial - Edital 002/2017 passa a ser o seguinte:

de estudos e recuperação (reforço) de alunos. lncluirá o acompanhamento e orientação de atividades que o professor da sala de aula deixou implícitas (dever de casa) e, também, orientações para organização das atividades no tempo, pesquisa em livros e lnternet, revisão das aulas do dia, orientação da continuidade dos estudos em casa, quando necessário. Havendo necessidade de recuperação, esse tempo também será dedicado a ela.

9. TEMAS RELEVANTES - (ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL)

Neste componente curricular o objetivo de Temas Relevanteséo de complementar a formação do aluno com a oferta de temas que atendam a necessidades observadas. Também contribuem para a formação pessoal e social, como os componentes da área da matriz curricular. Atividades de desenvolvimento pessoal e social, mas apresentam natureza diferenciada ao possibilitar a escolha do tema, que algumas vezes comporta uma divisão interna, como pode ser visto a seguir.

10. PROJETO MULTIPLICAR JR

O respectivo projeto tem o objetivo de atender alunos que se encontram em defasagem ano/idade com sérios comprometimentos na aprendizagem, com o objetivo de atender as necessidades desses educandos, por meio de atividades diversificadas, respeitando as particularidades de cada um, na busca de elevar a auto-estima e o progresso escolar dos mesmos. O trabalho será desenvolvido de caordo com a Resolução S.E.M. nº 04, de 03 de fevereiro de 2015.

11. PROJETO REENCONTRO

Este projeto atende jovens e adolescentes com deficiência intelectual, com vistas a oportunizar atividades diferenciadas, respeitando as limitações e as diferenças dos mesmos, que por conta da deficiência tem sérios comprometimentos pedagógicos, necessitando de um atendimento pedagógico especializado com vistas a oportunizar a inclusão educacional e social desses alunos. O trabalho será desenvolvido de caordo com a Resolução S.E.M. nº 05, de 03 de fevereiro de 2015.

12. SALA DE RECURSOS

MULTIFUNCIONAIS

Xxxxx Xxxx Xxxxx

A Sala de Recursos Multifuncionais visa

Secretário da Saúde Xxxxx Xxxx Xxxxx

oferecer atendimento educacional

Secretário da Saúde

Imprensa Oficial

6

Itatiba, 11 de novembro de 2017 - SÁBADO

Atos Oficiais da Prefeitura de Itatiba

EXTRATOS

Extrato do Termo de Contrato

CONVOCAÇÃO ORDEM DO DIA

O Sr. XXXXXX XXXXX, Presidente da Câmara Municipal de Itatiba, Estado de São Paulo, FAZ SABER aos senhores vereadores

Item 2) Projeto de Lei nº 67/2017, de autoria do vereador Xxxxxx Xxxxxxxxx, que ““Dispõe sobre a isenção de pagamento de IPTU para portadores de neoplasia maligna (CÂNCER) ou Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS)";

Câmara Municipal, no Palácio 1º de Novembro, localizado na Rua Romeu Xxxxxxx Xxxx, nº 1.100, para apresentar os documentos e habilitações exigidas.

Nome: Xxxxxx xx Xxxxx Xxxxxxx

ou parte (sujeito à comprovação junto aos órgãos competentes), com firma reconhecida em cartório.

u) Uma via original de Declaração, emitida pelo próprio candidato, de existência ou não de demissão por justa causa ou a

n.º153/2017. Processo

que a 42ª Sessão Ordinária do

Cargo: Técnico de Som e Imagem

bem do Serviço Público. (sujeito à

Administrativo n.º2017000002928.

Legislativo acha-se marcada para o

Item 3) Projeto de Lei nº 77/2017,

Classificação: 6º

comprovação junto aos órgãos competentes),

Modalidade: Tomada de Preços n.º01/

próximo dia 14 de novembro, às 17h, no

de autoria da vereadora Xxxxxxx

com firma reconhecida em cartório.

2017. Contratante: Prefeitura do

PLENÁRIO “VEREADOR XXXXXX XXXXX”,

Xxxxxx xx Xxxxxxxx, que “Dispõe sobre

1. DOCUMENTAÇÃO

v) Uma fotocópia, se possuir, do

Município de Itatiba. Contratada:

com a seguinte ORDEM DO DIA, nos

a criação do Projeto “Cidade Saudável" e

comprovante de Conta Corrente de Pessoa

termos do Art. 195 do Regimento

dá outras providências";

1.1 Para entrega de documentos, os

Física no Banco do Brasil.

Avatz Geologia e Engenharia Ambiental

Interno:

convocados deverão comparecer no local

Segurança do Trabalho Ltda ME.

Item 4) Projeto de Lei nº 81/2017,

acima mencionado, no prazo máximo de

2. DA NOMEAÇÃO

Objeto: Constitui objeto do presente

Item único) Segunda discussão

de autoria do vereador Xxxxxxxx

30 (trinta) dias, a contar da data de

contrato a realização de campanhas

ao Projeto de Lei nº 76/2017, do

Xxxxxx, que “Dispõe sobre a

publicação deste edital na Imprensa Oficial

2.1 – A nomeação será caracterizada

de monitoramento para encerramento

Poder Executivo, que “Dispõe sobre o

obrigatoriedade dos estabelecimentos

do Município de Itatiba, no horário das

até 10 (dez) dias após o atendimento da

de área contaminada do posto de

Plano Plurianual do Município de Itatiba para

bancários do município de Itatiba afixarem

08h30m às 12h00 e das 14h00 às 16h30m.

convocação, conforme previsto no Edital do

o quadriênio de 2018 a 2021, na forma que

em suas dependências, cartazes ou placas

1.2 Os convocados deverão apresentar

Concurso Público 01/2015.

combustível da Garagem Municipal,

especifica".

alusivas ao cumprimento da lei municipal

as documentações a seguir especificadas,

2.2 - O não comparecimento dos

conforme especificações contidas no

3.849/2005, na forma e local que especifica

acondicionadas em envelope contendo a

convocados no prazo indicado no item 1.1.,

Anexo I, constantes no edital Nº 88/

Palácio 1º de Novembro, 09 de

e dá outras providências";

indicação do nome e cargo:

implicará na desistência do classificado

2017. Valor: R$ 22.412,00 (vinte e dois

novembro de 2017

convocado, podendo a Câmara Municipal

mil e quatrocentos e doze reais).

Item 5) Projeto de Lei nº 88/2017,

a) Documento original e 1 (uma)

de Itatiba convocar o(s) imediatamente

Dotação Orçamentária:

FLÁVIO MONTE

de autoria dos vereadores Leila

fotocópia da Certidão de Xxxxxxxxxx ou

posterior (es), obedecendo a ordem de

Presidente

Xxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxxx e Xxxxxxxx

Casamento

classificação.

3.3.90.39.00, 04.122.0004.2.003.

Romanin, que “Institui o dia 06 de dezembro

b) Original e uma fotocópia da Certidão

Prazo: 14 (quatorze) meses.

XXXX XXXXX XXXXXXX

como o Dia Municipal de Mobilização dos

de Nascimento dos dependentes legais

Gabinete da presidência, 09 de

Assinatura: 23/10/2017.

Diretora Geral

Homens pelo Fim da Violência contra as

menores de 18 anos.

novembro de 2017

Extrato do Termo de Contrato

PORTARIA Nº 100/2017

mulheres";

c) Original e uma fotocópia do Cartão de Vacinas para os dependentes menores

XXXXXX XXXXXXX XXXXX

n.º155/2017. Processo

Item 6) Projeto de Lei nº 89/2017,

de 5 anos, se houver dependentes;

Presidente da Câmara Municipal

Determina a convocação de sessões

de autoria dos vereadores Leila

d) Documento original e 1 (uma)

Administrativo n.º2017000002086.

extraordinárias, a fim de se discutir e votar

Xxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxxx, Benedito

fotocópia da Cédula de Identidade

Proposituras encaminhadas na

Modalidade: Dispensa de Licitação

projetos dos Poderes Executivo e Legislativo,

Romanin e Xxxx Xxxxxxx Xxxxxxx, que

autenticadas em cartório.

Sessão Ordinária realizada em 08/

art. 24 XIII Lei Federal nº8.666/93.

a serem instaladas no próximo dia 14

“Dispõe sobre a obrigatoriedade do uso de

e) Original e 1 (uma) fotocópia do CPF/

11/2017

Contratante: Prefeitura do Município

(catorze), terça-feira, após a sessão ordinária.

lâmpadas de LED (diodo emissor de luz) na

MF autenticadas em cartório.

de Itatiba. Contratada: Instituto

rede de iluminação pública em novos

f) Original e 1 (uma) fotocópia do Titulo

Requerimento Nº 000/0000

Xxxxxxx. Objeto: Constitui objeto do

XXXXXX XXXXX, Presidente da

loteamentos e empreendimentos imobiliários

de Eleitor.

Autoria: XXXXXX XXXXXXX XXXXX

presente Contrato, a prestação pela

Câmara Municipal de Itatiba, Estado de

no município de Itatiba";

g) Original e 1 (uma) fotocópia do

Assunto: Solicita ao Deputado Federal Marcelo

CONTRATADA, da realização de todos

São Paulo, no uso de suas atribuições e de

comprovante que está quite com a Justiça

Squassoni – PRB empenho para obtenção

conformidade com o previsto na Lei Orgânica

Item 7) Projeto de Lei nº 90/2017,

Eleitoral (Comprovante de votação ou

de verba orçamentaria, destinada à Santa

os procedimentos necessários

do Município de Itatiba (LOMI) eno Regimento

de autoria dos vereadores Leila

certidão emitida pelo Tribunal Regional

Casa de Misericórdia de Itatiba.

(planejamento, organização e

Interno (R.I.) desta Casa de Leis,

Xxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxxx e Xxxx

Eleitoral)

execução) para a realização de

Xxxxxxx Xxxxxxx, que “Dispõe sobre a

h) Original e 1 (uma) fotocópia do Cartão

Indicação Nº 2479/2017

Concursos Públicos e/ou Processos

RESOLVE:

inclusão da iluminação de LED (diodo

do PIS/PASEP, para os não cadastrados,

Autoria: XXXXXXX XXXXXX XX XXXXXXXX

Seletivos para o provimento de cargos

emissor de luz) em obras do município de

apresentar Declaração de não cadastrado.

Assunto: Solicita supressão de árvore,

públicos e preenchimento de cadastro

Artigo 1º - Convocar SESSÕES

Itatiba";

i) Original e 1 (uma) fotocópia da última

localizada na Rua Xxxxxxxx xx Xxxxxx em

EXTRAORDINÁRIAS, a serem realizadas no

Declaração de Imposto de Renda ou de

frente ao n. 394 Centro.

reserva e/ou empregos públicos, que

dia 14 (catorze) de novembro de 2017, terça-

Item 8) Projeto de Lei nº 96/2017,

Isento.

vierem a ser promovidos por esta

feira, após a sessão ordinária para o fim

de autoria do Executivo, que “Dispõe

j) Original e 1 (uma) fotocópia do

Indicação Nº 2478/2017

Prefeitura do Município de Itatiba..

específico de discutir e votar, até turno final,

sobre a denominação das Unidades

Certificado de Reservista.

Autoria: XXXXXXX XXXXXX XX XXXXXXXX

Valor: Custo Zero para o Município.

as matérias constantes da Ordem do Dia

Básicas de Saúde que especifica";

k) Uma via original da Declaração de

Assunto: Supressão de árvore, localizada na

Prazo: 12 (doze) meses. Assinatura:

discriminada em anexo.

acumulação ou não de cargos públicos ou

Rua Xxxxxxxx xx Xxxxxx em frente ao nº.

30/10/2017.

Item 9) Projeto de Lei nº 97/2017,

privados, expedida pelo próprio candidato.

426, Centro

CONSELHO MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL

ITATIBA

Resolução CMAS nº 07/2017

O Conselho Municipal de

Artigo 2º - Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação.

Palácio 1º de Novembro, 09 de novembro de 2017.

FLÁVIO MONTE

Presidente da Câmara Municipal

Registrada e publicada na Câmara Municipal de Itatiba na data de supra.

XXXX XXXXX XXXXXXX

Diretora Geral

ATOS OFICIAIS

CONVOCAÇÃO EXTRAORDINÁRIA

de autoria do vereador Xxxxxx Xxxxxxx, que “Dispõe sobre a denominação da Unidade Básica de Saúde (UBS), localizada na esquina da Rua Xxxxxx Xxxxxxxxx com a Xxx Xxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx, xx Xxxxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxx x'Xxxx, xxxxxxxxx xx Xxxxxxx, SP";

Item 10) Projeto de Lei nº 98/ 2017, de autoria do vereador Xxxxxx Xxxxx, que “Denominação de Alaíde Xxxxx xx Xxxxx, a Unidade Básica de Saúde – UBS implantada no bairro Novo Horizonte";

Palácio 1º de Novembro, 09 de novembro de 2017.

FLÁVIO MONTE

(sujeito à comprovação junto aos órgãos competentes). Com firma reconhecida.

l) Original e 1 (uma) fotocópia do Diploma comprovando a escolaridade e habilitação exigida para o cargo (autenticadas em cartório).

m) 1 (uma) fotocópia do Registro Profissional do Conselho equivalente autenticadas em cartório.

n) Original da prova de quitação com a Fazenda Pública do Estado de São Paulo;

o) Original do Exame de Capacidade Física e Mental, expedido pelo Médico do Trabalho do Município de Itatiba. (Retirar carta de encaminhamento na Câmara Municipal de Itatiba)

p) Original e 1 (uma) fotocópia da Carteira de Xxxxxxxx e Previdência Social –

Indicação Nº 2477/2017

Autoria: XXXXXXX XXXXXX XX XXXXXXXX

Assunto: Solicita ao Senhor Prefeito Municipal melhorias de sinalização de transito, ou estudos para implantação de semáforo no cruzamento da Rua Xxxxx Xxxxxx Xxxxxxxx X Xxxxxxx Xxxxxxxx xx Xxxxxx, Xxxxxx, conforme especifica.

Indicação Nº 2476/2017

Autoria: XXXXXXX XXXXXX XX XXXXXXXX

Assunto: Solicita ao Sr. Prefeito Municipal que retire carro abandonado localizado na Xxx Xxxxxx Xxxxxx, xx. 000, Xxxx Xxxxxxx.

Indicação Nº 2475/2017

Autoria: XXXXXXX XXXXXX XX XXXXXXXX

Assistência Social, no uso de suas

Em cumprimento à Portaria nº 100/2017,

Presidente da Câmara Municipal

CTPS.

Assunto: Solicita ao Sr. Prefeito Municipal,

atribuições legais que lhe confere a Lei

desta data, o Sr. XXXXXX XXXXX, Presidente

(Páginas da fotografia e da

providencias para disponibilizar um

nº 4.438 de 04/01/2012 e em reunião

da Câmara Municipal de Itatiba,

XXXX XXXXX XXXXXXX

Identificação)

marcador de ponto eletrônico para a

ordinária realizada no dia 8 de

DETERMINA que ficam os senhores

Diretora Geral

q) Original e 1 (uma) fotocópia do

unidade U.B.S Pinhal "Katia Kibbi" Alameda

vereadores CONVOCADOS a participar de Comprovante de Residência.

novembro, resolveu por unanimidade

Sessões Extraordinárias, a serem realizadas

Edital de Convocação nº 16 –

s) Xxxx fotografias 3x4, recente.

das Goiabeiras, 02 - Loteamento São Jorge

de seus conselheiros pela Aprovação

no dia 14 (catorze) de novembro de 2017,

Concurso Público nº01/2015

r) Originais das Certidões Negativas

- Pinhal.

do Plano Municipal Decenal da

terça-feira, após a sessão ordinária, no

expedidas pelo cartório de distribuição Cível

Assistência Social, pois estão

Plenário Vereador Xxxxxx Xxxxx, para o fim

A Câmara Municipal de Itatiba, Estado

e Criminal do Fórum da Comarca de

Indicação Nº 2474/2017

coerentes com a Política de Assistência

específico de votar até turno final os seguintes

de São Paulo, neste ato representada por

residência do candidato no Estado de São

Autoria: XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXXX DE

Social e de acordo com a realidade do

projetos:

seu Presidente, Vereador Xxxxxx Xxxxxxx

Paulo ou da Unidade da Federação em

OLIVEIRA

município.

Xxxxx, convoca o candidato abaixo

que tenha residido nos últimos 5 (cinco) anos.

Assunto: Solicita ronda da Guarda Municipal,

Item 1) Projeto de Lei nº 39/2017,

relacionado, aprovado no concurso Público

s) Original da Certidão Negativa da

na Xxxxxxx Xxxxxxxxxxxxx - Xxxxxx,

Xxxxxxx, 0 de novembro de 2017

Xxxxxx Xxxxx Xxxxx Presidente CMAS

de autoria do vereador Xxxxxxx Xxxxx, que “Projeto de Lei que declara de Utilidade Pública Municipal a Associação de Motocicletas Cérebros Estradeiros Moto Clube";

nº 01/2015, realizado pela Câmara Municipal de Itatiba, para no xxxxx xxxxxx xx 00 (xxxxxx) dias, a contar da data da publicação deste edital na Imprensa Oficial do Município de Itatiba, apresentar-se junto ao departamento de Recursos Humanos da

Justiça Federal

t) Duas originais da Declaração, emitida pelo próprio candidato, informando sobre a existência ou não de investigações criminais, ações cíveis, penais ou Processo Administrativo em que figura como indiciado

conforme específica.

Indicação Nº 2473/2017

Autoria: XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXXX XX XXXXXXXX

Assunto: Solicita ao Senhor Prefeito Municipal

Imprensa Oficial

AtosOficiaisdaPrefeituradeItatiba

7

Itatiba, 11 de novembro de 2017 - SÁBADO

Atos Oficiais da Câmara Municipal

Imprensa Oficial 8 Itatiba, 11 de novembro de 2017 - SÁBADO

Atos Oficiais da Câmara Municipal

que realize a notificação do proprietário do

o condomínio Chamonix.

Indicação Nº 2453/2017

Loteamento São Jorge - Pinhal.

conforme especifica.

terreno existente na Travessa Xxxxxxxxx Xxxxxxx: XXXXXXX XXXX XX XXXXX XXXXXX

Ciarbello, ao lado do nº. 145, Vila Segatto,

Indicação Nº 2463/2017

Assunto: Solicita colocação de Lombada na

Indicação Nº 2443/2017

Indicação Nº 2433/2017

para execução de roçada e limpeza do

Autoria: XXXXXX XXXX XXXXXXXXX

rua Xxxxxxx Xxxxx xx Xxxxxx, no Bairro

Autoria: XXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXX

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

local, conforme especifica.

Assunto: Solicita ao Sr. Prefeito Municipal que

do Cruzeiro, próximo ao nº300, na forma

Assunto: Solicita ao Sr. Prefeito Municipal que

Assunto: Solicita a execução de passagem

designe ao setor competente para que seja

que especifica.

proceda uma Operação Tapa Buracos na

de máquina niveladora e colocação de

Indicação Nº 2472/2017

efetuada a sinalização com uma rotatória

Xxx Xxxxxx Xxxxxxxxxx, xx xxxxxx xx xx 000, xx

xxxxx de asfalto na estrada municipal José

Autoria: XXXXXXXX XXXXXX XX XXXXX

próximo ao Condomínio Residencial Beija

Indicação Nº 2452/2017

Bairro Bela Vista, conforme especifica.

Tafarello, conforme especifica.

Assunto: Solicita a restauração dos

Flor que dá acesso ao Jardim Arizona.

Autoria: XXXXXXX XXXX XX XXXXX XXXXXX

brinquedos da área de lazer localizada na

Assunto: Solicita a execução do serviço da

Indicação Nº 2442/2017

Indicação Nº 2432/2017

Rua Xxxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxx, no Bairro

Indicação Nº 2462/2017

máquina niveladora e cascalhamento na

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

Jardim México. Conforme esclarece.

Autoria: XXXXXX XXXX XXXXXXXXX

Rua Anisio Consoline no Engenho d`Agua,

Assunto: Solicita ao sr. Prefeito Municipal

Assunto: Solicita estudos para a redução de

Assunto: Solicita ao Sr. Prefeito Municipal que

conforme especifica.

execução urgente da restauração do muro

velocidade com a instalação de lombada

Indicação Nº 2471/2017

designe ao setor competente para que seja

na escola EMEB Rosa Maria Ferrari Belgini,

na Rua Xxxxxxxxx X. Xxxxxxx Xxxxx,

Autoria: XXXXXXXX XXXXXX XX XXXXX

efetuada a limpeza do lixo do canteiro central

Indicação Nº 2451/2017

conforme especifica.

conforme especifica.

Assunto: Solicita com urgência a execução

na Rua Xxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxx no N. H.

Autoria: XXXXXXX XXXX XX XXXXX XXXXXX

de pintura e sinalização de solo na rotatória

Erasmo Chrispim.

Assunto: Solicita limpeza do terreno localizado

Indicação Nº 2441/2017

Indicação Nº 2431/2017

localizada na Avenida Xxxx Xxxxxx xx Xxxxx.

na rua Xxxx Xxxxxxxxx xxxxxxxxx, próximo ao

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

Conforme esclarece.

Indicação Nº 2461/2017

Nº220, no Jardim Salessi, como especifica.

Assunto: Solicita estudos para a redução de

Assunto: Solicita estudos para a redução de

Autoria: XXXXXX XXXX XXXXXXXXX

velocidade com a instalação de lombada

velocidade com a instalação de lombada

Indicação Nº 2470/2017

Assunto: Solicita a implantação de lombada,

Indicação Nº 2450/2017

na Avenida Xxxxx Xxxxxx, conforme

na Rua Xxxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxx, conforme

Autoria: XXXXXXXX XXXXXX XX XXXXX

na Rua Xxxxxxxx Xxxxxx, próximo ao número

Autoria: XXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXX

especifica.

especifica.

Assunto: Solicita com urgência a execução

210 no Central Park I.

Assunto: Solicita ao Sr. Prefeito Municipal que

Indicação Nº 2440/2017

Indicação Nº 2430/2017

de pintura e sinalização de solo na rotatória

proceda uma Operação Tapa Buracos na

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

localizada Avenida Xxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxx.

Indicação Nº 2460/2017

Rua São Caetano, em frente ao nº 46, no

Assunto: Solicita o aumento da ronda da

Assunto: Solicita ao sr. Prefeito Municipal

Conforme esclarece.

Autoria: XXXXXX XXXX XXXXXXXXX

Bairro Bela Vista, conforme especifica.

Guarda Municipal no Bairro Moenda II, como

estudos para a melhoria do trânsito com a

Assunto: Solicita a implantação de lombada,

Indicação Nº 2449/2017

especifica.

liberação da Rua Xxxx Xxxxxxx, conforme

Indicação Nº 2469/2017

na Rua Xxxxxxx Xxxxxx, altura do nº 17 no

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX

especifica.

Autoria: XXXXXXXX XXXXXX XX XXXXX Xxxxx Xxxx.

Assunto: Solicita com urgência a implantação

Assunto: Solicita ao Senhor Prefeito Municipal,

Indicação Nº 2439/2017

Indicação Nº 2429/2017

de boca de lobo na Rua Xxxxxxxx Xxxxxxx

Indicação Nº 2459/2017

a roçada e limpeza de terreno público

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

próximo ao número 551, no Bairro Filomena

Autoria: XXXXXX XXXX XXXXXXXXX

localizado na rua Xxxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxx,

Assunto: Solicita a execução de operação

Assunto: Solicita ao sr. Prefeito Municipal

Zupardo. Conforme esclarece.

Assunto: Solicita a implantação de lombada,

n° 30, ao lado do bloco D, B. Núcleo João

tapa buraco na Avenida Xxxx X. Bianchi,

execução urgente do muro na escola CEMEI

na Rua Edvirges Godoy Megda, altura do

Corradini, conforme especifica.

conforme especifica.

Patativa, localizada na Praça Xxxxxxx Xxxxx

Indicação Nº 2468/2017

nº 111 no Jardim Ester.

Indicação Nº 2448/2017

Indicação Nº 2438/2017

Xxxxxxx Xxxxx, conforme especifica.

Autoria: XXXXXXXX XXXXXX XX XXXXX

Assunto: Solicita a execução das podas de

Indicação Nº 2458/2017

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

Indicação Nº 2428/2017

árvore localizada na Travessa Ema Lucia

Autoria: XXXXXX XXXX XXXXXXXXX

Assunto: Solicito ao Senhor Prefeito Municipal,

Assunto: Solicita a execução de passagem

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

Xxxxxxxxxx, xxxxxx 00, xx Xxxxxx Xxxxxx

Xxxxxxx: Solicita a implantação de lombada,

que determine ao setor competente, a

de máquina niveladora e colocação de

Assunto: Solicita a execução de limpeza e

Matheus. Conforme esclarece.

na Avenida Xxxxxxxxx Xxxx Xxxxxxx, altura

realizar o serviço de tapa buraco na rua

raspa de asfalto na Estrada Municipal Pedro

retirada de lixo e entulhos na Rua Xxxxxxxx

Indicação Nº 2467/2017

do nº 265 em ambos os sentidos.

Xxxx Xxxxx Xx. Xxxxx, conforme especifica.

Rebechi, conforme especifica.

Bueno de Campos, Bairro Cruzeiro, conforme

Autoria: XXXXXX XXXX XXXXXXXXX

Indicação Nº 2457/2017

Indicação Nº 2447/2017

Indicação Nº 2437/2017

especifica.

Assunto: Solicita a execução de serviço de

Autoria: XXXXXX XXXX XXXXXXXXX

Autoria: XXXXXXX XXXXXX XX XXXXXXXX

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

Indicação Nº 2427/2017

xxxx-xxxxxx, na Rua Xxxx Xxxxxxxx Xxxxxx

Assunto: Solicita a execução de serviço de

Assunto: Solicita poda de árvore, localizada

Assunto: Solicita o aumento da ronda da

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

Penteado, altura do nº 000, Xxxxxxx Xxxx X.

tapa-buraco, na Rua Xxxxxxxx Xxxxxx, na

na Xxx Xxxxxxxx Xxxxx xx Xxxxx, xx. 000, xx

Xxxxxx Municipal no Loteamento Caminhos

Assunto: Solicita a execução de limpeza e

altura do nº 140 no Central Park I.

bairro Centenário, conforme especifica.

do Sol e Recanto dos Pássaros, como

retirada de lixo e entulhos na Rua Eleno

Indicação Nº 2466/2017

especifica.

Xxxxxxx, Bairro Cruzeiro, conforme especifica.

Autoria: XXXXXX XXXX XXXXXXXXX

Indicação Nº 2456/2017

Indicação Nº 2446/2017

Assunto: Solicita a execução de poda de

Autoria: XXXXXX XXXX XXXXXXXXX

Autoria: XXXXXXX XXXXXX XX XXXXXXXX

Indicação Nº 2436/2017

Indicação Nº 2426/2017

árvore, na Avenida Xxxxxxxxx Xxxx Xxxxxxx,

Assunto: Solicita a execução de serviço de

Assunto: Solicita a execução de uma

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

São Luiz II.

tapa-buraco, na rotatória do Central Park I.

operação tapa-buracos na Avenida

Assunto: Solicita a execução de passagem

Assunto: Solicita a execução de limpeza e

Guilherme Soave, bairro Engenho D'água,

de máquina niveladora e colocação de

retirada de lixo e entulhos na Rua Xxxxxxxx

Indicação Nº 2465/2017

Indicação Nº 2455/2017

em toda extensão, conforme especifica.

raspa de asfalto na Rua Xxxxxx Xxxxxx xx

Fontana, Bairro Cruzeiro, conforme especifica.

Autoria: XXXXXX XXXX XXXXXXXXX

Autoria: XXXXXX XXXXXXX XXXXXXX

Xxxxxxxx, conforme especifica.

Assunto: Solicita ao Sr. Prefeito Municipal que

Assunto: Solicita a execução de serviço de

Indicação Nº 2445/2017

Indicação Nº 2425/2017

designe ao setor competente para que seja

tapa-buraco, na Rua Xxxx Xxxxxx, altura do

Autoria: XXXXXXX XXXXXX XX XXXXXXXX

Indicação Nº 2435/2017

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

efetuado nivelamento de solo na Rua Dorival

nº 31, no Bairro Corradini I, próximo ao

Assunto: Solicita ao departamento de trânsito

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

Assunto: Solicita a execução de operação

Mantovani, altura do nº 1175, no Nova Itatiba

acesso à Rua Xxxx Xxxxxxx conforme

a colocação de sinalização de trânsito de

Assunto: Solicita a execução de passagem

tapa buraco na Rua Xxxx xxx Xxxxxx Xxxxxx,

II.

especifica.

carga e descarga na Rua Campos Salles de máquina niveladora e colocação de

conforme especifica.

nº. 110, Centro, conforme especifica. raspa de asfalto na Rua Branca Lucia

Indicação Nº 2464/2017

Indicação Nº 2454/2017

Roncati, conforme especifica.

Indicação Nº 2424/2017

Autoria: XXXXXX XXXX XXXXXXXXX

Autoria: XXXXXX XXXXXXX XXXXXXX

Indicação Nº 2444/2017

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

Assunto: Solicita ao Sr. Prefeito Municipal que

Assunto: Solicita a execução de serviço de

Autoria: XXXXXXX XXXXXX XX XXXXXXXX

Indicação Nº 2434/2017

Assunto: Solicita a execução de passagem

designe ao setor competente para que seja

tapa-buraco na rotatória que liga os Bairros

Assunto: Solicita ao Sr. Prefeito Municipal,

Autoria: XXXXXXX XXXXXXX XXXXX

de máquina niveladora e colocação de

efetuada a proibição da passagem de

Novo Horizonte e Núcleo Residencial João

providencias para disponibilizar um

Assunto: Solicita a execução de passagem

raspa de asfalto na estrada municipal

caminhões acima de 3 eixos na estrada

Xxxxxxxxx, próximo à Rua Xxxx Xxxxxxx,

ginecologista para a unidade U.B.S Pinhal

de máquina niveladora e colocação de

Xxxxxxx Xxxxxxxx, conforme especifica.

utilizada para desvio do pedágio passando

conforme especifica.

"Xxxxx Xxxxx" Xxxxxxx xxx Xxxxxxxxxx, 00 -

xxxxx de asfalto na Rua Rute Vicente,

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Convidamos colecionadores de quadrinhos, colecionáveis, games e afins para expor conosco no dia do evento. Informamos, ainda, que estão abertas cotas de patrocínio para este evento.

Os interessados podem entrar em contato com a Secretaria de Cultura e Turismo pelo telefone 00 0000-0000

ATENÇÃO!

AS INSCRIÇÕES PARA EXPOR NA ITCOM TERMINAM DIA 13/11/2017. NÃO PERCA!

Secretaria de Ação Social, Trabalho e Renda oferece através do PAT as seguintes vagas:

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FERRAMENTEIRO

Experiência – Ensino médio – torno, fresadora, retífica.

MECÂNICO DE MANUTENÇÃO

Experiência – Ensino médio/ técnico – Normas

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Experiência – Ensino médio – Fresadora/ cilíndrica/plana

ATENDENTE LANCHONETE

Experiência – Ensino médio – Disponibilidade finais de semana

JARDINEIRO

Experiência – Ensino fundamental incompleto

PADEIRO

Experiência – Ensino fundamental incompleto

LAVADOR/LUBRIFICADOR DIESEL

Experiência – Ensino fundamental incompleto

O PAT - Posto de Atendimento ao Trabalhador fica na Avenida Vinte e nove de abril, 35 (anexo ao Mercado Municipal)

SEGURO DESEMPREGO:

2ª a 6ª das 8 as 12h e das 13 as 15h (numero de senhas limitadas)

INTERMEDIAÇÃO MÃO DE OBRA

2ª a 6ª das 8 às 12 h e das 13h30 às 16h com RG, CPF, Comprovante de Endereço, Carteira de Trabalho e nº PIS ou Cartão Cidadão ou cadastre-se no site: xxx.xxxxxxxxxxx.xxx.xxx.xx

Não são fornecidas informações de vagas por telefone

CONVITES ESPECIAIS

Imprensa Oficial 10 Itatiba, 11 de novembro de 2017 - SÁBADO