GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA
GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA
SECRETARIA DO TRABALHO, EMPREGO, RENDA E ESPORTE - SETRE
TERMO ADITIVO
QUINTO TERMO ADITIVO AO TERMO DE COLABORAÇÃO Nº 005/2022, QUE ENTRE SI CELEBRAM O ESTADO DA BAHIA, POR INTERMÉDIO DA SECRETARIA DO TRABALHO, EMPREGO, RENDA E ESPORTE – SETRE E A ASSOCIAÇÃO PROSPERUM.
O ESTADO DA BAHIA , por intermédio da Secretaria do Trabalho, Emprego, Renda e Esporte - SETRE, CNPJ nº 13.937.123/0001-03, situada à Xxxxxxx Xxxx Xxxxx Xxxxx, 000, 0x. Plataforma, 2ª. Avenida, Centro Administrativo da Bahia – CAB, CEP 41.745-003, Salvador - BA neste ato representada pelo seu titular XXXXXXXX XX XXXXXXXXX XXXXXX brasileiro, portador da cédula de identidade RG nº 138746834, SSP/BA e do CPF nº 000.000.000-00, autorizado pelo Decreto Governamental de 08.02.2019 e publicado no D.O.E. De 09.02.2019, e a ASSOCIACÃO PROSPERUM, CNPJ nº. 07.714.851/0001-45, situada na Xxx Xxxxxx xx000, xxxxxxxx xxxxx xxxxxx Xxx Xxxxxxxx, xxxxxxxxx xx Xxxxxxxx-Xxxxx XXX 00000-000, neste ato representado pelo Sr. XXXXXX XXXXX XXXXXXXX XXXXXX , portador da Carteira de Identidade n.º 11.98.03.43-78 emitido por SSP BA, inscrito no CPF sob o n.º 000.000.000-00, doravante denominada OSC CELEBRANTE, formaliza o presente Termo Aditivo, nos termos do processo SEI nº. 021.2122.2024.0000118-79, que se regerá pela Lei nº. 13.019/2014, que regulamenta o regime jurídico das parcerias entre a administração pública e as Organizações da Sociedade Civil, e pelo Decreto Estadual nº. 17.091/2016, mediante as cláusulas e condições discriminadas.
CLÁUSULA PRIMEIRA- DO OBJETO
Este Termo Aditivo tem como objeto alterar o Termo de Colaboração nº. 005/2022 para:
1- Prorrogação de prazo
2- Remanejamento no Plano de Trabalho
CLÁUSULA SEGUNDA- DO PRAZO
Pelo presente Termo Aditivo fica prorrogado o prazo de vigência do Termo de Colaboração nº 005/2022, por 07 (seis) meses, com efeito inicial a partir de 12/02/2024, que passa a vigorar com as alterações fixadas no Anexo Único do presente Termo, consoante ao plano de trabalho, a fim de concluir a execução do objeto do Termo de Colaboração.
CLÁUSULA TERCEIRA - DO REMANEJAMENTO DO PLANO DE TRABALHO
Pelo presente Termo Aditivo, ficam alterados os itens E (E2) , F, H, I e J constantes no Plano de Trabalho, que passam a figurar na forma do Anexo Único.
CLÁUSULA QUARTA - DA RATIFICAÇÃO
Ficam mantidas as demais Clausulas e condições não retificadas por este instrumento.
CLÁUSULA QUINTA - DA PUBLICAÇĂO
O presente Termo Aditivo será publicado em resumo no Diário Oficial do Estado.
E, para firmeza do que foi pactuado, assinam este instrumento perante 02 (duas) testemunhas que também o subscrevem.
XXXXXXXX XX XXXXXXXXX XXXXXX
SECRETÁRIO DA SECRETARIA DO TRABALHO, EMPREGO, RENDA E ESPORTE - SETRE
XXXXXX XXXXX XXXXXXXX XXXXXX ASSOCIACÃO PROSPERUM
TESTEMUNHAS:
CPF:
CPF:
ANEXO ÚNICO PLANO DE TRABALHO
5º TERMO ADITIVO – TERMO COLABORAÇÃO Nº 005/2022
Edital de Chamamento Público nº. 002/2021
Finalidade da Seleção: Chamamento Público, visando à seleção de Organizações da Sociedade Civil - OSC´s, interessadas em celebrar Termo de Colaboração cujo objeto é a execução das ações de Qualificação Social e Profissional, vinculadas ao Projeto Qualifica Bahia referente ao Bloco 2, Lote 10 – Territórios de Identidade Metropolitano de Salvador e Salvador (turmas de 51 a 72 de acordo com a tabela de distribuição de cursos)
A. IDENTIFICAÇÃO DA OSC: Dados da OSC
Nome da OSC: Associação Prosperum
CNPJ: 07.714.851/0001-45
Data de Criação: 18 de outubro de 2004
Endereço: Xxx Xxxxxx 000, Xxx Xxxxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxx, XXX: 00000-000
Telefone: 00 00000-0000
Endereço eletrônico (e-mail): xxxxxxxxxxxx@xxxxx.xxx
Dados do Representante Legal
Nome: Xxxxxx Xxxxx Xxxxxxxx Xxxxxx
Endereço: Av. Sete de Setembro, 1838, ap 110, Vitória, Salvador - Bahia
Endereço eletrônico (e-mail): xxxxxxxxxxxx@xxxxx.xxx RG/Órgão expedidor/UF: 11980343-78 – SSP/BA CPF: 000.000.000-00
B. OBJETO DA PARCERIA
Constitui-se objeto da parceria a execução das ações de Qualificação Social e Profissional, vinculado ao Projeto Qualifica Bahia, promovendo a qualificação social e profissional de trabalhadores em alinhamento com as demandas do setor produtivo apuradas por meio de mapeamento dos principais setores econômicos, ocupações e números de admissões e demissões.
· Oferta de capacitação gratuita em diversas áreas profissionais a jovens e trabalhadores desempregados, sob risco de desemprego ou buscando atualização profissional, internos e egressos do sistema prisional e de medidas sócio educativas, pessoas com deficiências e idosos;
· Promoção a participação de 2000 pessoas em 34 cursos distribuídos em 100 turmas na cidade de Salvador e Região metropolitana
· Promoção e estimular a conclusão dos cursos, garantido, inclusive, a certificação dos concluintes;
· Promoção a atualização de trabalhadores que atuam no mundo do trabalho (formal ou informal);
· Promoção a geração de renda, por meio da capacitação social e profissional para o mercado formal e informal.
O projeto está de acordo com Termo de Referência (Anexo 3) e o PPA 2020 -2023 - Programa 308 – Inclusão Sócio produtiva e Mundo do Trabalho. Compromisso 3 – Promover a intermediação de mão-de-obra e a qualificação profissional de trabalhadoras (es), jovens, profissionais autônomos e micro e pequeno empreendedores – SETRE. Meta1 – Oferecer oportunidade de qualificação à pessoas em situação de vulnerabilidade social. Iniciativa 2 – Promover a qualificação profissional de trabalhadores em situação de vulnerabilidade social e em situação de desemprego.
C. OBJETIVO DA PARCERIA
Promoção de capacitação social e profissional possibilitando a qualificação social e profissional referente ao lote 10, onde serão contemplados 2000 alunos divididos em 13 municípios, conforme tabela abaixo:
Lote | Território | Município | Cursos | Quantidade de Alunos | Carga horária |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Auxiliar de logística | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Cuidador de Idosos e Coach - Mulheres | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Marketing Digital & E-commerce (TIC) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx e Pintor | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Recepcionista (com noções de inglês/espanhol e informática) TURISMO | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Suporte Técnico em Sistema de CFTV (TIC) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Cuidador de Idosos e Coach | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Pintor de Obras e Ambientes Externos | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxx D'ávila | Programação e desenvolvimento para web, com segurança da informação (TIC) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Salvador | Itaparica | Corte e costura - Mulheres | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Salvador | Itaparica | Pedreiro Polivalente | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxx xx Xxxxxxx | Auxiliar de logística | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxx xx Xxxxxxx | Xxxxxxxxxxxx(a) e maquiagem | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxx xx Xxxxxxx | Cuidador de Idosos e Coach | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxx xx Xxxxxxx | Xxxxx e Salgados | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxx xx Xxxxxxx | Eletricista de Rede de Distribuição (com NR10) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxx xx Xxxxxxx | Xxxxxxxx e pedicure em unhas gel | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxx xx Xxxxxxx | Marketing Digital & E-commerce (TIC) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxx xx Xxxxxxx | Mecânica - Mulheres | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxx xx Xxxxxxx | Mecânico de manutenção e instalação de aparelhos de climatização e refrigeração | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxx xx Xxxxxxx | Mecânico de manutenção e instalação de aparelhos de climatização e refrigeração | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxx xx Xxxxxxx | Xxxxxxx e confeiteiro | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxx xx Xxxxxxx | Recepcionista (com noções de inglês/espanhol e informática) TURISMO | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxx xx Xxxxxxx | Xxxxxxxx | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxx xx Xxxxxxx | Suporte Técnico em Sistema de CFTV (TIC) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxx xx Xxxxxxx | Suporte Técnico em Sistema de CFTV (TIC) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxx xx Xxxxxxx | Técnicas de Vendas (com noções de inglês) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Salvador | Madre de Deus | Manutenção e reparo de Celular (TIC) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Salvador | Madre de Deus | Soldador | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxx de São João | Camareira TURISMO | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxx de São João | Recepcionista (com noções de inglês/espanhol e informática) TURISMO | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx | Mecânico de manutenção de motocicletas | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Agente de Portaria (informática básica) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Auxiliar de logística | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxxxxxxx(a) e maquiagem - Diversidade | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Culturas digitais e mobilização de redes sociais (TIC) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Salvador | Salvador | Eletricista de instalações prediais | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Eletricista de Rede de Distribuição (com NR10) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Salvador | Salvador | Encanador industrial | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Fotografia | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxxxx (posto de gasolina) - Mulheres | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxxxx (posto de gasolina) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx e pedicure em unhas gel - Diversidade | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Manutenção de microcomputadores (TIC) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Salvador | Salvador | Mecânico de manutenção e instalação de aparelhos de climatização e refrigeração | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Salvador | Salvador | Monitor de turismo (ênfase em turismo religioso) TURISMO | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Salvador | Salvador | Operador de Caixa | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxx e confeiteiro | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxx de obras e ambientes externos | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Repositor de mercadorias | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Soldador | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Salvador | Salvador | Técnicas de Vendas (com noções de inglês) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Programação e desenvolvimento para web, com segurança da informação (TIC) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxxxxx e reparo de Celular (TIC) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Salvador | São Francisco do Conde | Armador de ferragens | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Salvador | São Sebastião do Passé | Eletricista de instalações prediais | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Salvador | São Sebastião do Passé | Marketing Digital & E-commerce (TIC) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Xxxxx | Agente de Portaria (informática básica) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Xxxxx | Agente de Portaria (informática básica) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Xxxxx | Auxiliar de logística | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Xxxxx | Xxxxxxxxxxxx(a) e maquiagem | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Xxxxx | Corte e costura | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Xxxxx | Cuidador de Idosos e Coach | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Filho | Doces e Salgados | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Xxxxx | Eletricista de embarcações | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Xxxxx | Eletricista de instalações prediais | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Filho | Eletricista de Rede de Distribuição (com NR10) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Xxxxx | Manutenção e reparo de Celular (TIC) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Xxxxx | Marketing Digital & E-commerce (TIC) | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Filho | Monitor de turismo (ênfase em turismo religioso) TURISMO | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Xxxxx | Operador de Caixa - Mulheres | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Xxxxx | Pintor de obras e ambientes externos | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Xxxxx | Repositor de mercadorias | 20 Alunos | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Xxxxx | Repositor de mercadorias | 20 Alunos | 120 Horas |
10 10 10 | Metropolitano de Salvador Metropolitano de Salvador Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx Xxxxx Xxxx Xxxx Xxxx Xxxx | Soldador Eletricista de instalações prediais Pedreiro Polivalente | 20 Alunos 20 Alunos 20 Alunos | 120 Horas 120 Horas 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx | Marketing Digital & E-commerce (TIC) | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxx de São João | Recepcionista de Hotel (com noções de inglês e informática) - Turismo - Diversidade | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Recepcionista de Hotel (com noções de inglês e espanhol) | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxx e Costura | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx e Pedicure | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx e Pedicure | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Cuidador de Idosos | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Condutor de Turismo (ênfase em turismo náutico) Turismo | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Condutor de Turismo (ênfase em turismo náutico) Turismo | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Mecânica Náutica - Turismo | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxxxxx Náutica - Turismo | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxx e Salgados | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Recepcionista de Hotel (com noções de inglês e espanhol) | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Eletricista de Instalações Prediais | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Recepcionista de Hotel (com noções de inglês e informática) - Turismo | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxx de Turismo com ênfase em turismo étnico religioso e cultural - Turismo | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Condutor de Turismo | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxxxx(a) | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Condutor de Turismo | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Recepcionista de Hotel (com noções de inglês e informática) - Turismo | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxxxx (a) | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Salvador | São Sebastião do Passé | Marketing Digital & E-commerce (TIC) | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Salvador | São Sebastião do Passé | Auxiliar Administrativo | 20 | 120 Horas |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxx | Marketing Digital& E-commerce (TIC) | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxx de São João | Recepcionista de Hotel(com noções de inglês e informática) - TURISMO - DIVERSIDADE | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Recepcionista de Hotel(com noções de inglês e espanhol) - TURISMO | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxx e Costura | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx e Pedicure | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxxx e Pedicure | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Cuidador de Idosos | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Condutor de Turismo (ênfase em turismo náutico)- TURISMO | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Condutor de Turismo - TURISMO | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Salvador | Salvador | Mecânica Náutica- TURISMO | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Salvador | Salvador | Marcena1iaNáutica- TURISMO | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxx e Salgados | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Recepcionista de Hotel (com noções de inglês e espanhol) - TURISMO | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Eletricista de instalação predial | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Recepcionista de Hotel (com noções de inglês e informática) - TURISMO | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Condutor de Turismo com ênfase em turismo étnico religioso e cultural-TURISMO | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Condutor de Turismo - TURISMO | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxxxx(a)- TURISMO | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Condutor de Turismo - TURISMO | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Recepcionista de Hotel (com noções de inglês e informática)- TURISMO (exclusivo Para mulheres) | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Xxxxxxxx | Xxxxxxxx | Xxxxxxxxx(a)- TURISMO | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Salvador | São Sebastião do Passé | Marketing Digital& E-commerce (TIC) | 20 Alunos | 120h |
10 | Metropolitano de Salvador | São Sebastião do Passé | Auxiliar Administrativo | 20 Alunos | 120h |
Pretendemos promover o Trabalho Decente entre os alunos, pode ser compreendido como uma condição fundamental para superação da pobreza e redução das desigualdades sociais, garantia da governabilidade democrática e desenvolvimento sustentável. Para a Organização Internacional do Trabalho (OIT), a noção de trabalho decente se apoia em quatro pilares estratégicos: a) respeito às normas internacionais do trabalho, em especial aos princípios e direitos fundamentais do trabalho (liberdade sindical e reconhecimento efetivo do direito de negociação coletiva; eliminação de todas as formas de trabalho forçado; abolição efetiva do trabalho infantil; eliminação de todas as formas de discriminação em matéria de emprego e ocupação); b) promoção do emprego de qualidade; c) extensão da proteção social; d) diálogo social.
Ao falar em trabalho decente para os beneficiários deste projeto, propõe-se ações não apenas sobre a ampliação de oportunidades e apoio para obtenção de uma ocupação de qualidade, mas também sobre ações que ampliem suas possibilidades de transição no mercado de trabalho, ou seja, de construção de percursos diferentes para trajetórias ocupacionais futuras, incluindo a possibilidade de estudo.
A cidade de Salvador e região metropolitana foram extremamente afetadas pelos efeitos econômicos do Corona Vírus, milhares de empregos formais foram destruídos ao longo dos quase 2 anos em que o COVID-19 vem assolando a região.
É notório que o indivíduo com menor escolaridade tem mais dificuldade para encarar os desafios da situação econômica em que o país se encontra. Diante disso, a solução da educação profissionalizante visa dar a oportunidade a pessoas sem condições financeiras e/ou educacionais, de se qualificar.
Xxxxxx profissionalizantes tem por essência qualificar o futuro profissional para atuar em atividades de alta demanda, gerando o reconhecimento e autoridade quanto so domínio técnico do ofício aprendido, o que costuma resultar em retorno financeiro acelerado.
Dessa forma a educação profissionalizante figura como a esfera de ensino mais democrática e com o maior poder de geração de renda rápida para os seus alunos. Pesquisa feita pelo IBGE apontou que apenas 5,2% dos adultos têm ensino profissionalizante, o que demonstra o quão diferenciado esse profissional pode se mostrar perante o mercado.
Dentro da perspectiva de falta de qualificação dos profissionais do mercado de trabalho, o ensino profissionalizante figura como saída para uma outra crise que o país se encontra, o recorde de vagas em aberta que não possuem pessoas qualificadas para as assumir.
Em outra pesquisa feita pelo IBGE, foi apontado que a renda esperada dos egressos de ensino profissionalizantes tem valor esperado 37% maior que os que não cursaram, além de obterem menor probabilidade de serem demitidas dos seus empregos.
Outro ponto que vale a pena destacar sobre a mudança na realidade a qual este projeto pretende contribuir, é em relação a redução do desemprego dos beneficiários por meio do trabalho autônomo. Haja vista os elevados níveis de desemprego atuais, ser especialista em um ofício e aprender a captar clientes e gerar oportunidades de prestação de serviços pode culminar na geração de renda de forma autônoma, fazendo com que os beneficiários, em vez de dedicar tempo na busca por emprego, passem a investir suas horas no trabalho autônomo, por vezes, gerando ainda mais empregos!
Sendo assim, a proposta aqui exposta se constitui como ação que visa à capacitação dos beneficiários visando o acesso ao trabalho decente e produtivo sendo que é a melhor maneira para os alunos realizarem suas aspirações, melhorarem suas condições de vida e participarem ativamente da sociedade. O trabalho decente surge na convergência de direitos e oportunidades, garante que jovens mulheres e homens possam levantar suas vozes e exercer sua liderança.
D. DESCRIÇÃO DA REALIDADE OBJETO DA PARCERIA E O NEXO COM A ATIVIDADE OU O PROJETO PROPOSTO E METAS A SEREM ATINGIDAS
A região metropolitana de Salvador, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE, possui um PIB R$119,8 Bilhões em 2018, figurando como o oitavo maior PIB dentro das regiões metropolitanas do Brasil. Foi presença marcante nesse resultado o setor da Agropecuária que apresentou valor adicionado de R$ 117,5 milhões, da industrial com R$29,1 bilhões, de serviços com R$69,9 bilhões e administração pública R$ 12,4 bilhões.
De acordo com o CAGED, na região metropolitana de Salvador, houve no acumulado de janeiro a outubro de 2021 houve um saldo de 29.023 admissões em relação às demissões. Xxxxxxxx teve um saldo 23.207 postos de trabalho, Xxxxxx Xxxxx 2.787 postos, Lauro de Freitas, 2.781 postos, Mata de São João
1.203 postos, Pojuca 393 postos, Candeias 387 postos, Vera Cruz 223 postos, Madre de Deus 205 postos, Itaparica 57 postos, já algumas da região metropolitana fecharam postos de trabalho, são elas São Sebastião do Passe que fechou 6 postos, Dias d’ávila fechou 69 postos, Camaçari fechou 729 postos e São Francisco do Conde fechou 1.237 postos. A região metropolitana foi responsável por 24,4% do saldo de admissões na Bahia.
Segundo o IBGE, a taxa de desemprego na Bahia apresentou uma melhora do primeiro para o segundo trimestre de 2021, caiu de 21,3% para 19,8%, enquanto a média nacional está em 14,1%.
Já a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNADC) de 2020, revela que a região metropolitana de Salvador apresentou uma taxa de desocupação de 18,9% de pessoas desempregadas e procurando emprego. Com isso a em 2020 se tornou a região metropolitana com a maior taxa de desocupação no país
Outro dado marcante sobre a economia da Região Metropolitana de Salvador é a desigualdade salarial. Em 2018, segundo dados da PED, em média, os 10% mais pobres ganham R$ 331,00, enquanto os 10% mais ricos ganham R$ 4.296,00.
Podemos avaliar que a crise causada pela pandemia do coronavírus impactou de forma dramática na dinâmica da economia, acentuando a taxa de desemprego, que atingiu seus maiores patamares no 3° e 4° semestre de 2020, fazendo com que, nesse período, a região metropolitana atingisse seu recorde histórico de desemprego.
Outra triste realidade que se materializou em decorrência da pandemia foi o encerramento das atividades, de forma definitiva, de milhares de micro e pequena empresas. O Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas – SEBRAE realizou uma pesquisa quantitativa, em um universo de 17,2 milhões de pequenos negócios e constatou que, deste montante, 5,3 milhões de empresas precisaram alterar o seu formato de trabalho, passando a realizar suas vendas de forma online, além das entregas em domicílio.
Por outro lado, com o avanço da vacinação, espera-se que a retomada econômica atenue os impactos sócios econômicos em nosso Estado. Faz-se necessário, no entanto, prover melhor capacitação profissional, principalmente aos mais vulneráveis, haja vista que agora o mercado está mais disputado, com mais pessoas desempregadas e em busca de melhoria de renda.
Desta forma, a qualificação promovida pelo projeto Qualifica Bahia se apresenta como uma ferramenta de inclusão socioprodutiva e ao mundo do trabalho fomentando a inclusão dos vulneráveis e desempregados na geração de renda, que por sua vez irão retomar a sensação de dignidade, de pertencer e contribuir à sociedade.
Diante do exposto, o lote 10 pretende abranger 13 municípios dentro de Salvador e Região metropolitana, com 100 turmas de 20 alunos cada, totalizando 2000 pessoas beneficiadas. Os cursos contemplados para a região estão divididos entre as áreas de alimentos; arte e cultura; beleza estética e bem-estar; atendimento e comércio; Construção civil; esporte e lazer; indústria criativa; metal mecânica; segurança; tecnologia da informação; têxtil; trabalho doméstico; transporte e turismo e hospedagem. Essas áreas estão diretamente ligadas a vocação econômica da região. Cabe aqui destrinchar relação das áreas escolhidas com a realidade local:
· Alimentos: o setor durante a pandemia foi extremamente afetado com o fechamento de diversas vagas de estabelecimentos e vagas de trabalho, porém com a retomada econômica será um campo fértil para profissionais que queiram empreender ou se empregar nessa área;
· Arte e cultura: o setor é extremamente pujante na região de Salvador, a cidade figura entre uma das cidades com maior patrimônio cultural do Brasil isso por si só já a torna um terreno extremamente fértil para geração de renda nesse setor;
· Beleza estética e bem-estar: Essa indústria está em franca ascensão no Brasil com recordes de crescimento anualmente, e pessoas qualificadas nessa área não terão tanta dificuldade em se inserir no mercado de trabalho ou trabalhar como autônomo;
· Construção civil: Salvador atualmente passa por um processo de pesado investimento em infraestrutura fazendo que o setor da construção civil seja um dos motores do desenvolvimento econômico na região, o que representa muitas oportunidades de trabalho;
· Esporte e Lazer: o curso selecionado dentro dessa área é o de Eletricista de embarcações, a Bahia figura entre os estados que mais possuem embarcações no Brasil, tornando-se um mercado muito promissor para formado pelo curso.
· Industria Criativa: o curso selecionado dentro dessa área foi o de Marketing Digital e E-Commerce e de Programação e desenvolvimento para web, com segurança da informação. Pesquisa da Brasscom (Associação Brasileira das Empresas de Tecnologia da Informação e Comunicação) revela que 70 mil profissionais com perfil tecnológico/digital serão demandados por ano até 2024, porém, o Brasil forma apenas 46 mil destas pessoas por ano. Ou seja, um déficit de 24 mil profissionais anualmente. É notório então que, os beneficiários que se formarem nesta área terão muitas oportunidades em um futuro próximo!
· Metal mecânica: os cursos selecionados para essa área são o de Mecânico de Manutenção e instalação de aparelhos de Climatização e refrigeração e o curso de Soldador. Estas áreas estão carentes de profissionais capacitados, portanto, formar alunos nesta área, ao tempo que lhes oportuniza crescimento profissional, ajuda a destravar a engrenagem da economia.
· Segurança: O Curso selecionado para essa área é o de Agente de portaria com informática básica. Dada as questões de violência características de países em desenvolvimento, o agente de portaria é um cargo que gera muitas oportunidades. Somado a isso, com a popularização de ferramentas tecnológicas, o profissional que tenha conhecimentos em informática se destacará frente aos demais que se mantiverem desatualizados sobre o tema.
· Tecnologia da informação: Os cursos escolhidos para essa área são os cursos de Montador e reparador de microcomputadores e suporte técnico em sistema de CFTV e, como exposto acima, fazem parte de uma categoria de profissões que apresenta déficit de 24 mil profissionais anualmente.
· Têxtil: O curso escolhido nessa área é o curso de corte e costura, segundo dados do SEBRAE de 2015 o mercado da industrial têxtil e de confecções é o 2° setor com maior índice de empregabilidade e o Nordeste, figurando como o 3° em participação na quantidade de unidades fabris no Brasil, dessa forma, a formação continuada de profissionais nesta área é fundamental não somente para a empregabilidade do beneficiário, como também para o evitar gargalos humanos no crescimento do setor.
· Trabalho doméstico: O curso selecionado nessa área é o de Cuidador de idosos. Dados do IBGE apontam que a população de idosos no brasil está em crescimento e estima-se que possa triplicar até 2050. Este segmento em franca ascensão, um campo fértil para profissionais qualificados nessa área, principalmente depois deste grupo se apresentar como de risco frente a covid, o que torna ainda mais necessário o cuidado adequado perante a eles.
· Transporte: Mecânica para mulheres e Mecânico de manutenção de motocicletas serão os cursos ofertados. Durante a pandemia, dada a paralisação temporária na produção, houve falta de peças e de veículos novos, além de sua acentuada elevação de valor de mercado. Esta alta de preços culminou na redução da renovação da frota de veículos novos, o que resulta na elevação da demanda por manutenção da mecânica dos veículos que agora tem sua vida útil estendida, o que o setor de mecânica de veículos cresça e se torne terreno fértil para quem vai ingressar na área.
· Turismo e hospedagem: O setor do turismo foi um dos mais afetados na pandemia, porém no atual cenário, com o avanço da vacinação, viajar se tornou o maior desejo de consumo do brasileiro segundo pesquisa do IPESB. Com essa potencial retomada do setor, que foi um dos que mais fechou postos de trabalho, a tendência é que este também seja um dos que mais irá contratar.
A qualificação profissional se mostra a saída mais rápida para a inclusão dos mais vulneráveis e desempregados no mundo do trabalho promovendo a geração de renda para o público com menos oportunidades. O curso profissionalizante traz, de forma específica e prática, os pontos mais relevantes da profissão almejada, se constituindo como uma das formas mais eficazes de gerar rápido retorno financeiro. Ainda assim, a renda a ser gerada independe da conclusão formação, haja vista que, já a partir das primeiras técnicas aprendidas, o aluno pode começar a trabalhar e ganhar dinheiro. Peguemos o curso de Instalação de Ar Condicionado para fins de exemplificação: ao aprender a instalar um aparelho novo, em perfeito estado de funcionamento, o aluno já pode gerar renda com este tipo de serviço ainda que, ao longo do curso, ainda vá aprender a como consertar um aparelho quebrado e como realizar a manutenção preventiva.
Outro ponto deste projeto a se destacar sobre de incremento da renda dos beneficiários, são as aulas que ensinarão a como gerar MEI, suas vantagens e modo de funcionamento, provendo o direcionamento necessário para que os alunos tenham a oportunidade de abrir seu próprio negócio, e, em vez de depender de empregadores, gerem empregos, dando início a um ciclo virtuoso de geração de renda na região que está inserido.
Outra perspectiva sobre a educação profissionalizante a ser promovida neste projeto, é acerca do público que necessita de atualização profissional. Dada as transformações cada vez mais velozes em tendências e tecnologias, quem deseja voltar, permanecer ou crescer no mercado precisa se qualificar para acompanhar essas mudanças, e essa atualização e capacitação é um dos objetivos deste projeto.
E. DESCRIÇÃO DAS AÇÕES E DAS METAS
E.1 AÇÕES
As ações necessárias para o alcance do objetivo da parceria são:
Ações |
Ação 1. Divulgação, Inscrição E Matrícula do Público Beneficiário
OSC realizará a divulgação e inscrição dos beneficiários, além de solicitar toda a documentação para a efetivação da matrícula do público que atenda ao perfil do projeto. Será responsabilidade da OSC formar cadastro reserva para eventuais substituições.
Critério de Aceitação: Relatório sintético com pesquisa do perfil socioeconômico dos beneficiários matriculados, contendo a relação de educandos matriculados por turma/curso, assim como ficha de inscrição; acompanhada da cópia dos respectivos documentos, conforme perfil especificado; cadastro reserva de pelo menos 2 alunos por turma para eventuais substituições.
Ação 2. Promover qualificação social e profissional
Promover qualificação social e profissional conforme detalhamento contido nos Anexos I e II (Territórios, Municípios, Cursos e Carga Horária dos Blocos I e II / Relação de Cadeias Produtivas, Cursos e Ementas), referente ao Bloco 2 , Lote 10 – Territórios de Identidade Metropolitano de Salvador e Salvador (turmas de 51 a 72 de acordo com a tabela de distribuição de cursos). A OSC deve fornecer auxílio transporte no valor de duas passagens de transporte coletivo por dia de aula, lanche, material didático, duas camisas, EPI’s para os cursos que demandem esses equipamentos e certificado de conclusão do curso conforme Resolução Nº 783/2017 e Norma de Execução Nº 113/2019. Além disso, assumiremos despesas com a contratação de todos os instrutores, assim como equipe administrativa, coordenador geral, insumos para aulas práticas e despesas administrativas. A carga horária máxima por dia será de 05 (cinco) horas e a frequência mínima para efeito de certificação será de 75% (setenta e cinco por cento).
Critério de Aceitação: Deve ser apresentado para efeito de verificação as listas de presença, mapas de frequência, listas de entrega de auxílio transporte, lanche, camisas e material didático; A carga horária máxima por dia será de 05 (cinco) horas e a frequência mínima para efeito de certificação será de 75% (setenta e cinco por cento). A carga horária dos cursos observará os seguintes parâmetros: hora/aula de 60 (sessenta) minutos; mínimo de 20 (vinte) horas/aula de conteúdos básicos; mínimo de 30% (trinta por cento) da carga horária de formação profissional voltada para a prática profissional. A prática profissional compreende diferentes situações de vivência, aprendizagem e trabalho, como experimentos e atividades específicas em ambientes especiais, tais como laboratórios, oficinas, empresas pedagógicas, ateliês e outros, bem como investigação sobre atividades profissionais, projetos de pesquisa e/ou intervenção, visitas técnicas, simulações, observações e outras. Critério deve ser comprovado através de Relatório contendo informações sobre o andamento das turmas, quantitativo de educandos e carga horária. Devem ser apresentados, para efeito de verificação as listas de presença, mapas de freqüência, listas de entrega de auxílio transporte, lanche, camisas e material didático.
Ação 3: Realizar Pesquisa de Satisfação com beneficiários: A OSC aplicará ao final da execução dos cursos pesquisa de satisfação a todos os educandos concluintes, além de apresentar a SETRE relatório com a descrição das técnicas e instrumentos de pesquisa aplicados, tamanho da amostra, caracterização dos respondentes da pesquisa, resultados encontrados demonstrados por meio de quadros, tabelas ou gráficos, inclusive com comentários explicativos.
Critério de Aceitação: Questionário aplicado a no mínimo 70% do público beneficiário a ser comprovado através de Relatório com a descrição das técnicas e instrumentos de pesquisa aplicados, tamanho da amostra, caracterização dos respondentes da pesquisa, resultados encontrados demonstrados por meio de quadros, tabelas ou gráficos, inclusive com comentários explicativos
Ação 4. Certificação .
Critério de Aceitação: certificação de no mínimo 90% de jovens qualificados (levando em consideração que uma porcentagem pode desistir do curso no seu andamento) a ser comprovado através de relatório informativo contendo informações sobre a frequência de cada educando, bem como a lista de certificação assinada pelos alunos.
E.2 INDICADORES, METAS E PARÂMETROS PARA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
Planejamento do Projeto Qualifica Bahia | Indicador | Unidade | Meio de Verificação | Quantidade Meta | Parâ de Av d Dese | ||||||||||||||||||||||||||||||
Mês 1 | Mês 2 | Mês 3 | Mês 4 | Mês 5 | Mês 6 | Mês 7 | Mês 8 | Mês 9 | Mês 10 | Mês 11 | Mês 12 | Mês 13 | Mês 14 | Mês 15 | Mês 16 | Mês 17 | Mês 18 | Mês 19 | Mês 20 | Mês 21 | Mês 22 | Mês 23 | Mês 24 | Mês 25 | Mês 26 | Mês 27 | Mês 28 | Mês 29 | |||||||
Relatório de | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
execução | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
contendo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
informações | Alcance da | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
sobre o | meta: Igual | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
quantitativo de | 100% - meta | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
turmas a | cumprida; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nº de turmas | iniciar, abertas, | Entre 99% e | |||||||||||||||||||||||||||||||||
implementadas | Turmas | em andamento | - | - | - | - | - | 10 | 30 | 4 | 5 | 5 | 6 | 10 | - | 5 | 2 | - | 6 | 6 | 6 | 5 | - | - | 50% - meta | ||||||||||
pelo projeto | e concluídas. | cumprida | |||||||||||||||||||||||||||||||||
OBJETIVO DA PARCERIA | Ofertar capacitação social e profissional de pessoas nos diversos territórios do estado. | Quais os cursos, quantitativo de educandos em cada turma e carga horária realizada. | parcialmente; Menor ou igual a 49% - Meta não cumprida. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Relatório informativo | Alcance da meta: Igual 100% - meta cumprida; Entre 99% e 50% - meta cumprida parcialmente; Menor ou igual a 49% - Meta não cumprida. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
contendo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
informações | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nº de pessoas certificadas pelo Projeto. | Pessoas | sobre a freqüência de cada educando, bem como a | - | - | - | - | - | - | 200 | 600 | 80 | 100 | 100 | 120 | - | 200 | 100 | 40 | - | - | 120 | 120 | 120 | 100 | |||||||||||
lista de | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
certificação | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
assinada pelos | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
alunos. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Relatório | Alcance da meta: Igual 100% - meta cumprida; Entre 99% e 50% - meta cumprida parcialmente; Menor ou igual a 49% - Meta não cumprida. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
sintético com | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
pesquisa do | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
perfil | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
socioeconômico | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ação 1: | dos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Promover a | beneficiários | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
divulgação, | matriculados, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
inscrição e matrícula do público beneficiário | Nº de matrículas realizadas | Matrículas | contendo a relação de educandos matriculados | - | - | - | - | 200 | 600 | 80 | 100 | 100 | 120 | 200 | 100 | - | 40 | - | - | - | 120 | 120 | 120 | 100 | - | ||||||||||
que atendam | por | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
ao perfil do | turma/curso, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Projeto | acompanhada | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
da cópia dos | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
respectivos | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
documentos, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
conforme perfil | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
especificado. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Relatório | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
contendo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
informações | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ação 2: | sobre o | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Promover | andamento das | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
qualificação | turmas, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
social e | quantitativo de | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
profissional | educandos e | Alcance da | |||||||||||||||||||||||||||||||||
conforme | carga horária. | meta: Igual | |||||||||||||||||||||||||||||||||
detalhamento | Deve ser | 100% - meta | |||||||||||||||||||||||||||||||||
contido nos | apresentado | cumprida; | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Anexos I e II | Nº de pessoas | para efeito de | Entre 99% e | ||||||||||||||||||||||||||||||||
(Territórios, | qualificadas | Pessoas | verificação as | - | - | - | - | - | 200 | 600 | 80 | 100 | 100 | 120 | 200 | - | 100 | 40 | - | - | - | 120 | 120 | 120 | 100 | 50% - meta | |||||||||
Municípios, | pelo projeto | listas de | cumprida | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Cursos e | presença, | parcialmente; | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Carga Horária | mapas de | Menor ou igual | |||||||||||||||||||||||||||||||||
dos Blocos I e | frequência, | a 49% - Meta | |||||||||||||||||||||||||||||||||
II / Relação | listas de | não cumprida. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
de Cadeias | entrega de | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Produtivas, | auxílio | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cursos e | transporte, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ementas). | lanche, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
camisas e | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
AÇÃO | material | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
didático. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nº de pessoas que participaram da pesquisa de satisfação | Relatório com a | |||||||||||||||||||||||||||||||||
descrição das | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
técnicas e | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
instrumentos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
de pesquisa | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ação 3: Realizar Pesquisa de Satisfação com beneficiários | Pessoas | aplicados, tamanho da amostra, caracterização dos respondentes da pesquisa, resultados encontrados demonstrados por meio de quadros, | - | - | - | - | - | - | 200 | 600 | 80 | 100 | 100 | 120 | - | 200 | 100 | 40 | - | - | 120 | 120 | 120 | 100 | Alcance da meta: Igual 100% - meta cumprida; Entre 99% e 50% - meta cumprida parcialmente; Menor ou igual a 49% - Meta não cumprida. | |||||||||
tabelas ou | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
gráficos, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
inclusive com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
comentários | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
explicativos. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Relatório | Alcance da meta: Igual 100% - meta cumprida; Entre 99% e 50% - meta cumprida parcialmente; Menor ou igual a 49% - Meta não cumprida. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
informativo | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
contendo | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
informações | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ação 4: Certificação | Nº de pessoas certificadas pelo Projeto. | Pessoas | sobre a freqüência de cada educando, bem como a | - | - | - | - | - | - | 200 | 600 | 80 | 100 | 100 | 120 | - | 200 | 100 | 40 | - | - | 120 | 120 | 120 | 100 | |||||||||
lista de | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
certificação | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
assinada pelos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
alunos. |
F. FORMA DE EXECUÇÃO DAS AÇÕES E DE CUMPRIMENTO DAS METAS
A associação Brasileira Terra Verde Viva pretende executar o projeto conforme a metodologia abaixo descrita:
1. Divulgação do projeto através de:
a. Parceria com as mídias locais, TV’s, Rádios, Sites de Notícias
b. Parceria com locais influenciadores na mídia social
2. Despesas de custos indiretos
a. Despesas de custos indiretos ( internet, luz, água, etc) que não tem previsão na planilha de custos, serão contempladas dentro dos custos da instituição, não havendo necessidade de ser paga com a verba do projeto.
3. Locação de espaço para as aulas:
a. Parceria com entidades como escolas, sindicatos, associações e empresas privadas por meio de termo de colaboração para disponibilização de espaços b.
4. Inscrição e matrícula do público beneficiário:
a. Para cidades com Unidades do SineBahia
I. SineBahia
II. Parceria com Associações, Sindicatos e outras instituições de apoio ao trabalhador
b. Para cidades que não contam com o SineBahia
I. Parceria com Associações, Sindicatos e outras instituições de apoio ao trabalhador
c. A documentação necessária para a inscrição sera:
I. RG ou Carteira de motorista
II. CPF
III. Comprovante de residência
IV. Relatório ou atestado de Saúde quando pleiteado vaga para Pessoa com deficiência
5. Contratação de professores
a. Divulgação de vagas on-line
b. Parcerias com instituições locais para divulgação
c. Processo seletivo presencial
6. Treinamento de Professores contemplando os seguintes pontos:
a. Alinhamento sobre o público beneficiário e suas especificidades
b. Treinamento sobre as ferramentas didáticas a serem utilizadas em sala de aula
c. Treinamento sobre a Agenda do Trabalho Decente;
d. Treinamento on-line, via aplicativo por meio de vídeo-aulas, sobre apresentações de alta performance, conteúdo programático, como lidar com questões diversas em sala de aula, entre outros.
7. Preparação de planos de aula
8. Preparação de Material didático
9. Aquisição de materiais de consumo para as aulas
10. Aquisição de equipamentos para a execução das aulas
11. Promover a qualificação Social e profissional conforme Lote 10, contemplando detalhamento previsto em edital
G2. Estrutura utilizada nas aulas
A estrutura mínima utilizada para a execução do projeto:
1. Salas com Ventilação e iluminadas, com ferramentas de estudo adequadas.
a. A sala deve ser sempre higienizada com água sanitária e Álcool 70%
b. Deve se manter em disponível sala álcool em Gel
c. Só se permitirá que o aluno assista aula usando devidamente a máscara
d. Deve haver no mínimo 20 cadeiras em condições de uso para os alunos assistirem aulas, assim como mesa e cadeira para o professor.
2. Banheiros
a. Deve ser garantido pelo menos dois banheiros para local de execução dos cursos
b. O banheiro deve ser limpo rotineiramente, com o propósito de estar sempre em plena condição de uso
3. Equipamento para execução das aulas
a. Tv – Quando fornecidas pelos parceiros donos dos espaços
b. Notebook – Disponibilizado pelo professor
G3. Divulgação, Inscrição e Matrícula do Público Beneficiário
1. Divulgação:
a. Parceria com as mídias locais, TV’s, Rádios, Sites de Notícias
b. Parceria com locais influenciadores na mídia social
2. Inscrição:
a. Para cidades com Unidades do SineBahia
i. SineBahia
ii. Parceria com Associações, Sindicatos e outras instituições de apoio ao trabalhador
b. Para cidades que não contam com o SineBahia
i. Parceria com Associações, Sindicatos e outras instituições de apoio ao trabalhador
3. Matrícula, critérios de aceitação:
a. Trabalhadores desempregados, sob risco de desemprego ou que buscam atualização profissional, visando inserção e/ou reinserção no mundo do trabalhos, sendo priorizados:
i. Beneficiários do seguro-desemprego;
ii. Trabalhadores desempregados cadastrados no banco de dados da Rede SineBahia;
iii. Trabalhadores empregados e desempregados afetados por processo de modernização tecnológica, choques comerciais e/ou outras formas de reestruturação econômica produtiva;
iv. Beneficiários de política de inclusão social e de políticas de integração e desenvolvimento regional e local;
v. Internos e egressos do sistema prisional e de medidas socioeducativas;
vi. Trabalhadores resgatados de regime de trabalho forçado ou reduzido à condição análoga à de escravo;
vii. Familiares de egressos do trabalho infantil;
viii. Trabalhadores de setores considerados estratégicos da economia, na perspectiva do desenvolvimento sustentável e da geração de trabalho, emprego e renda;
ix. Trabalhadores cooperativados, em condição associativa ou autogestionada, e empreendedores individuais;
x. Trabalhadores rurais;
xi. Pescadores artesanais;
xii. Aprendizes;
xiii. Estagiários;
xiv. Pessoas com deficiência e Idosos.
4. Benefícios aos educandos
a. Auxílio transporte, conforme valores na tabela abaixo, por aluno e professor pago em espécie, valor que será transferido para os apoios locais, para ser repassado para os alunos
Cidade | Valor por aluno |
Camaçari | R$ 187,20 |
Candeias | R$ 144,00 |
Xxxx X'xxxxx | R$ 230,40 |
Itaparica | R$ 168,00 |
Xxxxx xx Xxxxxxx | R$ 230,40 |
Madre de Deus | R$ 230,40 |
Mata de São João | R$ 230,40 |
Pojuca | R$ 230,40 |
Salvador 2 | R$ 235,20 |
São Francisco do Conde | R$ 230,40 |
São Sebastião do Passé | R$ 230,40 |
Xxxxxx Xxxxx | R$ 230,40 |
Xxxx Xxxx | R$ 230,40 |
b. Lanche
c. Camisa do programa
d. Kit material escolar
5. Certificação
a. A cerimonia de certificação se dará no local das aulas com a entrega do certificado assinado ao aluno. G4. Metodologia pedagógica
Utilizaremos preceitos da pedagogia moderna, de modo a desenvolver as aulas de forma mais personalizada e voltada para o ritmo de cada estudante. O princípio fundamental é, justamente, dar liberdade e autonomia, fazendo com que o aluno atue como protagonista de seu próprio processo de aprendizagem.
Isso quer dizer que nossa proposta pedagógica é um instrumento que prevê maior incentivo à subjetividade, ao pensamento crítico e, principalmente, às diferentes formas de educação. A ideia é que a pessoa aprenda desde a sua experimentação com o mundo e com a comunidade ao redor, exercendo uma observação prática e precisa da sua realidade.
A Qualificação Social contará com uma carga horária de 24 horas teórica.
O Qualificação profissional contará com 96 horas e será dividida em duas partes: teórica e prática. A parte teórica do curso contará com a carga horária de 68 horas e será ministrada através do método expositivo, no segundo momento com o conhecimento adquirido na parte teórica ocorrerão as aulas práticas que contarão com 28 horas.
Para alcançar sucesso nessa parte teórica do curso os alunos terão não só momentos como ouvintes das aulas, mas também haverá a realização de debate, formulação de hipóteses, resolução de problemas, compartilhamento de vivências pessoais, e trabalhos em grupo, fomentando a participação do aluno.
Esta metodologia tem como intuito fazer com que o aluno, mesmo na parte teórica do curso, saia do agente passivo, ou seja, apenas como ouvinte, para agente ativo da geração do conhecimento. Dessa forma a metodologia passa a ser uma via de mão dupla, na qual o aluno será capaz de encontrar o seu próprio caminho de aprendizagem. Essas interações irão guiar os alunos de forma individualizada, estimulando-os a explorar melhor sua capacidade de aprendizado, respeitando a individualidade da proficiência ou dificuldade dos alunos envolvidos.
Curso presencial, com 120 horas, previamente definidos pela executora. Os (as) beneficiários(as) contarão com material exclusivo para o curso e com professores capacitados e que auxiliarão, de forma eficaz na construção do seu conhecimento. Sendo aulas de 05 horas de duração cada, com segunda à sábado, totalizando um mês de aula por turma.
Para a parte prática serão utilizadas diversas técnicas de aprendizado, dentre elas: a exposição prática; os ensaios práticos; visitas técnicas e a repetição execução prática com os equipamentos correlatos por parte dos alunos, com o monitoramento dos professores. Dessa forma, o aluno será capaz de ter o conhecimento total sobre os assuntos abordados desde os materiais utilizados e as técnicas aplicadas, até os resultados que são alcançados com a aplicação dos conhecimentos adquiridos.
QUALIFICAÇÃO SOCIAL – 24 horas |
DIREITOS HUMANOS, ESTUDOS DE GÊNERO, RAÇA, ÉTICA E CIDADANIA - 4 HORAS |
Ementa |
Análise de relações e mudanças sociais; discussão sobre tipos de violência e suas causas; reflexão sobre ética e diversidade cultural, étnica e religiosa. Reflexão sobre identidade, realização pessoal e relações interpessoais. Papel social e político do cidadão. Direitos humanos e sociais. Aprofundamento de conceitos sobre gênero; perspectivas do mundo do trabalho em relação ao gênero. Análise da forma de intervenção do poder público na redução da disparidade relacionada a gênero e raça. Ética e Responsabilidade Social nas empresas. Valores e Cultura Organizacional. Responsabilidade Empresarial na relação com o meio ambiente e sustentabilidade. |
Conteúdo Programático |
Noções de Direitos humanos |
Estudos de Gênero raça |
Ética e cidadania |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL, HIGIENE PESSOAL, PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA - 4 HORAS |
Ementa |
Análise de ações humanas ambientalmente sustentáveis. Reflexão sobre a influência e o papel da mídia. Discussão sobre a necessidade de consumo e o exercício da cidadania. Discussão sobre a higiene e apresentação pessoal. |
Conteúdo Programático |
Educação Ambiental |
Apresentação pessoal com foco na higiene pessoal |
Promoção da Qualidade de Vida |
NOÇÕES DE DIREITO TRABALHISTA E PREVENÇÃO DE ACIDENTES DE TRABALHO – 4 HORAS |
Ementa |
Relações Trabalhistas. Empregados e Empregadores - direitos e deveres. Estabelecimento de relações entre saúde e trabalho. Apresentação de técnicas de segurança a serem adotadas no ambiente de trabalho e suas Normas Regulamentadoras- NR, relativas à segurança e medicina do trabalho. |
Conteúdo Programático |
Noções de Direito do Trabalho |
Prevenção de Acidentes de Trabalho |
ATUALIDADES NO MUNDO DO TRABALHO - 4 HORAS |
Ementa |
Empregabilidade. Orientação para o Trabalho. Como se comportar em processos de seleção e no ambiente de trabalho. Simulação de entrevista para emprego. Elaboração de currículo profissional. |
Conteúdo Programático |
Introdução ao mercado de trabalho, mercado e tendências |
Elaboração de Currículo |
Processo Seletivo com foco na entrevista de emprego |
CONCEITOS E DEFINIÇÕES SOBRE GESTÃO DE NEGÓCIOS, EMPREENDEDORISMO, COOPERATIVISMO E ASSOCIATIVISMO - 4 HORAS | |
Ementa | |
Empreendedorismo: conceitos e definições. O Perfil e as características do empreendedor. As habilidade e competências necessárias aos empreendedores. Empreendedorismo na era do Comércio Eletrônico. O que é, e como se tornar um Microempreendedor Individual - MEI. Empreendimentos coletivos. A cultura da cooperação. Cooperativismo. Tipos de cooperativas. Projeto de implantação de cooperativas. Associativismo. Formas associativas. Criação de associações. Conceito de Economia Solidária e seus princípios. Autogestão. Redes de Economia Solidária e Desenvolvimento econômico local. Linhas de financiamento e crédito para microempreendedores. Elaboração do Plano de Negócio. Os recursos da Tecnologia da Informação na criação de novos negócios. Ferramentas na elaboração do Plano de Negócios. Estrutura do Plano de Negócio. Como utilizar as ferramentas e aplicativos do pacote Office no ambiente de trabalho (Word, Excel, PowerPoint, Outlook, entre outros). Desenvolvimento Sustentável. Abordagens e Modelos de Gestão Ambiental. Utilização racional de recursos naturais. Responsabilidade Socioambiental. | |
Conteúdo Programático | |
Empreendedorismo, conceitos e definições | |
Gestão de negócios, conceitos, definições e ferramentas | |
Cooperativismo e Associativismo, conceitos e definições | |
ESTÍMULO E APOIO À ELEVAÇÃO DE ESCOLARIDADE: PORTUGUÊS E MATEMÁTICA - 4 HORAS | |
Ementa | |
Português: Análise de diversos tipos de textos e sua intencionalidade; Comunicação oral e escrita, leitura e compreensão de textos; Construção do conhecimento acerca da língua formal, enfatizando a concordância e o uso de pronomes. Matemática: Raciocínio lógico-matemático; Construção da ideia de números e aplicação de operações matemáticas; Compreensão dos conceitos e representação de fração; Operações com fração; Aplicação dos conceitos e cálculos de juros e porcentagem; Análise e aplicação das unidades de medidas. | |
Conteúdo Programático | |
Português: Processo de Comunicação e Gênero textual | |
Português: Concordância Verbal e Nominal | |
Português: Uso de Pronomes | |
Matemática: Raciocínio Lógico-Matemático | |
Matemática: Operações Matemáticas, Frações, Juros e Porcentagem | |
Matemática: Unidades de medidas (tempo, massa e volume), Aplicações e Conversões | |
Cursos: Agente de Portaria (informática básica), Armador de ferragens, Auxiliar de logística, Cabeleireiro(a) e maquiagem, Camareira TURISMO, Corte e costura, Cuidador de Idosos e Coach, Culturas Digitais e Mobilização de Redes Sociais (TIC), Doces e Salgados, Eletricista de embarcações, Eletricista de instalações prediais, Eletricista de Rede de Distribuição com NR10), Encanador Industrial, Fotografia, Frentista (posto de gasolina), Manicure e pedicure em unhas gel, Manutenção de microcomputadores (TIC), Manutenção e reparo de Celular(TIC), Marketing Digital & E-commerce (TIC), Mecânica para Mulheres, Mecânico de manutenção de motocicletas, Mecânico de manutenção e instalação de aparelhos de climatização e refrigeração, Monitor de turismo (ênfase em turismo religioso) TURISMO, Operador de Caixa, Padeiro e confeiteiro, Pedreiro e Pintor, Pedreiro Polivalente, Pintor de Obras e Ambientes Externos, Programação e desenvolvimento para web, com segurança da informação (TIC), Recepcionista (com noções de inglês/espanhol e informática) TURISMO, Repositor de mercadorias, Soldador, Suporte Técnico em Sistema de CFTV (TIC), Técnicas de Vendas (com noções de inglês). | |
Curso: Agente de Portaria - com informática básica | |
Cadeia Produtiva : SEGURANÇA | |
Ementa | |
Comunicações. Conhecendo das funções do Porteiro. Sigilo de Informações. Agentes extintores. Causas de Incêndio. Extintores Portáteis. Prevenção e Combate a Incê | |
Conteúdo programático | |
A profissão | |
Regimento interno de condomínio | |
Como se apresentar na entrevista de emprego | |
Marketing pessoal | |
Atribuições e responsabilidades do profissional | |
Abrangência dos deveres e responsabilidades | |
Entendendo o seu local de trabalho | |
Dependências do condomínio | |
Ética profissional | |
Comunicação e bom relacionamento | |
Como lidar com os perfis dos condôminos | |
Atendimento aos moradores | |
Atendimento aos visitantes | |
Atendimento aos prestadores de serviços | |
Como lidar com idosos | |
Como lidar com crianças | |
Como lidar com o usuário de drogas | |
Convivência com animais | |
Segurança em condomínios | |
Equipamentos tecnológicos ajudando na segurança patrimonial | |
Incêndios | |
Formas de acessibilidade do condomínio | |
Principais infrações | |
Noções básicas de informática (word, excel, power point, internet) | |
Alarmes e CFTV | |
Curso: Armador(a) de Ferragens | |
Cadeia Produtiva: CONSTRUÇÃO CIVIL | |
Ementa |
Preparo da confecção de armações e estruturas de concreto e de corpos de prova. Estudo de corte e dobras de ferragens de lajes. Montagem e aplicação de armaçõe |
Conteúdo programático |
Operações matemáticas fundamentais |
Sistema Internacional de unidades de medida |
Escala |
Figuras geométricas planas |
Interpretação de Projeto Estrutural: Planta de Armação e forma |
Planejamento e organização para execução dos serviços |
Composição e armazenagem de armações |
Materiais empregados na confecção de armação de Ferragens: tipos, características e componentes. |
Tipos de ferramentas e equipamento |
Corpos de prova |
Técnicas de Corte, dobra, transpasse, ponteamento e montagem |
Técnicas de instalação de armações em formas |
Gestão de resíduos na construção civil |
Segregação e descarte dos resíduos gerados |
Princípios de gestão da qualidade: satisfação do cliente, participação e produtividade; |
Conceitos básicos de Segurança e saúde: legislação, acidentes do trabalho e doenças ocupacionais EPI e EPC. |
Curso: Auxiliar de Logística |
Cadeia Produtiva: COMÉRCIO E ATENDIMENTO |
Ementa |
Compreensão de técnicas de recepção, conferência e armazenagem de produtos e materiais em almoxarifados, armazéns, silos e depósitos. Demonstração de lança |
Conteúdo programático |
Gestão de Suprimentos |
Gestão da Produção |
Gestão de Estoques |
Gestão de Armazenagem |
Gestão de Transporte e Distribuição |
Curso: Cabeleireiro(a) e maquiagem |
Cadeia produtiva: BELEZA, ESTÉTICA E BEM-ESTAR |
Ementa |
Capacitar o educando para a realização de técnicas de cortes, colorimetria, tratamentos capilares, modelagem, entre outros, que inclui alisamento e encacheamento. para caracterizações (maquiagem artística), utilizando técnicas e produtos cosméticos de maquiagem, considerando as tendências da moda e respeitando os limites |
Conteúdo programático |
Administração de Salão |
Anatomia e Fisiologia Capilar |
Biossegurança |
Enrolamento de Bobs |
Escovista |
Tratamentos Capilares |
Corte Unissex |
Transformação Capilar |
Colorista |
Maquiagem Social |
Maquiagem Artística |
Curso: Camareiro(a) |
Cadeia Produtiva: TURISMO E HOSPEDAGEM |
Ementa |
Estudo sobre limpeza, arrumação, organização, vistoria e abastecimento de apartamentos, quartos e banheiros de hotéis, navios e estabelecimentos similares. Demo |
Conteúdo programático |
Evolução Histórica dos Meios de Hospedagem |
Terminologias Técnicas em Meios de Hospedagem |
Estrutura Organizacional nos Meios de Hospedagem |
Operações da Camareira |
Qualidade no Atendimento |
Curso: Coach e Cuidador(a) de Idosos |
Cadeia Produtiva: TRABALHO DOMÉSTICO |
Ementa |
Capacitar profissionais para auxiliar idosos que apresentam limitações para realizar as atividades e tarefas da vida quotidiana, fazendo elo entre o idoso, a família e s |
Conteúdo programático |
Envelhecimento e o Papel do Cuidador |
Anatomofisiologia e Principais Doenças dos Idosos |
Noções de Enfermagem |
Cinesiologia e Biomecânica Aplicada ao Idoso |
Curso: Corte e costura |
TÊXTIL |
Ementa |
Elaboração de projetos e modelagem de confecções de roupas sob encomenda. Confecção de peças- piloto. Preparação de peças e costura de roupas em tecidos, cou |
Conteúdo Programático |
Fundamentos da Costura da Moda |
Habilidades Básicas de Costura da Moda |
Costurando Para Você e Sua Casa |
Reformas e Ajustes Rápidos |
Curso: Culturas Digitais e Mobilização de Redes Sociais |
Cadeia Produtiva: ARTE E CULTURA |
Ementa |
Estudo sobre cultura digital. Discussão sobre a existência de lixo tecnológico e procedimentos ambientalmente corretos. Utilização de ferramentas de editoração de t Incentivo a compartilhamento. Participação em fóruns. Atração do público alvo em canais de youtube. Criação de vinculas com listas. |
Conteúdo Programático |
Marketing Digital |
Pacote Office |
Redes Sociais como ferramenta de Marketing |
Design Gráfico |
Arte e Cultura |
Ferramentas Google |
Curso: Doces e Salgados |
Cadeia Produtiva: ALIMENTOS |
Ementa |
Orientação de como confeccionar e confeitar doces clássicos e tradicionais, decorar, preparar recheios, salgados finos e similares. Técnicas culinárias para produção |
Conteúdo Programático |
Manipualção de Alimentos e Segurança na Cozinha |
Preparo e decoração de Doces |
Preparo de Recheios e Salgados |
Preparo de Sequilhos, bolachas e biscoitos |
Analise de custos e Formação de preço de venda |
Redes socias como ferramenta de marketing para Alimentos |
Curso: ELETRICISTA DE INSTALAÇÕES (EMBARCAÇÕES) |
Cadeia Produtiva: ESPORTE E LAZER |
Ementa |
Estudo de instalação de sistemas e componentes eletroeletrônicos em embarcações, conexão de cabos aos equipamentos e acessórios. Realização de testes de funci |
Conteúdo Programático |
Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade |
Instalações elétricas |
Sistemas de Carga e Partida |
Manutenção Preventiva e Corretivas do Sistema de Carga e Partida |
Sinalização e Iluminação |
Manutenção Preventiva e Corretivas do Sistema de Sinalização e Iluminação |
Curso: Eletricista de Instalações Prediais - 96 Horas |
Cadeia Produtiva: CONSTRUÇÃO CIVIL |
Ementa |
Planejamento de serviços elétricos. Estudo de instalação de distribuição de alta e baixa tensão. Montagem e reparos em instalações elétricas e equipamentos auxiliar |
Conteúdo Programático |
Meio Ambiente – ISO 14001 |
Primeiros Socorros |
NR 18 |
NR 35 |
NR 10 |
Instalações Elétricas |
Curso: Eletricista de Rede de Distribuição - 96 Horas |
Cadeia Produtiva: CONSTRUÇÃO CIVIL |
Ementa |
Conhecimento de formação básica de eletricidade na modalidade de aprendizagem industrial. Estudo dos riscos profissionais decorrentes do trabalho com eletricidad |
Conteúdo Programático |
Qualidade, Saúde, Meio Ambiente e Segurança nos Serviços em Eletricidade |
Montagem e Instalação de Redes de Distribuição |
Manutenção de Redes de Distribuição de Energia Elétrica |
Execução de Serviços Técnicos Comerciais |
Curso: Encanador (a) Industrial - 96 Horas |
Cadeia Produtiva: CONSTRUÇÃO CIVIL |
Ementa |
Estudo sobre operacionalização de projetos de instalações de tubulações, definição de traçados dimensionamento de tubulações. Especificação, quantificação e inspe |
Conteúdo Programático |
Introdução a Processos de Caldeiraria |
Fundamentos Físicos e Matemáticos Aplicados à Caldeiraria |
Prática Profissional na Empresa ou Vivência Profissional |
Instalação de Tubulações Industriais |
Manutenção de Tubulações Industriais |
Curso: Fotografia - 96 Horas |
Cadeia Produtiva: ARTE E CULTURA |
Ementa |
Pesquisa sobre a história da fotografia. Estudo dos princípios básicos de luz, câmera e imagens. Definição de iluminação, enquadramento, contraste, textura e cor. Ap |
Conteúdo Programático |
História da Arte e da Fotografia |
Sobre Fotografia e Imagem |
Funções da Câmera |
Iluminação |
Criando sua Imagem |
Editando, Finalizando e Divulgando |
Curso: Frentista |
Cadeia Produtiva: COMÉRCIO E ATENDIMENTO |
Ementa |
Noções Básicas de Mecânica. Sistema de arrefecimento. Sistema de lubrificação. Sistema de Transmissão. Peças principais (Carburador, Injeção eletrônica, Bloco de c inalação, contato com olhos e pele (efeitos/sintomas). Medidas de proteção ambiental (derramamento ou vazamento). Medidas de combate a incêndio. Medidas de Li |
Conteúdo Programático |
Segurança no Trabalho |
Noções Básicas de Mecânica |
Combustíveis e Óleos Lubrificantes |
Procedimentos em caso de Acidentes |
Vendas |
Postos de Abastecimento e o Licenciamento Ambiental |
Curso: Marketing Digital e E-Commerce |
Cadeia Produtiva: INDÚSTRIA CRIATIVA |
Ementa |
Princípios de marketing de serviços. Compreensão dos Serviços: o papel dos serviços na economia; a natureza dos serviços; a estratégia em serviços. A importância d |
Conteúdo Programático |
Marketing Digital |
Ferramentas Google |
Redes Sociais |
E-Commerce |
Curso: Mecânica para Mulheres |
Cadeia Produtiva: TRANSPORTE |
Ementa |
Elaboração de planos de manutenção. Realização de manutenções de motores, sistemas e partes de veículos automotores. Substituição de peças e reparos. Execuçã |
Conteúdo Programático |
Fundamentos Eletromecânicos |
Sistemas de Freios |
Manutenção de Suspensão |
Manutenção de Motor |
Sistema de Transmissão |
Curso: Mecânico (a) de manutenção de motocicletas |
Cadeia Produtiva: TRANSPORTE |
Ementa |
Elaboram planos de manutenção; realizam manutenções de motores, sistemas e partes de veículos automotores. Substituem peças, reparam e testam desempenho |
Conteúdo Programático |
História e Evolução |
Partes da Moto |
Constituição da Motocicleta |
Peças |
Manutenção Preventiva |
Manutenção Corretiva |
Curso: Mecânico(a) de Manutenção e Instalação de Aparelhos de Climatização e Refrigeração |
Cadeia Produtiva: METAL MECÂNICA |
Ementa |
Refrigeração Prestam assistência técnica, instalam, realizam manutenção e modernização em aparelhos de climatização e refrigeração, de acordo com normas de se |
Conteúdo Programático |
Climatização |
Instalação |
Manutenção Preventiva |
Curso: Monitor de Turismo - 96 Horas |
Cadeia Produtiva: TURISMO E HOSPEDAGEM |
Ementa |
Estudo de técnicas de vendas de produtos e serviços turísticos. Organização de pacotes turísticos. Orientação sobre como coordenar a realização de eventos. Elabora |
Conteúdo Programático |
Estruturar roteiros e itinerários turísticos |
Planejar e organizar a execução de roteiros e itinerários turísticos |
Conduzir visitantes na realização de roteiros e itinerários turísticos |
Intermediar as relações entre visitantes, comunidade e prestadores de serviços turísticos |
Prestar informações turísticas nos contextos local e regional |
Assistir visitantes na realização dos roteiros e dos itinerários turísticos |
Turismo Religioso |
Curso: Montador (a) e reparador (a) de microcomputadores |
Cadeia Produtiva: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO |
Ementa |
Demonstração de técnicas e procedimentos de manutenção em computadores. Orientação sobre como montar, instalar e configurar dispositivos de hardware. Orient |
Conteúdo Programático |
Hardware |
Software |
Redes |
Manutenção de Notebooks |
Manutenção de Desktop |
Curso: Operador(a) de Caixa - 96 Horas |
Cadeia Produtiva: COMÉRCIO E ATENDIMENTO |
Ementa |
Recebem valores de vendas de produtos e serviços; controlam numerários e valores; atendem o público em agência postal na recepção e entregam objetos postais; r e eventos etc. Preenchem formulários e relatórios administrativos. |
Conteúdo Programático |
Operador de Caixa |
Secretariado |
Marketing Pessoal |
Controle e Fluxo de Caixa |
Leitura Dinâmica |
Aplicativos Comerciais |
Curso: Padeiro(a) e Confeiteiro(a) |
Cadeia Produtiva: ALIMENTOS |
Ementa |
Técnicas de preparação de massas doces e salgadas (pães, bolos, tortas, pizza e similares). Aproveitamento e divisão de massas, modelar peças manual e mecanica Elaboração de documentos tais como requisição de materiais, registros de saída de materiais e relatórios de produção. Estudo das normas e procedimentos técnicos |
Conteúdo Programático |
Higiene e Boas Práticas |
Conhecimento dos Ingredientes |
Produção de Fermento Natural |
Processos de Mistura e Pré-fermentação |
Massas Levedadas |
Massas Magras Levedadas |
Massas Ricas Levedadas |
Preparo de Sequilhos, bolachas e biscoitos |
Caldas e cremes |
Recheios salgados |
Curso: Pedreiro(a) e Pintor(a) |
CONSTRUÇÃO CIVIL |
Ementa |
Conhecimento do programa de uma construção e suas etapas. Identificação dos detalhes e procedimentos mais utilizados na elaboração de um projeto de construção argamassas e revestimentos. Conhecimento dos processos de demolição e segurança no uso de equipamentos. Estudo de métodos de segurança no manuseio de má |
Conteúdo Programático |
Fundamentos das ocupações de pedreiro |
Leitura e Interpretação de projeto arquitetônico |
Ferramentas e Equipamentos |
Argamassas e concretos (materiais constituintes: aglomerantes, agregados e aditivos, traços, preparação de concretos e argamassas) |
Marcação, locação e gabarito |
Noções sobre fundações (reconhecimento do solo, tipos de fundação, processo construtivo) |
Estruturas de concreto (elementos estruturais básicos e especiais, lançamento, adensamento, cura) |
Alvenarias de bloco (características dos blocos, processo construtivo, elementos auxiliares: verga e contra-verga, inspeção do serviço) |
Revestimento (chapisco, emboço e reboco) |
Tintas |
Pintura residencial |
Curso: Pedreiro(a) Polivalente |
CONSTRUÇÃO CIVIL |
Ementa |
Executa trabalhos de construção, reforma e manutenção de obras civis, no que se refere a alvenaria de tijolos, pedras de cantaria, blocos e concreto, contrapisos, rev |
Conteúdo Programático |
Fundamentos das ocupações de pedreiro |
Leitura e Interpretação de projeto arquitetônico |
Ferramentas e Equipamentos |
Argamassas e concretos (materiais constituintes: aglomerantes, agregados e aditivos, traços, preparação de concretos e argamassas) |
Marcação, locação e gabarito |
Noções sobre fundações (reconhecimento do solo, tipos de fundação, processo construtivo) |
Estruturas de concreto (elementos estruturais básicos e especiais, lançamento, adensamento, cura) |
Alvenarias de bloco (características dos blocos, processo construtivo, elementos auxiliares: verga e contra-verga, inspeção do serviço) |
Revestimento (chapisco, emboço e reboco) |
Assentamento cerâmico em pisos e paredes |
Classificação da cerâmica |
Acabamento da cerâmica |
Qualidade da cerâmica |
Propriedades das cerâmicas |
Alterações do revestimento cerâmico |
Tipos de revestimento cerâmico |
Juntas na cerâmica |
Rejuntamento e Limpeza |
Curso: Pintor(a) de Obras e Ambientes Externos |
CONSTRUÇÃO CIVIL |
Ementa |
Pintam as superfícies externas e internas de edifícios, residências e outras obras civis, raspando-a, amassando-as e cobrindo-as com uma ou várias camadas de tinta |
Conteúdo Programático |
Introdução |
Função e Composição das Tintas |
Os Tipos Mais Comuns de Tintas |
Ferramentas e Equipamentos Necessários |
Áreas Externas – Preparação de Superfícies |
Como Assim "Tinta para Exteriores"? |
Aplicação da Tinta para Exteriores |
Detectando Defeitos na Pintura Externa |
O que são Tintas para Interiores |
Propriedades e Demais Características das Tintas para Interiores |
Tintas para Interiores e os Tipos de Acabamento |
Os Fundos Preparadores e Seladores |
Solventes e Diluentes Usados nas Tintas |
Vernizes, onde e como aplicar? |
Ferramentas e Técnicas de Pintura |
Preparando e Pintando Madeira |
Cuidados com a Segurança ao Pintar |
Cuidados Especiais com Produtos Químicos |
Dicas para Cálculo do Orçamento |
Dicionário do Pintor |
Curso: Programação e desenvolvimento para web, com segurança da informação |
INDÚSTRIA CRIATIVA |
Ementa |
Introdução à cultura contemporânea e tecnologias da informação. Programação e desenvolvimento de sites com conteúdo dinâmico e a produção de conteúdos digita |
Conteúdo Programático |
CorelDraw |
Photoshop |
Flash |
HTML |
Dreamweaver |
Projeto Design & Web (não apostilado) |
Curso: Recepcionista de Hotel - com noções de inglês e informática - 96 Horas |
Cadeia Produtiva: TURISMO E HOSPEDAGEM |
Ementa |
Demonstração de como recepcionar e prestar serviços de apoio a hóspedes. Atendimento telefônico e fornecimento de informações hotéis e outros estabelecimentos |
Conteúdo Programático |
Evolução Histórica, Concepções e Definições |
Tipologias e Procedimentos Técnicos |
Estrutura Organizacional e Operacionalidade na Recepção |
Qualidade no Atendimento e Tendências |
Inglês Básico com ênfase em conversação |
Microsoft Windows |
Microsoft Office Word |
Microsoft Office PowerPoint |
Microsoft Office Excel |
Internet |
Curso: Repositor de Mercadorias |
COMÉRCIO E ATENDIMENTO |
Ementa |
Estudo sobre venda de mercadorias em estabelecimentos do comércio varejista ou atacadista, auxiliando os clientes na escolha. Organização dos registros de entrad Elaboração de inventário de mercadorias para reposição e de relatórios de vendas, de promoções, de demonstrações e de pesquisa de preços. |
Conteúdo Programático |
Gestão de Estoque |
Promoção de produtos |
Vendas |
Curso: Soldador - 96 Horas |
Cadeia Produtiva: METAL MECÂNICA |
Ementa |
Demonstração de como unir e cortar peças de ligas metálicas usando processos de soldagem e corte, tais como eletrodo revestido, TIG, MIG, MAG, oxigás, arco subm |
Conteúdo Programático |
Processo Eletrodo Revestido |
Processo Mig/Mag |
Processo TIG |
Processo oxigás |
Preparação de juntas |
Consumíveis |
Equipamentos de Soldagem |
Soldagem de aço baixo carbono e médio carbono |
Posições de soldagem (Conforme norma ASME) |
Simbologia de soldagem conforme norma ABNT |
Defeitos de soldagem, suas causas e soluções |
Equipamentos de Segurança e Limpeza |
Metrologia (escala, trena e paquímetro) |
Leitura e Interpretação de desenho técnico mecânico |
Curso: Suporte Técnico em Sistema de CFTV - 96 Horas |
Cadeia Produtiva: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO |
Ementa |
O que é CFTV. Instalação, manutenção, acompanhamento e execução da obra para atender escritórios, condomínios, construções ou residências que queiram implan e profissionais). |
Conteúdo programático |
Elétrica |
Introdução e Atendimento |
Conceitos CFTV |
Produtos |
Instalação de Câmeras |
Configuração |
CFTV IP |
Boas Práticas de Instalação |
Softwares de Monitoramento |
Equipamentos |
Utilitário IP |
Curso: Técnica de Unha em Porcelana e em Gel - 96 Horas |
Cadeia Produtiva: BELEZA, ESTÉTICA E BEM-ESTAR |
Ementa |
Conceitos sobre anatomia e patologia das unhas e da pele, aplicar técnicas de alongamento das unhas utilizando fibra de vidro, porcelana e gel moldado, fazer manu |
Conteúdo programático |
Biossegurança |
Manicure |
Técnicas Unhas Porcelana |
Técnicas Unhas Gel |
Técnicas Unhas Fibra |
Curso: Técnicas de Vendas - com noções de inglês - 96 Horas |
Cadeia Produtiva: COMÉRCIO E ATENDIMENTO |
Ementa |
Vendem mercadorias em estabelecimentos do comércio varejista ou atacadista, auxiliando os clientes na escolha. Registram entrada e saída de mercadorias. Promov mercadorias para reposição. Elaboram relatórios de vendas, de promoções, de demonstrações e de pesquisa de preços. Estudo de inglês básico para conversação ráp |
Conteúdo programático |
Gestão de vendas |
Técnicas de vendas |
Liderança |
Inglês prático para vendas |
Curso: Manutenção e reparo de celular |
Cadeia Produtiva: Tecnologia da informação |
Ementa: |
Manutenção e reparo de celulares. Aparelhos Celulares. Conceitos e Funcionamentos. Componentes agregados do aparelho celular. Antena interna. Teclado Touchscr |
Conteúdo programático |
Apresentação dos Equipamentos |
Componentes |
Técnicas de Soldagem |
Manutenção de Telas |
Softwares |
Curso: Condutor de Turismo com Ênfase em Turismo Náutico - 96 Horas |
Cadeia Produtiva: Turismo |
Ementa |
Este curso tem como objetivo capacitar os participantes para atuarem como condutores de turismo com ênfase em turismo náutico, proporcionando conhecimentos teóricos e práticos sobre as atividades relacionadas a esse segmento. Serão abordados temas como legislação, segurança marítima, interpretação ambiental, noções de navegação, atendimento ao cliente e práticas de sustentabilidade. |
Conteúdo programático |
Conceitos e características do turismo náutico |
Segmentos e modalidades do turismo náutico |
Tendências e perspectivas do setor |
Segurança Marítima e Emergências a Bordo |
Noções de Navegação e Orientação no Mar |
Planejamento e execução de roteiros turísticos náuticos |
Organização e logística para passeios e excursões |
Gestão de grupos e acompanhamento de visitantes a bordo |
Curso Mecânica Nautica |
Cadeia Produtiva: Metal Mecânica |
Ementa |
O curso de Mecânica Náutica tem como objetivo capacitar os participantes nas técnicas e conhecimentos necessários para a manutenção, reparo e diagnóstico de sistemas mecânicos de embarcações. Serão abordados temas como motores marítimos, sistemas de propulsão, eletricidade náutica, sistemas de combustível, sistemas de refrigeração, entre outros aspectos relacionados à mecânica náutica.. |
Conteúdo programático |
Introdução à Mecânica Náutica |
Motores Marítimos |
Sistemas de Propulsão |
Eletricidade Náutica |
Sistemas de Combustível |
Sistemas de Refrigeração |
Sistemas de Exaustão e Ventilação |
Sistemas de Transmissão e Controles Manutenção Preventiva e Diagnóstico de Problemas |
Curso: Condutor de Turismo (com ênfase em turismo étnico religioso e cultural) |
Cadeia Produtiva: Turismo |
Ementa |
Este curso tem como objetivo capacitar os participantes para atuarem como condutores de turismo, com foco especial no turismo étnico religioso e cultural. Serão abordados temas relacionados às tradições, costumes, crenças e patrimônios culturais de diferentes grupos étnicos e religiosos, visando proporcionar uma experiência enriquecedora aos turistas. Além disso, serão exploradas práticas de sustentabilidade, ética profissional e técnicas de comunicação para o atendimento ao público. |
Conteúdo programático |
Introdução ao Turismo Étnico Religioso e Cultural |
Grupos Étnicos e Religiosos |
Roteiros e Atrações turísticas |
Comunicação e Atendimento ao Público |
Sustentabilidade e Responsabilidade socioambiental |
Interpretação do Patrimônio Cultural |
Curso: Condutor de Turismo |
Cadeia Produtiva: Turismo |
Ementa |
O curso de Condutor de Turismo tem como objetivo capacitar os participantes para atuarem como condutores de turismo, fornecendo conhecimentos teóricos e práticos sobre os principais aspectos do setor. Serão abordados temas como legislação turística, planejamento de roteiros, atendimento ao cliente, interpretação do patrimônio cultural, técnicas de comunicação, sustentabilidade, segurança e primeiros socorros. |
Conteúdo programático |
Introdução ao Turismo |
Planejamento de Roteiros Turísticos |
Atendimento ao Cliente e Técnicas de Comunicação |
Interpretação do Patrimônio Cultural e Ambiental |
Curso: Auxiliar Administrativo |
Cadeia Produtiva: Comércio e Atendimento |
Ementa |
O curso de Auxiliar Administrativo tem como objetivo capacitar os participantes para desempenhar funções administrativas em diferentes ambientes de trabalho. Serão abordados temas como rotinas administrativas, atendimento ao cliente, organização de documentos, utilização de ferramentas tecnológicas, noções de contabilidade, entre outros aspectos relevantes para a atuação eficiente na área administrativa. |
Conteúdo programático |
Introdução à Administração |
Rotinas Administrativas |
Atendimento ao Cliente e Técnicas de Comunicação |
Organização de Documentos Utilização de Ferramentas Tecnológicas Noções de Contabilidade Gestão do Tempo e Organização Pessoal |
Avaliação do ensino e aprendizagem e acompanhamento
a. Verificação do nível de desempenho do aluno através da análise do aproveitamento e da assiduidade
b. Elaborar instrumento de avaliação condizente com o projeto pedagógico
c. Avaliação continua e sistemática da dinâmica e do processo pedagógico
d. Identificação dos estudantes com dificuldade de aprendizagem e definir formas para contorná-la Encaminhar estudantes à orientação pedagógica, quando necessário.
G. PARÂMETROS PARA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
Ação | Meta | Especificação | Indicadores | Meios de Verificação |
Ação 1. Promover a divulgação, inscrição e matrícula do público beneficiário que atendam ao perfil do projeto. | 2000 matrículas realizadas. | Divulgação nos territórios de identidade Metropolitano de Salvador e Salvador (turmas de 51 a 72 de acordo com a tabela de distribuição de cursos) | Materiais de divulgações | Serão consideradas as inscrições de pessoas que atendam ao perfil do projeto; Relatório sintético com pesquisa do perfil socioeconômico dos beneficiários matriculados, contendo a relação de educandos matriculados por turma/curso, acompanhada da cópia dos respectivos documentos, conforme perfil especificado; cadastro reserva para eventuais substituições. |
Fichas de inscrições | ||||
100 turmas implementadas nos territórios Metropolitano de Salvador e Salvador (turmas de 51 a 72 de | Elaboração e confecção dos materiais didáticos (módulos), Kit Educando e Camisas para 2000 educandos. | Relatório contendo informações sobre o andamento das turmas, quantitativo de educandos e carga horária. Deve ser apresentado para efeito de verificação as listas de presença, mapas de frequência, listas | ||
Aquisição de lanche | ||||
Contratação de equipe técnica | ||||
Ação 2. Promover qualificação social e profissional | acordo com a tabela de distribuição de cursos) | Aquisição de material de consumo, expediente, limpeza | Notas fiscais, pagamentos realizados. | de entrega de auxílio transporte, lanche, camisas e material didático; A carga horária máxima por dia será de 05 (cinco) horas e a frequência mínima para efeito de certificação será de 75% (setenta e cinco por cento). |
2000 pessoas capacitadas | Pagamento de transporte para os educandos | |||
Ação 3. Realizar Pesquisa de Satisfação com beneficiários | 2000 pessoas participando da pesquisa de satisfação | Realização pesquisa de satisfação | Relatório elaborado e aplicado | Relatório com a descrição das técnicas, instrumentos de pesquisa aplicados, tamanho da mostra, caracterização dos respondentes da pesquisa, resultados encontrados demonstrados por meio de quadros, tabelas ou gráficos, inclusive com comentários explicativos; Questionário aplicado a no mínimo 70% do público beneficiário. |
Ação 4. Certificação. | 2000 pessoas certificadas | certificação de 2000 educandos referente as 100 turmas | Evento de certificação | Certificação de no mínimo 90% de jovens qualificados (levando em consideração que uma porcentagem pode desistir do curso no seu andamento). |
H. EQUIPE DE TRABALHO
EQUIPE DE TRABALHO
Nº. | Cargo | Qtde de trabalhadores (Q) | Forma de Vínculo | Carga Horária Semanal | REMUNERAÇÃO | ENCARGOS | |||||||||||
Remuneração Bruta (Mensal) | Total Remuneração Bruta Anual (A) | FGTS | FGTS Multa Rescisória | INSS Patronal | PIS | 13º Salário | Férias | 1/3 Férias | Total Encargos Mensal | Total de Encargos Anual (B) | Total Benefícios Mensal | Total de Benefíci Anual (C | |||||
1 | Coordenador Geral | 1 | PJ | 40 | 5.000,00 | 63.913,20 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0, | |||||||
1 | Coordenador Pedagógico | 1 | PJ | 40 | 2.500,00 | 15.000,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0, | |||||||
2 | Coordenador territorial 1 | 1 | PJ | 40 | 5.000,00 | 159.800,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0, | |||||||
3 | Auxiliar administrativo 1 | 1 | PJ | 40 | 2.000,00 | 65.567,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0, | |||||||
7 | Supervisor administrativo | 1 | PJ | 40 | 3.000,00 | 80.400,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0, | |||||||
5 | Professores QP | 100 | PJ | 40 | 2.000,00 | 211.500,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0, | |||||||
6 | Professores QS | 100 | PJ | 40 | 500,00 | 50.000,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0, | |||||||
7 | Apoio | 61 | PJ | 40 | 1.200,00 | 53.384,53 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0, | |||||||
8 | Estagiário | PF | 40 | 32.500,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0, | |||||||||
TOTAL | 266 | 21.200,00 | 732.064,73 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0, |
I . PREVISÃO DE RECEITAS E DE DESPESAS
J. CRONOGRAMA DE DESEMBOLSO
ANO | 1º Mês | 9° Mês | 20° Mês |
2022 | R$ 1.319.472,00 | R$ 565.488,00 | |
2023 | R$ 563.040,00 |
K. | DECLARAÇÕES OBRIGATÓRIAS | ||||
1. Declaro que o Projeto apoiado será realizado no Estado da Bahia e que em todo o material de apresentação e divulgação do projeto constarão, obrigatoriamente, a marca do Governo do Estado da Bahia/Secretaria do Trabalho, Emprego, Renda e Esporte. 2. Declaro estar ciente que, no prazo de 30 (trinta) dias do término do projeto apoiado, deverá ser apresentada à Secretariado Trabalho Emprego, Renda e Esporte a prestação de contas final dos recursos recebidosedespendidos. 3. Declaro não ser servidor(a) público(a) Estadual da Bahia. Declaro que todas as informações prestadas, no projeto e em seus anexos, são verdadeiras e de minha responsabilidade, podendo, a qualquer momento, ser comprovadas. | |||||
L. | Local/Data | M. | Nome Completo do(a) Proponente | N. | Assinatura do(a) Proponente |
Xxxxxxxx, / / | XXXXXX XXXXX XXXXXXXX XXXXXX | ||||
O. | APROVAÇÃO PELA CONCEDENTE (USO EXCLUSIVO DA SETRE) | ||||
Comissão de Seleção de Projetos: ( ) Aprovado | |||||
Data: / Assinatura: Nome Matrícula | Data: / / Assinatura Nome Matrícula | Data: / / Assinatura: Nome Matrícula | |||
Salvador, / / . XXXXXXXX XX XXXXXXXXX XXXXXX Secretário da Secretaria do Trabalho, Emprego, Renda e Esporte - SETRE |
Documento assinado eletronicamente por Xxxxxx Xxxxx Xxxxxxxx Xxxxxx , Usuário Externo, em 25/01/2024, às 09:00, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 13º, Incisos I e II, do Decreto nº 15.805, de 30 de dezembro de 2014 .
Documento assinado eletronicamente por Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxx Xxxxxx , Secretário, em 25/01/2024, às 15:33, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 13º, Incisos I e II, do Decreto nº 15.805, de 30 de dezembro de 2014 .
Documento assinado eletronicamente por Xxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxx, Testemunha, em 25/01/2024, às 15:34, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 13º, Incisos I e II, do Decreto nº 15.805, de 30 de dezembro de 2014 .
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Referência: Processo nº 021.2122.2024.0000118-79 SEI nº 00082808693
EXECUTIVO
DIÁRIO OFICIAL
República Federativa do Brasil - Estado da Bahia
SALVADOR, SEXTA-FEIRA, 26 DE JANEIRO DE 2024 - ANO CVIII - No 23.837
14 | XXXXXXXXX XXXXX XX XXXXXXXXX XXXXX | XXXXXXXX XXXXXX XX XXXXXXXXX | 30.062.827 | 030.17620.2023.0234550-18 | R$ 2.500,00 |
15 | XXXXXX XXXXXX XXXXX XXXXXXXX | XXXXXX XXXXXX XX XXXXXXXX | 30.093.851 | 030.15814.2024.0005225-47 | R$ 2.880,00 |
16 | XXXXXXXXX XXX XXXXX XXX XXXXXX | XXXXXX XXXX XXX XXXXXX | 30.145.365 | 030.17620.2023.0237182-05 | R$ 1.300,00 |
17 | XXXXXXXX XXXXX XX XXXXX | XXXXXXX XX XXXXX XXXXXXX | 30.653.791 | 030.17902.2024.0001717-72 | R$ 2.900,00 |
18 | XXXXXXX XX XXXXX XXXXX XXXXXXXXX | XXXX XXXXX XXXXXXXXX XXXXXXX | 30.437.091 | 030.2669.2023.0229222-21 | R$ 2.932,53 |
19 | XXXXXXXXX XXXXXXXX XX XXXXX | XXXXX XXXXXXX XXXXXXX | 30.285.773 | 030.15814.2024.0003377-23 | R$ 2.000,00 |
20 | XXXXXXX XXXXXX XXXXXXX | XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXXXXX | 30.169.996 | 030.17620.2024.0001150-09 | R$ 2.932,53 |
21 | XXXXX XXXXXXXXX XXXXX | XXXX XXXXX ADÃO | 30.157.464 | 030.15814.2024.0007117-81 | R$ 2.157,60 |
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA ADMISSÃO AO CFSd PM/2017
O COMANDANTE-GERAL DA POLÍCIA MILITAR DA BAHIA, no uso de suas atribuições, em cumprimento à decisão judicial proferida no Processo n.º 0569537-18.2017.8.05.0001, do TJBA, e conforme pronunciamento técnico-jurídico da Procuradoria Geral do Estado constante do Processo n.º 006.17951.2023.0060296-71, RESOLVE tornar sem efeito todos os atos praticados decorrente do mencionado Concurso Público em relação ao autor da ação, desligando-o, em consequência, o policial militar abaixo mencionado, das fileiras desta Corporação, em virtude da denegação da segurança, o que restou revogada a medida liminar anteriormente deferida.
NOME | MATRICULA |
XXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXX XXX XXXXXX (sub judice) | 30.646.891 |
O DP registre.
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA ADMISSÃO AO CFSdPM/2012
O COMANDANTE-GERAL DA POLÍCIA MILITAR DA BAHIA, no uso de suas atribuições, em cumprimento a decisão judicial contida nos Auto do Mandado de Segurança n.º 0541559- 03.2016.8.05.0001, do TJBA, bem como conforme pronunciamento Técnico Jurídico da Pro- curadoria-Geral do Estado, constante do Processo n.º 009.8899.2023.0069625-18, RESOLVE convocar o candidato abaixo nominado, concernente ao Concurso Público de Prova para Admissão ao Curso de Formação de Soldado PM/BM/2012, a comparecer para realizar os exames pré-admissionais, conforme discriminado a seguir:
a) Avaliação Psicológica a ser realizada na Rua Dr. Xxxx Xxxxxx, n.º 349, Edf. Empresarial Costa Azul, Sala 1003, Stiep, Salvador/BA, no dia 27/02/2024, às 9h, devendo estar munido de documento de identidade, lápis, borracha e caneta esferográfica de cor azul ou preta;
b) Exame Médico-Odontológico, em data de 12/03/2024, às 08h, no Departamento de Saúde
(DS), End. Vila Policial-Militar do Bonfim, Xxxxxxx Xxxxxxxxxxx, x/xx., Xxxxxxxx/XX;
c) Exame de Documentação e Sindicância Social, em data de 12/03/2024, às 14h, no Departamento de Pessoal - Centro de Recrutamento e Seleção (CRS). End.: Xxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxx, x.x 00, Xxxxxx, Xxxxxxxx/XX;
d) Teste de Aptidão Física (TAF), em data de 21/03/2024, às 08h, Área Desportiva da Vila Policial Militar do Bonfim, sito à Avenida Dendezeiros, s/nº, Vila Policial-Militar do Bonfim, Salvador/BA. Cargo/Quadro de Praças: Aluno Soldado Polícia Militar - Masculino
Região de Classificação - 01 - SALVADOR
INSC. | NOME |
006788k | XXXXX XXXXXXX XXXXXX XXXXX (sub judice) |
Salvador, 25 de janeiro de 2024.
XXXXX XXXX XXXX XX XXXXXXX XXXXXXXX - Cel PM
Comandante-Geral
POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DA BAHIA COMANDO GERAL
Portaria nº DP/CAFP/CGP/AF/01/2024(AUXILIO FUNERAL)
O COMANDANTE GERAL DA POLÍCIA MILITAR DA BAHIA, no uso de suas atribuições contidas na Lei Estadual de nº 7.990, de 27 de dezembro de 2001, RE SOLVE:reconhecer o direito ao auxílio-funeral, nos termos do art 24 da Lei Estadual nº 7.249, de 07 de janeiro de 1998, alterado pela Lei Estadual n º 7.593, de 20 de janeiro de 2000, regulamentado pelo Decreto Estadual nº 10.970, de 14 de março de 2008, aos requerentes relacionados adiante:
Nº | REQUERENTE | EX-SERVIDOR | Matrícula | Nº Protocolo | Ressarci- mento |
1 | XXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX | XXXXXX XXXXXX XXXXX XXXXXXXXX | 30.142.344 | 030.17620.2024.0008271-73 | R$ 2.932,53 |
2 | XXXXXXX XXXX XXX XXXXXX | XXXXXXX XXX XXXXXX | 30.005.522 | 030.2808.2023.0236576-08 | R$ 2.932,53 |
3 | XXXXXXXX XXXXX XX XXXXX XXXXXX | XXXXXXXX XX XXXXX XXXXXX | 30.115.135 | 030.2711.2024.0001800-67 | R$ 2.932,53 |
4 | XXXXX XXXXX XX XXXXX XXXXX | XXXXXXXXXX XXXXXX XXXXX | 30.117.948 | 030.17620.2024.0000857-62 | R$ 2.932,53 |
5 | XXXX XXXXXXX XX XXXXX | XXXXXXXXX XXXXXX XXXXXXXXX | 30.007.144 | 030.17620.2024.0010742-68 | R$ 2.932,53 |
6 | XXXX XXX XXXXXX XXXXXXX | XXXXXXX XXXXXXX XXX XXXXXX | 30.175.041 | 030.17620.2023.0230712-95 | R$ 2.932,53 |
7 | XXXXX XXXXXX XX XXXXXXXX | XXXXXX XXXXXXX XX XXXXXXXX FILHO | 30.074.480 | 030.17620.2024.0003700-25 | R$ 2.932,53 |
8 | XXXXXXX XXXXX XXXXXXX XXXXXXX | XXXXX XXXX XXXXXXX | 30.037.885 | 030.17620.2024.0013710-41 | R$ 2.932,53 |
9 | XXXXXX XXXXX XXXXXX | XXXXX XX XXXXXXX XXXXXX | 30.507.430 | 030.17620.2024.0008394-22 | R$ 2.932,53 |
10 | XXXXXXX XXXXXXXX XX XXXXXXXX | XXXXXXXX XXXXX XXXXXXX | 30.067.488 | 030.17620.2023.0236217-16 | R$ 2.932,53 |
11 | XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX | XXXXX XXXXX XXXXXX | 30.505.985 | 030.2711.2023.0229923-06 | R$ 2.932,53 |
12 | XXXXXXXXX XXXXX DO NASCIMENTO | XXXXX XXXXX FRANÇA | 30.644.250 | 030.2679.2023.0233653-73 | R$ 741,00 |
13 | XXXXXXX XXXXXXX XXXXXX | XXXX XXXXXXX XXXXXX | 30.127.106 | 030.0011.2023.0235279-87 | R$ 2.932,53 |
Salvador, 25 de Janeiro de 2024. XXXXX XXXX XXXX XX XXXXXXX XXXXXXXX - Cel PM-
-COMANDANTE-GERAL DA PMBA20ÃO XXXXX XXXXXXXXX XXXXXXX 20ÃO XXXXX XXXXXXXXX XXXXXXX
Portaria Nº 00747911 de 25 de Janeiro de 2024
O Comandante-Geral do(a) POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DA BAHIA - PM-BA, no uso de suas atribuições e tendo em vista o disposto no(a) Art. 42, §9°, da Constituição do Estado da Bahia de 1989 e Art. 1° da Lei nº 10.957, de 02 de janeiro de 2008 c/c Art.1°, §1° da Lei n° 14.262, de 13 de maio de 2020, resolve conceder Abono Permanência ao(s) servidor(es) abaixo relacionado(s):
Matrícula | Nome | Cargo | Data Início |
30292814 | XXXX XXXXXXX XXX XXXXXX | Primeiro sargento | 01.01.2024 |
XXXXX XXXX XXXX XX XXXXXXX XXXXXXXX
Comandante Geral PM-BA
Portaria Nº 00747947 de 25 de Janeiro de 2024
O Comandante-Geral do(a) POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DA BAHIA - PM-BA, no uso de suas atribuições e tendo em vista o disposto no(a) Art. 42, §9°, da Constituição do Estado da Bahia de 1989 e Art. 1° da Lei nº 10.957, de 02 de janeiro de 2008 c/c Art.1°, §1° da Lei n° 14.262, de 13 de maio de 2020, resolve conceder Abono Permanência ao(s) servidor(es) abaixo relacionado(s):
Matrícula | Nome | Cargo | Data Início |
30294254 | XXXXX XXXXXX XXXXXX XXX XXXXXX | Primeiro sargento | 21.01.2024 |
XXXXX XXXX XXXX XX XXXXXXX XXXXXXXX
Comandante Geral PM-BA
SECRETARIA DO TRABALHO,
EMPREGO, RENDA E ESPORTE
RESUMO DO QUINTO TERMO ADITIVO AO TERMO DE COLABORAÇÃO N. 005/2022
Processo SEI n. 021.2122.2024.0000118-79. Representante da Administração Púbica: Estado da Bahia/SETRE. Organização da Sociedade Civil: Associacão Prosperum. DO OBJETO: alterar o Termo de Fomento nº. 005/2022 para: 1- Prorrogação de prazo, 2- Remanejamento no Plano de Trabalho. DO PRAZO: fica prorrogado o prazo de vigência do Termo de Colaboração nº 005/2022, por 07 (seis) meses, com efeito inicial a partir de 12/02/2024. DO REMANEJAMENTO DE PLANO DE TRABALHO: ficam alterados os itens E (E2), F, H, I e J constantes no Plano de Trabalho, que passam a figurar na forma do Anexo Único. DA RATIFICAÇÃO: Ficam mantidas as demais Clausulas e condições não retificadas por este instrumento. Assinam: Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxx Xxxxxx - Secretário da SETRE e Xxxxxx Xxxxx Xxxxxxxx Xxxxxx - Representante legal da OSC.
RESUMO DO SEGUNDO TERMO ADITIVO AO TERMO DE COLABORAÇÃO N. 017/2022
Processo SEI n. 021.2122.2024.0000204-36. Representante da Administração Púbica: Estado da Bahia/SETRE. Organização da Sociedade Civil: INSTITUTO MÃE TERRA. DO OBJETO: alterar o Termo de Colaboração nº. 017/2022 para: 1- Prorrogação de prazo; 2- Remanejamento no Plano de Trabalho. DO PRAZO: fica prorrogado o prazo de vigência do Termo de Colaboração nº 017/2022, por 06 (seis) meses, com efeito retroativo a partir de 23/01/2024. DO REMANEJAMENTO DO PLANO DE TRABALHO: Alteração do Plano de
Trabalho nos seguintes itens: E; F; H; I e J, no Plano de Trabalho, que passam a figurar na forma do Anexo Único. DO VALOR: não acarretará acréscimo do valor total do Termo de Colaboração nº 017/2022. DA RATIFICAÇÃO: Ficam ratificadas as demais cláusulas e condições do contrato original que não foram, por este instrumento, modificadas. Assinam: Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxx Xxxxxx - Secretário da SETRE e Xxxxxxx Xxxxxxx - Representante legal da OSC.
Publicação em Diário Oficial (00082945713) SCEÓI 0P2IA1.2- 1C2o2n.s2u0l2t4e.i0n0f0o0rm11a8ç-ã7o9 o/ fpicgi.a2l 4em xxx.xxxx.xxxx.xx.xxx.xx