乳房的评估. 1.5.1.取坐位或者仰卧位； 1.5.2.充分暴露胸部； 1.5.3.先视诊，再触诊； 1.5.4.按顺序全面检查； 1.5.5.评估乳房+评估引流乳房部位的淋巴 1.6快速血糖测定 1.6.1.系统涵盖快速血糖测定操作的步骤流程； 1.6.2.拿出血糖仪，准备好试纸放入血糖仪中； 1.6.3.用75%的酒消毒无名指； 1.6.4.拿出血糖测试笔扎手指，第一滴血是用棉签抹去，把第二滴血放入纸中； 1.6.5.进行监测，血糖仪反映出患者的血糖数值 2. 虚拟仿真训练功能 2.1 技能项目具备教学模式，内置虚拟指导教师，通过语音、文字、动画等形式，实时对操作者给予指导、纠错； 2.2 技能项目同时具备挑战模式，学生可以在没有提示的情况下测试自己对流程的掌握程度；挑战模式可以对接考试系统，用于虚拟操作考试； 2.3 操作区分一般训练步骤和核心操作步骤，可以统计核心操作的正确率，帮助操作者更准确了解自身对技能掌握情况； 2.4 操作步骤依据国内多所权威高等院校教材编制，严谨客观，不同步骤可以任意跳转； 1 2.5 每个操作步骤均包含知识点说明，操作者可随时查阅； 2.6 关键操作步骤，系统会提供生理结构剖面图、透视图，方便操作者全面掌握核心技能。 3. 操作结束后，自动生成个人训练报告 3.1个人训练报告内容包括：训练成绩、核心操作正确率、胜任力维度评价、所用时长、扣分和错误详情、标准操作提示等； 3.2 系统可针对本次训练给出点评，包含胜任力八维度、熟练程度、核心技能掌握情况等，并推荐下一步训练方案。 4. 每个训练项目均包含课前学习和与课后巩固模块； 4.1 在课前学习模块可查看技能训练相关课件，格式包括视频、图片和文档； 4.2 在课后巩固模块可进行技能项目相关的理论答题，题目类型包含：单句型、病例摘要型、标准配伍题、多选题和判断题。 5. 为每个学生提供个人工作桌面 5.1 可查看个人所有虚拟仿真技能项目挑战模式总排名、勤奋程度排名； 5.2 可查看个人累计训练次数、时长，累计课前学习次数、时长，所有项目挑战模式的平均成绩和课后巩固试题的平均正确率； 5.3 可查看每个训练项目的技能胜任力评价，详细列明医患沟通、无菌观念、临床思维、职业素养、专业知识 、专业技能、人文关怀、病人安全八个维度的得分情况。 6. 为每个学生提供个性化训练页面 6.1 可以查看个人课前学习和虚拟仿真训练累计时长； 6.2 可以查看个人虚拟仿真训练次数，并分别统计教学模式和挑战模式的次数； 6.3 可以查看个人挑战模式平均成绩、排名； 6.4 可以记录完成课后巩固试题的数量、次数，汇总计算正确率； 6.5 可以查看个人对该技能项目的技能胜任力蛛网图、成长曲线，以及典型错误汇总； 6.6 可以对训练项目评分、评价。 7. 学生可在个人中心查看学习、训练记录 7.1 可查看虚拟仿真训练记录以及对应的训练的报告； 7.2 可查看每个技能训练项目的累计训练次数、时长、平均耗时、教学模式和挑战模式的平均成绩，以及挑战排名； 7.3 可查看每个技能训练项目的典型错误统计。 8. 为教师提供个人工作桌面 8.1 可查看个人工作成就统计：安排课程任务数量、组织考试数量、编辑上传资料/题目数量； 8.2 可查看当前自己即将开始、正在进行和已经完结的任务、计划；并可以快速进行新建课程任务、上传资料 、组织考试等工作； 8.3 可按照技能训练项目，查看每下辖所有学生的综合技能胜任力蛛网图； 8.4 可按照授课班级，查看资料学习、题库挑战、虚拟仿真训练的次数、时长、成绩等汇总平均数据； 8.5 可查看每个学生的实时学习、训练动态。 9 教师可查看下辖班级、学生的学习、训练情况 9.1 可浏览每个学生的训练记录，并查看详细训练报告； 9.2 可分别统计每个学生、每个技能项目、下辖班级的累计训练时长、次数，平均耗时，教学模式和挑战模式的平均成绩； 9.3 可分别统计每个学生、每个课件、下辖班级累计学习次数、时长和单次学习的平均耗时。 10.
