满足与相关系统的对接除了自动抓取数据，因医院其他业务系统的病种技能名称均与住培要求的内容不完全相同，系统要求具有人工匹配智能学习功能，将相关系统与住培要求中的病种和技能匹配进行自动学习从而实现全自动. 匹配，要求可以实现对接的系统包括：H IS系统、电子病历系统、PACS系统、人 事系统、LIS系统、手麻系统等。 出科管理 1）出科管理，管理学员的出科过程（审查评分、考试情况），支持添加出科考核评价表。 2）轮科评价，管理人员查看整体的轮科评价情况。 3）轮科档案，管理人员查看整体的轮科档案。 4）学习统计，可以详细的了解每位学员的学习进度、学习情况。 5）学习记录，管理人员可查询学生的每一条学习记录。 6）轮科小结汇总，管理人员查看整体的轮科小结，可以进行统计评分。 7）轮科评价汇总，管理人员查看整体的轮科评价，可以进行统计评分。 8）成绩管理，理论及技能考试的成绩可自动对应至轮转科计划中。 9）360评价，科室规培管理人员可对带教老师、学员进行评价，带教老师可对 在本科室规培的学员进行评价。 1）支持发布系列课程和普通课程两种类型课程，可在系统中进行新增或批量导入，课程发布内容包括：课程名称、系列课程、课程类型、所属科室、负责人 、授课人、报名范围、课程地点、课程时间、报名截止时间、课程时长、最大报名人数、课程介绍、课程附件等； ▲2）发布课程时系统进行授课老师、授课场地等是否有冲突的判断并提醒； ▲3）已发布课程的可根据住培系统权限分组进行管理权限分配，有权限的用户可进行或指定其他用户进行课程附件的上传； 4）课程管理人员或授课老师可根据学员身份设置自动添加参课学员； 5）学员可对已发布的课程进行报名与取 消报名操作，如有不可报名项目，会有相应提示。比如：已达到最大报名人数 课程管理 、课程所属范围限制等； 6）学员可查询上课记录明细,老师可查询授课记录； 7）不同类型的课程提供相应的上课记录表，由授课老师或管理管理人员指定的用户进行填写； 8）不同类型的课程提供相应的课程评分表，课程完成后由课程管理人员、授课教师、参课学员进行相互评价； 9）课程开始前系统自动对授课教师、已报名学员等发出上课通知，通知发出的时间及频次可配置； ▲10）提供管理人员人工确认参课人员以及二维码签到两种签到模式，课程签到二维码由有权限对该课程进行管理的人员或授课老师账号生成，二维码刷新时间可配置； ▲11）对于已发布的课程修改或删除均需审核功能，由管理部门指定人员或角色进行审核，需审核的内容有：是否允许修改或删除未来24小时内开课的课程 ，是否允许发布或修改早于当前时间的课程，是否允许修改课程地点，是否允许修改课程时间。以上所有内容均可通过设置是否需要审核，所有修改或删除的内容均需保存记录； ▲13）除了传统的线下教学的线上管理外，针对疫情期间无法开展集中教学活动的情况，提供了线上课程学习功能，包括可自主设置的课中定时、不定时弹窗验证，防拖拽，课后测试和评价等功能。 提供（包含但不限于）以下数据的统计分析功能：指定时间段内各科室课程开设情况及课程得分 、各授课教师的工作量及得分、学员参课情况及得分等。 ▲1）提供督导库维护功能，资料中除了 包含用户名、工号、姓名、科室等基础信息外，还可上传个人简历、照片等附 教学督导 件。管理人员也可开放权限，允许督导老师维护自己的个人信息； 2）课程在一般情况下（无管理人员介入 ），只允许一位督导老师选择督导，管理人员可以人工指定一位或多位督导老师来督导课程。督导老师在选择课程时 ，只能选择未开课课程进行督导； ▲3）督导老师默认可以查看所有未开课课程，并选择督导。系统可以通过权限设置来指定督导可看到可课程范围（通过课程所属科室及督导权限对应来设置 ）； 4）督导老师选择或被管理人员分配督导课程后，可以在指定功能中查询个人的督导列表，并且可以取消督导； ▲5）督导老师选择或被分配督课程后，可以对该课程进行评分，系统自带默认评分表格，且不同课程类型对应不同的评分表； 6）督导老师完成督导评价后，督导流程结束。管理人员可查询督导评价的统计表与明细表； 7）可按时间范围统计：上课老师平均分排名、科室平均分排名、督导平均打分排名； ▲8）可根据时间段对所有科室督导情况进行达标设置，在时间段内某科室有某类型课程督导分数达标的，则该科室该类型课程自动列为不需督导范围，进入下一时间周期后自动重新列为督导范围 。
