Det regionale fællesoverenskomstområde. Parterne havde i januar og februar 2015 en række tekniske drøftelser om kravene, og de afsluttende forhandlinger fandt sted den 23. og 24. februar 2015, hvor der blev indgået forlig. Forliget indebar bl.a., at parterne – sammen med de øvrige organisatio- ner på det regionale område – iværksætter et projekt i perioden om lokal løndannelse på det regionale område, der tager sigte på fire tema- er, der alle har betydning for, hvordan muligheden for lokal løndannelse bruges og opleves. De fire temaer er: Forventninger til den lokale for- handlingsproces og det lokale forhandlingsresultat; åbenhed om grund- laget for den lokale forhandling, forhandlingsprocessen og resultatet; råderummet, der kan anvendes, og den konkrete anvendelse af midler. Arbejdet med de fire temaer gennemføres i perioden april 2015 til de- cember 2015, og evalueringen/en politisk dialog herom planlægges i slutningen af overenskomstperioden. Der henvises i øvrigt til afsnittet nedenfor om ”Projekter”. Herudover var hovedpunkterne i forliget bl.a.: • En forhøjelse af pensionsbidraget i den fællesakademiske over- enskomst fra 17,97 pct. til 18,46 pct.. Pensionsforhøjelsen kan konverteres til løn i overensstemmelse med den allerede gæl- dende fritvalgsordning • En videreførelse af forsøgsordningen om, at der kan indgås afta- ler om højere individuel arbejdstid (plustid) mellem regionen og den ansatte, uden at der forinden er blevet indgået en såkaldt til- trædelsesaftale mellem region og en (lokal) repræsentant for den forhandlingsberettigede organisation • Enighed om at henstille til regionerne, at når en xx.x.xx har fra- vær pga. barsels- eller adoptionsorlov, bør regionerne se positivt på at imødekomme en ansøgning fra medarbejderen om forlæn- gelse af ansættelsesperioden, svarende til fraværsperiodens længde En række yderligere personalepolitiske projekter, dels med det formål at sætte fokus på ledigheden blandt nyuddannede akademikere, dels med det formål at sætte fokus på, hvordan ledere, tillidsrepræsentanter og medarbejdere på regionale arbejdspladser kan skabe en innovationskul- tur, der er baseret på bruger– og medarbejderdreven innovation, og dels et projekt hvis formål er at indsamle viden om kompetenceudvikling af regionalt ansatte akademikere opnået via praktikophold, jobbytte eller lign. i eller udenfor regionen.
