Perfil de ingreso Cláusulas de Ejemplo

Perfil de ingreso. Tal como lo define el PEI 2021 (Universidad La Gran Colombia, 2021b), la inclusión social hace parte de la identidad y naturaleza grancolombiana, en cuanto sus principios fundacionales declaran que es una Universidad cristiana y solidaria. Por eso, la Universidad no hace discriminación social en el acceso, ni en el perfil de ingreso de sus aspirantes, quienes en su mayoría pertenecen a los estratos medios y bajos de la sociedad. En su tarea educativa, promueve el impacto en el contexto, la movilidad socioeconómica y la responsabilidad frente a los proyectos de vida de estudiantes que, de otra manera, no podrían acceder a una Educación Superior de alta calidad. En el marco de sus principios, la inclusión social ha prevalecido a lo largo de los setenta años de funcionamiento y la han consolidado como un proyecto de servicio y responsabilidad social. Con sabiduría afirmaba el Doctor Xxxxx Xxxxx Xxxxxx, cuatro días antes de su muerte: “Todo el plan de la Universidad La Gran Colombia, desde su bachillerato nocturno, obedece a la finalidad de contribuir al mejoramiento de la gente que trabaja, abriéndole las perspectivas de las carreras profesionales mediante horarios adecuados y las mayores facilidades para atender a sus estudios, sin menoscabo de los menesteres que le dan la subsistencia” (Xxxxxx, 1959). Bajo esta perspectiva de inclusión, cada programa académico define el perfil de sus aspirantes con el fin de ayudarlos y promover en ellos las habilidades necesarias para alcanzar su proyecto de formación profesional. En este sentido, la Universidad se enfoca en procesos de caracterización de los estudiantes que permiten identificar el riesgo de deserción desde su ingreso, con el fin de apoyarlos y facilitarles el pleno desarrollo de formación en sus programas académicos, mediante estrategias como el acompañamiento permanente, cursos de nivelación en competencias comunicativas y competencias matemáticas, escenarios de acompañamiento que orienten el trabajo académico de los estudiantes de primeros semestres, tutorías permanentes de docentes en temas disciplinares, entre otros.