Common use of FINALITA’ Clause in Contracts

FINALITA’. Il presente Accordo intende garantire il diritto alla frequenza, all'educazione e all'istruzione agli alunni disabili nelle scuole dell'obbligo presenti nel Comune di Bari. Le finalità sono quelle di qualificare sempre più gli interventi d'integrazione scolastica, sociale e sanitaria garantendo un progetto di vita autonomo, partecipato e positivo per ogni persona disabile, con lo sviluppo di tutti i potenziali individuali e delle opportunità d'inclusione sociale mediante una condivisione di iniziative che realizzino un'integrazione tra famiglia, scuola, servizi socio-sanitari e società. Dette finalità sono perseguite: a) assicurando l'esercizio del diritto all'educazione, all'istruzione e all'integrazione sociale dello studente disabile, mediante la realizzazione di un progetto educativo, riabilitativo, socio- assistenziale e di socializzazione, agevolando forme di integrazione tra attività scolastiche ed extra-scolastiche presenti sul territorio; b) definendo Piani Educativi Individualizzati (PEI) sulla base della diagnosi funzionale e del profilo dinamico funzionale integrati e ridefiniti ai sensi dell’art. 2 comma 2 dell’Intesa della Conferenza Unificata del 20 marzo 2008, con il coinvolgimento dei Servizi socio-assistenziali; c) individuando le rispettive competenze degli Enti sottoscrittori ed i correlativi impegni anche finanziari per i servizi da approntare e favorendo la massima sinergia tra gli Enti e i servizi coinvolti; d) assicurando il personale necessario, compatibilmente con le dotazioni organiche e finanziarie, al progetto di integrazione, come previsto dalla normativa vigente; e) riconoscendo e agevolando il ruolo della famiglia, degli organismi non lucrativi di utilità sociale, degli organismi della cooperazione e del volontariato, delle Fondazioni e degli Enti di Patronato di promozione sociale; f) attivando i Gruppi di Lavoro per l’Handicap d’Istituto ai sensi dell'art. 15 della L. 104/92.

FINALITA’. Il presente Accordo intende garantire il diritto alla frequenzaLa concessione in oggetto indicata ha lo scopo di promuovere un utilizzo sistematico degli spazi insistenti all’interno del Centro Comunale Aretusi, all'educazione sito in via Aretusi n. 10 – Bologna di proporre e all'istruzione agli alunni disabili nelle scuole dell'obbligo presenti nel Comune realizzare un progetto in cui si articoli una gestione che preveda lo svolgimento di Bari. Le finalità sono quelle attività sportive e ricreative nell’ambito dello sport soddisfacendo le esigenze e le aspettative di qualificare fasce sempre più ampie di popolazione. Gli impianti sportivi concessi sono destinati a favorire la pratica di attività sportive, ricreative e sociali di interesse pubblico, quali l'attività motoria a favore dei disabili e degli anziani, l'attività formativa per preadolescenti e adolescenti, l'attività sportiva per le Scuole, l'attività ricreativa e sociale per la cittadinanza. Il Comune persegue gli interventi d'integrazione scolasticainteressi generali della collettività in materia di sport ed attività motoria mettendo gli impianti sportivi comunali a disposizione degli organismi e delle scuole che svolgono le attività sportive definite di pubblico interesse, sociale quali l'attività agonistica svolta mediante campionati, tornei, gare e sanitaria garantendo un progetto manifestazioni ufficiali, organizzati da organismi riconosciuti dal C.O.N.I.. Il Quartiere Borgo Panigale si pone come linee guida afferenti lo sport, la promozione dell'utilizzo degli impianti sportivi da parte dei bambini e degli anziani, sostenendo l’inserimento di vita autonomobambini con famiglie con difficoltà economiche, partecipato sostegno e positivo per ogni persona disabilevalorizzazione dell’associazionismo e del volontariato sportivo. La gestione degli impianti deve essere improntata a criteri di efficacia ed efficienza, con lo sviluppo economicità, trasparenza, correttezza amministrativa e rispetto delle leggi e delle regole e deve tendere alla integrazione di tutti i potenziali individuali cittadini, alla coesione sociale ed allo sviluppo della cultura, del rispetto per l’ambiente e per la cosa pubblica. Il complesso delle opportunità d'inclusione sociale mediante una condivisione informazioni inserite nel presente capitolato rappresenta la base minima che il concorrente deve mettere a disposizione dell’Amministrazione. I concorrenti hanno la possibilità di iniziative offrire servizi aggiuntivi, senza oneri aggiuntivi per l’Amministrazione Comunale, che realizzino un'integrazione tra famiglia, scuola, servizi socio-sanitari e società. Dette finalità sono perseguite: a) assicurando l'esercizio abbiano lo scopo di arricchire le prestazioni poste a base del diritto all'educazione, all'istruzione e all'integrazione sociale dello studente disabile, mediante la realizzazione di un progetto educativo, riabilitativo, socio- assistenziale e di socializzazione, agevolando forme di integrazione tra attività scolastiche ed extra-scolastiche presenti sul territorio; b) definendo Piani Educativi Individualizzati (PEI) sulla base della diagnosi funzionale e del profilo dinamico funzionale integrati e ridefiniti ai sensi dell’art. 2 comma 2 dell’Intesa della Conferenza Unificata del 20 marzo 2008, con il coinvolgimento dei Servizi socio-assistenziali; c) individuando le rispettive competenze degli Enti sottoscrittori ed i correlativi impegni anche finanziari per i servizi da approntare e favorendo la massima sinergia tra gli Enti e i servizi coinvolti; d) assicurando il personale necessario, compatibilmente con le dotazioni organiche e finanziarie, al progetto di integrazione, come previsto dalla normativa vigente; e) riconoscendo e agevolando il ruolo della famiglia, degli organismi non lucrativi di utilità sociale, degli organismi della cooperazione e del volontariato, delle Fondazioni e degli Enti di Patronato di promozione sociale; f) attivando i Gruppi di Lavoro per l’Handicap d’Istituto ai sensi dell'art. 15 della L. 104/92servizio.

FINALITA’. Il presente Accordo L’Assistenza Domiciliare è un servizio storico per i Comuni dell’ambito Distrettuale coinvolti nell’elaborazione del PLUS e pertanto in fase di aggiornamento economico finanziario per l’anno 2011 la Conferenza dei Servizi ha disposto di prevedere tale servizio in forma associata in quanto ha una funzione indispensabile nell’ambito del sistema dei Servizi Socio- Assistenziali. Nel corso degli anni il servizio ha subito un’evoluzione in base alle richieste e ai bisogni presentati; infatti da prestazioni di carattere sociale mirate a favorire la socializzazione e quindi a contenere i problemi di emarginazione e isolamento degli anziani, si è passati a prestazioni di carattere socio-sanitario. Da ciò si evince la necessità di crescita evolutiva del servizio, per pervenire a un modello di servizio di assistenza domiciliare integrata, adeguata a rispondere in modo complessivo ai bisogni socio-sanitari.L’Assistenza Domiciliare Integrata è un servizio che intende garantire il diritto alla frequenza, all'educazione e all'istruzione agli alunni disabili nelle scuole dell'obbligo presenti nel Comune di Bari. Le finalità sono quelle di qualificare sempre più gli interventi d'integrazione scolastica, l’assistenza sociale e sanitaria garantendo un progetto nel proprio domicilio a soggetti anziani e non, aventi necessità di un’assistenza temporanea o continuativa, affinché venga favorita la permanenza nel proprio ambiente di vita autonomoed evitando l’istituzionalizzazione determinata da ragioni sociali o motivi di organizzazione sanitaria. Il Servizio non è rivolto soltanto al soggetto interessato ma ha anche funzioni di supporto per tutto il nucleo familiare. Lo scopo del servizio è sia quello di prevenire il rischio della non autosufficienza che quello di assistere gli anziani non autosufficienti per tentare di raggiungere il miglior livello di qualità di vita possibile in rapporto alla condizione di salute psico-fisica e di autonomia funzionale. Pertanto gli obiettivi del servizio possono essere così enunciati: 1. Prevenire i fattori di ordine psico-fisico, partecipato e positivo per ogni persona disabile, con lo sviluppo di tutti i potenziali individuali e delle opportunità d'inclusione sociale mediante una condivisione di iniziative che realizzino un'integrazione tra famiglia, scuola, servizi socio-sanitari economico, o ambientale che possano incidere negativamente sulla qualità di vita dei destinatari; 2. Ottimizzare l’intervento globale, preventivo, curativo e società. Dette finalità sono perseguite: a) assicurando l'esercizio del diritto all'educazione, all'istruzione e all'integrazione sociale dello studente disabileriabilitavo, mediante la realizzazione di un progetto educativo, riabilitativo, socio- assistenziale e di socializzazione, agevolando forme di integrazione tra attività scolastiche ed extra-scolastiche presenti sul territorio; b) definendo Piani Educativi Individualizzati (PEI) sulla base della diagnosi funzionale e del profilo dinamico funzionale integrati e ridefiniti ai sensi dell’art. 2 comma 2 dell’Intesa della Conferenza Unificata del 20 marzo 2008, con il coinvolgimento dei Servizi l’integrazione delle prestazioni socio-assistenziali; c) individuando le rispettive competenze degli Enti sottoscrittori ed i correlativi impegni anche finanziari per i servizi da approntare assistenziali e favorendo la massima sinergia tra gli Enti e i servizi coinvolti; d) assicurando il personale necessario, compatibilmente con le dotazioni organiche e finanziarie, al progetto di integrazione, come previsto dalla normativa vigente; e) riconoscendo e agevolando il ruolo della famiglia, degli organismi non lucrativi di utilità sociale, degli organismi della cooperazione e del volontariato, delle Fondazioni e degli Enti di Patronato di promozione sociale; f) attivando i Gruppi di Lavoro per l’Handicap d’Istituto ai sensi dell'art. 15 della L. 104/92sanitarie.

FINALITA’. Il presente Accordo intende garantire il diritto alla frequenza, all'educazione e all'istruzione agli alunni disabili nelle scuole dell'obbligo presenti nel Comune di Bari. Le finalità sono quelle di qualificare sempre più gli interventi d'integrazione scolasticaRiccione, sociale riconoscendo i valori educativi, formativi e sanitaria garantendo un progetto di vita autonomo, partecipato e positivo per ogni persona disabile, con lo sviluppo di tutti i potenziali individuali culturali connessi alla pratica dello sport e delle opportunità d'inclusione sociale mediante una condivisione di iniziative che realizzino un'integrazione tra famigliaattività motorie, scuola, servizi socio-sanitari e società. Dette finalità sono perseguite: a) assicurando l'esercizio del diritto all'educazione, all'istruzione e all'integrazione sociale dello studente disabile, mediante promuove la realizzazione di un progetto educativoattività fisico-motoria e/o sportiva anche attraverso l’erogazione di contributi alle associazioni sportive, riabilitativosocietà sportive ed Enti di promozione sportiva. Gli obiettivi, socio- assistenziale criteri, modalità e di socializzazioneprocedure ai fini della concessione dei contributi sono sottoposti all’esame preventivo della Consulta Sportiva Cittadina; successivamente, agevolando forme di integrazione tra attività scolastiche ed extra-scolastiche presenti sul territorio; b) definendo Piani Educativi Individualizzati (PEI) dopo la loro approvazione da parte dell’organo comunale competente, si procederà all’assegnazione d’ufficio sulla base delle domande regolarmente pervenute. Analoga procedura sarà seguita per successive modifiche od integrazioni del presente regolamento. Con le seguenti disposizioni vengono stabilite e disciplinate nel dettaglio le condizioni, i termini e le modalità per l’accesso a contributi economici che il Comune eroga, nell’ambito dei propri interventi per la promozione, il sostegno e lo sviluppo delle attività sportive. I contributi economici concessi dal Comune sono finalizzati alla incentivazione della diagnosi funzionale pratica dello sport dilettantistico, per la formazione educativa e del profilo dinamico funzionale integrati e ridefiniti ai sensi dell’art. 2 comma 2 dell’Intesa della Conferenza Unificata del 20 marzo 2008sportiva dei cittadini, con particolare riferimento ai giovani. Attraverso la concessione dei contributi, pertanto, il coinvolgimento dei Servizi socioComune interviene a sostegno di associazioni e società sportive, operanti e con sede nel COMUNE DI RICCIONE, che promuovono e realizzano iniziative e manifestazioni e che, in genere, curano la pratica di attività fisico-assistenziali; c) individuando le rispettive competenze degli Enti sottoscrittori ed i correlativi impegni anche finanziari per i servizi da approntare e favorendo la massima sinergia tra gli Enti e i servizi coinvolti; d) assicurando motoria e/o sportiva perseguendo tali obiettivi senza fini di lucro. A tale scopo il personale necessario, compatibilmente con le dotazioni organiche e finanziarie, al progetto Comune intende in particolare modo finalizzare l’erogazione di integrazione, come previsto dalla normativa vigente; e) riconoscendo e agevolando il ruolo della famiglia, degli organismi non lucrativi di utilità sociale, degli organismi della cooperazione e del volontariato, delle Fondazioni e degli Enti di Patronato di promozione sociale; f) attivando i Gruppi di Lavoro per l’Handicap d’Istituto ai sensi dell'art. 15 della L. 104/92.contributi in tre direzioni: