Het onderwijsprogramma Voorbeeldclausules

Het onderwijsprogramma. Het eerste leerjaar bestaat uit een gezamenlijk basisdeel. Studenten die zich hebben opgege- ven voor de opleiding Junior stylist en studenten die zich hebben opgegeven voor de opleiding Junior productmanager fashion volgen hetzelfde programma. Vanuit zeven artikelgroepen: T- shirts and tops, Skirts, Dresses, Jeans and trousers, Blouses and shirts, Coats and Jackets en Knitwear, wordt de leerstof aangeboden. Aan het eind van het eerste leerjaar wordt de defini- tieve keuze gemaakt voor profiel 1: junior stylist of voor profiel 2: junior productmanager fas- hion. Leerjaar 2, periode 5 en 6, volg je lessen en werk je aan projecten die horen bij je profiel. Periode 7 en 8 ga je vier dagen per week op stage; elke maandag kom je naar school voor het gekozen keuzedeel en voor Nederlands en Engels. Leerjaar 3, periode 9 en 10, loop je vijf dagen per week stage bij een ander bedrijf/ andere af- deling dan je tweedejaarsstage. Periode 11 volg je nog lessen/ werk je aan de werkprocessen waaraan je tijdens de stage niet voldoende bent toegekomen. Keuzedeel 2 voeren we uit na de BPV. Begin periode 12 is er een Proeve van bekwaamheid. Je krijgt vanuit een situatie een aan- tal opdrachten. ▇▇▇▇▇▇▇ deze opdrachten laat je zien dat je de werkprocessen van het basisdeel en het profieldeel beheerst.

Het onderwijsprogramma. Het onderwijsprogramma omvat: · Beroepsgerichte taken · Generieke taken talen en rekenen · Loopbaan en burgerschap

Het onderwijsprogramma. Het onderwijsprogramma bestaat uit 3 leerjaren, elk leerjaar is onderverdeeld in 4 perioden (totaal 12 perioden). Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Basis- en Generiekdeel en o.a. keuzedelen Digitale vaardigheden, Internationaal I: bewustzijn/BU PVB/Exa- menpro- ject

Het onderwijsprogramma. 8.1 Interlanguage heeft geen invloed op het door de aanbieder van het onderwijs vastgestelde programma. Interlanguage is dan ook niet verantwoordelijk voor de door de aanbieder doorgevoerde wijzigin- gen. 8.2 In het algemeen dient de deelnemer rekening te houden met het volgende: • Bij onvoldoende deelname kan de programma inhoud of -omvang worden gewijzigd. • Op (lokale) officiële feestdagen worden geen lessen gegeven. Deze lessen worden niet gecompenseerd. • In de regel worden op de eerste dag van een taalcursus geen lessen gegeven. De betreffende tijd wordt ingevuld met een en- treetoets of een alternatief programma met een toeristisch ka- rakter. Deze lessen worden niet op andere wijze gecompenseerd. • Indien blijkt dat het taalniveau van de deelnemer veel hoger of la- ger is dan door hem opgegeven, kan de deelnemer van deelname aan het geboekte onderwijsprogramma worden uitgesloten. Inter- language zal zich in een dergelijk geval inspannen voor een op- lossing. Mocht echter geen voor alle betrokkenen aanvaardbare oplossing worden gevonden, is Interlanguage niet gehouden tot enige vergoeding of restitutie. 8.3 Afwezigheid of te laat komen van de deelnemer bij de lessen of andere programmaonderdelen wordt niet gecompenseerd, ongeacht de oorzaak of reden.

Het onderwijsprogramma. Het onderwijsprogramma omvat: - Beroepsgerichte taken - Generieke taken talen en rekenen - Loopbaan en burgerschap Onderstaand overzicht toont de invulling van sectoruren over de verschillende leerjaren. Leerjaar 1: • Hygiëne en ongedierte bestrijding • Dierwelzijn en huisvesting • Diergezondheid • Spijsvertering koe • Voedermiddelen • Stofwisselingsziekten • Rantsoenberekening • Nutriënten • Vruchtbaarheid • Gras en mais voorjaar • Praktijklessen (melkvee en techniek) • Sector oriëntatie • Economie • Project van ▇▇▇▇▇ tot mond Leerjaar 2 : • Gras en Mais najaar • Fokkerij • Bodem • Bemesting • Melkwinning 1 en 2 • Arbeid • Kengetallen • Praktijklessen (melkvee en techniek) • Economie Leerjaar 3 • Bedrijfsvoering • Vak theorie • Arbeidsorganisatie • Economie • Marketing • Duurzaamheid en biobased • Wetgeving • Projectopdrachten

Het onderwijsprogramma. Het Markiezaat College stelt niet ‘de student’ maar ‘het leren van de student’ centraal. Wij vinden dat je een beroep het beste leert in echte of nagebootste beroepssituaties: Het échte werk. Alle werkprocessen, ondersteunende kennis en vaardigheden, worden gedurende het grootste deel van je opleiding steeds herhaald (op school en in de BPV). Er wordt op een- voudig niveau gestart met opdrachten, klussen, werkorders of projecten (binnenste cirkel) en dat wordt steeds verder uitgebouwd tot op het meest complexe vereiste niveau (jouw examenni- veau, de buitenste cirkel). Verder vinden we het belangrijk dat: • kennis, houding en vaardigheden samen geïntegreerd, getraind en beoordeeld worden; • de beroepspraktijk het uitgangspunt is; • situaties uit de praktijk de inhoud van het onderwijs bepalen. We zien jou als ‘eigenaar’ van jouw eigen leerproces. Jouw competenties en motivatie zijn lei- dend bij het bepalen van de passende leerroute. ▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇ je ‘partner’ van de docenten van het Markiezaat College. Om optimaal te kunnen leren zijn twee andere zaken noodzakelijk: • Activerende didactiek • Je studievoortgang richting het einddoel dagelijks in beeld hebben en houden. Ons onderwijsprogramma geeft aan welke onderdelen en soorten lessen op welk moment ge- pland staan. Dit is het programma dat de gemiddelde student doorloopt.

Het onderwijsprogramma. Een studiejaar bestaat uit 4 periodes van 8 of 9 weken. Een lesweek op school bevat ongeveer 25 klokuren aan geroosterde onderwijsactiviteiten. In alle studiejaren bestaat je lesweek uit een aantal vergelijkbare onderdelen. We maken onderscheid tussen: ▪ Kerntaken en daarbij behorende werkprocessen behorende bij het beroep ▪ Burgerschapscompetenties ▪ Rekenvaardigheden ▪ Nederlands ▪ Engels ▪ Stage Elke periode werk je gedurende een week aan een groot project. Dit project heeft te maken met een kerntaak waar je als Assistent manager internationale groothandel ook in de beroepspraktijk mee te maken kunt krijgen. In de projectweek krijg je dan ook in de rol van Assistent manager internationale groothandel een opdracht van je leidinggevende (docent) om iets uit te zoeken, iets te organiseren, iets voor te bereiden. Je werkt daar meestal in een team aan. Met dit team heb je werkoverleg, maak je een projectplanning voor de gehele week en ga je aan de slag om de opdracht uit te voeren. Het project wordt meestal afgesloten met een presentatie. Zowel de uitwerking van het project als de manier waarop je aan het project gewerkt hebt, worden beoordeeld.

Het onderwijsprogramma. Hieronder vind je een verwijzing naar het gehele onderwijsprogramma. Er is te lezen welke onderdelen in welke periode van de opleiding aanbod komen. Het onderwijsplan omvat: beroepsgericht, Nederlands en rekenen, loopbaan en burgerschap. Het onderwijsprogramma van de Combinatieopleiding Verzorgende IG – Maatschappelijke Zorg/opleiding is te vinden op it’s learning Tijdens de opleiding willen wij recht doen aan de verschillende leerbehoeften en ontwikkelingsmogelijkheden van de student. Onderwijs op maat wordt afgestemd op de leerdoelen van de student en de mogelijkheden binnen de opleiding. Sommige studenten zijn bijvoorbeeld in staat om sneller hun onderwijsdoelen te realiseren en anderen kunnen daar meer tijd voor nodig hebben. Daarom bieden wij de mogelijkheid om de studie te versnellen of te vertragen. Om in aanmerking te komen voor versnellen of vertragen moet een aanvraag worden ingediend. De studieloopbaanbegeleider zal je daarbij helpen.

Het onderwijsprogramma. Het onderwijsprogramma omvat: - Beroepsgerichte taken - Generieke taken talen en rekenen - Loopbaan en burgerschap Het curriculum/onderwijsprogramma ziet er als volgt uit: Cohort 2019 leerjaar 1 leerjaar 2 periode 1 2 3 4 5 6 7 8 Engels Beroepsgericht X X X X Keuzedeel 1 X X X X Keuzedeel 2 X X X X