Lärande. Hur lärmiljön bidrar till att uppmuntra lärande och kreativitet i utbildning och arbetsliv Hur ni jobbar med arbetsplatslärande, exempelvis vilka stödfunktioner som finns (språkombud, handledare, övriga funktioner)
Lärande. K2:1 Kommunikationen måste förbättras mellan lärarna och förbättra insynen i varandras kurser. Det för att förenkla övergången mellan kurserna för studenterna och undvika onödig upprepning samt oönskade kunskapsluckor. Måste Årlig lärardag (juni?) för att utvärdera programmet under året då kursledare m.fl lärare kallas. Alla lärare får tillgång till alla kursernas GUL-aktiviteter. Alternativt- alla schema för alla kurser måste läggas in på en gemensam GUL-aktivitet. Alla kursledare (lärare?) skriver en mycket kort beskrivning om vad alla lektioner innehåller. Analysera progression/överlapp. Skapa dokument över viktiga element i samtliga kurser och dess progression. Sammanställa/analysera eventuella överlapp. Föreslå förändringar i innehåll mellan kurser Utforma mall för kursinnehålls- beskrivning. Kolla hur andra institutioner gör detta inom sina program. Skicka ut info till lärare. Skapa GUL-aktiviteter, alternativ ge utökade GUL-behörigheter. Beskriva kursinnehåll. Komma på lärardag i juni. Läsa andra kursers innehåll. Anpassa innehåll i kurs, kontakta andar lärare /kursledare. Skapa mall + ny GUL-aktivitet hösten 2017. Info till lärare juni 2017. Analys av överlapp, förslag till justeringar kontinuerligt 2017-18.
Lärande. K2:2 Lärarna måste få tillräckligt med tid och resurser för att förbättra och samordna kurserna. Fakultetsledningen behöver klargöra att medel redan tilldelas institutionerna för detta ändamål och att medlen verkligen nyttjas för ändamålet i fråga. Måste Årlig lärardag (juni?) för att utvärdera programmet under året då kursledare m.fl lärare kallas. Avsätta några ytterligare KT per kurs till kursledare för samordningsarbete. Lägga upp liten pott med extra KT för lärare/kurser där större justeringar behöver göras. Sammanställa/analysera eventuella överlapp. Föreslå förändringar i innehåll mellan kurser Utforma mall för kursinnehålls- beskrivning. Fördela extra KT efter behov. Kolla hur andra institutioner gör detta inom sina program. Analysera vad som behöver ändras. Kontakta Studierektor med begäran om extra KT vid behov Klargör för institutionsledning Info till lärare juni 2017. Analys av överlapp, lärarnas arbete med förslag till justeringar kontinuerligt 2017-18. Därefter ständigt pågående arbete
Lärande. K2:5 Institutionen kan ge mer tid och resurser till lärarna för att förbättra och samordna kurserna. Kan Se åtgärd K2:2
Lärande. Erfarenheter och utvecklingsbehov som identifierats i händelserapporter och andra under- sökningar sammanställs månatligen och presenteras för en grupp av utryckande befäl och chefer. Denna grupp ansvarar för att föra utvecklingsbehov vidare, exempelvis genom att sprida information till utryckningsorganisationen, initiera utbildningar eller övningar, initiera förändringar av materiel och fordon eller föra ärendet till planeringen av kommande verksamhet.