การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้อกำหนดตัวอย่าง

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้. ▪ มีการอํานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ เรียนรู้และการทํางานร่วมกัน โดยมีกำรปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถำนศึกษำผู้เรียน และ ท้องถิ่น 1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ▪ มี ก า ร ส ร้ า ง แล ะห รื อพั ฒนาสื่ อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งการ เรียนรู้ โดยมีกำรปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถำนศึกษำ ผู้เรียน และท้องถิ่น และทําให้ผู้เรียนมี ทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรม ได้ แก๊สของผู้เรียน รายวิชางานเชื่อมและ โลหะแผ่น 1.3 จัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ -การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสําคัญผ่านกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียน เรียน เรื่องงานเชื่อมแก๊ส โดยเน้น กิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้ร่วมกนั ช่วยเหลือกัน โดยการแบ่งกลุ่มทํางาน ร่วมกัน 1.4 สร้ำงและหรือพัฒนำสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียน - ออกแบบสื่อการสอน - ใบงานกิจกรรม - ใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการ สอน ส่งเสริมให้นักเรียนฝึกฝนทักษะการ คิดและสร้างชิ้นงานอย่างง่ายด้วยตนเอง 3.ผู้เรียนได้ฝึกทักษะงานเชื่อมแก๊สของ รายวิชางานเชื่อมและโลหะแผ่นเบื้องต้น ในการจัดการเรียนรู้ 4.ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ เพื่อการศึกษาและสร้างองค์ความรู้ด้วย ตนเอง 3.ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน ตั้งแต่ระดับผลการเรียน 2.0 ขึ้นไป 5.ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจ บรรยากาศในห้องเรียนและสามารถรักษา ความสะอาดของห้องเรียนได้ 6.ผู้เรียนร้อยละ 80 มีคะแนนคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้. ▪ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ เรียนรู้และการทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษาผู้เรียน และ ท้องถิ่น 1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ▪ ม ี การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งการ เรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และทำให้ผู้เรียนมี ทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรม ได้ โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ KWDL ของ ผู้เรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนา อาชีพช่างอุตสาหกรรม 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ -การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญผ่านกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียน ฝึกคำนวณอย่างเป็นระบบ ในรายวิชา วิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาอาชีพช่าง อุตสาหกรรม โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ KWDL 1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียน - ออกแบบสื่อการสอน - ใบงานกิจกรรม โดยใช้เทคนิค KWDL - ใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการ สอน 3.ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการคำนวณอย่าง เป็นระบบจากใบงานกิจกรรม 4.ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ เพื่อการศึกษาและสร้างองค์ความรู้ด้วย ตนเอง 4.ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจ บรรยากาศในห้องเรียนและสามารถรักษา ความสะอาดของห้องเรียนได้ 5.ผู้เรียนร้อยละ 80 มีคะแนนคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้. ▪ มีการอํานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตาม

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้. ตามแนวทาง active learning เน้นให้นักเรียน เรียนรู้โดยการปฏิบัติจริงใช้สื่อหลากหลาย โดย การมีส่วนร่วมระหว่างผู้สอนและผู้เรียน 1. จำนวนผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 75 มีผล การพัฒนาคุณภาพเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด 2. จำนวนนักเรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนอยู่ ในระดับดี โดยมีผลการเรียนไม่น้อยกว่าเกรด 2.0 1.นักเรียนเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 75 มีผลการ พัฒนาคุณภาพเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด 2. จำนวนนักเรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนอยู่ ในระดับดี โดยมีผลการเรียนไม่น้อยกว่าเกรด 2.0

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้. ▪ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ เรียนรู้และการทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษาผู้เรียน และ ท้องถิ่น 1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ▪ ม ี การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งการ เรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และทำให้ผู้เรียนมี ทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรม ได้ 3. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ เน้นกระบวนการ กลุ่มเพื่อเสริมทักษะอาชีพ โดยกระตุ้นและโน้ม น้าวให้ผู้เรียนเกิดความ กระตือรือร้นและสนใจ อยากค้นหาความรู้ โดยผู้สอนออกแบบกลุ่มให้ เหมาะสม เพื่อให้ผู้เรียน ทุกคนมีส่วนร่วมและมี บทบาทหน้าที่ของสมาชิกในกลุ่ม ผู้เรียนได้ฝึก ปฏิบัติตามขั้นตอน ฝึกคิด วิเคราะห์ สร้างสรรค์ งานโดยครูผู้สอนเป็นที่ปรึกษา ดูแล ช่วยเหลือ 4. การสร้างสื่อ พัฒนาคลิปการสอนตามหน่วย การเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์โดยใช้การเรียนรู้ แบบ Onsite, Online ผ่านแอฟพลิเคชันต่างๆ เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนในช่วง สถานการณ์การระบาดด้วยโรคติดเชื้อไวรัสโคโร น่า 2019 3. จำนวนนักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการ ส่งเสริมทักษะในการปฏิบัติร่วมกันและร่วมกัน ระดมความคิดในการปฏิบัติงานร่วมกันและ การใช้ทักษะอาชีพในการทำงานให้เกิดผล สำเรจ็ 4. ใช้สื่อที่ทันสมัยและเป็น สื่อออนไลน์ที่ นักเรียนใช้ อยู่เป็นประจำให้เกิด ประโยชน์ใน การศึกษา เรียนรู้และกระตุ้นให้ นักเรียนมีความ สนใจมาก ขึ้น 3. จำนวนนักเรียนร้อยละ 100 ที่ได้รับการ ส่งเสริมทักษะในการปฏิบัติร่วมกันและร่วมกัน ระดมความคิดในการปฏิบัติงานร่วมกันและ การใช้ทักษะอาชีพในการทำงานให้เกิดผล สำเรจ็ ส่งงานตามกำหนดเวลา 4. ครูและนักเรียนใช้สื่อและเทคโนโลยีให้เกิด ประโยชน์ต่อ กิจกรรมการเรียนการสอนของ ครู และการเรียนรู้ของนักเรียน โดยผ่าน KM ลิงค์ xxxx://xxxxxx.xxxx.xx.xx/

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้. ▪ มีการอํานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ เรียนรู้และการทํางานร่วมกัน โดยมีกำรปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถำนศึกษำผู้เรียน และ ท้องถิ่น 1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ▪ มี ก า ร ส ร้ า ง แ ล ะห รื อ พั ฒนาสื่ อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งการ เรียนรู้ โดยมีกำรปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถำนศึกษำ ผู้เรียน และท้องถิ่น และทําให้ผู้เรียนมี ทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรม ได้ ทํางานของคอมพิวเตอร์ ของผู้เรียน รายวิชาระบบปฎิบัติการ 1.3 จัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ -การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสําคัญผ่านกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียน เรียน เรื่องหลักการทํางานของ คอมพิวเตอร์ โดยเน้นกิจกรรมให้นักเรียน ได้เรียนรู้ร่วมกัน ช่วยเหลือกัน โดยการ แบ่งกลุ่มทํางานร่วมกัน 1.4 สร้ำงและหรือพัฒนำสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียน - ออกแบบสื่อการสอน - ใบงานกิจกรรม - ใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการ สอน ส่งเสริมให้นักเรียนฝึกฝนทักษะการ คิดและสร้างชิ้นงานอย่างง่ายด้วยตนเอง 3.ผู้เรียนได้ฝึกทักษะหลักการทํางานของ

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้. ▪ มีการอํานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ เรียนรู้และการทํางานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษาผู้เรียน และ ท้องถิ่น 1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ▪ มี ก า ร ส ร้ า ง แ ล ะห รื อ พั ฒนาสื่ อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งการ เรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และทําให้ผู้เรียนมี ทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรม ได้ รายวิชาระบบปฎิบัติการ 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ -การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสําคัญผ่านกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียน เ รี ย น เ รื่ อ ง ห ลั ก ก า ร ทํ า ง า น ข อ ง คอมพิวเตอร์ โดยเน้นกิจกรรมให้นักเรียน ได้เรียนรู้ร่วมกัน ช่วยเหลือกัน โดยการ แบ่งกลุ่มทํางานร่วมกัน 1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียน - ออกแบบสื่อการสอน - ใบงานกิจกรรม - ใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการ สอน ส่งเสริมให้นักเรียนฝึกฝนทักษะการ คิดและสร้างชิ้นงานอย่างง่ายด้วยตนเอง 3.ผู้เรียนได้ฝึกทักษะหลักการทํางานของ

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้. ▪ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ เรียนรู้และการทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษาผู้เรียน และ ท้องถิ่น 1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ▪ ม ี การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งการ เรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และทำให้ผู้เรียนมี ทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรม ได้ โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ KWDL ของ ผู้เรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนา อาชีพช่างอุตสาหกรรม 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ -การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญผ่านกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียน ฝึกคำนวณอย่างเป็นระบบ ในรายวิชา วิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาอาชีพช่าง อุตสาหกรรม โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ KWDL 1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียน - ออกแบบสื่อการสอน - ใบงานกิจกรรม โดยใช้เทคนิค KWDL - ใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการ สอน 3.ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการคำนวณอย่าง เป็นระบบจากใบงานกิจกรรม 4.ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ เพื่อการศึกษาและสร้างองค์ความรู้ด้วย ตนเอง