服务 响应情况 10 分 不能实质性满足竞争性磋商文件服务要求的为无效标书，满足竞争性磋商文件服 务要求的得 10 分. 1 方案详细完善、规范合理、与项目实际紧密契合且可行性 强的得 5 分；方案合理、与项目实际有一定的契合度且可行 工作方案、进度 的得 1 分；方案能满足项目要求的得 1 分；其他情况不得分。
基金费用的种类”中第 4－10 项费用，根据有关法规及相应协议规定 按费用实际支出金额列入当期费用，由基金托管人从基金财产中支付。
分段完成履約期限與其他採購契約之進行有關者，逾分段進度，得計算違約金，不受第 2 目及第 3 目之限制 (十)廠商未遵守法令致生履約事故者，由廠商負責。因而遲延履約者，不得據以免責。
分段完成期限與其他採購契約之進行有關者，逾分段進度，得計算違約金，不受第 2 目及第 3 目之限制 (十)廠商未遵守法令致生履約事故者，由廠商負責。因而遲延履約者，不得據以免責。
责任限制 承包人对发包人赔偿责任的最高限额为 签约合同价 。
基金财产未按前款(1)－(3)项规定清偿前，不分配给基金份额持有人 5、基金财产清算的公告 基金财产清算公告于基金合同终止并报中国证监会备案后 5 个工作日内由基金清算小组公告；清算过程中的有关重大事项须及时公告；基金财产清算结果经会计师事务所审计，律师事务所出具法律意见书后，由基金财产清算小组报中国证监会备案并公告。
基金托管协议正本一式 6 份 除上报有关监管机构一式 2 份外，基金 管理人和基金托管人分别持有 2 份，每份具有同等的法律效力。
项目背景 2018 年 4 月，教育部印发了《教育信息化 2.0 行动计划》，其中指出：通过 实施教育信息化 2.0 行动计划，到 2022 年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。 2019 年 11 月，上海市教委等 12 部门研究制定印发了《上海市学前教育三年行动计划（2019-2021 年）》，明确提到要提高幼儿园装备配置水平，重点推进科学活动专用室、室内运动专用场所、安全教育活动场所、幼儿阅读室建设，为幼儿创设健康有益的活动环境，培养幼儿兴趣，促进幼儿身心全面和谐发展；要求强化实践应用，提升信息技术在学前教育中的效能，完善学前教育信息化管理体系，推进新技术在学前教育质量监测中的应用，常态化开展信息化环境下的学前教育教学模式创新研究与实践，培育能有效助推儿童发展和健康成长的市级信息化应用特色幼儿园和市级信息化应用标杆幼儿园。促进市、区、园、家、社会多方协力共建，打造学前资源地图，实现资源开放共享和精准推送，提升家园共育能力。 聚贤幼儿园作为奉贤区信息化特色示范校，抢抓时机，启动智慧校园项目建设。其中的园本节庆特色 AR 课程已建设二期，已完成春节、端午、中秋三大节日的课程制作，本项目中的节庆特色 AR 课程为第三期建设，要完成清明、重阳、元宵这三大节日的园本节庆特色 AR 课程制作。
使用限制 持卡人持卡片表面無凸字卡號之信用卡，如特約商店以人工手動壓印卡面凸字方式進行刷卡交易時，上述卡片因無法拓印出卡號，將無法進行交易。本行未限定需採連線授權方可使用，於飛機上之使用方式與一般凸字信用卡相同，惟因飛機上須採離線交易，可能因收單機構提供航空公司之刷卡設備及與其約定交易金額限制不同而產生無法交易之情形。
実地調査） 第 7 条 甲は、必要があると認めるときは、乙に対し、自ら又はその指名する第三者をして、請負業務の実施状況等について、報告又は資料を求め、若しくは事業所に臨んで実地に調査を行うことができる。
目的及目标 3. 长者地区中心及长者邻舍中心的最终目标是协助长者在社区过着健康、受尊重及有尊严的生活，强化他们积极及有所贡献的角色，并凝聚公众力量，共同建立一个关怀长者的社区。
