Common use of Ansvars- og rollefordeling Clause in Contracts

Ansvars- og rollefordeling. Den boligsociale familiemedarbejder har en koordinerende rolle på begge forløb. Den boligsociale børne- og ungemedarbejder har i samarbejde med den lokale boligsociale brobygger en udførende rolle i fædre forløbet. Den boligsociale netværksmedarbejder har i samarbejde med den lokale boligsociale brobygger en udførende rolle i mødre forløbet. Begge forløb kan arrangeres i samarbejde med den boligsociale helhedsplan ”Vores HG” i Høje Gladsaxe. Derudover samarbejdes der med Gladsaxe Kommune, forebyggelsescenteret, jobcenteret, sundhedsplejen, daginstitutionerne, lokalpolitiet m.fl. om afholdelse af kurserne. Aktivitetsnavn: Beboerdrevne familienetværk (CFBU: netværksskabende aktiviteter) Indhold og praksis (aktivitetsbeskrivelse): Med udgangspunkt i forældre der ønsker et fællesskab med andre familier, vil det boligsociale projekt facillitere opbygningen af forældredrevne familienetværk i og omkring Værebro Park. Familienetværkene er et inkluderende fællesskab, hvor familier mødes og få fælles oplevelser eller læring. Netværkene drives af en mindre gruppe aktive forældre, men tilbyder aktiviteter for en større gruppe forældre. Netværkene er med til at styrke den sociale kapital i boligområdet og hos den enkelte familie. Netværkene er inkluderende og der arbejdes på at mødes på tværs af kultur, etnicitet, socialklasser og boligområder. Det første forældrenetværk, som allerede er under opbygning, fokuserer på at skabe fællesskab på tværs af boligområder. De arbejder samtidig med en fælles sag; at opfordre til brug af den lokale folkeskole, Skovbrynet Skole. Der er mulighed for at opbygge andre forældrenetværk, som kan have andre fokuspunkter alt efter de frivilliges ønsker og ressourcer. Da aktiviteten primært bæres af frivillige kræfter, er det muligt at forankre netværkene hos de frivillige eller evt. i boligafdelingen som har en klubtradition, der understøtter grupper af beboere der mødes om et tema.

Ansvars- og rollefordeling. Den boligsociale familiemedarbejder har Aktiviteten er forankret hos UU Sydfyn, hvor der frikøbes en koordinerende rolle på begge forløbUU-vejleder til at varetage funktionen. Den boligsociale børne- og ungemedarbejder har Aktive Boligområder i Svendborg varetager i samarbejde med leder for UU Sydfyn ansvaret for den lokale boligsociale brobygger en udførende rolle i fædre forløbetoverordnede projektledelse. Den boligsociale netværksmedarbejder har frikøbte medarbejder indgår i samarbejde med den lokale boligsociale brobygger en udførende rolle i mødre forløbet. Begge forløb kan arrangeres i samarbejde med teamet for den boligsociale helhedsplan ”Vores HG” helhedsplan. De øvrige parter i Høje GladsaxeUngekontakten (Jobcenter, Socialafdelingen, Familieafdelingen) inddrages i projektet gennem en særlig projektgruppe, som har ansvar for at koordinere indsatsen med de Mentornetværk Svendborg Formål: Formålet er gennem frivillige en-til-en mentorrelationer at understøtte beboernes tilknytning til uddannelsessystemet og arbejdsmarkedet med særligt fokus på fremtidig selvforsørgelse. Derudover samarbejdes der Samlet set er formålet med Gladsaxe Kommune, forebyggelsescenteret, jobcenteret, sundhedsplejen, daginstitutionerne, lokalpolitiet m.fl. om afholdelse af kurserne. Aktivitetsnavndenne aktivitet: Beboerdrevne familienetværk (CFBU: netværksskabende aktiviteter) Indhold • At understøtte og praksis (aktivitetsbeskrivelse): Med udgangspunkt i forældre der ønsker et fællesskab motivere beboere med andre familier, vil det boligsociale projekt facillitere opbygningen af forældredrevne familienetværk i og omkring Værebro Park. Familienetværkene er et inkluderende fællesskab, hvor familier mødes og få fælles oplevelser eller læring. Netværkene drives af en mindre gruppe aktive forældre, men tilbyder aktiviteter for en større gruppe forældre. Netværkene er med til at styrke den sociale kapital i boligområdet og hos den enkelte familie. Netværkene er inkluderende og der arbejdes henblik på at mødes på tværs af kulturpåbegynde uddannelse, etnicitet, socialklasser komme i praktik og boligområder. Det første forældrenetværk, som allerede er under opbygning, fokuserer på beskæftigelse samt fastholde beboere i samme • At beboere oplever øget trivsel og overskud ved at skabe fællesskab på tværs af boligområder. De arbejder samtidig have en frivillig mentor med en fælles sag; at opfordre tilknytning til brug af den lokale folkeskole, Skovbrynet Skole. Der er mulighed for at opbygge andre forældrenetværk, som kan have andre fokuspunkter alt efter de frivilliges ønsker det danske samfund og ressourcer. Da aktiviteten primært bæres af frivillige kræfter, er det muligt at forankre netværkene hos de frivillige eller evt. i boligafdelingen som arbejdsmarked • At beboere har en klubtraditionkontinuerlig tilknytning til uddannelse eller arbejdsmarkedet og fastholdes i uddannelse eller beskæftigelse • At øge antallet af selvforsørgede beboere Aktivitetens bidrag til det overordnede strategiske må – Flere beboere kommer i beskæftigelse: Mentees opnår større selvtillid, der understøtter grupper af beboere der mødes om blik for egne ressourcer og tro på egne evner, får indsigt i jobsøgning og arbejdsmarkedet, et temastørre netværk og støtte til uddannelse. Igennem mentorforløbene får de større og stærkere fodfæste i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet og bliver selvforsørgende.

Ansvars- og rollefordeling. Forældrekorpset: Den boligsociale familiemedarbejder har medarbejder er ansvarlig for at opstarte forældrekorpset og klæde dem på til opgaven samt etablere samarbejdet med de de forskellige aktører nævnt under hver underaktivitet. Forankres i Borgerforeningen (se indsatsområdet medborgerskab og sammenhængskraft) Førskolehold: Ansvars- og rollefordeling: Den boligsociale medarbejder rekrutterer i samarbejde med skolerne forældrene. Medarbejderen afholder et ugentligt møde for forældrene i 3 mdr. samt ugen før skolestart for at sikre at alle er klar til 1. skoledag. Skolerne bidrager med at klæde den boligsociale medarbejder godt på og deltager også på nogle af mødegangene. Forankres i skoleregi Forældrekurser: Ansvars- og rollefordeling: De boligsociale medarbejdere står for at rekruttere og helhedsplanen afholder udgifter til materialer, forplejning, og barnepasser. Helhedsplanen finder frivillige der kan hjælpe til med den sproglige forståelse. Holstebro Kommune, Videns og Kompetencecenter afsætter en koordinerende rolle medarbejder til at undervise på begge forløbkurset Bydelsmødre: Boligsocial medarbejder vil i denne periode lære ”gamle” bydelsmødre hvordan man planlægger og afholder undervisningen og med tiden vil indsatsen kunne forankres som et frivilligt initiativ. Der samarbejdes med Holstebro Kommunes medarbejdere samt frivillige interesseorganisationer, privatpersoner og foreningslivet. BABA: Den boligsociale medarbejder skal stå for at rekruttere, etablere tillid og relation til mændene samt indgå i dialogen. Den boligsociale børne- og ungemedarbejder har i samarbejde medarbejder skal lave aftaler med den lokale boligsociale brobygger en udførende rolle i fædre forløbet. Den boligsociale netværksmedarbejder har i samarbejde folk fra Holstebro Kommune samt andre relevante fagpersoner med den lokale boligsociale brobygger en udførende rolle i mødre forløbet. Begge forløb kan arrangeres i samarbejde med den boligsociale helhedsplan ”Vores HG” i Høje Gladsaxe. Derudover samarbejdes der med Gladsaxe Kommune, forebyggelsescenteret, jobcenteret, sundhedsplejen, daginstitutionerne, lokalpolitiet m.fl. om afholdelse af kurserne. Aktivitetsnavn: Beboerdrevne familienetværk (CFBU: netværksskabende aktiviteter) Indhold og praksis (aktivitetsbeskrivelse): Med udgangspunkt i forældre der ønsker et fællesskab de dilemmaer mændene spotter og vil vide mere om. Kommunale medarbejdere samarbejder med andre familier, vil det boligsociale projekt facillitere opbygningen af forældredrevne familienetværk i og omkring Værebro Park. Familienetværkene er et inkluderende fællesskab, hvor familier mødes og få fælles oplevelser eller læring. Netværkene drives af en mindre gruppe aktive forældre, men tilbyder aktiviteter for en større gruppe forældre. Netværkene er med til at styrke den sociale kapital i boligområdet og hos den enkelte familie. Netværkene er inkluderende og der arbejdes på at mødes på tværs af kultur, etnicitet, socialklasser og boligområder. Det første forældrenetværk, som allerede er under opbygning, fokuserer på at skabe fællesskab på tværs af boligområder. De arbejder samtidig med en fælles sag; at opfordre til brug af den lokale folkeskole, Skovbrynet Skole. Der er mulighed for at opbygge andre forældrenetværk, som kan have andre fokuspunkter alt efter de frivilliges ønsker og ressourcer. Da aktiviteten primært bæres af frivillige kræfter, er det muligt at forankre netværkene hos de frivillige eller evt. i boligafdelingen som har en klubtradition, der understøtter grupper af beboere der mødes om et temahelhedsplanen.

Ansvars- og rollefordeling. Den boligsociale familiemedarbejder har Der etableres en koordinerende rolle på begge forløbnetværksgruppe bestående af lokale aktører med relation til målgruppen og arbejdet omkring uddannelsesvejledning. Den boligsociale børne- og ungemedarbejder har i samarbejde med den lokale boligsociale brobygger en udførende rolle i fædre forløbet. Den boligsociale netværksmedarbejder har i samarbejde med den lokale boligsociale brobygger en udførende rolle i mødre forløbet. Begge forløb kan arrangeres helhedsplan varetager koordineringen af netværksgruppen i samarbejde med den boligsociale helhedsplan ”Vores HG” i Høje GladsaxeHusum. Derudover samarbejdes der Helhedsplanerne dækker tilsammen over de lokaler skoler og arbejder med Gladsaxe Kommunevejledningsaktiviteterne som en koordineret indsats. Koordineringen indeholder blandt andet udvikling af årshjul, forebyggelsescenteret, jobcenteret, sundhedsplejen, daginstitutionerne, lokalpolitiet m.fl. om afholdelse af kurserneaktiviteterne og evaluering. AktivitetsnavnØvrige aktører: Beboerdrevne familienetværk Xxxxxxxxx, Husum og Korsager skole: Koordinering i forhold til virksomhedsbesøg og Know How. Erhvervsskolerne (CFBU: netværksskabende aktiviteter) Indhold TEC, NEXT, SOSU H og praksis (aktivitetsbeskrivelseHotel & Restaurantskolen): Med udgangspunkt Planlægning og deltagelse på erhvervsdage og Know How. Herudover varetager de det pædagogiske ansvar under brobygningsforløbene under Know How. UU vil sammen med BIF og SOF 2 gange årligt afholde informationsmøde for alle boligsociale helhedsplaner i forældre der ønsker et fællesskab med andre familier, vil det boligsociale projekt facillitere opbygningen af forældredrevne familienetværk i og omkring Værebro ParkKøbenhavn. Familienetværkene Formålet er et inkluderende fællesskab, hvor familier mødes og få fælles oplevelser eller læring. Netværkene drives af en mindre gruppe aktive forældre, men tilbyder aktiviteter for en større gruppe forældre. Netværkene er med at klæde helhedsplanerne på til at styrke den sociale kapital kunne guide og hjælpe beboerne inden for beskæftigelses- og uddannelsesområdet og dermed understøtte brobygningen til kommunale tilbud. På møderne præsenteres emner som organisering og kontaktmuligheder i boligområdet UU, BIF, og hos den enkelte familie. Netværkene er inkluderende SOF, nyeste opdatering af lovgivning og der arbejdes reformer samt status på at mødes på tværs af kultur, etnicitet, socialklasser beskæftigelses- og uddannelsesprojekter i udsatte boligområder. Det første forældrenetværkLigeledes orienteres om erfaringerne, som allerede er under opbygningpå baggrund af det tværforvaltningsmæssige samarbejde KUI (Københavns UngeIndsats). TMF/Almene boligers boligsociale team tager initiativ til og inviterer til møderne, fokuserer og aftaler tid og sted med UU og BIF og SOF. TMF faciliterer en dialog mellem kommunale forvaltninger og boligsociale helhedsplaner mhp. at afsøge, hvordan helhedsplanerne kan understøtte kommunal kernedrift rettet mod ungdomsuddannelse, fx brobygning, udvikling af nye metoder og indsatser samt nye samarbejdsformer. Studiecaféen skal understøtte målsætningen om at flere unge gennemfører en ungdomsuddannelse, samt medvirke til, at brugernes muligheder for på længere sigt at skabe fællesskab på tværs af boligområder. De arbejder samtidig med en fælles sag; at opfordre til brug af den lokale folkeskole, Skovbrynet Skole. Der er mulighed for at opbygge andre forældrenetværk, som kan have andre fokuspunkter alt efter de frivilliges ønsker opnå og ressourcer. Da aktiviteten primært bæres af frivillige kræfter, er det muligt at forankre netværkene hos de frivillige eller evt. i boligafdelingen som har en klubtradition, der understøtter grupper af beboere der mødes om et tema.fastholde beskæftigelse øges